英语听评课报告.docx

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英语听评课报告

英语听评课报告

高中英语听评课报告

12月6日，我有幸在北师大附中听课学习，通过半天听课学习，我受益匪浅。

我看到了自己和优秀老师的现实差距，领略到了优秀英语教师的风采，精湛的教学艺术，以及深厚的教学功底。

听了田老师一节课，虽然风格各异，但每一节课都有很多值得我去学习借鉴的优点。

 下面我就来谈一下我对田老师的课的体会。

     在这次听课中，我发现田老师这节课有几个特点：

 1 、原版材料，原创题目，保证学生让学生学到原味的英语； 2 、利用多媒体，使学生接触到的英语知识更立体，更形象，更生动； 3 、教态，平易近人，在课堂上能轻松的教学气氛，有艺术性； 4 、有个人魅力和教学功底为坚实后盾，使得课堂充实丰富。

  在这次听课的活动中印象深刻的是让我了解了英语读写课的教学如何开展，在田老师的课堂中我体会了“教师的引导”和“学生的阅读及有效训练训练”以及“生长课堂”。

 一、恰如其分的导入  

“导入”是整个教学过程的一个十分重要的环节，它是课文教学的有机组成部分，也是激发学生求知欲的关键。

田老师的阅读材料的是外国一名后进生如何在老师的教育下渐渐改变，走向成功，激励他人的故事。

田老师上课时用海伦凯勒作为导入，显示出教师这一职业对改变一个有着学习困难学生的重要性，恰如其分导入教学过程中来。

      二．循序渐进的阅读  

1.泛读全文，了解文章大意。

田老师让大家提前一天预习文章，但不设置任何问题并要求大家不能借助字典，为后面上课时所提的问题打下伏笔，对文章的内容、结构和作者的写作意图形成整体印象。

 2.问题引导，设置了16个由浅入深，而又形式各样的练习形式的阅读问题，深度理解故事情节， 3.再次阅读，信息输出，让学生重新系统地、理解课文，要求学生缩写该文，写出给自己留有印象深刻的老师。

三．生长课堂  

    学生的课堂阅读英语应当轻松愉快，所以说阅读材料的选择是首要的。

田老师的选择材料生动、有趣、富有吸引力而又能启发心智的材料，让学生在语言理解和吸收上获得语感，“潜移默化”接受励志熏陶。

另外无论是小组竞赛还是讲述学生自己讲述印象最深老师都是有用心良苦的好环节。

通过这次听课，我开阔了眼界，感到自己需要学的东西很多。

以后要提高自身的业务素质，经常提醒自己，不能在忙碌中麻木了自己，要不断思考，不断进

取，才能让个人课堂教学充满生命力。

听课心得体会

中学听了老师上得一堂精彩的英语课。

通过听这一节课，我觉得在教学方面收获的很多，下面就谈谈自己听课的一些心得体会：

　　一．巧妙地使用媒体，精心设计课堂教学。

　　本节课马老师广泛地使用多媒体教学，不仅给人一种赏心悦目的感觉，而且创造了轻松愉快的学习氛围，激发了学生学习英语的积极性。

教师准备也是相当的充分：

不仅"备"教材，还"备"学生，从基础知识目标，思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观.对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。

　　二．精彩的预热导入，教学过程环环相扣。

　　课堂上孩子们的积极性很高，源于马老师生动的预热和丰富多彩的各种教学活动，使学生真正在体验分享中学习。

马老师在课前、课文处理、巩固和拓展时采用了Chant，playgames等活动手段，激发了学生学习英语的兴趣和激情，也充分展现了教师过硬的教学功底。

　　三．教师扎实的基本功和良好的专业的素养。

扎实的教学基本功是一堂课成功的关键。

马老师抑扬顿挫的语调，生动形象精练的讲解，美观实用的课件，大方得体的肢体语言，自编自演的Chant都令人赏心悦目，值得我们英语教师学习。

　　通过这节课的学习，我看到了自己的不足。

同时我对自己也提出了许多该思考的问题，怎样让自己的语言更优美？

怎样让课堂纪律更好？

怎样让孩子喜欢上课？

怎样培养孩子的能力？

相信通过自己的不断努力，一定能提高自己的教学能力。

初中英语听课体会

今天的听了王老师的课，让我受益匪浅，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。

这一堂课在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面。

1、话题导入结合实际，充分调动起学生兴趣。

良好的开头对一堂课的成功与否，起着关键的作用。

本堂课一开始，教师就用where did you go?

导入新课，生情并茂，使学生的注意力在最短的时间里被激活，而且使学生对怎样制作一本“Notebook”感兴趣。

2、关注教学方法，体现了一个活字。

教师的教学方法灵活，新单词呈现形式多样。

应该说整堂课中，教师在引入新词时，都是比较新颖而又自然，而且具有生活化的。

教师还注意利用实图片，身体语言，表情动作等作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情景。

王老师能贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。

本堂课的主要任务就是让学生通过听力练习，获取新的语言知识。

在讨论public holiday时教师让学生根据自己的生活经验，结合同学的意见，最终得到一份表格。

设计这样的任务能让学生结合真

实的生活体验，这样语言运用才能真实自如，也更能激发学生的学习兴趣；同时，这个任务需要学生充分合作，通过小组讨论、建议和教师的评价来给出最终的菜谱，充分体现了“教师为主导，学生为主体”的教学理念；此外，在小组讨论时学生需要用全英文以一问一答的形式逐步了解课文内容，这样可帮助学生练习之前所学的句型和词汇，巩固本课的教学重点，最大限度地突破难点。

3、教学活动的设计丰富多彩，有效。

训练方式多样，有全班活动，师生互动，小组活动，双人活动，个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。

教师为了巩固本课的内容，精心设计了多个活动最为精彩的是最后的competition内容非常丰富不但使单词、句型的操练面广，练习次数多，而且还调动了每一个学生的参与热情。

把英语课堂带进生活，学生兴趣高昂，学生当堂就能品尝到美味可口的香蕉奶昔。

在英语课中，活动的设计和开展还应该有利于学生学习英语知识，发展语言技能，从而提高学生的综合运用语言的能力。

英语课堂的活动应该以语言运用为落脚点，本堂课上王老师很好的贯彻了：

在用中学，学中用，学用结合，学以致用的原则。

同时体现了以学生为主体，教师为主导的新课程理念。

在这样的一个学习过程中，学习者处于相对自然的态势，不断的在习得和使用语言，学和用每分每秒都和谐的交织在一起。

    王老师能设计这堂出色的课，我想这是离不开平时的积累、磨炼和思考。

在今后的教学中，我会精心设计好每一堂课，认真上好每一堂课，并从中总结经验，让我们的学生也能享受到出色的课堂，让学生喜欢上我的每一堂课。

初一英语听课学习心得体会

2016年11月31号在北师附中中学听课心得体会。

听了张巧霞老师的课受益匪浅。

给我们指明了方向，从心里头明白了如何上复习课的流程和注意的方法。

感谢领导给我们提供了这次机会。

 这对于我们英语教师来说，是一次不可多得的学习机会。

通过一天的听课，我觉得在教育教学方面收获很多。

有很多值得我学习借鉴的东西。

下面谈一谈感受：

首先，教学思路清晰，精心设计教学过程。

张老师上的是关于动物的阅读文章。

这是一节复习课，按照一般的教学常规，主要是进行一些练习，从而复习整个单元的知识。

但张老师精心设计了课堂情境，结合课文的内容进行教学，整个教学有着清晰的主线——以几个单元的话题来串联将阅读课内容整合，从而教学不再显得孤立。

本课是一节复习课，该老师以动物为主线，对这几个个单元的内容进行了复习。

 这样一种新的复习方式，给我们英语老师一种很好的启示，在今后的教学中，也要更加注重情景教学的设计，使学生在真实的情景下能逐步得到锻炼，从而能更好的提高课堂教学效果。

另外席老师也十分注重知识点间的扩展与联系，与之同步的练习也十分到位。

整整45分钟的课堂容量较大，练习充实紧凑，学生的能力在操练的过程中得到了提高。

其次张老师的讲评课更是耳目一新，眼前一亮。

他们的教学素养，也给我们留下了深刻印象，虽然是一节讲评复习课，但该老师显示了其扎实的基本功，整节课都在英语教学的环境下进行，从而在课堂上形成了一个良好的语言氛围，学生在其良好的氛围中也得到了锻炼。

师生在互动的过程中，也体现了以学生为中心的课堂教学原则。

在讲评课中以试卷为依托山牵下联了许多知识，让我认识到了在上课中知识的扩展和总结十分有必要。

另外学生扎实的基础知识，配合着老师的教学，使本节课能顺利进行，这也是留给我们留下了深刻的印象。

通过田老师的点播我意识到首先要关注新课标和中考说明。

要认真学习新课标。

我们在这一方面做的都不够好，因此，听课时我特别注意了讲课老师不同的讲课方式。

阅读课和讲评课的不同方式也明确了今后我们今后的上课方式。

     教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。

在听课中我发现优秀的教师都有几个特点：

1、口语流利，发音准确。

只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言；2、善于利用多媒体， 等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性；4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。

    英语教师想使自己平常的英语教学更加有效，首先就得抓住并了解英语教学的特点。

要使学生通过课堂教学激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的积极情感。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与他们的差距。

同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？

怎样让孩子喜欢上课？

怎样培养孩子的能力？

在以下几方面要多下功夫：

1、利用多媒体教学。

2、学课堂情境设置。

3、学习驾驭课堂的能力。

4、学教学环节设计。

  5、学英语教师角色扮演。

田老师的总结更是指明了总考的复习思路和侧重点。

 为自己平时的工作指明了前进的方向，指明了学习的方向。

以后，我应该积极投身到英语教学中，以合格英语教师的要求来规范自己的教学行为相信通过我的不断努力，一定能拉近距离，不断进步总之，这次学习培训给了我很大的启发。

我不但学到了一些理论知识，也从授课教师身上学到了一些教学技巧，这都会为我以后的教学工作注入强大的动力，将使我尽快走向成熟。

区初一英语教学示范课给我们提供了一次学习机会。

通过听课，我们受益匪浅，让我们近距离地领略到其他教师的教学风格，其扎实的教学功底和浓厚的教学特色，给我们留下深刻印象。

虽然这是初三的复习课，但这几节课以一种新的教学方式来展示给我们。

通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多，有很多值得我学习借鉴的东西， 再今后的教学中要学以致用。

不断地丰富自己、提高自己。

第七中学英语听课心得体会

2016年12月19日，克拉玛依第七中学参加了中学英语教研活动。

现场观摩朱老师的英语课。

听课之后，我的感触颇深，并且收益很多，通过听课，我认识到了自己还应该多学习，多提高，自己存在着许多的不足，学习到了朱老师的教学技巧，增加了许多的知识。

在听课过程中，让我感受最深的就是——教师要想上好一堂课不是件容易的事情。

课堂教学是教师教授知识、学生学习的过程，同时也在客观地考量着教师素质和教学水平。

教师在上课之前备课是否认真细致，设计是否科学合理……会在课堂上直接体现出来。

朱老师教学过程安排科学、合理：

一是情景引入，以歌曲或者Let’s chant。

引入，激发学习动机；二是学习资源选用，调动与促进学习热情的提高。

都在一节课中采用多种活动类型对学生进行语言训练，如游戏、说唱、歌曲、表扬及编对话等。

这些活动贴近学生生活，交际性强，学生参与性高。

尤其是宋老师学生积极性很高，课堂气氛活跃。

 通过这次听课，我学习到了许多的教学经验，开阔了眼界，看到了自己的不足。

英语教师想培养学生的学习兴趣，应以兴趣为先导，教师自己制作课件、卡片，为教学打下基础，学生有种身临其境的感觉；设计真实的任务活动、任务型教学，用英语来做事情，利用情境表达；创设真实情境，充分与学生互动；教学语言，要尽量使用全英语教学，苦练基本功听、说、读、写、演、唱、画。

我应该积极投身到英语教学中，以合格英语教师的要求来规范自己的教学行为相信通过我的不断努力，一定能拉近距离，不断进步，总之，这次学习培训我不但学到了一些理论知识，也从授课教师身上学到了一些教学技巧，这都会为我以后的教学工作注入强大的动力，将使我的教学设计尽快走向成熟！