10.1 在《人民报》创刊纪念会上的演说 教案--2020-2021学年高中语文统编版必修下册第五单元.docx

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第五单元10.1在《人民报》创刊纪念会上的演说教案

教学目标

1.了解马克思的生平以及《资本论》等相关知识。

2.把握本文的观点，掌握本文的写作手法，体会对比、比喻等修辞手法的表达效果。

3.学习马克思的哲学思想以及马克思身上可贵的精神品质。

核心素养

语言建构与运用：

体会本文语言幽默风趣，又锋芒毕露，充满战斗力的特点。

思维发展与提升：

结合演讲词的特点，学习演讲词从演讲的目的、场合和对象等方面把握其针对性。

审美鉴赏与创造：

设想作者演讲时候的现场氛围、揣摩演讲者的语气、语调，想象其表情和肢体语言学会在公共场合表达意见。

文化传承与理解：

学习革命导师、仁人志士顺应历史潮流，勇于担当时代使命的精神树立对无产阶革命过程化恶意义的正确观点，加深对“抱负与使命”的认识。

教学重难点

重点：

.

从演讲的目的、场合和对象等方面把握演讲词的针对性。

难点：

理解重要语句的深刻含义，体会文章丰富的情感内涵。

课前准备

1、指导学生完成预习

2、制作课件

教学过程

一、导入新课

他定义了社会历史的变革，他改变了世界人民的思维，他开创了新的世界，他为几千年来生活在最底层的人们指明了方向。

逝者如斯，万世仰戴，最伟大的思想家——马克思。

二、写作背景

1856年4月14日，马克思作为流亡伦敦的外国革命人士的代表，应邀出席为纪念宪章派报纸《人民报》创刊四周年而举行的宴会。

他利用请他讲话的机会，作了关于无产阶级的世界历史使命的演说。

《人民报》是英国宪章派的周报，1852年5月由宪章运动的领袖之一、马克思和恩格斯的朋友厄・琼斯在伦敦创办。

1852年10月1856年12月，马克思和恩格斯曾为该报撰稿，并对该报的编辑工作给予帮助。

《人民报》除了刊登马克思和恩格斯专为该报撰写的些文章外，还转载了他们在《纽约每日论坛报》上发表的重要的文章。

在这个时期，该报始终捍卫工人阶级的利益和宣传社会主义思想。

三、作者介绍

马克思（1818-1883）犹太裔德国人，近代政治经济学家、哲学家、社会活动家、革命理论家。

他的观点在社会科学和社会政治运动的发展中扮演了重要的角色和作用。

他一生著述颇丰，主要著作有《1844年经济学哲学手稿》《神圣家族》（1844年）、《共产党宣言》（1848年）、《哲学的贫困》（1847年）、《法兰西阶级斗争》（1850年）、《路易・波拿巴的雾月十八日》（1852年）、《资本论•第一卷》（1867年）、《法兰西内战》（1871年）、《哥达纲领批判》（1875年）等；他的一些著作是与其挚友、同为德国革命社会主义者弗雷德里希・恩格斯共同完成。

马克思的一生是伟大光辉的一生。

他和恩格斯共同创立的科学社会主义，是指引全世界劳动人民为实现社会主义和共产主义伟大理想而进行斗争的理论武器和行动指南方针。

四、题目解说

本文是马克思参加《人民报》创刊四周年宴会时所作的关于无产阶级的世界历史使命的著名演说。

五、层次结构

全文可分为三个部分：

第一部分：

评价1848至1849年在欧洲许多国家发生的资产阶级革命，指出其与将来的无产阶级革命之间的关系。

第二部分：

指出当时的革命气氛，点明19世纪“工业和科学的力量”与“衰颓的征兆'互相冲突的事实。

第三部分：

列举大量无可辩驳的事实，说明生产力与生产关系之间的尖锐对抗。

从历史唯物主义的思想高度阐述了这场社会革命的阶级力量，指出无产阶级是旧社会的掘墓人、资产阶级的执刑者。

六、全文分析

1、本段语言生动形象，在巧妙运用比喻等修辞手法上堪称典范，请简要赏析。

明确：

本段开头，作者把“1848年革命"比喻成‘欧洲社会干硬外壳上的一些细小的裂口和缝隙”，将日益觉悟和壮大的无产阶级革命运动比作外壳之下正在躁动、聚集力量的“一片汪洋大海而一旦它动荡起来，就能把“由坚硬岩石构成的大陆撞得粉碎这两个比喻相互对照，将无产阶级革命的宏伟气势、深远意义艺术地展现在听众的眼前。

另外，作者还把1848年震撼欧洲的革命高潮与眼前正在兴起的更为宏伟的无产阶级的解放运动相比较，称前者为“微不足道的事件”，这就使演说的主题思想更加突出。

2、如何理解第二段前两句话的含意？

明确：

“蒸汽、电力和自动走锭纺纱机代表着神奇的工业和科学的魔力，它们对变革社会制度具有直接的决定作用。

因为生产力革命是一切生产关系革命的基础。

这两句话说明无产阶级革命的发生有着自身的经济基础和社会原因。

3、马克思在文章第四段列举了其生活时代哪些无可辩驳的事实？

列举这些事实的用意是什么？

明确：

无可辩驳的事实：

“机器具有减少人类劳动和使劳动更有成效的神奇力量，然而却引起了饥饿和过度的疲劳。

财富的新源泉，由于某种奇怪的、不可思议的魔力而变成贫困的源泉。

技术的胜利，似乎是以道德的败坏为代价换来的。

随着人类愈益控制自然，个人却似乎愈益成为别人的奴隶或自身的卑劣行为的奴隶。

甚至科学的纯洁光辉仿佛也只能在愚昧无知的黑暗背景上闪耀。

我们的一切发明和进步，似乎结果是使物质力量成为有智慧的生命，而人的生命则化为愚钝的物质力量。

”

用意：

说明了资本主义社会现代工业、科学与现代贫困、衰颓之间、生产力与生产关系之间存有尖锐的对抗。

这也为下文表明无产阶级是资产阶级的掘墓人、资产阶级的执刑者做了铺垫。

4、有人认为，科学技术可以解决一切社会问题。

联系全文，谈谈你对这一观点的看法。

明确：

这一观点是错误的。

这是一种片面夸大科学技术作用的科学技术决定论的观点。

科学技术提高人们认识和改造世界的能力，在促进生产力和经济的发展等方面发挥着重要作用但科学技术并不能解决一切社会问题，如科学技术不能解决资本主义制度的固有矛盾，不能消灭压迫和剥削也不能解决社会公正等社会问题。

只靠科技进步，而没有无产阶级的革命斗争，资本主义是不会自动转变为社会主义的。

这一观点否认了阶级斗争、社会革命与改革在社会发展中的作用，也没有看到科学技术掌握在不同阶级、不同人的手中，其作用是不同的。

七、中心思想

马克思把1848年资产阶级民主革命与将来的无产阶级革命以比喻性的评价对照起来，以大量无可辩驳的事实，说明无产阶级革命的时机已经成熟，指出无产阶级是旧社会的掘墓人、资产阶级的执刑者，阐明了无产阶级革命的原理。

八、写作特点

（1）这篇演说语言激烈，逻辑严密，具有极强的感染力，体现了激烈的斗争精神。

历史的、现实的、正面和反面的、世界各国的材料在文中比比皆是。

（2）语言风趣幽默，但是非常具有锋芒和战斗力，尖锐地提问、反问以及深邃的思考都能达到振聋发耳贵的效果。

九、补充资料

演讲词

演讲词，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。

在各种会议上，它用来交流思想、表达感情、发表意见和主张、提出号召与倡议。

演讲词有三种类型：

①叙事型：

以叙述为主要表达方式，辅以适当议论、说明和抒情。

叙事演讲词通过对人物、事件、景物的记叙描述，表达演讲者的思想感情，反映社会生活的本质和规律。

②说理型：

议论为主要表达方式，它具有正确深刻的论点，使用确凿、有说服力的论据，进行富有逻辑性的论证。

③抒情型：

以抒情为主要表达方式，在演说中抒发演讲者爱、恨、悲、喜等强烈感情，对听众动之以情，以“情”这把钥匙来开启听众的心灵之门。

十、总结全文

《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》是马克思作的关于无产阶级的世界历史使命的演说。

文章论证了无产阶级革命的必然性，指出无产阶级就是统治阶级的“执刑者”，无产阶级革命将创造一个全新的社会。

这篇演说虽然历经岁月的沧桑，但它非凡的风采丝毫没有被销蚀掉，其深邃的思想、隽永的语言、厚重的文化，仍然让生活在今天的我们领略到经典的无穷魅力。

布置作业

科学技术与社会发展之间有何关系？

联系全文和社会现实，谈谈你的看法。

课后训练

1.下列各句中加粗成语的使用全都正确的一项是（）

①文化传承，是要有载体有传人的，在瞬息万变的信息时代，中华文明若要绵延相续，不绝如缕，希望就在孩子们身上。

②科学研究容不得半点疏忽，一点微不足道的失误有可能会造成无法挽回的损失。

③这个贩毒组织近来购置了一批火力极强的武器，对他们而言这简直是如虎添翼，我边防检查站的缉毒官兵倍感压力。

④人们生活水平的提高使得运动健身受到热捧。

教练提醒，健身塑形需要长期坚持，一但放弃，会导致髀肉复生，很快反弹。

⑤清晨，重庆10余万群众高举“舍身为人民，热血铸警魂等字样的横幅来送别为保护人民生命安全而临危授命的英雄周鑫。

⑥能够不断认识并提升自我才能让自己不断进步，然而网络“键盘侠”们却只盯着别人的过失，对自身的问题却目不见睫。

A.①②⑥ B.①②④ C.③④⑤ D.③⑤⑥

阅读下面的文字，回答2~4题。

华中科技大学校长李培根

在2010届毕业典礼上的演讲

亲爱的2010届毕业生同学们：

你们好！

首先，为你们完成学业并即将踏上新的征途送上最美好的祝愿。

在华中大的这几年，你们留下了一生中特殊的记忆。

你一定记得刚进大学时的那几分稚气，记得人文素质讲堂的拥挤，记得在社团中的奔放与随意，记得骑车登上“绝望坡，的喘息与快意。

可是，你是否还记得强磁场和光电国家实验室的建立？

记得人文讲坛上精神矍株的先生叔子？

记得应立新老师为你们修改过的简历？

但愿它能成为你们进入职场的最初记忆。

我知道，你们还有一些特别的记忆。

你们一定记住了“俯卧撑"躲猫猫”喝开水”,从热闹和愚蠢中，你们记住了正义；你们一定记住了“打酱油”和“妈妈喊你回家吃饭”，从麻木和好笑中，你们记住了责任和良知；你们一定记住了姐的狂放，哥的犀利。

未来有一天，或许当年的记忆会让你们问自己：

曾经是姐的娱乐，还是哥的寂寞？

亲爱的同学们，你们在华中科技大学的几年给我留下了永恒的记忆。

我记得你们为烈士千里寻亲，记得你们在公德长征路上的经历；记得你们在各种社团的骄人成绩；记得你们为中国的“常青藤”学校中无华中大一席而灰心丧气；记得你们刚刚对我的呼喊r根叔，你为我们做了什么？

”一是啊,我也得时时拷问自己的良心，到底为你们做了什么？

还能为华中大学子做什么？

我记得你们中间的胡政在国际权威期刊上发表多篇高水平论文，创造了本科生参与研究的奇迹。

我记得'校歌男”，记得“选修课王子我同样也记得沉迷于网络游戏甚至濒临退学的学生与我聊天时目光中透出的茫然与无助，他们还是华中大的孩子，他们更成为我心中抹不去的记忆。

我记得你们的自行车和热水瓶常常被偷，记得你们为抢占座位而付出的艰辛；记得你们在寒冷的冬天手脚冰凉，记得你们在炎热的夏季彻夜难眠；记得食堂的饭菜常常让你们生气。

我当然更记得自己说过的话“我们绝不赚学生一分钱”，也记得你们对此言并不满意。

只要我们共同记忆那些丑陋，总有一天，我们能将丑陋转化成美丽。

同学们，你们中的大多数人，即将背上你们的行李远离母校。

请记住，面对岁月的侵蚀，你们的烦恼可能会越来越多，考虑的问题也可能会越来越现实，角色的转换可能会让你们感觉到有些措手不及。

也许你们会选择“股囊公寓”，或者不得不蜗居，成为蚁族的一员。

没关系，成功更容易光顾磨难和艰辛，正如只有经过泥泞的道路才会留下脚印。

请记住，别太多地抱怨，成功永远不属于整天抱怨的人，抱怨也无济于事；请记住，别沉迷于虚拟的世界，还得回到现实的社会；请记住：

敢于竞争，善于转化”，这是华中大的精神风貌，也许也是你们未来成功的真谛；请记住，华中大，你们的母校。

“什么是母校？

就是那个你一天骂它八遍却不许别人骂的地方'3多么朴实精辟!

亲爱的同学们，也许你们难以有那么多的记忆。

如果问你们关于一个字的记忆，那一定是“被3我知道，你们不喜欢”被就业“被坚强”，那就挺直你们的脊梁，挺起你们的胸膛，自己去就业，坚强而勇敢地到社会中去闯荡。

亲爱的同学们，也许你们难以有那么多的记忆。

尽管你们不喜欢“被”，根叔还是想强加给你们一个“被”：

你们的未来将“被”华中大记忆！

（有删改）

2.面对即将离校的学生，李培根校长再三叮咛，下列表述不符合文意的一项是（）

A.要永远记住，华中大是你们的母校，心中要时刻记住母校的精神。

B.要做好承受更多烦恼、磨难和艰辛的心理准备，因为它们必将引领你通向成功。

C.不要对现实有太多抱怨，因为抱怨无济于事，成功也不属于整天抱怨的人。

D.不要沉迷于虚拟世界，要直面现实，敢于竞争，充分展现华中大的精神风貌。

3.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）

A.面对学校里许多不合理的现象，作者态度诚恳，表现出改变现实中不合理现状的坚定信心和对美好未来的憧憬。

B.本文使用了大量的排比句，气势贯通，感情强烈深挚演讲内容贴近学生生活，

亲切自然，易引起听众的共鸣。

C.文章最后两段中“被”都表示被动、不情愿地接受的意思，如作者最后说的“强加给你们一个‘被

D.本文语言上整句和散句结合，整齐中富于变化，灵活不呆板，使文章内容丰富多彩，文采斐然。

4.如何理解“什么是母校？

就是那个你一天骂它八遍却不许别人骂的地方”这句话？

答案及解析：

答案：

1.D

2.B

3.C

4.①意思是说虽然母校有着这样那样诸多不合理、不尽如人意的地方，使学子们产生了不满情绪甚至牢骚满腹，但是母校培养和教育了学子们，因时学子们对母校又怀有无比深厚的感情和无比深沉的热爱，因此不允许别人指责和辱骂。

②这句话体现的是学子们对母校的热爱和感恩之情，形象生动，感情真挚。

解析：

1.①不绝如缕：

形容局势危急或声音细微悠长。

用错对象。

②微不足道：

非常渺小，不值得一提。

不合语境。

③如虎添冀：

像老虎长上了翅膀，形容强大的得到援助后更加强大，也形容凶恶的得到援助后更加凶恶。

使用正确。

④髀肉复生:

因为长久不骑马，大腿上的肉又长起来了，形容长久安逸，无所作为。

望文生义。

⑤临危授命：

在危亡关头勇于献出生命。

使用正确。

⑥目不见睫：

眼睛看不见自己的睫毛，比喻没有自知之明。

使用正确。

2.“它们必将引领你通向成功”错。

原文是“成功更容易光顾磨难和艰辛，正如只有经过泥泞的道路才会留下脚印

3.最后一段的后两个“被”不是表示被动、不情愿接受的意思，而是表示华中大将记住每一位同学的成就，希望同学们在未来继续努力，表达了校长对同学们的殷切期望。

4.本题考查对文中重要句子的理解能力。

关键是要理解句子中的重要词语和短语,比如“骂它八遍”不许别人骂”等。

前者是指学校存在很多问题，学生有抱怨和牢骚；后者是指不允许外人妄加指责母校，表现出对母校无比深厚的热爱。

这样综合起来理解，本句的意思就很清楚了。