高升专语文东北农业大学继续教育学院.docx
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高升专语文东北农业大学继续教育学院
东北农业大学网络教育2013年高中起点专科入学考试
模拟试题语文
（一）
一、（24分，每小题4分）
1.下列词语中加点的字的读音，全都不同的一组是（）
A.剽窃瓢虫漂亮缥缈瞟满肠肥
B.砧木毡帽钻鱼站立拈轻怕重
C.假日蒹葭闲暇遐想白璧微瑕
D.匮乏昏聩馈赠溃退功亏一篑
2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）
A.安详耸人听闻揣摹踌躇满志
B.瑕疵融会贯通笼络负隅顽抗
C.廉耻明辩是非诠释按部就班
D.芜秽金碧辉煌企慕水泄不通
3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①事实俱在，证据确凿，无论他怎样_______________也是没有用的。
②心脏病患者常常有_______________脉搏，病人对此要有心理准备。
③虽然工程浩大，涉及的人员众多，但只要全组成员同心协力，对这一事件还是可以_______________清楚的。
A.辩白间隙考察
B.辩解间隙考查
C.辩白间歇考查
D.辩解间歇考察
4.下列各句中加点的成语的使用，恰当的一句是（）
A.李刚的作文在杂志上发表了，王飞对他说：
“你不应该把那本杂志藏起来，应该让大家奇文共赏。
”
B.我班有几位同学对于完成老师布置的作文不以为然，认为写一篇作文太浪费时间，不如多做几道数学题。
C.我们有的老师讲课，对于那些学生本来看看书稍加思考就能解决的问题，也力求讲得十分清楚透彻，这种越俎代庖店的做法是不可取的。
D.陈寅恪先生是一个学贯中西的大家，上课时旁征博引，一些外语尚未过关、文史知识贫乏的学生对此不知所云。
5.下列各句中，没有语病的一句是（）
A.工业经济海外联谊会第一批发展团体会员上百家、海内外理事近百人，已成为本市经济建设中发挥重要作用的群众社团。
B.文章中间某些方位的说明仍欠模糊，如“土地上”的表述不明，应该为“画面上部右侧”，这才能把“挖井人”的位置确定下来。
C.一条广告语的好坏，不仅在于文字的精致，构思的巧妙，还要考虑受众的文化背景、历史传统。
D.适度的自我批评，实际上是把心理之船停泊在一个平静的“码头”，而超越个人实际的高目标，则容易造成心理的失衡。
6.下列四句话填写在文中的横线上，顺序最恰当的是（）
①仰望着蓝天白云，②摘下一条碧绿的柳叶，
③吹一声尖厉的哨子，④卷成一个小筒，
她跟着大姐姐，_______________惊得两个小黄鹏飞起。
A.④③①②B.②④①③C.②④③①D.①③②④
二.（16分，每小题4分）阅读下面文字，完成7-10题。
建筑成为一个重要的审美对象，首先是因为它凝聚着人类物质生产的巨大劳动，是人类自觉地改造客观世界的直接成果。
建筑虽然起源于防寒、社暑、荫蔽、安全等实用生活要求，但在建筑史上，人类对解决生活实用而付出的创作劳动却远远不如对非实用的方面付出的多。
宫殿、庙宇、祭坛、陵墓、教堂、纪念碑、园林等，这些全部或基本上服务于精神生活的建筑，其成就远超过了住宅、作坊、堡寨等服务于物质生活的建筑。
建筑形式、建筑风格的演变，往往是一代社会物质生活和精神生活最敏感的见证。
在西方，人们形象地称建筑是“石头写成的历史”。
人对建筑的美感，客观上来源于建筑的形式，舒畅、别扭、恐怖、惊讶、幽静、轻松、肃穆……这是视觉反应的直觉情绪；质朴、刚健、柔和、雍容、华贵、纤秀、端庄……这就进入了初步的审美判断。
所有这些主观的感受，无不是建筑的序列组合、空间安排、比例尺度、造型式样、色彩质地、装饰花纹等等外在的反映。
但是这些感受（美感）又不是抽象的，其中往往包含着某些特定的内容，因而使得建筑的美感有可能突破单纯形式美的法则而深化发挥。
像秩序井然的北京城，宏阔显赫的故宫，圣洁高傲的天坛，诗情画意的苏州园林，清幽别致的峨眉山寺，安宁雅静的四合院住宅，端庄高雅的希腊神庙，威慑压抑的哥特式教堂，豪华炫目的凡尔赛宫，冷峻刻板的摩天大楼……所有这些具体感觉形式，无不包含着深刻的历史因素，以及整个时代的民族的审美倾向，无不包含着悬念、感触、素养、格调等因素。
建筑的美感是朦胧的，是抽象的，但又可以是具体的;是无声的空间凝聚，但又可以是有声有色的时间的延伸。
目前对建筑美学研究的对象和方法还没有形成完整的体系，甚至给建筑美学下一个定义也是困难的。
但是，把建筑作为一项艺术门类，从它的艺术特征、它的艺术风格和它的形式美法则入手加以研究，无疑将有助于探索更为深入广阔的课题，例如，建筑美感的组成因素，特别是它的心理构成因素，建筑创作的形象思维特征，自然美与环境美的美学内容，形式美的形式与发展，等等。
7.在西方，人们形象地称建筑是“石头写成的历史”，其原因是（）
A.建筑凝聚着人类物质生产的巨大劳动，是人类自觉改造客观世界的直接成果。
B.建筑服务于精神生活成就突出，其形式、风格的演变，常是一代社会物质生活和精神生活的见证。
C.建筑是一个重要的审美对象，而对其具体观照会获得更多的美学感受。
D.建筑服务于精神生活，也服务于物质生活，两者都包含了历史审美因素。
8.第二段中画曲线的句子“某些特定的具体内容”主要指的是（）
A.客观上来源于建筑形式的美感，既是直觉情绪，又是初步的审美判断。
B.所有的主观感受，都是建筑组合、尺度、式样、花纹等外在形式的反映。
C.建筑美感的深化和发挥大大地突破了单纯的形式美法则，从而获得更多内容。
D.建筑包含着深刻的历史因素，整个时代的民族审美倾向，以及悬念、感触、素养等主观因素。
9.下列理解不符合原文意思的一项是（）
A.文中画横线的词语，在内容表达上起着极其重要的作用:
说明人们对建筑感受是具体的。
B.文章的第一段是从建筑美感的来源、具体内容、流变性等三个方面阐述作者观点的。
C.本文结尾提出了作者的主张，要从建筑艺术特征、艺术风格和形式美法则入手加以研究建筑美学。
D.全文按照提出问题、分析问题、解决问题的写作思路布局谋篇，叙议结合，有的放矢，充分阐述了当今建筑美学研究的课题缺陷。
10.根据本文提供的信息，以下推断正确的一项是（）
A.建筑美学的研究历史悠久，虽然目前还没有建立起完整体系，但将来必定成为一门艺术性较强的新兴学科。
B.建筑美感源于形式，但随着时代向前发展，所有美感必将突破单纯的形式美法则而得以升华。
C.建筑美感终会明确具体，并成为有声有色的时间延伸，从流动到稳定，从单纯到复杂。
D.建筑美学研究应该作为一项艺术门类，它必定有助于课题空间拓展、深入探索和建筑学健康发展。
三．阅读下面的文字，完成11-15题。
（25分）
生机勃勃的太阳花
一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。
一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。
乍开的花儿，像霞那么艳丽，像宝石那么夺目。
在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。
三朵花是信号。
号音一起，跟在后边的使一发而不可挡。
大朵、小朵，羊瓣、复瓣，红、黄、紫、蓝、粉，一齐开放。
一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。
连那些不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圈跟前欣赏起来。
从初夏到深秋，花儿经久不衰。
一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。
起初，我们以为，这经久不衰的原因，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。
不错，是这样的。
在夏日曝烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。
只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈加艳商，愈加热情，愈加旺盛。
但是看得多了，才注意到，作为单独的太阳花，其生命却极为短促。
朝开夕谢，只有一日。
因为开花的时光这么短，这机会就显得格外宝贵。
每天，都有一批成熟了的花蕾在等待开放。
日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见太阳光，就即刻开放。
花瓣像从熟睡中苏醒过来似的。
徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。
此后，它使贪婪地享受阳光，尽情地开去。
待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。
第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的、成熟了的花蕾。
这新陈交替多么活跃，多么生动!
也许正是因为这一点，太阳花在开花的时候，朵朵都是那样精神充沛，不遗余力。
尽管单独的太阳花生命那么短促，但从整体上，它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。
开完的太阳花并不消沉，并不意懒。
在完成开花之后，它们将腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。
待到秋霜肃杀时，它已经把银粒一般的种子，悄悄撒进泥土。
第二年，冒出的将是不计其数的新芽。
太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。
他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹:
太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛的呵！
太阳花给予的启迪，无疑是有益的。
11.太阳花“经久不衰”的原因是什么？
（4分）
答:
12.简要分析“一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎”这句话的表达特点。
（5分）
答:
13.在第三自然段中，作者对自己“起初”关于太阳花的片面认识作出了阐释，这样写的目的是什么？
（4分）
答:
14.在第七自然段中，作者说，太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世界”。
请分别回答太阳花世界的“科学”、“公平”和“友爱”表现在哪方面。
（6分）
太阳花世界的“科学”表现在:
②太阳花世界的“公平”表现在:
③太阳花世界的“友爱”表现在:
15.怎样理解第一段和第六段加点“闪”字的表达作用？
（6分）
答:
四、（25分）阅读下面一段文言文，完成16-18题。
丞相西平侯于定国者，东海下却人也。
其父号曰于公，为县狱吏决曹掾；决狱平法，未尝有所冤。
郡中离文法者，于公所决，皆不敢隐情。
东海郡中为于公生立祠，命曰于公祠。
东海有孝妇，无子少寡，养其姑甚谨。
其姑欲嫁之，终不肯。
其姑告邻之人曰“孝妇养我甚谨，我哀其无子，守寡日久，我老累丁壮奈何？
”其后母自经死，母女告史曰“孝妇杀我母。
”史捕孝妇，孝妇辞不杀姑。
吏欲毒治，孝妇自诬服，具狱以上府。
于公以为养姑十年以孝闻，此不杀姑也。
太守不听。
数争不能得，于是于公辞疾去吏。
太守竞杀孝妇。
郡中枯旱三年。
后太守至，卡求其故。
于公曰“孝妇不当死，前太守强杀之，咎当在此。
”于是杀牛祭孝妇家，太守以下自至焉，天立大雨，岁丰熟。
郡中以此益敬重于公。
于公筑治庐舍，谓匠人曰“为我高门，我治狱未尝有所冤，我后世必有封者，令容高盖驷马车。
”及子，封西平侯。
（节选自《说苑•贵德》）
16.用现代汉语写出文中画线文字的大意。
（5分）
答:
17.从文中看，东海孝妇终被杀的原因有哪些?
（6分）
答:
18.文中写了“郡中枯旱三年”和“天立大雨，岁丰熟”的对比，你对这样写的作用有何看法?
（5分）
答:
阅读下面一首诗，完成19-20题。
剑门道中遇微雨
陆游
衣上征尘杂酒痕，远游元处不消魂。
此身合是诗人未?
细雨骑驴入剑门。
19.在诗的前两句中，由“酒痕”、“消魂”可以看出，诗人给我们展示出了一个具有怎
样情感特征的人物形象?
（4分）
答:
20.就整首诗来看，这首诗体现了诗人怎样的情感?
（5分）
答:
五、作文（60分）
21.阅读下面苗得雨的短诗，根据要求作文。
沙
苗得雨
世上
好像一一
只有沙最不值钱。
然而，
最宝贵的东西一一金，
就在它的里面。
请以“价值”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求:
题目自拟，立意自定，文体自选（诗歌除外）。
模拟试题语文
（一）参考答案
一．
1.B2.A3.D4.B5.C6.B
二．
7.B8.A9.D10.C
三．
11.新旧交替十分活跃。
12.这句话恰当地运用了比喻。
“绿色的法兰绒”照应花开前那“一层滚圆的绿叶”，“缤
纷五彩的锦缎”照应那一齐开放的各种形状、各种色彩的太阳花。
13.赞扬太阳花在炎炎烈日下仍能保挎其勃勃生机。
14.①严格遵守着朝开夕谢的盛衰规律。
②每朵花白开至谢都只有一天的生命。
③太阳
花在完成开花之后，把承受阳光的最佳方位让给新的花蕾。
15.文中加点的“闪”字都包含着行动迅速的意思，而且都有很强的表现力。
第一段的
“闪”生动地描写了太阳花闪光的美好形象，第六段中的“闪”贴切地表现了太阳花甘心让位给新生者的高尚精神。
四、
16.东海有一位孝妇，没有儿子，年轻时就守寡，很小心地照顾婆婆。
17.
（1）母自经死，母女告吏;
（2）吏欲毒治，孝妇自诬服;
（3）太守不昕，竟杀孝妇。
18.突出孝妇的冤情和于公断案公平。
19.失意落魄，黯然神伤。
20.报国元门的满腔悲愤与无奈。
五、作文
东北农业大学网络教育2013年高中起点专科入学考试
模拟试题语文
（二）
一、（24分，每小题4分）
1.下列词语中加点字的读音与所给的注音全都相同的一组是（）
A.片（piàn）片面片刻分片片言只语
B.强（qiáng）强大强制坚强强词夺理
C.供（gòng）供销口供提供保证供给
D.仆（pú）仆人仆从公仆前仆后继
2.下列各组词语中，只有一个错别字的一组是（）
A.授奖立功受奖洪慌仓慌失措
B.蜚语飞短流长缥悍虚无漂纱
C.连网连锁反应丰姿丰姿绰约
D.震撼振聋发聩赏光爽心悦目
3.下列各句中加点的成语的使用，恰当的一句是（）
A.现在的电视连续剧，十几集、几十集的习以为常。
B.这次在浦东的参观尽管浮光掠影，但是仍然留下了深刻的印象。
C.他俩同窗八载，一直是相敬如宾，从来没有为琐事吵过架。
D.“新的文化观念”日趋多元化，常常让我们莫衷一是。
4.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①进入新世纪后，我们再也不应该以一个“模子”来要求学生，锻出一个个标准产品。
如何依照学生的不同特长，其创造性思维，是教育的新课题。
②在工业发展上，我们要谨慎选择产业和产品结构，技术起点要高，坚决
那种消耗高、污染重的落后工艺和设备，这样就可直接走向清洁生产之路。
③这部影片感人至深，故事主人公的，就是著名的体操运动员桑兰。
A.启示抛弃原形
B.启示摒弃原形
C.启迪抛弃原型
D.启迪摒弃原型
5.下列各句中，没有语病的一句是（）
A.对大家的开导，他不但一句都听不进去，反而像受了多大委屈；大家只好什么都不说了。
B.重新设定程序以后，打印速度不仅提高了将近一倍，而且清晰度也达到前所未有的水平。
C.大家终于认识到，如果把这次事故的影响不彻底肃清，那么今后就埋下了巨大的隐患。
D.要不要实行新奖励办法、大幅度提高奖励金额，一个月来广泛地在各部门展开了议论。
6.依次填入下面句子横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（）
人人都像塌了架，丢了魂，一声长叹接着一声长叹。
①子不哭了②狗不叫了③鸡不啼了④女人不笑了
A.②①③④B.①④③②
C.②③④①D.③②①④
二、（16分，每小题4分）阅读下面文字，完成7-10题。
1995年8月，当“亚洲通信卫星2号”升空不久，突然发生爆炸，而这场灾难的元凶也是由太阳活动引发的高空切变风，这都是由空间天气突变而引发的灾难。
空间环境中，有时呈现这种情景一一太阳上的太阳风、磁层、电离层和热层中可影响空间和地面技术系统的运行和可靠性以及危及人类健康和生命的状态。
科学研究表明，太阳是一个能量输出不断变化的天体，正是这些变化，才引起了高层大气和电离层状态的强烈扰动。
同时，太阳有时能把百万吨带电物质，以每秒近千公里的高速度抛向地球，即发生太阳风暴，引起地球空间环境发生急剧变化。
如地球磁层被压缩，绕地球赤道的高空环电流大大增加，电离层元线电通讯的临界频率会突然改支，高能带电离子流可增加3-5个量级等等。
如有时太阳耀斑爆发，能量相当于全球50亿人每人引爆100万吨TNT。
这些给人类活动造成灾害的突发性空间环境变化称为灾害性空间天气。
灾害性空间天气造成的危害是多方面的，可导致卫星失控或坠落，通信中断，导航定位不准，输电网等技术系统受到损害等灾害性事件发生。
也可能引起人类心血管疾病死亡率增高，皮肤癌患者增加。
据统计，仅在航天领域，卫星故障中的大约40%与灾害性空间天气有关。
为了研究和预报空间天气灾变规律，避免或减轻灾害性空间天气可能给人类活动带来的灾害和损失，一门把空间天气的监测、研究、模式、预报、效应、信息传输与处理以及对人类活动的影响加以综合与集成的新学科应运而生。
随着我国国民经济、国防建设和科学技术的高度发展，应用卫星、载人火箭、空间站以及地面技术系统的安全运行与剧烈变化的空间环境关系越来越密切，空间天气学就越发显得重要。
我们相信，明天的空间夭气预报也会像今天常规天气预报那样，为我国的建设和科学发展作出应有的贡献。
7.根据文意，对“灾害性空间天气”的解释正确的一项是（）
A.太阳活动引发的使通信卫星发生爆炸的高空切变风。
B.太阳活动引发的可影响和危及人类活动的空间环境状态。
C.太阳自身能量输出时引发的高层大气和电离层的强烈扰动。
D.太阳把大量带电物质高速抛向地球时发生的太阳风暴。
8.对“灾害性空间天气”形成的根本原因分析正确的一项是（）
A.高层大气和电离层状态的强烈扰动。
B.高速把大量带电物质抛向地球的太阳风暴。
C.能量极大的太阳耀斑的爆发。
D.太阳这一天体能量输出的不断变化。
9.根据文意，对“空间天气学”的理解不准确的一项是（）
A.空间天气学在不久的明天，将能为改善空间环境，为我国的建设和科学发展作出贡献，
说明了空间天气学的长远意义。
B.综合与集成空间天气的监测、研究、模式、预报、效应、信息传输与处理以及对人类
活动影响，是空间天气学的功能。
C.国民经济、国防建设和科学技术的发展与剧烈变化的空间环境关系的日趋密切，说明
了建立空间天气学的重要性和必要性。
D.研究和预报空间天气变化规律，避免或减轻灾难性空间天气给人类带来的损失，是建
立空间天气学的目的。
10.对本文所提供的有关信息理解元误的一项是（）
A.灾害性空间天气严重威胁人类健康，尤其必然导致心血管等疾病死亡率增高、皮肤癌
患者增加。
B.太阳风暴吹过地球时，能引起地球高能带电离子增至3—5个量级，从而引发灾害。
C.灾害性空间天气可导致卫星失控或坠落，据统计，有40%的卫星发生故障与灾害性空
间天气有关。
D.在一般情况下，空间天气并不对人类活动造成灾害，但是，它具有突变性特征，因此，有时会造成突发性灾害。
三、（25分）阅读下面的文字，完成11-15题。
家园如梦（节选）
山珍
夜很深，也很静。
浅浅的月光流进了我的村子，挤进了那扇用皮纸蒙住的三字窗。
风轻轻地梳理着窗外还略单薄的树枝，嗓音很低，却让我听得清楚那来自远方的呼唤。
庭院里的那口古井，清楚地倒映着我曾经在井旁的柳树猴跃的童年。
辘铲上那长满黑斑的麻绠，依然牢牢地吊着我的心事，绷得像调紧的弦。
“月光光，亮堂堂，背书包，进学堂……”井边学会的童谣鲜活如初，只是教我童谣的母亲却已独卧寒山。
母亲的声音已成记忆，然而母亲的血必将灌溉我的一生。
流浪的脚步离开家园，只把乡愁饲养在井中，任何一丝不经意的涟椅，都有可能荡得遍体鳞伤。
屋后的荒坡上，零零散散地落户了一些月莓树，它们在贫癖中送走一个个春夏秋冬，又迎来一个个春夏秋冬。
母亲为我摘莓子时被刺破的手指，滴着血，凝成一团不褪的火红，永远燃烧在我记忆的深处。
那些吃三月莓当饭的甜甜日子，是母亲用手一个一个地扳来的。
今年的三月，我想母亲还会在另外的世界里为我采摘三月莓。
只是母亲已移居黄泉，即使我膝盖埋进坟土，也无法缩短母子间的距离。
等到三月莓红透的时候，我该回趟老家，去荒坡上采摘一包三月莓，捧撒在母亲的坟头。
母亲曾经为我寻找三月莓的目光，擦亮一串串累累的爱。
屋右的古枫树一一鸟的天堂。
孩提时，父亲总是架着长长的梯子，猫着腰一回又一回地爬上树去为我取鸟蛋，样子很吃力，可父亲的脸上却从不滚落丝毫吃力的神情。
如今，鸟渐渐地少了，只剩下乱七八糟的鸟巢搁在树极间，可年迈的父亲却像童年的我一样，在鸟归季节里一遍遍地数着鸟巢。
又是鸟儿孵殖的季节，隐约中，我感觉父亲钩倭着身子站在古枫前学舌一般重复着“一、二、三、四……”那深深陷进了眼窝的眸子，专一地注视着通往山外的羊肠路。
屋左蜿蜒蛇行的山路依旧在为我走出大山的举动作注脚，那浅浅的一行不知打上了我多少若隐若现的脚印。
从山村走进城市，实际上是走进一种诱惑，甚至一种折磨。
山路的源头是生活，山路的尽处还是生活。
生活就是生生死死，造化平衡世界，谁能适应这个世界，谁就是赢家。
做个赢家吧，赢家有能力随遇而安。
无论生活把自己推到哪个位置，都要用一颗平常心去面对。
轻松靠自己给予，快乐只属于创造快乐的人。
怀念家园，更怀念家园里的某些人。
我茹苦一生而今永隔幽冥的母亲，愿您有您的天堂！
我艰难活命又思儿念女的父亲，愿您有您的寄托！
家园如一件厚厚的袄，等待着每一个伶仃的流浪者去穿；
家园如一双不破的鞋，永远套在流浪者缺暖的脚上；
家园如一柄崭新的伞，一直搭在流浪者风雨兼程的肩膀上；
家园如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次地去补充能量；
家园如一根拉不断的线，末端总系着一个流浪者的大风筝。
11.这篇散文取题为“家园如梦”，那么文章写了那几个梦境？
请写出其中的三个。
（6分）
（1）
（2）
（3）
（4）
12.文中第1段，语言运用准确、恰切。
选两处为例，谈谈你的理解。
（4分）
答：
13.文章中画线的句子写道：
“山路的源头是生活，山路的尽处还是生活。
”请根据文章本身提供的内容，用自己的话说明其深刻含义。
（4分）
答：
14.从文章结尾处的一连串比喻中任选两例，说明其比喻的意义（用学号表明所选的例子）。
（6分）
答：
15.怎样理解文中描写古井、莓子、枫树、山路等景物的作用？
（5分）
答：
四、（25分）预读下面一段文言文，完成16-18题。
吕蒙正字圣功，河南人，太平兴国二年擢进士第一。
五年，拜左补阙，知制诰。
未几，擢左谏议大夫，参知政事。
蒙正初入朝堂，有朝士指之曰：
“此子亦参政耶？
”蒙正阳为不闻而过之。
同列不能平，诘其姓名。
蒙正遽止之曰：
“若一知其姓名，则终身不能忘，不若毋知之为愈也。
”时皆服其量。
李方罢相，蒙正拜中书侍郎兼户部尚书、平章事。
蒙正质厚宽简，有重望，以正道自持，遇事敢言。
每论时政，有未允者，必固称不可。
先是，卢多孙为相，其子雍起家即授水部员外郎，后遂以为常。
至是，蒙正奏曰：
“臣忝甲科及第，释褐（脱下布衣，指刚出来做官）止授九品京官，况天下才能老于岩穴，不沾寸禄者多矣。
今臣男始离襁褓，膺此宠命，恐罹阴谴。
乞以臣释褐时官补之。
”自是宰相子止授九品京官，遂为定制。
朝士有藏古镜者，自言能照二百里，欲献之蒙正以求知。
蒙正笑曰:
“吾面不过碟子大，安用照二百里哉？
”闻者叹服。
尝灯夕设宴，蒙正侍，上语之曰“五代之际，生灵凋丧，士庶皆罹剥掠，当时谓无复太平之日矣。
朕反躬览庶政，万事粗理，每念上天之贶（kuàng，赐），致此繁盛，乃知理乱在人。
”蒙正避席曰：
“乘舆所在，士庶走集，故繁盛如此。
臣尝见都城外不数里，饥寒而死者甚众，不必尽然。
愿怪下视近以及远，苍生之幸也。
”上变色不言
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