幼儿园传染病预防教案.docx

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幼儿园传染病预防教案

幼儿园传染病预防教案

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活动目标

1、了解流行性传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。

活动准备

1、教学挂图和幼儿用书。

2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。

活动过程

1、活动导入：

观看教学挂图。

教师出示挂图，并提问：

小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？

图上的小朋友在干什么？

他们怎么了？

2、活动展开：

讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。

教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。

教师：

医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。

你们知道什么是传染病吗？

常见的传染病有哪些？

教师小结：

传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。

如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

3、活动展开：

阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。

教师：

虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。

请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。

幼儿自由回答。

教师：

小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?

4、活动总结：

预防传染病的方法。

教师：

多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。

5、活动延伸：

记录预防传染病的方法。

教师：

现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。

幼儿绘画，教师巡回指导。

集体分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴

《传染病的预防》主题班会课教案

霞林街道中心小学一谢伟霞

教学目标：

1、了解传染病的病因、传播途径和预防措施；掌握传染病流行的三个基本环节。

2、掌握甲型H1N1流感的症状；有目的有针对性地进行科学防护。

3、了解手足口病的传染方式、发病症状。

能说出预防疾病的方法。

增强学生预防疾病的意识。

4、体会养成健康的生活态度和良好的行为习惯是控制疾病发生的重要手段；

5、懂得热爱生命，预防疾病和关心他人是积极的生命观和健康观。

激发学生热爱生命、珍惜生命、积极向上的思想情感。

课前准备：

1、学生课前收集有关甲型H1N1型流感的资料及其它传染病的资料。

2、广泛搜集网络、报刊、影视等图文资料。

精细整理改造可利用的图文资料。

教学过程：

教师：

播放flash动画——健康歌刚才大家听到的这首《健康歌》是我送给同学们的，祝大家每天都的健康快乐的生活。

但是，我们身边有时会发生一些传染病，影响了我们的健康，生活在人群中的我们，就需要对传染病有所了解。

这节课让我们就来共同关注传染病的预防。

一、记者调查

师：

那我想问问同学们：

咱班既然要开预防传染病的班会，那你们知道都什么病是传染病呢?

师：

同学们，你们知道那些病是传染病呢李：

有这么多传染病太可怕了。

师：

传染病并不可怕，现在科技发达了，有许多传染病已经研制出疫苗，另外也有一些方法可以预防传染病，咱班同学就搜集了一些好的预防方法。

生：

经常开窗透光，保持室内空气新鲜，根据季节变化增减衣服，注意防寒保暖；

生：

注意饮食，充分休息，加强体育锻炼，提高抵抗传染病的能力；生：

少到空气不通畅、人口多的公共场所；

生：

注意个人健康卫生习惯，打喷嚏、咳嗽和擤鼻子后要洗手。

二、甲型H1N1流感的了解

师：

同学们对传染病了解的可真多。

那现在有一种传染病正在劝流行和蔓延，

你们知道是什么病吗？

你对它有哪些了解呢？

我们再来听听吧？

师：

你们的信息可真灵通，明天我就把它制成手抄报的头条，供同学们观看。

三、甲型H1N1流感预防讨论

师：

我们知道了传染病是怎样传播的，再了解一些预防的方法，就可以远离传染病。

下面就请同学们，讨论一下我们小学生，怎样做才能远离甲型Ｈ１Ｎ１流感？

师总结：

我们小组先来汇报一下。

对传染源头要做到早发现、早报告、早隔离。

如果生病了，请留在家中，并减少与其他人接触，避免感染他人。

预防传染病的关键是注意家庭及周围环境卫生，讲究个人卫生。

饭前便后、外出后要用肥皂或洗手液洗手，不要喝生水，不吃生冷的食物;居室要经常通风，勤晒衣被。

在H1N1流感和手足口病流行期间，我们要少去人多的公共场所，减少被感染机会。

如果出现发热、皮疹等症状，要及时就诊。

正确的洗手方法也是预防疾病的重要内容之一，能有效的防止肠道病毒的传播。

在打喷嚏或咳嗽后，从外面回家后等都应该及时洗手。

我校大力倡导正确洗手方法，还教会我们正确洗手的方法。

对于那些表现出身体不适、出现发烧和咳嗽症状的人，要避免与其密切接触；勤洗手，要使用香皂或洗手液彻底洗净双手；保持良好的健康习惯，包括睡眠充足、吃有营养的食物、多锻炼身体。

虽然预防甲型h1n1流感的疫苗暂时还没有研制出来，但通过我们的共同努力，一定会取得了战胜H1N1的胜利。

四、智力比拼

师：

刚才咱们对甲型h1n1流感和

手足口病进行做了预防大讨论。

下面我想和大家共同做个智力比拼，大家有兴趣吗？

请听题：

1、下列疾病是传染病的有：

A.冠心病B.高血压C.甲型H1N1流感D.骨折。

请抢答。

恭喜你答对了。

2、在预防甲型H1N1流感过程中，下列做法正确的是：

A.前往人群拥挤场所。

B.可以接触生猪或前往有猪的场所。

C.如果生病了，可以留在家中，也可以外出。

D.咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。

请抢答。

恭喜你答对了。

五、结束本课

教师：

这节课我们以甲型h1n1流感和手足口为例，对传染病有了初步的了解。

同学们说的都很好，相信在今后的生活中，你们会做得更好。

其实得病并不可怕，就怕不能及时预防、治疗和控制。

在搜集资料的过程中，我找到了防控甲型H1N1流感顺口溜送给同学们：

《传染病的预防》题班会教案

霞林街道中心小学二林英

活动目标：

1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。

2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。

活动准备:

1、关于预防传染病的挂图、录像。

2、准备知识竞赛题十个。

3、前黑板上作相应布置，渲染气氛，桌椅围四周，中间空出。

4、每人写一篇《预防传染病》文章；

5、多媒体等现代化设备的准备，数码相机拍整节课活动情形，以备存档展览；

活动过程：

一、导入：

展示图片，播放录像

二、组织讨论：

1、学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。

2、报告讨论结果

教师总结：

预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：

1、头发：

头发整洁无异味；男生不留长发。

2、脸：

洁净无污垢。

3、颈：

脖颈、耳根干净无污垢。

4、手：

手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。

5、红领巾：

整洁，勤换洗。

6、衣服：

衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；

7、鞋袜：

鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。

8、书包：

书包干净整洁，书本摆放整齐。

9、桌兜：

整洁无杂物。

三、预防传染病知识竞赛：

划分两个小组，有必答题和抢答题两类，分别给两个小组计分

1、了解春季的常见传染病

春季的常见传染病有以下几种：

A流感流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感

B麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹

C流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性传染病，伏期14—19日，发热，耳下或下颌角疼痛，以耳垂为中心1—2天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛

D猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身弥漫性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜伏期1—7天

2、如何预防？

不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播

A每天开窗通风，保持室内空气新鲜，避免交叉感染等

B不到人口密集、空气污染的场所去。

C勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手

D注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降；

E发热或有其它不适及时就医；

F避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；

四、课堂总结：

学生活动情况和效果评价。

“预防手足口病”主题班会教案

霞林街道中心小学三蔡碧兰

活动目的：

春季是流感、手足口病等流行病的高发期，通过这次班会，使同学们认识到要养成良好的卫生习惯，勤洗手，少到人流密集的地方，这是预防春季传染病的关键。

活动目标:

1、向学生介绍手足口病的传染原因、趋势。

2、加强学生对手足口病的认识，提高学生自我防护意识和能力。

活动过程：

主持人：

同学们，你们认识这种病吗？

请告诉大家你对它的认识吧！

主持人：

看来，同学们知道的还真多，可是你们知道专业的专家是怎么说的吗?

手足口病是婴儿和儿童的一种常见疾病。

以发热、口腔溃疡和疱疹为特征。

初始症状为低热、食欲减退、不适并常伴咽痛。

发热1－2天后出现口腔溃疡，开始为红色小疱疹，然后常变为溃疡。

口腔疱疹常见于舌、牙龈和口腔颊粘膜。

1－2天后可见皮肤斑丘疹，有些为疱疹,皮疹不痒，常见手掌和足底，也可见于臀部。

有的病人仅有皮疹或口腔溃疡。

通常不严重。

几乎所有病人不需治疗便可康复。

手足口病通常在7－10天内痊愈。

并发症不常见。

极少病人可并发无菌性或病毒性脑膜炎，其症状是发热、头痛、颈直或背痛，这需要住院治疗一段时间。

主持人:

哦!

原来这就是手足口病呀!

看来我们先前了解的还不多呢.但是我们每个同学都要有预防的行动,你们在生活中是怎么预防为主的呀?

主持人:

以上这些同学说的都对,但是还不全面,如果要做到正确预防手足口病的话还要听医院医生的建议!

医生：

1．饭前便后、外出后要用肥皂或洗手液等给儿童洗手，不要让儿童喝生水、吃生冷食物，避免接触患病儿童；2．看护人接触儿童前、替幼童更换尿布、处理粪便后均要洗手，并妥善处理污物；3．婴幼儿使用的奶瓶、奶嘴使用前后应充分清洗；4．本病流行期间不宜带儿童到人群聚集、空气流通差的公共场所，居室要经常通风，勤晒衣被；5．家长如发现孩子发烧、有皮疹等症状，尽快到正规医院就诊。

孩子患病后应暂停去幼儿园和学校，避免传染给他人。

患儿的家庭应使用肥皂、消毒液对日常用品、玩具、尿布进行消毒，对奶具、餐具煮沸消毒。

患儿粪便及其他排泄物可用消毒剂或漂白粉消毒；将衣被阳光曝晒，室内保持通风换气。

主持人:

大家都了解了吗?

我们都应该这样预防手足口病,在生活中,我们时时

中班健康领域

《预防传染疾病》

1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况。

2、根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

3、在传染病高发期时，有自我保护预防的意识。

1、有关传染病的资料与图片。

2、手足口病病症的图片及预防的方法ppt。

一、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。

1、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节？

2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现？

3、重点介绍手足口病的临床表现。

4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。

二、教师讲述手足口病的传播途径。

1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。

2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。

3、教师小结：

咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。

4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

三、幼儿讨论：

如何预防手足口病。

1、提问：

我们应该怎样预防传染病？

2、幼儿自由回答。

3、教师小结：

多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。

教师带幼儿到洗手间洗手。