最新《健康成长》主题班会总结.docx
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最新《健康成长》主题班会总结
通过班会我们将为我们的生命买一份保险,为我们的生命加一把锁,珍爱生命,健康成长。
这里给大家分享一些关于《健康成长》班会主题班会，希望对大家有所帮助。
《健康成长》班会主题班会1
快乐学习、健康成长.
主持1:
亲爱的爸爸妈妈,
主持2:
亲爱的老师,
主持3:
亲爱的小伙伴们,
主持4:
dearestparentsandteachers,studentsandclassmates.welcomeeveryone!
齐:
大家下午好!
主持1.我是今天的主持人――.
主持2:
我是------
主持3:
我是------
主持4:
我是------
（合）:
迎着柔和的春风,沐浴着温暖的阳光,在亲爱的爸爸妈妈关心爱护下,在敬爱的老师精心培育下,我们怀着心中的理想,怀着对未来的渴望,在外校这片蓬勃的土地上快乐地学习、健康地成长.
主持1:
一（7）班《快乐学习,健康成长》主题班会
齐:
现在开始
主持2:
太阳当空照,花儿对我笑,我们背着小书包,快乐去学校.请听大合唱《上学歌》第二首《劳动最光荣》
第三首笛子伴奏《闪烁的小星》
主持1:
唱着欢快的歌曲,快乐的学习生活又浮现在我们眼前.
画面一:
语文课上,我们学会了拼音,认识了很多生字,我们渐渐走进书的海洋,被一个个美妙的故事深深吸引.
画面二:
数学课上,我们学会了数数和计算,还会解决实际问题呢！
画面三:
英语课上,我们唱英语歌,做游戏,和许多英语单词交朋友.
画面四:
美术课上,我们剪纸、画画,描绘自己心中的蓝图.
画面五:
音乐课上,我们放声歌唱.
画面六:
体育课上,我们做操、游戏.
画面七:
活动课上,我们尽情游戏.
合:
啊！
我们的学习生活多么快乐！
主持3:
开学到现在,我们学会了很多本领,下面就让我们来展示一下吧！
朗读、背诵,是我们语文的一项重要的基本功,接下来,请欣赏散文、诗歌背诵表演.哪一组先来？
第（）组坐得最神气,你们一组先来.
主持4:
接下来,第（）组上场,你们刚才听得最认真.
主持3:
下面请第（）组同学表演.
主持4:
下面,请第（）组表演.
主持3:
下面,请第（）组表演
主持4:
第（）组同学早就跃跃欲试了,赶快上场吧！
主持1:
在课上,我们学习了不少本领,还有些小朋友在课外也练了不少本领呢！
下面请听魏湘琦的葫芦丝独奏《》.
第二首:
《》
主持2:
魏湘琦的葫芦丝独奏给我们带来美的享受,季昶宇、陈禹皓的跆拳道表演也很精彩,下面请欣赏.
主持3:
欣赏完刚才的表演,下面我们来玩一个有趣的词语接龙游戏.
游戏的规则是:
分组进行,一组一组上场,站成一排,每组给一个词语,从左边第一个同学起,按着顺序接下去,如果谁接不下去,其余同学可以帮助,如果5秒中之内,全组同学都接不下去,这组就结束了.词语接龙可以用同音字.请家长评委记下他们每组接龙词语的个数.接龙最长的一组就获胜了.听明白了吗？
主持4:
下面第一组上场,请第一位同学选择词语开始:
主持3:
请评委亮出第一组同学共接了（）个词语.下面请第二组上场,请你们选择
主持4:
第二组同学共接了（）个词语.下面第三组上场,请你们选择主持3:
第三组同学共接了（）个词语.下面第四组上场,请你们选择主持4:
第四组同学共接了（）个词语.下面第五组上场,请你们选择主持3:
第五组同学共接了（）个词语.下面第六组上场,请你们选择主持4:
第六组同学共接了（）个词语.现在我宣布词语接龙比赛第（）获胜,我们祝贺他们.
主持1:
刚才的词语接龙游戏非常精彩.下面让我们轻松一下,请欣赏舞蹈《荷塘月色》（女生表演）
第二支盛佳涵三位小朋友的舞蹈.掌声欢迎.
主持2:
多么优美的舞姿呀！
###,你知道我们班还有不少故事大王呢？
主持1:
是的,下面让我们来倾听他们给我们带来的精彩故事大连串.有请###主持2:
真是名副其实的故事大王,让我们再次用掌声感谢他们.
主持1:
我们外校的小朋友个个知礼懂礼,下面请听###几位小朋友带给我们的《文明礼仪歌》
主持3:
英语是我们外国语学校的特色,下面请欣赏英语儿歌表演.
第一组准备上场:
主持4:
请第二组:
主持3:
第三组:
主持1:
因为,我们学校是一所寄宿制学校,小朋友必须有一定的自理能力,
会自己穿鞋、穿衣.下面请欣赏穿衣服比赛:
先请穿有纽扣衣服的男同学上场――准备:
开始
主持2:
恭喜（）在第一轮比赛中荣获第一名.
主持1:
下面请穿有纽扣衣服的女同学上场――准备:
开始
主持2:
恭喜（）在这一轮比赛中荣获第一名.
主持1:
下面我们再进行一场系鞋带比赛.请穿有鞋带的同学上场.准备:
开始主持2:
恭喜（）在这一轮比赛中荣获第一名.
主持1:
我们都是光荣的少先队员,每个人都应该会系红领巾.下面请全体同学解开红领巾,作好比赛准备.大家坐在位置上等我说开始,谁最先系好,就站起来.
开始――
主持2:
恭喜（）在第一轮比赛中荣获第一名.
主持3:
今天,爸爸妈妈百忙中来到了我们的教室,下面我们来玩几个有趣的亲子游戏,你们说:
好不好
第一个游戏:
《两人三足》
方法:
参赛者为一个大人一个小孩2人一组,2个人中有一只脚与对方的一只脚绑在一起.
规则:
2人一组,要保证三只脚踩地面行走.先回到原地者胜.
主持4:
第二个游戏:
你来比划我来猜
方法:
一个大人一个小孩2人一组,一个比划一个猜,在二分钟内答对题目最多的一组获胜.
游戏规则:
比划的人可以用语言和肢体动作来提示描述,但是不能描述某个字的读音或写法.
主持2:
和爸爸妈妈一起玩游戏可真有趣.下面我们来秀一秀,
主持1:
秀什么呀？
主持2:
当然是模特秀了,请上场准备.
主持1:
表演可真精彩.《三字经》是我们中华经典,从一年级起,我们就开始认真诵读,下面请欣赏集体背诵《三字经》.
（合）:
汇报表演到此结束.感谢亲爱的爸爸妈妈,感谢敬爱的叔叔阿姨,相信我们,我们会不断努力,今天我们以你们为荣,明天你们会以我们为荣.今天我们以外校为荣,明天外校将以我们为荣.预祝爸爸妈妈、叔叔阿姨身体健康,工作顺利！
祝同学们健康活泼、天天向上！
《健康成长》班会主题班会2
甲:
潇洒的各位叔叔乙:
漂亮的各位阿姨丙:
辛勤的各位老师丁:
亲爱的同学们合:
大家上午好
甲:
落叶在空中盘旋,谱写一曲感人的乐章乙:
白云在天上飘荡,绘出一幅动人的画面,丙:
尊师长,爱同学,讲文明,懂礼貌.丁:
语言美,行为美,孝父母,爱兄妹.甲:
五年七班“快乐学习健康成长”主题班会
合:
现在开始.
第一幕:
快乐学习之在校风采
甲:
翰林学校要以百年恒心办最好学校.乙:
颂国学、读英语、重特长三大特色办学为我们保驾护航
丙:
下面就请同学们向爸爸妈妈们展示一下你们在校的风采吧！
丁:
请欣赏英文歌曲合唱《王老先生有块地》
甲:
在学校老师教育我们要养成良好的行为习惯
乙:
大家应该怎样做呢？
（生:
做讲文明懂礼仪的好孩子）
丙:
从古到今,文明礼仪一直悄悄地渗透在我们的生活中,凡是有成就的人,都是讲究文明礼仪的.
丁:
下面请看情景剧《孔融让梨》.孔融有五个哥哥,一个小弟弟.
有一天,家里吃梨.一盘梨子放在大家面前,哥哥让弟弟先拿.你猜,孔融拿了一个什么样的梨？
他不挑好的,不拣大的,只拿了一个最小的.爸爸看见了,心里很高兴:
别看这孩子才四岁,还真懂事哩.就故意问孔融:
“这么多的梨,又让你先拿,你为什么不拿大的,只拿一个最小的呢？
”孔融回答说:
“我年纪小,应该拿个最小的；大的留给哥哥吃.”父亲又问他:
“你还有个弟弟哩,弟弟不是比你还要小吗？
”孔融说:
“我比弟弟大,我是哥哥,我应该把大的留给弟弟吃.”你看,孔融讲得多好啊.他父亲听了,哈哈大笑:
“好孩子,好孩子,真是一个好孩子.”孔融四岁,知道让梨.上让哥哥,下让弟弟.大家都很称赞他.
丙:
看了这组表演,相信同学们一定非常地感动.
丁:
不过什么事都要有个度,要是做过了就不好了.
丙:
不可能,难道大家都讲文明也有错吗？
丁:
你还别不信,请听相声《如此文明》
甲:
我们两个一上台,大家就能从我们身上看出四个字.乙:
哪四个字？
甲:
文明礼仪.
乙:
对,我们两个都非常讲礼貌,懂文明.甲:
对,我们两个可不是那种酒肉朋友,我们交往的过程中要注意克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一、以诚待人,不逢场作戏、言行不一（乙用手指点甲）干什么你,我这说得好好的,起哄是不是！
乙:
你别生气,我看你连蹦带跳的,甲:
你懂什么,这叫形体语言.乙:
还形体语言,别逗了！
甲:
看来你不明白,这形体语言在人际交往过程中非常重要.乙:
是吗？
甲:
打个比方吧.乙:
哦
甲:
比如我们两个好朋友好久不见了,在路上碰到了,打招呼:
“呦,这不是______吗？
有日子不见了（动作:
握手）你这是去哪呀？
乙:
啊！
我去参加《文明风礼仪大赛》甲:
是吗？
那有时间再聊吧,再见！
乙:
再见！
甲:
多好！
注意到这里面的动作了吗？
乙:
什么动作？
甲:
我在说话的时候眼睛注视着你,同时伸出右手,友好的与你打招呼,握手,这就是简单的形体语言.乙:
就这个！
甲:
我要是说话的时候不看着你,伸右手不和你握,就显得不礼貌了.乙:
我看没什么不可以的.甲:
不信咱再试试！
乙:
来呀.
甲:
呦,这不是______吗？
好久不见,,怎么比我还胖？
！
乙:
我们俩谁胖呀？
甲:
你这是去哪呀？
（边说边做出逗狗的动作）
乙:
逗狗呀！
甲:
怎么样,不好看吧？
！
乙:
是差点儿！
哎,这么一说,你是文明礼仪这方面的专家了
甲:
（整理整理服装）专家谈不上,一般吧,（晃头）一般一般,世界第三.
乙:
你瞧,还来劲啦！
哎,我说第三,在下有一事不明,不知当讲否？
甲:
有何事不明,旦讲不防,我是知无不言,言无不尽啊！
乙:
我的问题是怎样才能培养好的文明礼仪？
甲:
这问题简单,培养好的文明礼仪主要有四项基本原则.
乙:
都哪四项基本原则,您给说说！
甲:
一是敬人原则；二是自律原则；三是适度原则；四是真诚原则.乙:
说得真好.甲:
明白了？
乙:
糊涂了！
甲:
我白忙活了！
乙:
最好您能举个例子,这样我能更清楚一些.
甲:
这好办,首先说说这敬人的原则吧,敬是尊敬的敬,人是一撇一捺的人.乙:
这不是废话吗？
！
甲:
就是要想得到别人的尊敬,你必须先尊敬别人,比如咱俩一上台,观众掌声欢迎,咱俩鞠躬还礼.这是互相尊敬.
乙:
干吗非得这样呀！
要是调一个个怎么样？
甲:
怎么调:
乙:
咱俩一上台,让观众给咱俩鞠躬,咱们鼓掌,这不也是互相尊敬吗？
甲:
噢,你说让台下好几百观众整齐的站起来面无表情的向咱俩鞠躬？
乙:
哎,你等等,我怎么觉得是在向遗体告别呀？
！
甲:
所以我说不行不是,既要互相尊敬,又要不违反客观规律！
乙:
看来你是真有学问！
甲:
一般一般,世界第三！
乙:
说你胖,你还喘上了,这句一般、一般、世界第三,你还有完没完了!
（甲乙向观众鞠躬）
甲:
为了翰林学子能多才多艺,学校免费开设了三十多个兴趣班
乙:
为了翰林学子能博学多才,学校每天安排半个小时的读书时间,让我们畅游书海丙:
每日的总英文歌曲、每日的早操、眼操丰富了我们的校园文化生活
丁:
我们在翰林快乐学习、健康成长.下面让我们一起唱响《咱们从小讲礼貌》吧！
第二幕健康成长之学会感恩
甲:
草木为了感激春天的到来吐露新芽；乙:
鲜花为了感激夏天的到来竟相开放；丙:
我们能在怎么好的学校读书最应感谢的就是爸爸妈妈
丁:
从古到今有多少可亲可敬的妈妈呀！
甲:
请欣赏小品《孟母三迁》
孟母和孟轲在祭拜.
孟母:
我们就住在墓地附近吧,为你父亲守灵.
地点:
墓地旁的家中
孟母正在织布,孟轲听到哭闹声开门出去了,回来时眼睛红红的.
孟母:
轲儿,你怎么了？
眼睛怎么又红又肿呀？
谁欺负你啦？
告诉妈妈,我找他们评理去！
孟轲:
妈妈,没人欺负我.是我看到送葬的人在哭,就跟着走,也跟着哭了起来.
孟母:
轲儿,不要胡闹,你怎么能哭成这个样子呢？
孟轲:
妈妈,送葬可好玩啦！
大家都哭,哭的特别伤心.我开始还想,他们怎么会哭得这么厉害呢？
可是走着走着,我也随着他们哭了起来,而且一哭就止不住了.
孟轲（大笑）:
太好玩了！
送葬真是太好玩了！
旁白:
（孟母）轲儿整天在这种环境下成长,会受到什么影响呢？
不会对他有什么益处.
孟母（低语）:
为了孟轲,明日搬家.孟轲:
这儿住得好好的,为什么要搬家呢？
孟母:
这儿风水不好.孟轲:
那我们搬到哪儿去呢？
孟母:
集市上的亲戚家有两间空屋,我们搬到那儿去.
孟母在正在家中织布,孟轲从门外进来.孟轲拿来称和斗,吆喝起来:
买粮食喽！
各种粗粮、细粮、五谷杂粮、应有尽有,买卖公平,童叟无欺.
孟母:
这是你在集市上学来的.孟轲做宰杀状:
嘿！
孟母吓了一跳:
轲儿,你在干什么？
孟轲:
我在杀羊.邻居王大伯杀羊可好了.他把羊放倒,把羊脖子一拧,割一刀,再用刀这么一捅,羊就死了.然后放血、剥皮、割肉.我再看几次,就能做得跟真的一样了.
孟母:
你怎么能学这个呢？
孟轲:
这有什么？
我还会卖包子呢！
您听着.
包子！
包子！
热腾腾刚出笼的包子,快来买喽！
孟母（旁白）孩子就像一张白纸,你把他放在什么环境中他就会变成什么样子,我不能再住在这里了,要搬到哪儿呢？
对了！
搬到学堂附近,我要让轲儿变成一个知书达理的孩子.
孟母正在家中缝补衣服.
孟轲:
母亲,母亲,我可以进来吗？
孟母:
轲儿,进来
孟轲:
母亲,我背首诗给您听好吗/母:
好吧！
轲:
慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖.
母:
好孩子,你在哪学来的？
轲:
隔壁学堂呀！
母:
看来,我不用再搬家了.
甲:
我们沐浴着父爱的阳光长大；乙:
我们滋润着母亲的真情成长；
丙:
父母之恩永难报、老师之恩何敢忘丁:
请同学们表达出我们的感恩之情
一组:
感激我的父母,是他们给了我宝贵的生命.
二组:
感激我的老师,是他们给了我无穷的知识.
三组:
感激我的朋友,是他们给了我克服困难的力量.
四组:
感激我周围的一切,是他们让我和谐健康的成长.
甲:
母爱、父爱、师爱、铸就了许多传奇乙:
这些美丽的神话时时感动着我们甲:
请欣赏葫芦丝演奏《美丽的神话》
丙:
是呀！
我们应该学会感恩,那怎么做才是对父母、老师、朋友的感恩呢？
相信在座的各位同学现在心里一定不平静.
丁:
下面,就请几位同学谈谈他们现在的感受和想法.
生1:
为劳累一天的父母倒一杯热茶,捶捶背,揉揉肩.跟爸爸妈妈说一声:
“您辛苦了！
”
生2:
帮父母做一次饭,洗洗碗,扫扫地.告诉爸爸妈妈我长大了.
生３:
体谅、理解老师,认真学习,不惹老师生气,老师为了我们太辛苦,我每天看到的老师不是在上课,就是在改作业,老师您放心,我们一定要做到最好.
生4:
我想列一张感恩表,记下感恩的故事,感恩的人,时时想能为他们做点什么.
丙:
同学们真行,学会关爱别人学会感恩丁:
世界将会变得更加精彩！
丙:
请欣赏男生们带来的武术表演《武林风》
甲:
鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长；乙:
苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔；下面请欣赏诗朗诵《感恩的心》你是红烛燃烧着亮丽的生命,你用真情传播着智慧的火种.你在漫漫的长夜里有伏案的身影,你就象那春蚕献出一生的忠诚,你就象那冬梅吟唱着早春的歌声.你是那向导引人走出科学的迷宫.啊！
老师,辛勤的园丁!
桃李芬芳是你的欢乐.啊！
老师,辛勤的园丁！
默默奉献无私的心灵.妈妈的皱纹深了,她把美丽的青春给了我妈妈的手粗了,她把温暖的阳光给了我爸爸的腰弯了,他把挺直的脊梁给了我爸爸的眼花了,他把明亮的双眸给了我老师之爱润物无声母亲之爱深明大义.父爱之恩,与日月同辉.愿天下的老师和父母,别忘了留一份爱给自己.愿天下儿女,别忘了回报父母一缕浓浓的芳馨.
甲:
让我们用誓言去见证父母辛劳的身影！
乙:
让我们用誓言去见证老师无悔的奉献！
丙:
敬爱的老师,亲爱的爸爸妈妈们,丁:
我们会沿着您期待的目光展翅高翔！
甲:
让我们在歌曲《妈妈,我爱你》中结束今天的班会.
《健康成长》班会主题班会3
活动目的:
1、了解什么是快乐学习？
能联系实际生活举例说一说.
2、引导学生发现和感受快乐情绪,学会做一个开心的人,保持良好的心境,形成乐观向上的性格.
3、能充分调动学生的积极性,让大多数同学亲身参与其中,能引起学生情感的共鸣,达到潜移默化的教育效果.
活动准备:
多媒体课件.
活动过程:
一、引入主题.
师:
快乐无疆界,快乐无处不在.快乐学习,幸福生活,生命永恒的话题.热爱学习,热爱生活,快乐学习,幸福生活主题班会现在开始.
师:
那快乐学习、幸福生活究竟是什么？
我们身边有吗？
同学们你认为快乐学习、幸福生活是什么呢？
能举例说一说吗？
二、理解主题.
（一）快乐学习.
1、学习小组组内说一说,然后组织交流.
2、课件播放:
什么是快乐学习?
（1）把学习看成是一种乐趣,你的人生会更丰富多彩.
（2）学习成为乐趣,学习就会成为学习的动力,就能激励自己前进.
（3）把学习看成是一种追求,一种愿望,一种兴趣,一种义务,一种责任,你就会咬着牙挺过去,在挺的过程中锻炼了自己的意志和思维能力.
3、师:
通过刚才的学习,你能联系你的学习实际举例说一说什么是“快乐学习”吗？
4、课件出示“快乐学习”的小故事,学生自主阅读.
5、小结:
快乐学习是一种态度,一种理念,更是一种学习方法.
（二）幸福生活.
1、学生组内先讨论、交流什么是幸福生活？
2、课件播放:
什么是幸福生活？
（1）引用著名演员范伟的一段经典台词:
幸福就是――我饿了,看见别人手里拿个肉包子,他就比我幸福；我冷了,看见别人穿了件厚棉袄,他就比我幸福
（2）播放生活中一些幸福的画面,学生感受幸福.
3、师:
你幸福吗？
请举例说一说.
4、课件播放“幸福生活”的小故事,学生阅读.
5、小结:
一个人的生活怎么样,取决于他对生活的态度.
三、升华主题.
1、玩游戏:
快乐传真.
玩法:
请两组同学,每组6~8人,两组同时进行.每组的第一个同学用动作和表情来表示一种快乐的心情,然后传递给下一个同学,依次传下去,看哪一组传得又快又准确.
2、快乐歌.
全班齐唱:
如果感到快乐你就拍拍手
四、活动总结.
1、师生交流:
通过本次活动,你对快乐学习,幸福生活有了那些新的认识？
2、全班齐呼:
让我们快乐学习,幸福生活吧！
最新《健康成长》主题班会总结
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