校内实习报告.docx
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校内实习报告
校内实习报告
校内实习报告汇编五篇
校内实习报告篇1
生产部的实训工作中，认真与细心是十分重要的，而且方方面面也必须考虑进去，不能有丝毫的差错和遗漏，不然会对公司带来灾难性的损失。
就好像我们的物流部在第八年进行原材料采购的时候一样，因为忘记了生产P1产品也需要原材料构成，所以没有对原材料进行采购，直接地影响了公司第三季度的生产，使公司陷入了停产缺货的危机。
这个教训对经常做事都是大大咧咧的我产生了深刻的影响，在模拟实训的过程中，我逐渐改变了原来处事的粗心大意，慢慢养成了很多做事多作全面考虑的习惯。
在实训的时候，态度也是十分关键的一个环节。
不能单纯的将实训当成是一次尝试，以随随便便可有可无的态度去对待，要把它作为一份工作来看待。
把自己当成是真正公司的员工，进入角色。
这样才可以有正确和积极的态度，才有利于更加认真和努力的工作，有利于自己真正的学到知识和积累经验，有利于即将毕业的我迈向坚实的一步。
当然知识的不足可以通过对书本的学习进行弥补，但是在工作中人际关系的把握，是没有一本教科书可以直白的告诉我们如何去应对的。
更多的经验积累是在人与人之间的交往和沟通中体现出来的。
使我印象最深刻的就是订货会之后的跟客户公司的商谈，良好的客户关系绝对是使公司平稳、健康、快速发展的关键。
然而，具体的客户关系的维护，只有经历过一定的事，接触过一定的人，有过深深的工作和生活的体验才可以琢磨出其中的学问。
模拟实训的确是一次很好的练兵，很希望这样的机会可以摆在我们的面前多几次，但是现在的我们马上面对的就是就业的问题了。
总的来说，本次ERP实训已经圆满结束。
而我也即将踏上现实的求职之路。
前路是漫长地，我们必须要有效地提升自己的核心竞争力，关键是看我们自己的态度。
前中国国家男子足球队主教练米卢不是有句话"态度决定一切"么？
多去了解社会，审视自己，乐于思考，积极实践，这样，才能真正地提升自己。
就业是每个大学生都必须要面对的一关，我们不可以有逃避的心态，要积极的面对，努力的争取。
机会在我们的面前总是人人平等的，把握好了机会就为美好的人生画上坚实的一笔。
校内实习报告篇2
一个多月的实习生活，给人的感觉就是既短暂又漫长。
在领导和各位老师的指导和帮助下，我较好的完成了实习任务。
在实习过程中我遇到了不少新鲜和专业的体育教学理论知识。
通过短短的实习时间，体育教育工作和相关业务工作，让我们巩固和加深了对体育教育教学工作的相关知识、专业方法和技巧。
在实践中尽量把自己塑造成为一名优秀的体育教师。
我对教育事业充满了热诚，热爱我的学生。
在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。
我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。
此外，我也能尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。
在实习期间，我学习到如何去上好一节课，如何去控制课堂纪律，如何令学生在阳光下寻找快乐，如何去处理一些学生与老师、学生与学生之间的矛盾，学会了如何去处理课堂上的特发事件，学会如何去分配课堂时间等等。
实习，我最大的感触就是当老师不容易，当一名好老师更不容易。
老师的职责简单来说就是把知识传授给学生，让学生学会、让学生理解、让学生掌握。
而体育教师更应该让学生认识体育，体会体育活动带来的乐趣，使他们有终身体育的观念。
而作为实习生，体育教育实习，是第一次真正面对课本以外的专业知识实践，不仅要学会让学生理解体育知识，更重要的是学会怎样和学生沟通，怎样去去学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，自己成为引导者，做好这些实在需要好好地下一番功夫。
在实习期间，我遇到了困难，也对体育教学进行了一定的思索：
1、教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。
教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。
对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。
2、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。
讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。
3、上课期间，在注重终结性评价的同时也应注重过程性评价，告诉学生期末体育成绩=运动参与+运动技能+上课行为+身心健康+社会适应。
让学生真正体验到主体地位。
同时，这种评价方法对发展学生的体能，增进健康，娱乐身心，调节情绪，减少压力，乐于接爱不同观点，分享自己和他人的快乐，会评价他人和自己所获得的成功感，对进一步促进完善新课标的评价方法起着积极的意义。
4、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。
实习中我发现了自己的不足，需要改进：
1、对学生，对教材应该更加的细致：
需要更钻研新的教材，处理教材应先分析各班学生特点，作到由易到难，由简到繁。
循序渐进。
新旧难易程度和不同性质的教材搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。
2、培养自己应用所学的教育理论观察分析教育问题的能力和兴趣。
可能的话，进行教育调查，有利于自己的教学。
3、自我要求应更高，每次课尽可能提早到达上课地点，布置好场地、器材，特别注意检查安全方面的措施，确保上课时学生的安全；同时，要提前做好自身的准备工作。
4、每次课后应认真进行自我分析，虚心听取其他教师的意见，及时在教案中写好课后小结。
在体育教学中，向学生进行思想道德教育，关键在于教师的言传身教，而身教更胜于言传，体育教师的工作性质决定了大部分时间在室外，和学生的直接接触最多。
回想这段实习经历，使我深深体会到要想成为一名优秀的人民教师，是非常不容易的。
除了本身应具备渊博的学识外，其它各方面如语言、表达方式、心里状态、以及衣着、动作神态等也是有讲究的。
当然、我更体会到当一名体育教师的快乐与幸福。
最后，特别要感谢***老师，在他的大力支持和帮助下，让我们实习生从校内走出校外，利用课余时间参加更多的体育实践活动。
其中，我参加了*****裁判员工作。
通过这几次裁判工作，让我们把学校所学到的知识充分地得到发挥。
同时，让我们深刻感受到基层体育赛事的气氛，和大家对体育事业的热爱。
对以后走出校门面向社会上了很好的一课。
实习有苦有乐，有数不尽的酸甜苦辣；实习让我丰富了知识、增长了经验；实习让我坚定了学习的信心，给予了我勇气；实习带来的是无价的人生阅历，是宝贵的一课。
期待**年秋天到来时，能圆我教师之梦。
校内实习报告篇3
1.前言
一.实习概述
1.实习任务依据：
激发波在不同地层介质中的传播速度不同，从而划分地层和岩层;
2.实习内容：
单边排列激发的平面波速实验法;孔中波速测试，地面波速测试，陆地声纳法探测基岩深度;根据触探试验划分地层和基岩面;认识多功能钻机的操作过程，岩心编录;望峰岗煤矿现场参观认识煤矿建设及生产过程。
3.实习老师：
王兴阵..蔡劲松..
4.实习地点：
资环系办公楼东南角及望峰岗煤矿
5.实习安排：
11月15日：
钻机操作认识实习，岩心编录及保存
11月16日：
平面波速试验及静力触探试验
11月17日：
望峰岗煤矿实习
11月18日：
静力触探试验及电法测井及三维电测深
11月19日：
王兴阵老师介绍实习报告的具体写法
6.实习要求：
（1）实习中主动动手去做，去思考并遵守纪律
（2）文字简练，图表清晰，结论正确，建议合理。
二.XY—1型多功能钻机
主要设备：
钻机钻进深度100米;泵量95Lmin;平孔直径110mm;终孔直径75mm;钻机质量620Kg;最大起重量10KN;最大泵压1.2Mpa;柴油机功率12马力;压力表0-2.5Mpa;柴油机型号ZS1105;标定功率12.1Kw;标定转速2200rmin;净质量160Kg
地下部分主要由钻杆和钻头组成，钻头有五颗钻齿，合金刚成分。
当碰到强度大的基岩时，用钢砂管取岩心。
麻花钻用来取土心。
垫叉起支撑钻杆重量的作用。
自由钳用来换钻尜和钻头。
2.操作过程
我们首先到达系楼的东南角。
在钻机开启前，工程师师傅向我们介绍了钻机的结构，钻机主要由柴油机，传动装置，钻掘装置组成。
钻进装置由水压机，油压机，钻头，钻杆组成，钻头的较较钻杆粗，直径约10厘米，钻头钻进材料为合金钢，主要是在较软的土.页岩泥岩等较软的岩石或土中钻进，用于中小型钻机的配置。
本次钻进的主要目的是划分基岩面，同时取出岩芯，供编录使用。
钻机开动后，工程师傅在调节钻机的同时，向我们介绍了钻机各个机械调节杆的作用，并在他的帮助下，有几位同学试着操作钻机。
随后，开启泥浆泵，调节合适的压力，开始钻进。
大约半个小时后，钻机的速度明显下降，此时的深度为6.4M，碰到基岩，随后，工程师师傅开始调节钻机，以能够更好地钻进。
对于钻进速度，有以下几个方面影响因素。
1.柴油机的标定功率，在其他条件相同的情况下，配套的柴油机的标定功率越大，钻进速度越大，效率越高。
当然，也不是标定功率越大越好，否则容易造成能量的额外消耗过大。
2.另一个影响钻掘效率的主要因素是钻杆和钻头的质量。
钻头一般为合金钻头，合金钻头的使用范围较大，主要是由于它的价格较便宜，同时，在技术条件不断提高的情况下，其钻进效率不断提高;
3.金刚石钻头的钻进效率最高，但是它的价格较高，对于较小的钻进效费比不合算，其主要在较大较深的钻进过程中使用。
4.例如，我国现在在东海大陆架上进行的大陆超深钻，计划钻进深度为10000M,所用主要就是合金钻头。
5.基岩的强度大小。
土.软岩软土中的钻进速度较快，而在较坚硬的岩石中，如砂岩.灰岩中的钻进速度就慢得多了。
6.钻机的泥浆循环装置。
现在的钻机采用液压机抽取泥浆池的的泥浆，并临时储存在高压储存罐中。
液压机的压力的大小直接影响钻进的速度。
除此之外，钻进速度还受传动装置，泥浆水压等其他条件的影响。
各钻杆和钻头和钻杆之间一般采用锥形螺纹，即是越向内，钻杆的孔径越小，，这样的，更好地保证了钻杆间的连接牢固性，同时，也容易拆卸。
钻机除可以打钻外，还可以取岩芯。
岩芯管和钻杆间的接口处的设计更为独特。
为了保证取芯顺利，接口处有以自由活动的钢珠，在钻进的过程中，在一定的泥浆压力作用下，钢珠所堵的孔是通泥浆的，从而保证了取芯管中无空气。
而在停止钻进后，钢珠堵塞了孔，下部则处于真空状态，这样就形成了自岩芯至钢珠段的负压，从而成功取芯。
取出的岩芯约为0.87M，为第三系“红层”分红色砂岩,是一种未固结的含岩屑砂岩，紫红色，中粒。
由于未固结，用手捻磨，有砂粒掉落，石英长石含量较高，因此，硬度较高。
3.岩心及编录
在钻探过程中要仔细观察，详细记录，掌握第一手工程地质资料，这是全面阐述场地工程地质条件的和正确评价工程地质问题的主要依据。
1.基岩钻孔的编录和要求：
认真填写报表和钻探日志。
要详细记录钻具陷落、进尺较快、漏水、孔壁掉快、跨塌等的深度。
岩心描述的内容包括岩石颜色、成分、结构、产状、裂隙发育程度、风化程度等。
钻进深深度和岩性分层深度的测量误差不超过0.05米。
岩心采取率一般不能小于80%。
岩心按顺序编号，妥善保管。
终孔后编制钻孔柱状土和说明书。
2.土层钻孔编录：
土层钻孔的钻金速度较快，下钻提钻频繁。
所以要求地质编录人员熟练掌握土样描述、分层、取样、原位测试和进尺深度测量等项目的操作技术，及时填好钻探野外记录表。
4.操作人员及注意事项：
钻杆是锥形齿，外径大内径小，不易回转松动。
卷扬机：
提升钻杆;钻头内有四个钻珠：
防止水回流。
传动齿轮得到作用：
切换卷扬机和转动齿轮之一来工作，靠小齿轮与大齿轮相互作用来使钻杆转动，并钻进下去。
底部活动连杆的作用：
类似“打气筒”作用。
从蓄水池中吸入水，储存在高压储水罐中，并不断维持储水罐中的巨大水压力，促使稀泥浆循环流动。
其中活动连杆向左或者向右运动，作用相同，都向储水罐中输入水并从储水池中吸收水。
取心率=岩心实际长度/钻孔进尺深度。
只有当取心率大于等于80%时才为成功的0.87/1.2=72.5%，不算成功。
在人员安排上，一台钻机工作需要3人，一人主操作，一人在钻孔处协调主机手工作，并清理从钻孔中涌出来的碎屑物质。
第三个人搬运装卸钻杆。
控制卷扬机的操纵杆有三个档次：
上升，停止，下降。
离合器两个档次：
断开，连接。
控制卷扬速度的杆有三个档次：
三.平面波速试验
双孔—孔中激发孔中接收
接KD2111Y—3型地震仪
三分量应变仪
扣板
单边排列：
道间距1米，12个检波器，偏移距0.5米，移动步距0.5米
四.静力触探试验
静力触探是将电测应力传感器（应变片等）探头,用静力匀速贯入土中,根据电测传感器的信号,测定探头所承受的贯入阻力,进而推测土层的工程地质性质.
常用的探头有:
测试比贯入阻力（Ps）的单桥探头;测试锥尖阻力（qc）及侧壁摩阻力（fs）的双桥探头;能同时测试孔隙水压力的两用探头（Ps-u）;三用（Ps-u-fs）探头.国外还研发出各种多功能探头,如电阻率探头,测振探头,侧应力探头,旁压探头,波速探头,地温探头等.
静力触探试验的工程目的主要是:
（a）土层划分及土类判别;
（b）测定砂土的相对密实度Dr,内摩擦角φ;
（c）测定粘性土的不排水抗剪强度cu,土的压缩模量ES,变形模量E0,饱和粘土的不排水模量Eu,砂土的初始切线弹性模量Ei及初始切线剪切模量Gi;
（d）确定地基承载力,单桩承载力,固结系数,渗透系数及黄土湿陷性系数;
（e）判别砂土液化;
（f）检验地基加固处理质量.
静力触探具有测试结果可靠,效率高,成本低等显著优点,适用于粘性土,粉土和砂土,不适用于碎石土及岩石.
（1）试验设备:
手摇式轻型静力触探仪（,地面电测仪（CDL-4）.
手摇式轻型静力触探仪示意图
1.静力触探杆;2.静力触探仪框架;3.转轴;4.手摇把;5.传力链条;6.链条压传力板长销钉;
7.传力板;8.卡板;9.触探杆凹槽;10.地锚杆;11.地锚杆压下横梁销钉;12.触探仪下横梁;
13.地锚盘;14.空心柱;15.应变片;16.顶柱;17.探头锥尖
手摇式轻型静力触探仪由静探仪框架,传力设备（摇柄,转轴,链条,传力板,卡板）,地锚,探头四部分组成.
利用地锚提供反作用力.通过地锚杆压下横梁销钉将静探仪下横梁,即将整个静探仪固定在地表.
操纵手摇柄转动转轴,使链条上的链条压传力板长销钉向下运动,迫使传力板与卡板向下运动,而卡板是嵌在静力触探凹槽位置处的,也迫使静力触探杆向下运动.触探杆下端的探头在向下运动中,锥尖受到土的阻力,使探头内顶柱向上运动,则探头内空心柱变形伸长,贴在空心柱上的电阻应变片的应变值也就随之增大（即传感器的应变→电阻的变化→电压的变化）.这种变化通过传感器上的电缆线传入地面电测仪.
（2）试验步骤:
（a）将地锚旋入土中,地锚盘尽量落在较硬的土层中.通过地锚杆压下横梁销钉,将静探仪固定于地表.
（b）将触探杆穿过触探仪框架上,下孔,接触地面,依次装上卡板和传力板,摇动转轴,使传力链条上的压传力板长销钉刚好压在传力板上.
（c）将单桥探头或双桥探头传感器的`电缆线接入电测仪进线接头上.选择单桥测试键或双桥测试键.
（d）按调零键,将电测仪内应变初值调到200-500（10-6）区间,已防止测试过程中出现负应变,（仪器在以后温度校正时会自动还原）.
（e）将探头匀速,垂直地压入土中,贯入标准速率宜为1.2m/min（即5秒钟贯入10cm）.每贯入10cm,记录一次应变量（本试验按动深度控制器开关一次,便可记录一次）.
（f）由于应变片受地温影响较大,因此在深度为0m,0.5m,2m,4m,6m……终孔位置处,皆应进行温度校正.每次温度校正时,应将锥尖向上提10cm左右,在锥尖侧壁皆受力的状态下进行校正.（校正方法,仪器有具体说明）.
（g）触探过程中遇到薄的坚硬层时,可拔出静探头,用轻型动探击穿此坚硬层再用静探头作二次测试.
（h）终止试验标准:
锥尖阻力为8MPa（或依照设计要求）.此时锥尖几乎不能再向下贯入,而地锚出现反拔现象.
（3）资料整理:
（a）仪器可自行显示每10cm处的土的阻力,单桥显示指标为比贯入阻力Ps（MPa）;双桥探头显示锥尖阻力qc（MPa）,侧壁阻力fs（Kpa）,摩阻比Rf.
Ps=（MPa）
qc=（MPa）
fs=（Kpa）
Rf=（）×100%
（b）绘制Ps,qc,fs,Rf随深度的变化曲线.Ps-h关系曲线,qc-h,fs-h,Rf-h关系曲线
（4）试验成果的应用:
（a）土层分类:
使用双桥探头时,由于不同土的qc和fs不可能都相同,因而可以利用qc和
Rf两个指标来划分土类（表3-25）.对比结果证明,此法效果较好.在做实验前，首先应检查仪器，CL-20xx测力仪要归零，要检查触探仪的工具是否完整,仪器装载的是否正确，探头线头的塑料保护膜是否被拔下一小截等。
准备好以后，开始选择合适的钻孔点打地锚，地锚的作用是固定触探仪，地锚的间距一般在80CM-1米之间，实际试验中以固定触探仪为准。
在铺设枕木的时候，要先铲平铆杆外侧的地表面，然后一个人从枕木的一侧用枕木向下砸击地面，使地面尽量水平。
然后，铺好枕木以后，在触探仪底座和枕木之间加销钉，以保证触探仪的水平和探杆的铅直。
首先把探头和第一根探杆通过螺齿连接，然后开始准备探进。
在探进过程中，小组内各个同学的协作是快速准确完成试验的保证，同时各个成员都要积极参与，才能在有限的实习机遇里使跟多的人掌握这项实验的技术。
本次实验以10厘米为一个记录节点，每过10厘米读一次数，充分考虑到了试验的精确度要求，减小造成地
层缺失的可能性，并且在0.5M.2.0M.4.0M.6.0M三处各进行一次校正调零，减少钻进过程中由于钻探挤压以及与地层之间的摩擦而引起的热量等，使钻头受到损坏或者读书不准。
同时钻探过程中触探仪的移位所造成的误差也通过回升钻杆来得到校正。
，探进要保持匀速探进，一般0.8-1.2M/MIN的探进速度，本次所用的触探仪位手动摇把，因此，同学要把握好速度，同时由于摇把容易松动，摇的时候一定要注意安全措施。
在使用时一定要注意安全。
首先是探头，在碰到较坚硬的岩石后，不要用力的去摇摇把，否则会把探头损毁。
开始的时候由老师带领大家做试验，王兴阵老师边实验边跟我们讲解各个部件的用途和用法后，同学们自己操作。
后来，在第一次试探孔完成以后后，由我们自己独立操作完成了静力触探孔的成功钻探。
对于CL-20xx型测力仪，有两个测力量程，一个是0-20xx千克力，另一个是0-4000千克力，当超出测Ⅰ的测力范围后，就要用第二个量程。
共由四个接线柱，A.B接红蓝线，.C.D.分别接上黄绿线，实验前和试验中要多次调零。
根据单桥探头所测的PS值的大小来确定土层的分类，单位Mpa，
表1土层的PS值分类
PS（Mpa）
土的种类
PS<0.5
淤泥与淤泥质粘土
0.5 新近沉积的粘性土
1.0 一般性粘土
PS>3.0
老粘土
根据所测力的值，压缩模量ES,变形模量EO,地基承载力f0.
ES=3.72PS+1.26（Mpa）,据工业与民用建筑工程地质勘探规范T721-77中的要求，
0.3≤PS<5.0（Mpa）
变形模量EO=6.06PS-0.90（Mpa），据建筑部综勘院的标准，PS<1.6，一般是软土，一般性粘土。
地基承载力f0=0.104PS+25.9（Kpa），300≤PS<6000Kpa，一般是淤泥质土，一般粘性土，老粘土。
根据以上数据，可将土层划分位三层：
第一层,地表至0.9M深处，主要是一些新近沉积的粘性土;
第二层为0.9M至1.9M深处，是一些一般性粘土;
第三层1.9M至6.4M深处，为老粘土;
6.4M以下为基岩面，成分为第三系的红层，未固结的中粒含碎屑砂岩。
3.2.6.5标准贯入试验
标准贯入试验适用于砂土,粉土及一般粘性土.
标准贯入实际上是一种特殊的动力触探试验,适用于砂土,粉土,一般粘性土及强风化岩等.
该试验用质量为63.5kg的穿心锤,以76cm的自由落距,将一定规格的标准贯入器预先打入土中0.15cm,然后再打入0.30cm,记录0.30cm的锤击数,称为标准贯入击数（N）.
标准贯入试验的工程目的是:
（a）划分土层类别,采集扰动试样;
（b）判断砂土的密实度或粘性土及粉土的稠度;
（c）估测土的强度及变形指标,确定地基土的承载力;
（d）评价砂土及粉土的振动液化;
（e）估算单桩承载力及沉桩可能性;
（f）检验地基加固处理质量.
（1）试验设备:
标准贯入试验由触探头（又称贯入器,对开式管筒）,锤垫及导向杆,落锤（质量为63.5kg的穿心锤）三部分组成（）.落锤距离由自动脱钩装置控制.
标准贯入试验设备见副表（另附录）
1.穿心锤;2.锤垫;3.探杆;4.贯入器;5.出水孔;6.贯入器内壁;7.贯入器靴
（2）试验步骤:
（a）先用钻具钻至欲测土以上15cm.且钻具拔出后孔底与孔壁应保证无软粘土等挤出堵塞钻孔.
（b）标贯探头入土之前,先测出探头靴口到锤垫底面之间的长度,及探杆长度.
（c）将探头压入欲测土表面,然后进行锤击,锤击速率为15-30击/min,锤击落距76±2cm,先记录贯入15cm的预打击数,然后记下再贯入30cm的标贯实测击数N′.
（d）若30cm内锤击数超过50,则停止试验.
（e）若需进行下一深度的贯入试验时,一般应隔1m后在进行.
（f）整个标贯过程中,孔壁不能有垮坍或孔壁上软粘土等挤出,造成探杆侧壁摩擦加大.
（g）拔出探入器,分开对开式管筒,取出筒内土样描述和试验.
（3）资料整理:
A.探杆长度校正:
当探杆长度大于3m时,需按下式修正
N=αN·N′
式中:
N—修正后的标贯击数（击/30cm）
αN—杆长修正系数,按表3-43确定
B.土的自重压力的影响:
（a）图表法:
锤击数,上覆土压力—砂土的相对密度.
（b）美国Peck得出砂土自重压力对标准贯入试验的影响为:
N=CNN’
式中CN--自重压力影响修正系数,查表取值.
（c）地下水影响的校正:
砂层的贯入击数N’大于15时,有效击数按下式校正:
N=15+1/2（N’-15）
表3-43标贯试验杆长修正系数αN
探杆长度（m）注:
《建筑地基基础设计规范》（GB50007-20xx）,《岩土工程勘察规范》（GB50021-20xx）对杆长修正作以下说明:
我国一直用经过修正后的N值确定地基承载力,用不修正的N值判别液化和判
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