大学英语四级教案 2.docx
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大学英语四级教案2
长春财经学院
《大学英语4》课程教案
2016年2月至2016年7月
教学单位：
外语教研部
任课教师：
王巍
教案
课程名称
大学英语4
开课单位
外语教研部
课程类别
普通共同课（√）学科基础课（）专业主干课（）
专业限选课（）任选课（）
学分
4
学时
64
授课教师
王巍
授课对象
经济1407
使用教材及参考书与资料
《大学英语四级考试真题》
《大学英语四级专项辅导》
《新编大学英语词汇》
授课题目
四级真题1
课次
1
章节
四级写作及
四级真题1
授课时间
5月3日1-2节
授课地点
一教407
教学目的及要求
掌握写作答题方法与应试策略
熟练使用考试技巧
提高写作部分答题速度及得分率
重点、难点、关键点
写作命题类型及写作方法
解决方法
通过理论讲授和举例说明的方法解决教学重点和难点。
主要内容
I.导入
介绍第十周到第十七周教学内容安排。
介绍本次课内容安排。
II.写作题型简介
1.写作作评分原则
2.写作评分标准
3.写作的命题方式、题材和体裁
III.写作策略（重点）
1.四级作文高分的四大特征
（1）内容表达方面：
紧扣出题者意图，涵盖题目要求的全部或大部分内容，层次分明，逻辑关系清楚。
（2）篇章组织方面：
无论是否给出提纲，高分作文常为“三段式”文章。
（3）语言运用方面：
文笔流畅，表达地道，没有明显语法和用词错误，句式多样，过渡衔接自然。
用词准确、语法错误少或没有语法错误。
（4）卷面形式方面：
字迹工整，卷面整洁，标点符号使用准确，篇幅适中，尤其是开头和结尾句子有独到妙用之处。
2.解题攻略--亮点制造
（1）亮词攻略
¢选词准确多变
¢使用有灵动词
¢恰当使用限定词
（2）亮句攻略
¢句子开头，灵活多变
¢固定句式，稳中求变
¢使用插入语，地道表达
¢适当运用修辞手法，增添色彩
¢恰当引用谚语格言，增强说服力
¢句式变化，长短结合
IV.写作步骤
1.审题（1-2分钟）
2.列提纲（2-3分钟）
3.写作（约20分钟）
4.修改（2-3分钟）
V.作文写作类型及框架（重难点）
1.原因分析型
¢要求：
考生就某一事物或现象进行客观的分析和评论。
¢内容结构如下：
第一段简述某一现象，即提出文章讨论的主题。
第二段分析产生该现象的原因（写作的重心，需要多方面进行阐述）。
第三段提出号召、建议或解决方案。
2.观点对照型
¢要求：
考生就某一事物或现象陈述两种不同的观点，然后表明自己的看法。
¢写作模式有以下两种：
模式一：
把写作重点放在描述两种不同的观点上，然后简要说明“我”的看法。
模式二：
简述存在两种不同的观点，然后选取其中一种观点予以支持，并详细论述。
3.分析利弊型
¢要求：
分析某一事物或现象的利与弊，然后发表个人观点。
¢内容结构如下：
第一段引出某一现象。
第二段分析该现象的利弊。
第三段权衡利弊，提出自己的看法或建议。
4.问题解决型
¢要求：
分析某个问题或现象的原因、危害，提出解决问题的方法或建议。
¢在这类文章中，文章的重心应落在问题的原因分析或解决办法上。
5.谚语名言型
¢谚语型作文一般要求开篇引出谚语并做适当的诠释，接着从多方面举例论证。
¢名言型作文要求从名人言论中提炼出主题，然后用实例进行论证，最后进行简单总结。
¢注意：
某些谚语或名人名言不一定正确，若是题目没有设定文章的基调，驳斥谚语或名人的观点也是一种写作思路，然要注意，一定要有理有据。
6.图表图片型
¢要求：
考生在描写图片、图表的基础上，分析相关现象或问题等，并加以评论。
¢内容结构如下：
第一段简单描写图片、图表，并指出其反映的现象或问题。
第二段分析产生该现象或问题的原因、造成的影响等。
第三段表达作者的看法。
7.应用书信型
¢书信包括投诉信、询问信、道歉信、感谢信、求职信等。
¢写英文书信应开门见山点明写信的目的，信中所谈的事情要具体、准确，同时语言上要言简意赅。
¢写信还应注意措辞礼貌，语气应诚恳，尽可能考虑对方的感受，所使用please,would,could,may等词。
¢一封完整的书信通常包括五部分：
日期、称呼、正文、结束语和署名。
VI.四级真题1----写作部分
1.2015年12月大学英语四级考试全真试卷1--作文部分
（1）题目解析
（2）写作思路
2.写作练习
3.点评
VII.课程小结
1.总结课程要点
2.提出备考建议
课堂组织、教学设计、教学方法、媒体教具、时间等
◆运用讲授法介绍教学安排。
【1分钟】
◆运用讲授法简单介绍写作题型。
【3分钟】
◆运用理论讲授法和举例说明的方法讲授写作策略。
【12分钟】
◆运用理论讲授法介绍写作步骤。
【1分钟】
◆运用理论讲授法和举例说明的方法讲授写作类型和框架。
【28分钟】
◆理论应用环节
【40分钟】
1.学生小组讨论分析题目，列出提纲，检验学生对写作理论知识的掌握和运用。
（10分钟）
2.写作练习（20分钟）
3.点评（10分钟）
◆回顾课程要点（5分钟）
习题、
作业
熟悉七种作文写作类型及写作框架，每种类型作文背诵一篇。
完成《四级真题1》中的剩余题目。
思考题、预习提纲
理解四级写作的解题攻略，思考如何制造写作亮点。
讲稿
I.导入
1.介绍第十周到第十七周教学内容安排：
从第十周开始讲解四级真题，预计安排六次解题技巧讲解（共6学时），教学进度为每两次课完成一次解题技巧讲解和一套真题。
在第十四周到十五周期间安排一次四级模拟测试。
2.介绍本次课内容安排：
1学时：
四级作文解题技巧讲解
1学时：
四级真题1—写作部分
II.写作题型简介
1.写作作评分原则
（1）CET作文题采用总体分（GLOBALSCORING）方法。
阅卷人员就总的印象给出奖励分（REWARDSCORES），而不是按语言点的错误数目扣分。
（2）从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。
内容和语言是一个统一体。
2.写作评分标准
满分15分，成绩分为六个档次：
13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。
13-15分
切题。
表达思想清楚，文字通顺、连贯，基本上无语言错误，仅有个别小错。
10-12分
切题。
表达思想清楚，文字较连贯，但有少量语言错误。
7-9分
基本切题。
有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其中有一些是严重错误。
4-6分
基本切题。
表达思想不够清楚，连贯性差。
有较多的严重语言错误。
1-3分
调理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。
0分
未作答，或只有几个孤立的词，或与作文毫不相关。
3.写作的命题方式、题材和体裁
命题方式:
改革后的作文增加了难度----无中文、无提纲命题形式
题材：
考核内容为社会、文化、科技、历史等方面的一般常识以及和人们日常生活密切相关的内容，不会非常专业化。
从近几年真题写作命题来看，四级作文题材主要涉及三个方面的话题：
（1）校园话题
（2）热点话题（3）人生哲理话题
体裁:
写作体裁可以分为：
记叙文、描写文、说明文和议论文。
但近几年四级写作呈多种体裁并用趋势，即记叙、说明、描写以及议论融为一体的篇章写作。
III.写作策略（重点）
1.四级作文高分的四大特征
（1）内容表达方面：
紧扣出题者意图，涵盖题目要求的全部或大部分内容，层次分明，逻辑关系清楚。
（2）篇章组织方面：
无论是否给出提纲，高分作文常为“三段式”文章。
（三段式写作是四级作文的基本模式，各段落之间在语义和形式方面保持着一致性和连贯性。
）
引言段：
指出现象，揭示文章主题及背景材料等；
发展段：
或发展情景，或证明观点，或说明理由，或拓展描写等；
结尾段：
或得出简短结论，或提出解决问题的办法，或告知事情发展的结局。
（3）语言运用方面：
文笔流畅，表达地道，没有明显语法和用词错误，句式多样，过渡衔接自然。
用词准确、语法错误少或没有语法错误。
（注意：
语言是给分的重要依据）
（4）卷面形式方面：
字迹工整，卷面整洁，标点符号使用准确，篇幅适中，尤其是开头和结尾句子有独到妙用之处。
2.解题攻略--亮点制造
“亮点”多能吸引阅卷老师的眼球，给他们留下深刻印象。
因此考生平日应有意识地培养“亮点”意识，注意积累语言变化表达的方式，在语言的“精美度”上下功夫，在正确表达的基础上写出自己的特色和亮点。
（1）亮词攻略
¢选词准确多变
使用通过构词法变化来的新词、同义词等来代替常见词语。
如：
buy-purchase;ways-approaches;mostof-themajorityof;important-significant/vital/crucial
有意识地使用同义词、同根词或上下义词来取代上文出现过的词汇以避免重复，使词汇富于变化。
如：
big-enormous/tremendous/immense
¢使用有灵动词
汉语较常使用人称主语表达，而英语主语常用人称和非人称两种形式表达。
“有灵动词”表示动作和行为，如come,give,find,kill,bring,send,take,tell,escape,drive,prevent等，这类句子往往带有拟人化的修辞色彩，而这些动词就是考生在作文中写出地道表达的可出彩的地方。
例句:
Isuddenlyhaveagoodidea.
优化：
Suddenlyagoodideastruckme.
例句：
Ineverthoughtthatshewassounfaithful.
优化：
Itneveroccurtomethatshe…
例句：
Thereweremanyearth-shakingeventsinChinain2008.
优化：
Theyear2008witnessedmanyearth-shakingeventsinChina.
¢恰当使用限定词
限定词的重要功能是使论述观点客观、适度，避免绝对化，从而提高说服力和可信度。
例句1：
Muchevidenceprovesthataproperfinancialpressureusuallystimulatesonetofurthereffortstolifthimselfoutorthestraits（difficulties）.
解析：
句中usually说明一般情况下，适当的经济压力可以起到促进作用，合情合理。
例句2：
Accordingtoarecentsurvey,roughlysixoutofeverytencollegegraduateshavetheexperienceofdatingwiththeoppositesex.
解析：
句中的roughly表示文中提出的数字只是一个概数，而非确切的统计，以此使文章显得更为真实客观。
写作中常见的限定词
maybe,perhaps,probably,mainly,generally,ingeneral,commonly,typically,usually,relatively,sometimes,often,moreoftenthannot（通常）,mostly,nearly,almost,atleast,atmost,mayaswell（最好…）,tosomeextent,forthemostpart等。
（2）亮句攻略
¢句子开头，灵活多变
由于受英语语法概念的影响，考生倾向于用同样的主谓形式造句，常以名词或代词开头，这样的写作会使读者感到单调、乏味。
为了把文章写得生动活泼，句子除了用名词或代词开头外，还可以用其他词语或短语开头。
例句：
--Quietly,themothercarriedthebabyupstairsandputhimtobed.（副词开头）
--Whistlingmerrily,Jackclosedthewindows…（现在分词开头）
--Frustratedwiththelongdelay,Marydecidedtocall…（过去分词开头）
--Duringthenegotiations,thetwosides…（介词短语开头）
--Tobeabletoworkwell,apersonmustbeingoodhealth.（不定式短语开头）
-Thethunderstormbeingover,afewstarsbegantoappearinthesky.（独立主格结构开头）
¢固定句式，稳中求变
简单句的堆砌会直接给阅卷老师造成考生语言技巧不熟练、语言水平较低的印象。
因此，使用一些固定句式，如倒装句、强调句、感叹句等，而非千篇一律地使用某一句式，可以增强语句的表现力。
例句：
--Onlyinthiswaycanyousolvethisproblem.
--Sopreciousistimethatwecan’taffordtowasteit.
--Itisthepreventionofdiseaseratherthanitssuccessfultreatmentthathasledtotherapidincreaseoftheworld’spopulation.
¢使用插入语，地道表达
插入语是说话者对所表达意思的补充、强调、解释或者说话的态度，其位置灵活，常用逗号或破折号与其他成分隔开使用。
插入语有助于增加句式的复杂性，表现出作者语气的间歇和停顿，起转移话题或说明是由的作用。
它可以承上启下，使句子衔接更紧密。
例句：
--Inotherwords,anation’suniqueculturecanbecomeinternationalthroughworldwideeconomicandculturalexchanges.
--Parents,becausetheyhaveabetterunderstandingofthedangersinsociety,criticizetheiryoungstersbehaviorand…
¢适当运用修辞手法，增添色彩
恰当运用一定的英文修辞手法，比如比喻、对比、夸张等，能够使语句生动，更形象、更深刻说明事理，增加文章的活力，从而增添文章的亮点。
例句：
--Whatwillparentsdowithouttheelectronicbaby-sitter?
--Wearelikelytofaceaseaoftroublesinthereformingandopening-up.
¢恰当引用谚语格言，增强说服力
引用的特点是语言凝练、言简意明、形象鲜明。
在写作中引用谚语格言，利于增加文章的说服力，增加文采，还可以突出主题，引人注目，给人新鲜感。
考生平日里应注意谚语格言的积累以及汉语中经典名言的英译，以免“书到用时方恨少”。
--Youhavetolookbeforeyouleap,asthesayinggoes.
--Aproperpart-timejobdoesnotoccupytoomuchofthestudent’stime.Infact,itisunhealthyforthemtospendnearlyalloftheirtimestudying.Asanoldsayinggoes,allworkandnoplaymakesJackadullboy.
¢句式变化，长短结合
在写作中应避免使用相同长度的相同句型，应注意句式的变化，如长短句结合。
长句一般精确严密，意在向老师展示对于复杂语言结构的掌握程度。
但长句使用起来不够活泼简便，而短句一般比较简洁、明快、有力。
在写作中长短句结合使用，有助于增强语言的表现力。
【比较】原文和优化后的作文
【点评】修改后的句子:
结构紧凑；开头多样化；长短句结合；整个段落错落有致；最后一句陈述句改为感叹句，生动有趣。
总之，考生应该在用词、造句、谋篇上下功夫，哪怕只有一个方面发挥得好都是亮点，都是值得肯定的。
IV.写作步骤
1.审题（1-2分钟）
审题是写作的第一步。
要仔细审阅作文的要求和所给材料，确定文章体裁。
此外，还要研究所给材料，如题目，提纲，图表，情景等，明确文章的写作范围和主题。
2.列提纲（2-3分钟）
审清题目，确定文体和主题句后，文章大致内容也就确定了。
要写出一篇上下文连贯、前呼后应、思路清晰、层次分明的作文，列提纲必不可少。
提纲可以短语式，也可以句子式。
提纲目的是确定文章的总体结构，以及各层次之间的逻辑关系，帮助考生做到心中有数，避免写完后有大篇幅改动。
3.写作（约20分钟）
将提纲里列出的中心词或短语扩展成句，再连句成段。
这时，注意运用句子与段落写作技巧，使句子与句子的衔接，段落与段落的连接流畅、自然、逻辑性强。
此外，还应在遣词造句上多下功夫，提高文字表达水平。
4.修改（2-3分钟）
考试中，由于时间紧，考生往往忽略文字修改和润色。
其实，修改必不可少。
通过修改可以减少笔误、拼写错误、语法错误以及结构错误，最大限度地提高作文质量。
V.作文写作类型及框架（重难点）
1.原因分析型
¢要求：
考生就某一事物或现象进行客观的分析和评论。
¢内容结构如下：
第一段简述某一现象，即提出文章讨论的主题。
第二段分析产生该现象的原因（写作的重心，需要多方面进行阐述）。
第三段提出号召、建议或解决方案。
2.观点对照型
¢要求：
考生就某一事物或现象陈述两种不同的观点，然后表明自己的看法。
¢写作模式有以下两种：
模式一：
把写作重点放在描述两种不同的观点上，然后简要说明“我”的看法。
模式二：
简述存在两种不同的观点，然后选取其中一种观点予以支持，并详细论述。
3.分析利弊型
¢要求：
分析某一事物或现象的利与弊，然后发表个人观点。
¢内容结构如下：
第一段引出某一现象。
第二段分析该现象的利弊。
第三段权衡利弊，提出自己的看法或建议。
4.问题解决型
¢要求：
分析某个问题或现象的原因、危害，提出解决问题的方法或建议。
¢在这类文章中，文章的重心应落在问题的原因分析或解决办法上。
5.谚语名言型
¢谚语型作文一般要求开篇引出谚语并做适当的诠释，接着从多方面举例论证。
¢名言型作文要求从名人言论中提炼出主题，然后用实例进行论证，最后进行简单总结。
¢注意：
某些谚语或名人名言不一定正确，若是题目没有设定文章的基调，驳斥谚语或名人的观点也是一种写作思路，然要注意，一定要有理有据。
6.图表图片型
¢要求：
考生在描写图片、图表的基础上，分析相关现象或问题等，并加以评论。
看懂图片和图片所要表达的意思，尤为重要。
图表中的“极端数字”即最大最小值、最高最低点、基本相同点及完全相反点等，往往是反映问题的关键。
描写图表是切忌堆砌数据，只要把最能说明问题的数据描述出来即可。
¢内容结构如下：
第一段简单描写图片、图表，并指出其反映的现象或问题。
第二段分析产生该现象或问题的原因、造成的影响等。
第三段表达作者的看法。
7.应用书信型
¢书信包括投诉信、询问信、道歉信、感谢信、求职信等。
¢写英文书信应开门见山点明写信的目的，信中所谈的事情要具体、准确，同时语言上要言简意赅。
¢写信还应注意措辞礼貌，语气应诚恳，尽可能考虑对方的感受，所使用please,would,could,may等词。
¢一封完整的书信通常包括五部分：
日期、称呼、正文、结束语和署名。
VI.四级真题1----写作部分
1.2015年12月大学英语四级考试全真试卷1作文部分：
Inthissection,youareallowed30minutestowriteashortessaycommentingonthesaying“Listeningismoreimportantthantalking”.Youcanciteexamplestoillustratetheimportanceofpayingattentiontoothers’opinions.Youshouldwriteatleast120wordsbutnomorethan180words.
【题目解析】
一般而言，拿到作文务必审题，且必须关注三个方面：
写作的体裁和话题，内容要求，最后是字数限制。
仔细审题，可知本题体裁要求为essay，话题为theimportanceofpayingattentiontoothers’opinions，即“倾听他人意见的重要性”，内容要求对话语进行评论，字数限制为120-180，一般而言字数略微超出并不会扣分。
该话题为“优秀品质”之一，可以直接借鉴2011年12月的“成功需要坚强意志力”和2013年的“做好小事的重要性”的功能表达。
此外，英语学习可以作为例子来论证观点。
【写作思路】
引言段
（话语引入）Thisisasimplebutenlighteningremark:
“Listeningismoreimportantthantalking.”（话语联系主题）Obviously,thissayingcanbenaturallyassociatedwiththeimportanceofpayingattentiontoothers’opinions:
（话语评论）ifoneintendstomakearationaldecision,itisadvisableforhimtolistentoothers’opinions.
发展段：
现象意义
（现象）Incontemporarysociety,ithasbecomeatrendforsomeyoungsterstobeself-opinioned.Meanwhile,ahostofteenagersfinditexceedinglydifficulttomakeanobjectiveandrationaldecision,iftheyareunwillingtolistentoothers’opinions.Atypicalexampleischoosingone’sfuturecareer.
（意义）It
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