校长期末工作总结发言稿.docx
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校长期末工作总结发言稿
校长期末工作总结发言稿
校长期末工作总结发言稿
我立足乙未年的立春,动情岁月;
我期待丙申年的春天,动脑谋划。
两手准备,思想先行。
期末,我写下对201X年春天里憧憬,我有左右两手,当做篇首的指导思想一一
【一手做事儿】一要有定力,确保存大局不偏正方向;二要出治理,推动滞后现状,求进一步,图高效发展;一二之后才是三,就是重讲变革,一定去旧不宜,以创新当变革显怡新,即时刻记住激活你所在人气范围内的内生动力;四必须也是坚持存蓄的人心工程,凝聚人气九成,所得赞同就是做事者成就发展的力量。
【一手当头儿】心自有制定,方案好进行。
一旦有定,必须自有信心,坚决行动,抓紧抓好抓实。
内有法可循:
一是关心爱护组织,注重组织团结。
主席曾讲“在上下级间,在指挥员与战士间,在全体人员相互间,认真加强团结友爱,互相照顾的关系”。
二是重视教化的作用,反对“不教而诛”。
主席还讲:
“以说服的方法对待犯错误的党员干部,强调要采取教育的方式帮助同志”。
三是善待犯错误的同志,不提倡“一棒打死”,不打不相识是成事求人之必须。
四是注意批评的内容与方式。
主席十分强调批评与自我批评,同时他也指出,“党内批评要防止主观武断和把批评庸俗化,说话要有证据,批评要注意政治”。
最后,还引主席话,“如果不是与政治的和组织的错误有联系,则不必多所指摘,使同志们无所措手足,要用好正反两面镜子照一照自己,见贤思齐,见不贤而内省。
”
故也,人自有自觉摒弃追求名利之心,必将会以多的时间精力投入到:
做事儿和当头儿的服务当中,不攀比中迷失自我,更不去偏离人生目标和工作方向,只想干出令队伍满意、令自己无愧的成绩!
我呀,唯有彰显过去的主体,
体现如今的力量正猛,
就把现在要谋划的思想执著在信仰之上,
将其内化于心,外化于行
回顾第一学年:
xx区校园外在求三好;第二学年:
xx区堂内在求三立;第三学年:
xx区教育校校出三精。
时至201X年,它是中心学校任期的收官之年,也是最后一个学期,校校三精之精细、精彩、精深就明媚在xx区的春天里,就在xx区教育人的“谋划施策、定向发力、积极作为”的美丽校园梦中——具体的讲,就是——大进展、聚亮点、真突破。
一、大航海
【谋划施策之大进展:
两条挺进路线,一是创建学区品牌;二是启动幼儿教育年;】
【定向发力之聚亮点:
是路线上聚光,学区品牌求星系出彩;幼儿教育打众园新色;】
【积极作为之真突破:
集学区力量办特色大校园;幼儿教育借先进理念设特区模式;】
谋划施策之细说:
1、创建学区品牌。
由于xx区地理位置特点,一条美丽狭长的海岸线上星星点点着一所所校园。
虽早在廿年前的公元1996三乡合镇,却是没有把各自细微的地域特色抹掉,随富庶和精神的提高,原乡镇里的各校却是愈发相得益彰。
将xx区学校划区:
xx学区(含xx中学、xx小学、xx小学、xx学校);xx学区(含xx小学、xx小学、xx学校);xx学区(xx中学、xx小学、xx小学);xx学区(含xx中学、xx小学)。
其理由有三:
一是地域集中;二是中学招生片;三是单个学校生、财力和硬软资谈特色办学,可谓无米之炊。
2、启动幼教学年。
乡镇的幼儿园前冠一个“某某某小学附属园”,就注定了有弊病在的:
@1小学老教师哪里去了?
幼儿园里找!
@2学前三年收费不少,幼儿园的气色却是长不大,钱哪里去了?
营养品倒流给了领导注重的小学成绩!
@3幼儿园长能力魅力谈不上,看好园子、孩子自然强!
@4幼儿教育无活力,干好干坏无希望。
所以,将目光聚焦乡村幼儿教育,时不可待。
就有了中心学校将“201X年定为xxxx区幼儿教育年”的新规划之开端。
定向发力之细说
1、星系出彩。
指的是中小学一体化办星系之光。
也就是说合几位校长的智慧版,探讨xx地域内的特色办学。
以各中学为中心,“河南、河北、河中”也就是乡土里的沟子南、沟子北、镇直追求一个特色,强调一个理念,点亮一个梦想。
今天,我也给中心学校三年前提出的“融入xx区,实现个美丽校园梦”教育愿景,找到了真谛!
2、众园新色。
指的是幼儿园要出新色。
新色在哪里?
@1明确幼儿教育实质,我的理解就是
(1)陶冶高尚情操,栽植美好心灵;
(2)丰富生活情感,启迪优秀性格;(3)提高智力水平,健康阳光成长。
@2幼教工作年打算:
(1)基本基调,纠正纲目,中心学校将放下中考、小考之纲。
抓提幼儿教育之纲,才是挈九年义务教育之目。
(2)幼儿干部选秀,竞聘上岗,出“婷婷园长”,不要校长指定的人选;(3)加大幼儿教师培训力度,实现幼儿教师全员轮流培训;(4)幼教管理半自治,做让园长真管附属园,校长做监管的经费模式;()向私立幼儿园学习,幼儿教师年轻化,年岁大的一刀切,求气质上灵气、心态上灵动、思想上灵光的教师队伍;(6)加大幼儿教师的编制比例,向专业化靠近。
(7)以学籍约束,靠办学质量和收费低廉和“私立乐园”争生存。
(8)幼儿教育的信息化教学,也就是每一个幼儿园至少上一个多媒体教室(9)办园宗旨:
办合纲去小学化、合时童心化、和己特色化、合地本地化的幼儿园。
积极作为之细说
1、特色大校园。
这里指的是一体化教育。
也就是从幼儿园到小学再到中学,给它一个大教育思想,就像前几年出了个浙江大学一样,做一次人力资大比拼,三者合一,出某某某一个学区的大学校。
一个校长管理下“特色大校园”前途可观:
@人力优质化搭配更有空间;@财力整合更有大景观建设;@一个校长管理下的大校园才有教育思想的真落实和大出彩!
2、设特区模式。
这里指的是乡村幼儿园建设。
我们的xx区幼儿教育落后了,不是一般的差距,是二三线城市和乡村的差距。
时间不允许我们慢慢跟。
那样我们只有更落后。
怎么办?
学深圳,办教育的“特区模式”——就是把优秀的国内外的幼儿教育的先进理念、教材、管理模式请进,我们自己人没有办园水平,就请人家给我们办“特区式”幼儿园,让人家托管。
我看行:
(1)人家了,先进的幼教理念、思想、教材、管理模式自然了,我们一下子就缩短了差距呢!
(2)我们的教师就在自己的幼儿园里受到最先进的幼教培训,这就是商人智力!
(3)人家的托管是要钱的,我们乡村一个中型幼儿园一年的收费,再就是乡镇给一点教育支持,我看值!
(4)一年下了,就让人家走的,剩下了就是“众园出色”!
二、大彰显
xx区教育要聚焦“教育布局、教育质量、队伍素质、教育品牌”,确保实现201X年xx区教育工作的完美收官。
1、紧扣中心不停歇,推进三精再深入。
进一步动员xx区教育干部,围绕三精发挥优势。
2、聚焦质量不动摇,三好三立再提升。
大力推动教改,推进教师“学区”管理机制。
充分各校合作契机,扩大师能提升、管理共建、资共享等方面的合作成果。
校园外在三好是质量,堂内在三立是质量,充分发挥学区办学优势,深化“互助探究”、“合作堂”教学模式,大力开展“学区好堂”、“学区大讲堂”活动,实施校长“诸葛亮式精细化管理”模式。
3、关注项目不松劲,优质校舍再增量。
围绕小学新建,操场项目,加快推进xx区中心幼儿园、小学,xx小学塑胶操场及东小学校迁址,争取早开工建设,确保工程上马。
4、优化软环境不手软,师德建设再突显。
开展教风建设,深入师德专题教育,坚持正面引导、反面警示相结合,在xx区教育系统内开展“谈心谈话·走校园”、“寻找最美教师”等活动,积极开展“为师不为、为师乱为”专项整治活动,促进严谨从教,着力营造风清气正、和谐发展的校园良好氛围。
三、还要继续夯实的4个工作目标
1、加强学校管理,进一步完善各项规制度及考评机制。
2、继续抓好有效堂教学,努力提升教育教学质量。
3、加强开展校园化建设和班级化建设,创建特色学校。
4、创建明平安和谐校园,实现校园内无重大安全责任事故发生。
具体以上目标再提醒各校实施好相应的4个主要常规工作措施
(一)进一步健全制度,规范管理行为。
1、本学期初,各学校要进一步健全、完善教师上班、请假、值班等制度,使各项工作落到实处。
2、落实绩效考核制度,利用新型的量化评价机制,促进教师的主体发展。
认真总结工作实践经验,及时总结、交流、反馈,以充分发挥评价制度的导向、激励、反思等促进评价主客体发展的功能,使教师能够及时纠正自己工作中的缺点,发扬自身的优点,促进自身的发展,不断提升职业道德和专业水平,提高教育教学质量。
3、强化教学常规管理。
深入贯彻、执行《xx镇中心学校堂五字新风建设意见》。
新学期,突出教学管理中的“三抓”:
抓集体备、抓导演上,抓三立辅导。
加强对教师教学常规的管理与监控,开展经常性的教学常规工作检查。
每学期,至少检查两次教师的教学常规,并做好详细记录,及时反馈信息,对教师进行测评。
(二)营造教研氛围,深化程改革,以教研带动、搞技能突破。
加强教研力度。
以教研为突破口,带动教育教学的发展和延伸。
1、以校本教研为主体,立足有效堂教学,以教学研究为主线,用公开、研究等形式,推动校本教研和校本培训的开展。
利用网络媒体教学,组织教师分组学习新理念,巡回“解码高效堂”讲座,及时了解改信息,积极撰写教学反思和随笔,交流实验经验,使每位教师进一步改进教学方法,提高教学质量。
2、积极开展堂交流研讨活动,加强对教师教学的指导与监控,坚持集体备、深度备,听,评结合。
利用好《xx镇各科导学案》,安排好各科目的一节公开研讨,大家共同研究,共同提高。
加强培优补差工作,绝不放弃每一个学生,加强教师的责任感,以促进教育教学的发展。
3、加强学校对外交流与合作,促进校本教研和校本培训的深入开展。
采用“走出去、请进”的方式,通过组织教师到结盟学校(中学对四中,小学对xx路小学)的参观学习,使教师在学习培训中切实领会新程改革的各项要求。
4、鼓励老师积极参加各类优质评选活动,在竞赛中积累经验,不断提高。
激励教师还原教育本色,走教研强校、有效堂之路,强化质量管理。
、学区建设重在合力打造大校园特色。
开展特色项目,创建学校特色。
找到一个共同的组织主旨,各校可以先以校园的“同一活动”为契机,抓师生的活动,提高学区学校其特色一致性水平。
(三)加强校园化建设和班级化建设,创建特色学校。
校园化是学校内涵建设的灵魂,是德育培养的根基,是特色办学的重要内容。
新学期,继续深化班级化、墙壁化、走廊化、安全化建设,浓厚化环境氛围,发挥润物无声、环境育人的功能,扎实开展丰富多彩的校园化活动。
具体措施为:
德育化活动:
1、常规教育常规化。
利用国旗下讲话、学生集会、班队会、校园广播等德育教育渠道,坚持不懈抓学生习惯养成教育;加强班队干部培训,提高“以生管生”水平,切实做好每日学生日常行为规范检查,每周评比,实施流动红旗悬挂制度,调动班级工作积极性;严格落实“健康第一”的方针,深入开展阳光体育运动,在篮球、乒乓球、足球运动队中抓好一个运动队的训练工作,组织学生积极参加各级竞赛活动。
2、重视行为养成,提升学生综合素质。
抓好学生的常规管理,特别是抓好学生的集会、上操和间行为规范等,促进学生良好品质的形成。
结合校园化建设,引导学生养成良好的明生活习惯。
组织学生学习遵守新的《中小学生守则》要求;有针对性地开展法制教育,加强学生心理健康教育和感恩教育,不断提高学生思想道德素质、科学化素质和健康素质。
特色化活动:
1、深化“传统经典化进校园活动”,并纳入程表。
2、深化“润泽工程”活动。
把“润泽明星”评比活动作为一种常态化的工作抓,建立相关档案。
实行每学期一表彰的制度。
3、打造快乐大间活动品牌,尽可能让所有学生在活动中获取自信,全面发展,感受幸福。
环境化活动:
各校要继续完善对优美教室、优美校园建设,在完成校园维修和外部化建设的基础上,实施班级化建设。
(四)安全为重,万无一失,打造和谐平安校园
1、建立健全学校安全工作领导小组,根据“谁主管、谁负责”的原则,落实责任(校长为第一责任人),建立校长、班主任、任教师、后勤人员为一体的管理体系,职责明确。
并层层签订责任状,齐抓共管,为师生营造一个安全、和谐的学习和工作环境。
2、认真落实各项安全管理制度,做到有制度、有落实、有检查,使安全工作落到实处。
新学期,积极抓好防雷击、防火灾、防中毒、防溺水、防意外伤害、防流行性传染病、道路交通安全、安全防范等方面的宣传教育工作。
3、继续加强流感防控和宣传工作,发现重大疫情及时上报。
4、做好双休日、重大节假日的安全教育工作,节假日安排人员值班。
值班人员要坚守岗位,认真履行好自己的职责,加强对学校重点部位的安全防范工作。
加强门卫管理,严格执行外人员登记、验证制度,认真做好防盗工作和安全保卫工作。
、学校安检小组要对校圆内外进行经常性的检查,加强有安全隐患部位的整改与管理,实行安全零报告制度。
排查情况要有记录,要有整改意见。
一旦发现不安全的问题,要及时整改及上报,消除隐患,防止事故的发生。
6、通过各种有效途径、采用多种形式、开展一系列安全教育活动。
利用校园广播、宣传窗、黑板报,举行专题讲座,开展社会实践活动,举行安全教育活动月活动等形式,对学生进行交通安全、防火、防水、防电、防毒、饮食卫生安全、校内外活动安全及法制知识的教育,大力提高学生自护自救能力。
新学期,开展好主题安全教育活动,班上召开好主题安全教育班会。
开展防震、防火安全疏散演练活动,并要有活动方案和活动记录。
呵,一口气,像是又回到了校长的办公桌上,终于,脑筋里把属于自己的职责滤滤了一遍!
早睡早起不熬夜,
习惯半夜不早起。
清楚自己生物钟,
轻松找回工作时。
呵呵,我又在学习一一生活的线索在于搜集、整理,生命的成功于自己一步步的寻找、梳理、解开中即使一个个伏笔和谜题,也要将其用简白畅达,深入浅出,浅显易懂,言之有物的字眼讲清楚呢!
生命实质是一种超越生的客观,做大命的思想。
超越是生命中最有价值的东西,将生活的意义不断积累发展才是做大。
积累是重复,发展才超越,以获得生命的进步。
一一这是在超越自我的智慧!
又及:
想到了人之思想与教育的同步发展,所以,强调一下教师的个性追求,以促进学校整体进步。
1、不可无的争优活动
充分发挥干部教师的党员的示范作用,积极发展新党员,引导党员教师要率先垂范、工作在前,关心学校发展,在学校建设和关爱师生等工作上作出应有贡献。
2、不可冷的工会工作
开展好校务公开工作,组织召开好教代会,通过并实施有关细则及决议。
关心退休教师及伤病职工,加强职工学习以及有关法律法规,增强师生自我保护意识和能力。
3、不可懒的后勤工作
规范学校财产管理制度,不断健全和完善后勤方面各项规制度,强化各项服务的过程管理,同时加大检查力度,细化考核标准。
积极探索后勤服务、后勤管理工作的新路子,不断提高服务意识、服务质量和服务水平。
围绕学校中心工作,不断改善和美化学校环境,积极努力开节流,为学校拓宽发展空间添砖加瓦。