校园文化建设申报材料.docx

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校园文化建设申报材料

彰显校园文化风景创建平安校园亮点

——户县渭丰初级中学校园文化建设申报材料

根据户县教育局行政会议精神的具体要求，结合我校的实际，以塑造校园文化为背景、以创建平安校园为目标，我校开展了一系列的校园文化建设活动，在全体师生的共同努力下，已取得了一定的成效。

现将我校本年的校园文化建设工作开展情况汇报如下：

一、组织管理

年度初，根据县局校园文化建设年的目标要求，我校对校园文化建设高度重视，成立了以校长为组长的校园文化建设小组，制定了校园文化建设方案，认真组织领导和全体教师学习有关上级教育部门文件精神，分组织管理、创建平安校园、“三风”建设、组织活动、绿化美化校园、人文环境建设六个方面进行，既重视硬件建设，也重视软件建设，不断发展和繁荣校园文化。

全校师生投入到加强校园文化建设活动的热潮中。

通过召开行政会、教师会、校会班会，进行国旗下的讲话、常规课堂、知识讲座等形式向全校师生大力宣传，组织师生收集素材，交流学习、活动心得。

同时，利用校园文化宣传长廊、广播、上远程课等阵地宣传活动的目的意义及开展情况，从而营造了良好的活动氛围。

二、创建平安校园

在校园文化建设的大潮中，我们坚持以创建平安校园为目标，确立我校校园文化建设的一大亮点。

本年度，我校认真贯彻县教育局的各项安全要求，将创建平安校园工作融入校园文化建设大潮中，作为学校的头等大事，与学校各项工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。

全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强。

1、提高认识，形成有力保障

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了以校长为组长全体校委会成员参与的安全工作领导小组，学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。

形成了校长直接抓，分管副校长具体抓，各班主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

2、制度健全，落实扎实到位　

①建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。

校长与各中层领导及全体教职工签订相关安全责任合同，将安全保卫工作列入考核内容中，严格执行责任追究制度。

②班主任及任课教师明确各自的岗位职责。

学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。

将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。

③不断完善学校安全保卫工作规章制度。

建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。

建立健全各项安全管理制度，以及各类规章制度，印发并装订成册下发到每个教师手中，做到安全工作有章可循。

④建立学校安全意外事故处置预案制度。

学校建立以校长为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，制定了重特大安全事故应急处理预案。

为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构。

并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。

每学期都进行紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。

3、强化思想，提高自护能力　

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。

我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

①开展丰富多彩的教育活动。

利用班会、晨会、团队活动、活动课、安全课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统各类安全知识和技能教育。

还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。

学校利用周一升旗活动时间强调安全事项。

通过公开信——告家长书，增强家长的安全意识。

通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

②坚持假前节后的安全教育。

每逢节假都向学生印发告家长书，加强对学生进行假期安全教育。

4、加强检查，及时整治整改　

每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，积极配合卫生部门对学校食堂、饮水卫生进行检查。

建立学校安全排查长效机制，政教处、各班级每周一小查，学校每月一大查，主管安全领导随时查，发现问题随即整改，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态。

同时，加强对校园周边的综合整治。

对存在的隐患及时向相关部门反映，及时整改。

5、严格时段管理，做到对学生管理不留空档

学校制定《学生在校一日时段管理职责》，从早起床到晚放学，包括住校生住宿，全天各时段都有相关老师管理，不留空挡。

每一个细小的不安全隐患都逃不过我们老师的眼睛，我们都能及时地发现，及时地处理。

正是有了我们的常抓不懈，正是有了我们的时时、事事、处处紧绷安全弦，正是有了我们的全员参与，才有了渭丰中学平安稳定的良好秩序，才有了全体师生安全快乐的每一天。

6、确保安全设施、器材到位

学校不惜花钱，安装视频监控系统，和大王电信局联系，积极推进校园卫士工程，学校治安组24小时值班巡逻不间断，集人防、技防、物防于一体，从根本上保障师生的人身安全和校产安全。

一年来，我们在校园安全方面做了大量的工作，学校的安全工作得到了进一步加强，学校无任何安全事故发生，学生犯罪率为零。

年末的创建平安校园总结会上，我校荣获县局颁发的“平安校园”光荣称号。

三、“三风”建设

1、校风建设。

学校坚持社会主义办学方向，规范办学行为，坚持以德育为中心，学校有教育方针标语，有校风校训标语，有宣传橱窗；学校全面执行国家课程计划，开齐课程计划，开足课时；组织学生参加社会实践活动。

2、教风建设。

在教师中，以师德师风教育和爱岗敬业教育为重点。

具体措施是：

召开领导班子会，要求班子成员遵照《十条禁令》，严格对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序；召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风建设的各项工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，做师德师风的楷模；召开教职工会，要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠；设立师德师风投诉箱，向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠；开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。

通过教育，我校全体教职员工能够做到“依法执教、爱岗敬业、热爱学生、团结协作、廉洁从教、为人师表。

”

3、学风教育。

坚持把公民道德教育与学生行为养成教育结合，以培养学生高尚品德素质为目标，多方位，多层次的强化教育。

为了提高道德素质教育真正的落到实处，具体做法是：

①、学期的第一周定为行为规范教育周，要求班主任有计划的组织班级学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《户县渭丰初级中学学生在校一日时段管理》等有关内容。

新生入学，政教处还组织召开“新生入学行为规范教育”专题讲座报告会，对新生在校日常行为规范进行比较系统的教育培训，为了把文明规范教育落实到学生日常学习生活一言一行中，政教处、班主任和课任老师形成共识，加强了对学生日常行为规范的教育与督促，做到有检查，有公示，有反馈，收到良好的效果。

②、与创建先进班级、文明宿舍等相结合，学校在评选各级先进班级时，把班级学生的日常行为规范和道德素质作为重要条件之一来考评。

学生精神文明、品质道德水平不断得到提高，校园内好人好事层出不穷，拾金不昧的事迹感人至深。

四、组织活动

学校举行丰富多彩校园文化活动，文化活动建设是校园文化建设血脉，它丰富活跃着校园文化，丰富多彩的校园文化系列活动，能使学校充满生机和活力，因此学校一直以来都十分重视校园文化活动建设。

1、主题鲜明，形式多样的主题班会

根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校每月都会创设一个主题班会，要求班主任结合本班实际，利用每月初的班会课组织召开。

主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景。

2、国旗下的讲话，庄严的正面教育

我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。

国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。

3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围

我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。

4、开展各种课内外活动，搭建个性发展平台

我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展平台。

如“树立社会主义荣辱观”、“珍爱生命，拒绝毒品”、“节约从我做起”、“做一个文明的中学生”等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野；学校运动会、“书信交流征文”、“元旦文艺汇演”、“书画大赛”等大型活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长；“消防应急演练”、“地震应急演练”等实践活动，让师生学会面对突发事件紧急自救的知识，大大增强了师生的安全意识。

通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化，抵制了消极、腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校园文化向健康高雅的方向发展，也推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。

五、绿化美化校园

加强校园文化文化设施建设，为校园文化建设提供物质保障。

我校以“环境优美，文化浓厚”为目标，遵循“设计科学、规划合理、经济实用、整洁舒适”的原则来，建设校园环境。

坚持不懈绿化、美化、净化校园，学校绿化率达60%，整个校园绿荫满园，百花争艳，四季常绿。

校园规划、教室布置、橱窗黑板的设计和管理，都体现了知识性与教育性，努力让学校的一草一木一石一事都成为教育资源。

1、加大校园文化设施建设资金投入。

年初开始，我校投资2万余元建设学校走廊文化，各楼层走廊张挂着地方文化的宣传画、经典名句，内容丰富。

广泛地在学生中宣讲传统美德，进行爱祖国，爱家乡、尊师重孝教育；树立正确的世界观、人生观、价值观。

本学期，在学校办公经费紧缺的情况下，投资5万多元对校园环境大力改善；通过对体育器材的补充，学校操场的硬化，进一步完善了校园的体育设施；投资3000多元用于征订报刊杂志，充实了图书室、阅览室；资金的投入，使校园文化建设有了可靠保障，为开展校园文化建设系列活动奠定了坚实的物质基础。

2、搞好校园美化、净化，发挥环境的教育功能。

校园是师生生活、学习、活动的场所，美化、净化校园以及引导学生参与校园的美化、净化本身就是对学生的教育。

学校有符合规格的升旗设施；学校德育常规设施完善；有符合规格的升旗设施和广播设备。

《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、“八荣八耻”的宣传标语已上墙。

校园环境优美，绿树成荫。

总之，校园宽敞、整洁、优美，体现了浓厚的文化氛围，并融教育性和艺术性为一体，让学生置身于良好的教育环境中，受到熏陶，潜移默化。

另外，强化“校园是我家，美化靠大家”的观念，教育学生爱护学校的一草一木，积极培养学生参与校园的美化净化工作，采取分片包干的办法，实行课室、宿舍、公共区每天一小扫、每周一大扫的清洁卫生制度；真正的使美化、净化与学生的教育和行为要求达到了有效的结合。

六、人文环境建设

学校精心设计校园人文环境，坚持以育人为本，学校各区域布局合理，分生活区、教学区和运动区。

加强校园文化制度建设，为校园文化建设提供制度保障。

制度建设是校园文化建设的大脑和灵魂，决定着校园文化建设的方向和品位。

我校在连续两个三年发展规划的基础上拟定出了学校的章程及《学校规章制度汇编》，依法治校思想深入人心，为促进我校校园文化建设不断发展和繁荣提供了制度保证。

天道酬勤，付出必有收获。

县运动会上，我校代表队取得了全县第六的名次；中学生篮球比赛，我校篮球队获全县第四的好成绩；校园墙壁文化极大的为地方教育起到宣传作用；校园环境改善令人耳目一新，已初现新景象；运动场硬化工程也已通过验收，步入标准化场地序列；创建平安校园工作成效显著，荣获“平安校园”光荣称号。

虽然我校的校园文化建设工作中取得了一定的成绩，但是，由于受到资金紧缺，工作经验不足等因素的制约，还存在有很多做得不够的地方，在今后的工作中，我校将继续加大工作力度，特别是在开展活动和设施配制方面，力争在原有基础上，不断总结，取长补短，勇于创新，使我校的校园文化建设工作再上一个台阶！