大班美术春游教案.docx
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大班美术春游教案
大班美术春游教案
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大班美术春游教案
活动目标:
1、回想与同伴、教师一起春游的有趣场景,有选择的表现春游时感受最深的情景。
2、能根据自己在春游时的心情和感受用夸张的动态形象表现发生的事情。
3、大胆用色彩表现自己参与春游活动时的心理感受。
活动准备:
1、幼儿已经参加过春游活动
2、春游照片若干
3、画纸、蜡笔、水彩笔等绘画工具和材料。
活动过程:
1、师幼共同回忆春游的情景,激发幼儿创作的欲望。
教师出示春游照片,与幼儿交流春游时的心情。
师:
春游的时候大家开心吗,这次春游的时候你最开心的事是什么》印象最深的事是什么,
2、与幼儿回忆春游时的情景,探索如何造型、选择什么样的颜色以及如何表现画面。
师:
谁记得我们春游当天发生的事情,她说的怎么样,谁还有补充的,学一学当时大家的样子和神态。
比如我们上大汽车的时候是什么样子的,在公园里我们手牵手散步是什么样子的,围在一起野餐是什么样子的,
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师:
春游当天发生了很多事情,我们可以选择其中的一些有意思的、好玩的事情来画,你想选择哪几件事情来画呢,春游的时候你们都很快乐,这样快乐的心情用什么颜色来表现呢,
3、幼儿创作,教师巡回指导。
引导幼儿用夸张的方法表现自己在春游时的快乐心情。
教师适当提醒幼儿把主要的事物画的大而突出,并添画背景。
4、展示幼儿的绘画作品,引导幼儿相互交流。
设计意图:
幼儿美术教育活动是以培养幼儿创造能力为核心的一种教育活动。
每个幼儿都有创造的潜力,教师就是要把幼儿的这种潜力挖掘出来,教会他们手、眼、脑并用,把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,并通过绘画,手工等形式展现出来。
在设计大班美术活动《有趣的指印画》时,我就是围绕这个思路,借助“手”这个我们大家都有的身体部分,运用观察、想象、实践等各种方法,充分调动起幼儿的绘画热情和兴趣,让幼儿的绘画潜力得到较大程度的发挥,并从中得到创作的满足和喜悦。
活动目标:
1、学习创作指印画和掌印画。
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2、发展幼儿观察力。
3、发展幼儿创造性,尝试创作出与众不同的作品。
活动准备:
指印画或掌印画的范例图
水彩笔图画纸印台放大镜
活动过程:
一、开始部分:
创设氛围,引起幼儿兴趣。
1、教师:
“小朋友们,老师给你们带来了几个新朋友,你们看,他们是谁,。
”伸出双手让幼儿观看教师手指上画的脸谱,表演手指游戏给幼儿看。
2、请幼儿发挥想象,说说手指娃娃们谁高兴了,谁生气了,为什么他们会有不同的情绪,
二、基本部分:
幼儿制作指印画和掌印画。
1、告诉幼儿我们不但能在手指上作画,还可以把我们的手当作工具来制作指印画和掌印画。
2、请幼儿欣赏教师制作的指印画或掌印画,向幼儿介绍制作的方法和应该注意的事项。
3、请幼儿用放大镜观察自己的指纹和掌纹,然后在图画纸上印上自己的掌印或手印。
引导幼儿观察并发现每个人的指纹和掌纹是不同的,自己的每根手指的指纹也是不同的。
4、请幼儿对自己的掌印和指印进行合理的想象,开始尝试创作图画。
教师观察幼儿的创作过程,对幼儿的创意及时加以肯定,还可以给予适当的提醒和帮助,并指导能力
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弱的幼儿合理构图,发挥想象。
三、结束部分:
展示幼儿作品,幼儿自评。
1、请幼儿对自己的作品进行介绍,并和大家一起来说说作品的什么地方最有趣,什么地方画得最好。
2、教师点评,总结结束本课
大班美术活动:
种子镶嵌画
美术活动:
种子镶嵌画
一、活动目标:
1、通过秋游观察,教幼儿用种子进行镶嵌画,表现出自己看到的印象最深的物体形象。
2、发现自然材料美,体验成功的乐趣。
二、活动准备:
1、幼儿与家长共同收集不同种类的种子,如黄豆、芝麻、黑豆等。
2、教幼儿课前学习绘画奶牛、树叶、菊花等。
3、操作纸、浆糊、勾线笔、棉签、抹布。
三、活动过程:
出示种子盒,导入活动,激发幼儿兴趣。
1、教师摇盒子,幼儿根据声音,猜测盒子里是什么,。
2、小朋友想想看种子可以做什么呢,
师小结:
小朋友刚才说了种子可以种,做粥等等,今
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天老师用种子做一个样特别的东西,你们喊1-2-3把它请出来,好不好,
出示范画,引导幼儿观察,讨论作画步骤。
1、小朋友,请你们仔细观察,看看这幅图和平时看到的有什么不一样呢,
2、小朋友再来找找看,老师贴上去的种子有什么规律呢,
3、小朋友刚才仔细地观察了老现的图画,你们觉得漂亮不漂亮呀,那今天请你们也做一幅画,用种子把它打扮得漂漂亮亮的。
4、小朋友用勾线笔把你想画的东西画好,因为这次要用种子来打扮你的画,所以小朋友画得时候要比平时画得大一点,这样种子才能贴上去。
画好后,可以按照先贴外面的轮廓,再贴里面部位的顺序,用棉签均匀地涂上浆湖,然后放上你要贴的种子,用小手轻轻一按,种子就贴上去了,我们用同样的方法把其它的部位也贴上各种各样的种子,这样我们的画就变得更漂亮了。
师交带要求,幼儿操作,师指导。
现在请小朋友想一想秋游时,你看到的印象最深的一样东西是什么,有的小朋友看到的是秋天的落叶,有的小朋友看到的是奶牛等,今天请你们把它画下来,然后用桌上的种子把它打扮得既干净又漂亮。
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注意:
1、画图时要画得大一点。
2、涂浆糊时要涂得均匀一点,不能涂得太多。
3、取种子时要相互谦让。
4、保持画面干净。
操作完后把棉签放在空盒子里,把浆糊的盖子盖好。
现在请小朋友想想自己看到的印象最深的一样东西是么,想好后就把它画出来。
四、点评。
选2-3幅画点评:
1、请幼儿介绍自己看到的印象最深的东西。
2、构图大小是否合理。
3、画面是否干净。
4、是否表现出了物体形象。
五、结束活动。
请做好的小朋友把你的画累累地放在后面的科学区时,让老师和其他同伴一起欣赏,并认识你所用的种子。
大班绘画爬长城
目标:
1、学习从前向后安排画面,表现简单的重叠,初步尝试表现近大远小。
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2、进一步感受万里长城的雄伟。
准备:
黑色水彩笔、8K纸、欣赏图片《长城》、教师勾线范例
过程:
一、欣赏重现
1、欣赏长城图片:
这是什么地方,有一首古老的歌:
“万里长城万里长,长城下面是故乡。
”为什么说长城是万里长呢,它造在一个山头上,还是许多山头上,故乡又是哪里呢,
2、教师介绍:
万里长城是中国古代劳动人民建造的,用来抵抗敌人的侵略。
每当敌人来侵犯的时候,哨兵就在一个个烽火台上点起火,拿起武器,隐藏在长城里,打退敌人。
现在长城已经不是用来抵抗敌人,而是给全世界人民游览的名胜古迹。
人们会来到长城脚下,爬上一个山头又一个山头,因为“不到长城非好汉”。
3、观察范例:
怎样才能爬到最高峰,有哪几条线路呢,
讨论:
山顶上的烽火台有大有小吗,
4、师生共同示范――登长城
T:
山头可以一个一个画,也可以连成一片。
画最近的山头、烽火台和一边的城墙。
C:
画另一边的城墙T:
添画烽火台和城墙C:
画稍远的山头
二、创作联想
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1、今天大家来做登长城比赛,谁画到最后一个烽火台就是好汉。
2、引导幼儿画上许多山头,把长城画得长一些。
3、注意城墙与山坡垂直,不要倒塌。
当幼儿画到最高峰时,启发想象往下会看见些什么,并进行添画。
三、引导评价
今天每个小朋友都登上长城了,真了不起,长大后一定会登上真正的长城,看到我们故乡的美丽。
幼儿园大班美术教案
祝发燕
1、元宵彩灯
活动目标:
1、学画几种不同造型的花灯,色彩要漂亮。
2、学画提灯和看灯的小朋友。
3、再次回忆和体味元宵节的欢乐气氛。
活动准备:
花灯范画若干
活动过程:
1、引出内容:
我们中国有个节日,每到这一天,家家户户都要吃汤团,你们知道这是什么节日吗,
你是怎么过元宵节的,最难忘的是什么,
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2、出示各种范例,引起幼儿兴趣。
引导幼儿观察各种花灯的外形结构,说说自己最喜欢的花灯。
3、讲解示范:
示范灯笼的画法及看灯人的画法。
4、幼儿练习:
提醒幼儿画抬头看灯的小朋友时,先画圆圆的头,把头发画在下面,嘴巴画在上面,眼睛放中间,头就抬起来了;要求幼儿涂上漂亮的色彩;引导动作快的幼儿大胆添画
5、结束:
把幼儿作品展示主题墙上,开个热热闹闹的元宵灯会
2、春天来啦
活动目的:
1、通过小燕子的眼睛,感受春天万物复苏的景象。
2、尝试创编故事。
3、培养探索精神。
4、享受创意作画的乐趣。
活动准备
l、燕子北归的大图片。
2、图画纸、彩笔、粉蜡笔、水彩、无油的圆珠笔或牙签。
活动过程
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、出示有关燕子北归的图片,让幼儿欣赏并描述图片内容,请幼儿说说想到了什么。
、老师提示幼儿假想燕子北归的途中会看到哪些春天的特征,请幼儿尝试创编故事。
、自由分成几组,请幼儿在图画纸上用油画棒以画彩虹的方法涂满五颜六色,然后再用水彩把纸面盖满,待干后在上面用无油的圆珠笔或牙签在上面勾划燕子、大地上的花草树木、小动物等。
即让幼儿以刮画的形式对创编的故事内容进行自由创意表达。
、请幼儿把自己创作的画挂于展览区,和其他伙伴共同分享。
总结分享:
幼儿能感受并描述出小燕子北归时在空中所看到的春天的颜色、春天的山、水时的高兴心情。
活动评价:
、能说出小燕子在空中看到的花草树木的变化。
、能创编描述燕子和春天的故事。
、能用刮画的形式创作出作品。
、在小组活动中知道合作。
3、春天的花园
活动目标:
1、欣赏迎春花、梅花、桃花,了解它们的外形特征。
2、根据画纸和实物的大小比例,尝试合理安排画面。
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3、感受春天的五彩缤纷、春意盎然和生机勃勃。
活动准备:
1、认识观察迎春花、桃花和梅花。
2、幼儿用书人手一册,笔、颜料,范例画一幅,吸管。
活动过程:
1、谈话,回忆在春游时找到的关于春天的经验。
师:
春姑娘来了,给我们带来了春天,你们找到春天了吗,春天是什么样子的,师小结:
春天来了,燕子从南方飞回来了,小河里的冰融化了,小草长出了绿绿的嫩芽,树枝上也长出了新芽,公园里美丽的花也开放了。
2、观察画面,了解桃花、迎春花和梅花的外形特征
师:
小朋友说春天到了,许多美丽的花开了,你看到哪些花开了,它们是什么样子的,花瓣是什么形状的,
教师引导幼儿根据已有经验说说自己看到的花的外形特征,学习用图形小结花瓣的外形。
师:
老师这儿也有一些花的图片,我们来看看有些什么花,它们是什么样子的花瓣是什么形状的,
教师小结:
迎春花开在长长绿绿的枝条上,枝条长在地上,矮矮的,迎春花就像金黄色的小喇叭。
桃花的花瓣有五个,形状是圆形的,粉粉的,嫩嫩的,真美丽。
梅花也有五个花瓣,形状和桃花差不多,不过梅花有各种颜色的,还
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散发着淡淡的香味。
3、教师引导幼儿观察范画,了解吹画和毛笔点画的作画过程和步骤。
师:
看,老师这里也有一幅画好的春天的花,看看是用什么画的,怎么画出来的呢,
师:
我们先用毛笔蘸点咖啡色的颜料,点在画纸的下面,然后用吸管吹出树干,然后再用毛笔蘸上颜料点画花瓣,画的时候可以把毛笔转着来画。
教师示范后,请个别幼儿上来演示。
4、幼儿作画,教师指导幼儿尝试根据实物和画纸大小比例合理布局。
了解实物大小与画纸大小之间的比例。
幼儿作画,教师重点指导幼儿分布画面和毛笔的运用。
5、展示作品,幼儿互相评价,师将幼儿作品展览在展板上。
4、小兔采蘑菇教学目标:
让幼儿根据故事的开端和结尾,绘出故事的主要情节,并能用完整、连贯的语句表达自己构思的意图。
教学准备:
每人一张白纸、水彩笔教学过程:
一、交代任务,引起幼儿听、编故事兴趣。
二、教师讲述故事的开端和结尾
小兔子住在美丽的大森林里。
有一天,兔妈妈对小兔
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子说:
“小兔,今天是你姥姥的生日,我们一起去给他过生日吧。
你先带蛋糕到姥姥家,我把衣服洗好了就来。
”小兔听了妈妈的话,带着蛋糕高高兴兴的先去姥姥家了。
兔子妈妈洗完衣服,心想:
姥姥和小兔宝宝一定等急了,可是当它赶到姥姥家的时候小兔子还没有到,小兔子上哪里去了呢,小兔子妈妈和姥姥非常着急,他们刚要去找,只见小兔七踹吁吁地跑到姥姥家。
兔姥姥、兔妈妈又心疼又着急地问:
“孩子,你上哪里去了,怎么现在才来呀。
”
小朋友,小兔是怎么回答的呢,请你把小兔子为什么来晚了,画在纸上。
三、幼儿绘画,构思故事的中间部分。
提示:
小朋友想一想,小兔子在路上会遇到什么事,发生了什么事呢,小兔子是怎么做的,
四、教师巡回看幼儿作画,了解他们构思的意图。
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