苏科版初三物理第13章《电路初探》考点梳理.docx

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苏科版初三物理第13章《电路初探》考点梳理

初三物理第13章《电路初探》考点梳理

梳理·考点清单

考点一电路和电路图

1.电源

（1）定义:

能持续的装置;

（2）能量转化:

将能转化为能;

（3）分类:

电源和电源;

2.电路

（1）定义:

用把、、等元件连接起来组成的电流的路径.

（2）连接

①连接电路的过程中，开关必须处于状态;

②将导线接到电路元件的上，并旋紧保证接触良好;

③不允许用导线将直接连接起来，以免损坏电源

（3）三种状态

①通路:

接通的电路，电路中，用电器.

②断路:

断开的电路，电路中，用电器.

③短路

电源短路:

直接用导线将连接起来，电流，烧坏;用电器短路:

用导线将某一两端连接起来，被短路的用电器，其他用电器.

3.电路图

（1）定义:

用电路表示电路连接的图.

（2）元件符号:

电路元件在电路中的符号，都是特定的符号，不能随意改动.

考点二串联电路和并联电路

1.串联电路

（1）定义:

把用电器组成的电路.

（2）特点

①电流有条路径;

②断开其中的一个开关（用电器），其他用电器，即开关控制整个电路的通断;

③改变开关的位置，控制作用.

2.并联电路

（1）定义:

把用电器连接起来所组成的电路.

（2）特点

①电流有条路径;

②断开干路上的开关，用电器，断开支路上的开关，本支路中的用电器，其他支路的用电器，即干路上的开关控制整个电路的通断，支路上的开关控制所在支路的通断;

③改变开关的位置，控制作用.

考点三电流和电流表的使用

1.电流强度

（1）定义:

表示电流的，用字母表示，简称电流;

（2）单位:

，符号:

;

（3）估测:

教室里日光灯的电流大约150，电冰箱的电流大约1.

2.电流表

（1）电路符号:

.

（2）量程:

A和A.

（3）分度值:

A和A.

（4）使用

①使用之前应先检查指针是否，如有偏差则要用螺丝刀旋转表盘上的调零螺丝，将指针调至，电流表要在电路中;

②电流必须从接线柱流进电流表;

③被测电流的大小不能超过电流表的;

④绝对不允许而把电流表直接接在电源的两极上.

3.串、并联电路的电流规律

（1）串联电路电流规律:

电流处处;

（2）并联电路电流规律:

干路电流等于之和.

考点四电压和电压表的使用

1电压

（1）作用:

使电路中形成持续的.

（2）单位:

_，符号:

.

（3）常见电压的大小:

一节干电池的电压V;家庭电路电压V;对人体的安全电压V.

2电压表

（1）电路符号:

.

（2）量程:

V和V.

（3）分度值:

V和V.

（4）使用

①使用之前应先检查指针是否，如有偏差则要用螺丝刀旋转表盘上的调零螺丝，将指针调至.电压表要在电路中;

②电流必须从接线柱流进电压表;

③被测电压的大小不能超过电压表的;

④（选填“可以”或“不可以”）把电压表直接接在电源的两极上.

3.串、并联电路的电压规律

（1）串联电路电压规律:

电路两端的总电压等于之和;

（2）并联电路电压规律:

电路两端的总电压等于.

突破·重点难点

重难点一串、并联电路的识别、设计

例1如图所示电路，下列说法正确的是（）

A.闭合开关S1、S3，断开开关S2时，灯L1、L2串联

B.闭合开关S2，断开开关S1、S3时，灯L1、L2并联

C.闭合开关S1、S2，断开开关S3时，灯L1亮、L2不亮

D.闭合开关S2、S3，断开开关S1时，灯L1不亮、L2亮

例2（2018·遂宁）如图是某品牌榨汁机，为保障安全，该

榨汁机设置了电源开关S和安全开关S1.当杯体放在主机上

时，S1自动闭合，此时再闭合S，电动机才能启动，开始榨

汁.下列电路图符合上述要求的是（）

【技法点拨】

（1）串、并联电路的识别方法

（2）电路设计的思路

电路图的设计可采用以下步骤:

①根据用电器是否相互影响确定局部电路是串联还是并联;②根据开关的控制作用确定开关的位置是在干路还是支路;③根据设计要求先画出部分电路图，然后再进一步完善;④验证:

检验画好后的电路图是否与设计要求吻合.

注意:

（1）两个开关的串、并联:

当同一用电器由两个开关控制时，若控制作用互相（或互不）影响，则两开关串联（或并联）;

（2）用电器被开关短接:

若开关闭合时用电器不工作，而开关断开时用电器工作.则表明开关和用电器是并联.

重难点二电流表和电压表的使用与读数

例3（2017·云南）如图所示，电流表的示数为A.

例4（2018·益阳）在如图所示电路中，开关闭合后电压表测量的是（）

A.L1两端的电压B.L1和L2两端的电压

C.L3和电源两端电压D.电源两端电压

【技法点拨】

对电流表与电压表的使用解题关键:

（1）能正确判断电流表、电压表的测量对象:

电流表应与测量对象串联，电压表应与测量对象并联;

（2）会正确读数:

首先做到“三看清”——即看清接线柱对应的量程，看清每大格和每小格代表的数值;然后观察指针偏转的大格数和小格数，两者对应的值相加即为电表的示数.

注意

（1）若电压表与用电器串联在电源两端，此时电压表的示数接近电源电压；

（2）在指针向右偏转的角度相同时，大量程对应的值是小量程对应值的5倍.

重难点三串、并联电路的电流、电压特点

例5（2018·成都）如图所示的串联和并联电路，两个灯泡阻值不等，开关S闭合，关于电路中的电流或电压关系，下列说法正确的是（）

A.甲电路中，U=U1=U2B.甲电路中，U>U1=U2

C.乙电路中，I=I1+I2D.乙电路中，I>I1=I2

【技法点拨】

解决此类问题关键:

一要正确判断电路的连接方式，在此过程中如果遇到电压表可以将其断开，遇到电流表可以用导线代替;二是能熟练掌握串、并联电路电压、电流相关公式.

重难点四简单电路故障分析

例6（2018·徐州）如图所示电路，电源电压保持不变，闭合开关S，电流表和电压表都有示数.如果某时刻电路出现故障，两表的示数都变大了，那么故障可能是（）

A.电阻R1短路B.电阻R1断路

C.电阻R2短路D电阻R2断路

【技法点拨】

（1）简单电路故障分析

（2）其他由仪表自身或操作引起的故障

①电表指针反向偏转:

电表正、负接线柱接反;

②电表指针偏转角度过小:

电表量程选择过大;

③电表指针偏转超过量程:

电表量程选择过小.

（3）步骤

①首先根据两灯泡发光状态，判断哪一段电路中有电流，哪一段电路中无电流;②然后利用电流流向法逐一查找短路或断路对象:

对于串联电路，若一灯亮，一灯不亮，则不亮的灯出现短路或通过该灯的电流太小导致灯不足以发光;若两灯都不亮，故障一定是断路;对于并联电路，灯亮的支路无故障，不亮的支路出现断路;若两灯都不亮，故障可能有三种情况:

干路断路、支路用电器均断路或某一支路出现短路的同时电源也被短路.

探究·常考实验

实验一探究串、并联电路的电流特点

本实验主要的考查点有:

（1）画电路图或连接实物图;

（2）连接电路时的注意事项;

（3）电流表的使用和读数;

（4）电路故障分析;

（5）换用不同的灯泡多次测里的目的;

（6）实验设计的完善;

（7）实验数据分析;

（8）实验方案的评价与改进.

例1（2018·黄冈）在探究并联电路电流规律的实验中.

（1）为了防止损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况下，应先进行，以正确选择电流表或电流表的量程.

（2）小方连接的部分电路如图所示.请你将电路连接完整.

（3）小方将以上电路连接完后，闭合开关，调节滑动变阻器，发现灯泡L1和L2发光、电流表A1和A2有示数、电流表A示数为零.则电路故障可能是.

（4）排除故障，进行实验，小方记录了如下数据.

分析以上实验数据，小方发现通过两条支路的电流总是相等.为了探究这个发现是否具有普遍性，可以，再进行实验.

实验二探究串、并联电路的电压特点.

本实验主要的考查点有:

（1）画电路图或连接实物图;

（2）连接电路时的注意事项;

（3）电压表的使用和读数;

（4）电路故障分析;

（5）换用不同的灯泡多次测鱼的目的;

（6）实验设计的完善;

（7）实验数据分析;

（g）实验方案的评价与改进.

例2（2017·鞍山一模）在“探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”的实验中，主要步骤如下:

（1）按照图甲设计的电路图.用笔画线表示导线连接图乙的实验电路.

（2）闭合开关S，两灯均不亮.小明把电压表接在AB两点时示数是0，接在BC两点及AC两点时示数均如图丙所示，若电路中只有一处故障，则该故障可能是.

（3）故障排除后，实验正常进行，小明通过测量得到一组实验数据，填在了设计的表格中.在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是.

A.分析数据，得出结论

B.换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值

C.换用电压表的另一量程，再测出一组电压值

分类练习

考点1串、并联电路的辨别

1.（2015·盐城）小峰为了探究某电动玩具车内部电动机与指示灯的连接方式，他将这辆玩具车的电池取下，保持开关闭合，转动车轮，车上的指示灯还能发光，进一步探究发现，玩具车内部电路是由电源、开关、电动机、指示灯各一个组成的，则该玩具车电路中电动机与指示灯（）

A.可以确定，一定串联

B.可以确定，一定并联

C.可以确定，串联、并联都行

D.需要再断开开关，转动车轮，观察指示灯是否发光，才能判断

2.（2016·宿迁）家用白炽灯正常工作时，其两端的电压为V;白炽灯与电视机之间的连接方式是（选填“并联”或“串联”）.

考点2电路的设计及作图

3.（2017·苏州）带有烘干功能的滚筒洗衣机，要求洗衣和烘干均能独立进行.下列电路设计符合要求的是（）

4.（2016泰州）下列是四种模拟病房呼叫电路的设计图，其设计最佳的是（）

5.（2018·镇江）小明设计了一种停车位是否被占用的模拟提醒装置.用指示灯L发光的亮和暗分别表示车位被占用和未被占用，车位被占用时控制开关S闭合下列能实现此功能的电路是（）

6.（2017·淮安）为避免点燃烟花造成人员伤害，小明设计了烟花定时自动点火装置，原理如图所示.装置中的点火器有电流通过时，就会自动点燃烟花，定时器控制点火时间.为完善设计方案.还需要在（选填“a”或“b”）处安装一个开关S，断开此开关，指示灯熄灭，整个装置停止工作，点放烟花前，定时器在电路中应处于状态.目的是.

7.（2015·苏州）按题目要求作图:

在图中虚线框中填入电池和电压表的符号，使电路成为串联电路.

8.（2017·无锡）按要求作图:

图中是简易手动交通信号灯模拟电路的一部分，请补画一根导线，使开关S接1时，只有L1、L2亮，开关接2时，只有灯L3、L4亮.

9.（2017·扬州）如图所示，用笔画线代替导线完成电跷要求:

两灯并联，开关控制干路，电流表测量干路电流，导线不能交叉.

考点3电流表、电压表的使用与读数

10.（2017·泰州）小明做实验时，将电路连接成如图所示的情景，若要将导线M、N与A、B、C、D四个接线柱中任愈两个连接，使两灯构成并联，且开关闭合后电压表指针正常偏转，共有几种接法（）

A.两种B.四种C.六种D.八种

11.（2018·苏州）如图甲、图乙为两只测量仪表，图甲示数为，图乙示数为.

考点4串、并联电路故障分析

12.（2017·南京）如图所示电路，闭合开关，甲、乙两灯泡均发光，过一会儿，其中一个灯泡突然熄灭，但两电表指针仍明显偏转.造成此现象的原因可能是（）

A.甲灯泡短路B.乙灯泡短路

C.甲灯泡断路D.乙灯泡断路

13.（2016常州）如图所示，开关S闭合后电灯不亮，为了检查电路的故障，用电压表进行测量，发现Uac=3.0V，Uab=0V，Ubc=3.0V，则电路故障可能是（）

A.灯L断路

B.开关S断路

C.滑动变阻器R短路

D.灯L短路或滑动变阻器R断路

14.（2018·南京）如图所示电路，闭合开关。

甲乙两灯均发光，两电表均有示数，过一会儿，其中一个灯泡突然熄灭，一只电表示数增大，另一只电表示数减小到几乎为零.造成此现象的原因可能是（）

A.甲灯短路B乙灯短路C.甲灯断路D.乙灯断路

考点5探究串、并联电路电流、电压特点

15.（2015·泰州）如图所示是小明“探究并联电路电流特点”的电路图.实验中，他将一只电流表分别接在A、B、C三处，测得的数据如图所示.完成此实验至少需要根导线;小明由此得出:

并联电路中干路电流等于;请指出小明就此得出结论的不科学之处，你认为可做出的改进措施是.

16.（2017·扬州）在“探究串联电路电压的特点”活动中.

（1）如图所示，连接电路时，至少需要根导线;实验中应选择规格（选填“相同”或“不同”）的小灯泡.

（2）在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数

为零，原因可能是（填出一种即可）.

（3）小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压.她能否测出L2两端电压?

，理由是.

（4）小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下

表格中，分析实验数据得出结论:

串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和.请对小明的做法进行评价:

，改进方法是.

参考答案

梳理·考点清单

考点一

1.

（1）供电

（2）其他形式的电（3）直流交流

2.

（1）导线电源用电器开关

（2）①断开②接线柱③电源两极

（3）①有电流工作

②无电流不工作

③电源两极很大电源用电器不工作工作

3.

（1）元件符号

考点二

1.

（1）逐个顺次连接

（2）①一②不工作③相同

2.

（1）并列地

（2）①多②不工作不工作工作③不同

考点三

1.

（1）大小I

（2）安培A（3）mAA

2.

（1）

（2）0～0.60～3

（3）0.020.1

（4）①指零零位串联②正

③量程④不经过用电器

3.

（1）相等

（2）各支路电流

考点四

1.

（1）电流

（2）伏特V（3）1.5220不高于36

2.

（1）

（2）0～30～15

（3）0.10.5

（4）①指零零位并联②正③量程④可以

3.

（1）各用电器两端电压

（2）各支路两端电压

突破·重点难点

例1D例2B

例30.34例4B

例5C例6C

探究·常考实验

例

（1）试触

（2）如图所示

（3）电流表A短路

（4）更换不同规格的灯泡

例2

（1）如图所示

（2）灯泡L2断路（3）B

分类练习

1.B

2.220并联

3.D4.B5.A

6.a短路使点火器不能有电流通过

7.如图所示

8.如图所示

9.如图所示

10.B

11.3min51s380V

12.C13.D14.B

15.

（1）6各支路电流之和没有多次实验，寻找普遍规律

改变灯泡规格或改变电池个数或串联滑动变阻器进行多次实验

16.

（1）6不同

（2）L1短路（或L2断路）

（3）不能电压表的正、负接线柱接反了

（4）只进行一次实验，存在偶然性换用不同的灯泡、调整电源电压进行多次实验