动感地球内营力作用和地貌精.docx
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动感地球内营力作用和地貌精
第1部動感地球：
內營力作用和地貌
建議教學進度（共25節）
循環周
日期
節數
課本
教學內容
教學目標
學習技能
教材
堂課/家課
資訊科技應用
1
05/9-
12/9
5
TB：
第一部
P.47-61
單元一
I.地球的結構是怎樣的？
II.板塊構造學說是甚麼？
III.板塊邊界有哪幾種？
1.了解地球的結構
2.了解板塊學說及大陸漂移的原理
3.明白不同類型的板塊及其分布
4.分辨不同板塊邊界及其相關移動
●從圖表及地圖分析資料
●進行實驗及觀察結果
CDR
RE
QC
SOI
OT
TB：
P.48-49
實況初探
P.52,54,57
活動1-3
P.55-56
實驗室
P.61
概念圖
1.向學生提供有關本單元的網址
美國地質調查局：
http:
//pubs.usgs.gov/publications/text/inside.html
地理入門：
2.以簡報簡介「地球的結構」、「板塊構造學說」和「板塊邊界的種類」
教師可從雅集出版社有限公司的網頁下載圖片和地圖，用作編寫簡報之用
WEB
地理圖片庫：
第一部
地理地圖庫：
第一部
2
13/9-20/9
5
TB：
第一部
P.62-83
單元二
I.甚麼是內營力作用？
II.褶曲作用
III.斷層作用
IV.火山作用
1.了解不同的內營力作用如何形成不同地貌
2.明白導致褶曲作用、斷層作用及火山作用的成因以及其相關的地貌
3.從現實中的例子找出相關的內營力作用
●繪畫略圖
●繪畫橫剖面
●進行實驗及觀察結果
●進行實地考察
●從等高線圖及橫剖面計算垂直跨大率
●分析從等高線圖及圖片的資料
CDR
RE
FT
QC
SOI
OT
TB：
P.62-63
活動4
P.64,69-70
實驗室
P.67-68,78-81
實地考察
P.77-78
練習室
P.83
概念圖
3.以簡報簡介「內營力作用」
4.向學生提供有關本單元的網址
褶曲作用：
http:
//earth.leeds.ac.uk/folds/index.htm
斷層作用：
http:
//earth.leeds.ac.uk/faults/index.htm
美國地質調查局（火山作用）：
http:
//pubs.usgs.gov/gip/volc/cover2.html
http:
//pubs.usgs.gov/publications/text/hotspots.html
3
21/9-
28/9
4
TB：
第一部
P.84-94
單元三
I.不同的板塊移動會造成甚麼地貌？
1.從世界不同例子中，找出及解釋不同內營力作用所形成的地貌
●從地圖及圖片中分辨地貌
CDR
RE
QC
SOI
OT
TB：
P.84-85
活動5
P.94
概念圖
5.以簡報簡介「不同的板塊移動所造成的地貌」
6.向學生提供有關本單元的網址
美國地質調查局:
http:
//pubs.usgs.gov/publications/text/understanding.html
4
29/9-
9/10
6
TB：
第一部
P.95-119
單元四
I.內營力作用會引起哪些自然災害？
II.地震、火山爆發和海嘯的空間分布是怎樣的？
III.地震會帶來甚麼影響？
IV.火山爆發會造成甚麼影響？
V.海嘯會造成甚麼影響？
1.解釋內營力作用如何引致的自然災害
2.認識地震、火山爆發及海嘯與板塊分布的關係
3.了解不同構造災害對人們的影響
●分析圖片、地圖及其他二手資料
●繪畫橫剖面
●利用地圖集尋找目標地點
●在互聯網搜尋資料
●利用數據繪畫圖表，並找出關係
CDR
RE
QC
SOI
OT
IS
TB：
P.95-96,99,102-103,109-110
活動6-9
P.101
練習室
P.119
概念圖
7.以簡報簡介「內營力作用所引起的自然災害」、「構造災害的空間分布」及「構造災害的影響」
8.向學生提供有關本單元的網址
美國地質調查局：
http:
//pubs.usgs.gov/publications/text/tectonics.html
國家地理：
5
10/10-
17/10
5
TB：
第一部
P.120-139
單元五
I.構造災害對較發達國家和欠發達國家構成了甚麼影響？
II.為何人們仍然選擇在容易受構造災害影響的地區居住？
III.國家如何把構造災害帶來的破壞減至最低？
IV.國際合作和援助
1.闡釋構造災害對不同發展程度的國家的影響
2.了解人們居住在容易發生構造災害地區的原因
3.了解減低自然災害影響的方法
●從地圖集找尋地點
●從二手資料中搜集相關資料
●分析圖片、地圖及其他二手資料
●繪畫橫剖面
CDR
RE
QC
SOI
OT
TB：
P.120-121,126-127,130-131
活動10-12
P.125
練習室
P.139
概念圖
P.140-141
課後練習
（選擇題）
P.142-154
課後練習
（結構題）
9.以簡報簡介「構造災害對較發達國家和欠發達國家的影響」、「人們選擇在容易受構造災害影響的地區居住的原因」和「如何減低構造災害所帶來的破壞」
10.向學生提供有關本單元的網址
美國地質調查局：
http:
//pubs.usgs.gov/gip/hazards/living.html
USGSEarthquakeHazardsProgram：
http:
//earthquake.usgs.gov/hazards/
PacificDisasterCentre：
http:
//www.pdc.org/iweb3/hazard_info_checklist.jsp
GeographyInTheNews:
http:
//www.geographyinthenews.rgs.org/news/article/?
id=326
第2部地貌與外營力作用（共25節）
循環周
節數
課本
教學內容
教學目標
學習技能
教材
堂課/家課
資訊科技應用
6
2
TB：
第二部
P.155-164
單元一
IV.甚麼是外營力作用？
5.了解外營力作用如剝蝕作用和沉積作用
●從圖表及地圖分析資料
●進行實驗及觀察結果
CDR
RE
QC
SOI
OT
TB：
P.156-157
實況初探
P.158
活動1
P.160
實驗室
P.164
概念圖
3.向學生提供有關本單元的網址
外營力作用：
剝蝕作用：
http:
//www.tkp.edu.hk/~geography/geog/landform/denu_m.htm
4.以簡報簡介「外營力作用」
教師可從雅集出版社有限公司的網頁下載圖片和地圖，用作編寫簡報之用
WEB
地理圖片庫：
第二部
地理地圖庫：
第二部
6
2
TB：
第二部
P.165-178
單元二
V.甚麼是水循環？
VI.水如何在河盆中流動？
4.了解水循環如何運作
5.明白河盆、河盆系統的特徵
●繪畫分水嶺
●進行實驗及觀察結果
●計算河流等級
●計算河網密度
●分析地圖及圖片資料
CDR
RE
FT
QC
SOI
OT
TB：
P.165,170-171
活動2-3
P.167
實驗室
P.175
練習室
P.178
概念圖
5.以簡報簡介「水循環」
6.向學生提供有關本單元的網址
美國地質調查局（水循環）：
http:
//ga.water.usgs.gov/edu/watercycle.html
水系型式：
http:
//www.uwsp.edu/geo/faculty/ritter/geog101/textbook/fluvial_systems/drainage_patterns.html
河盆特徵：
http:
//www.learn.co.za/content/grade12/Geography/geomorphology/density/Unit1/
7
5
TB：
第二部
P.179-193
單元三
II.甚麼是河流作用？
III.河流如何進行侵蝕作用？
IV.河流如何進行搬運作用？
IV.河流如何進行沉積作用？
2.了解不同的河流作用
3.分辨不同方向和種類的侵蝕作用
4.明白河流搬運不同搬運物的方式
5.認識河流搬運物的沉積過程
●分析圖片資料
●進行實驗及觀察結果
CDR
RE
QC
SOI
OT
TB：
P.179-180
活動4
P.190
實驗室
P.193
概念圖
7.以簡報簡介「河流作用」、「侵蝕作用」、「搬運作用」和「沉積作用」
8.向學生提供有關本單元的網址
河流作用：
http:
//www.uwsp.edu/geo/faculty/ritter/geog101/textbook/fluvial_systems/geologic_work_of_streams.html
7-8
7
TB：
第二部
P.194-217
單元四
VI.河流在不同河段有何特徵？
VII.不同河段的河流有哪些地貌特徵？
4.認識河流在不同河段的特徵
5.了解不同河段的河流的地貌特徵
●分析圖片、地圖及其他二手資料
●繪畫縱剖面
●繪畫橫剖面
●利用地圖計算平均坡度和河流等級
CDR
RE
QC
SOI
OT
IS
TB：
P.194-195,200-201
活動5-6
P.206,209,215
練習室
P.217
概念圖
9.以簡報簡介「河流如何塑造不同河段的地貌」
10.向學生提供有關本單元的網址
綠地力量：
http:
//www.greenpower.org.hk/new/blue2/c_blue_cat_2_1.html#2
河流的地貌特徵：
http:
//www.bbc.co.uk/schools/gcsebitesize/geography/riverswater/riverfeaturesrev1.shtml
河流的地貌特徵（大峽谷）：
http:
//www.fed.cuhk.edu.hk/geo/AL/core/landform/land_pics/canyon.html
9
3
TB：
第二部
P.218-225
單元五
V.河流對人類活動產生哪些好的影響？
4.以長江流域為例子，了解河流對人類的正面影響
●分析圖片、地圖及其他二手資料
●撰寫建議書
CDR
RE
QC
SOI
OT
TB：
P.218-219,219-220
活動7-8
P.217
概念圖
11.以簡報簡介「河流對人類活動的正面影響」
12.向學生提供有關本單元的網址
美國地質調查局（水力發電）：
http:
//ga.water.usgs.gov/edu/wuhy.html
泛濫平原及人文活動：
http:
//www.pshe.inquirylearning.edu.hk/tc_chi/namchung/webcn/checkpoint-1-4-ifram.html
河流及生態旅遊：
http:
//www.chu.edu.tw/~weec/頭前溪.swf
10
6
TB：
第二部
P.226-254
單元六
I.全球水資源有甚麼問題？
VI.長江水患
VII.黃河斷流
VIII.如何解決我國水資源問題？
1.闡釋全球水資源問題
5.闡釋中國水資源問題
6.了解長江水患的成因和影響
7.了解黃河斷流的成因和影響
8.認識解決我國水資源問題的方法，包括長江三峽水利工程和南水北調工程
●從二手資料中搜集相關資料
●從地圖集找尋地點
●分析圖片、地圖及其他二手資料
●在互聯網搜尋資料
CDR
RE
QC
SOI
OT
TB：
P.226-227,228,230232-233,238,241-242,245-246
活動9-15
P.254
概念圖
P.255-256
課後練習
（選擇題）
P.257-264
課後練習
（結構題）
13.以簡報簡介「全球水資源問題」、「中國水資源問題」、「長江水患」、「黃河斷流」和「如何解決我國水資源問題」
14.向學生提供有關本單元的網址
水資源問題：
http:
//www.chinariver.org/big5/articles/riverbasin_02.html
長江：
http:
//www.fed.cuhk.edu.hk/geo/AL/core/landform/cases/yangtze_c.html
三峽水利工程：
http:
//www.threegorgesprobe.org/tgp/index.cfm
南水北調工程：
第三部氣候及氣候異常（共30節）
循環周
節數
課本
教學內容
教學目標
學習技能
教材
堂課/家課
資訊科技應用
11
6
TB：
第三部
P.1-27
單元一
V.大氣是如何獲得能量的？
VI.大氣的能量平衡如何隨時空變化？
VII.氣溫如何隨時空變化？
VIII.全球氣溫在一年中的變化有何特徵？
6.了解大氣的能量平衡
7.了解影響大氣的能量平衡時空變化的因素
8.了解影響氣溫變化的因素
9.了解全球氣溫的分布
●分析圖表及等值線圖
●繪畫統計圖
●進行實驗及觀察結果
●從互聯網上搜尋資料
CDR
RE
QC
SOI
OT
TB：
P.2-3
實況初探
P.4-5,9-10,17,19,23
活動1-5
P.11
實驗室
P.15,22
練習室
P.27
概念圖
1.向學生提供有關本單元的網址
香港天文台：
www.weather.gov.hk
中國科普博覽_大氣科學館：
現時的全球溫度：
http:
//www.ems.psu.edu/WeatherWorld/features/current.html
2.以簡報簡介「大氣獲得能量的途徑」、「大氣的能量平衡如何隨時空變化」、「氣溫如何隨時空變化」和「全球氣溫在一年中的變化特徵」
教師可從雅集出版社有限公司的網頁下載圖片和地圖，用作編寫簡報之用
WEB
地理圖片庫：
第三部
地理地圖庫：
第三部
12
-
13
6
TB：
第三部
P.28-52
單元二
VII.全球能量分布不均會造成甚麼後果？
VIII.風在地球表面是如何流動？
IX.海洋和陸地如何影響風？
X.甚麼是降水的有利條件？
XI.降水的全球分布是怎樣的？
6.了解全球能量分布不均所致能量傳輸和各種大氣現象
7.了解理論性與實際的全球氣壓和風的分布
8.了解全球降水的分布如何受溫度和氣壓/風所影響
●進行實驗及觀察結果
●繪畫統計圖
●分析圖表及等值線圖
●繪畫/標示簡圖
●透過邏輯推理作出結論
●基於證據作出評估
CDR
RE
QC
SOI
OT
TB：
P.28,32-33,36,41,45
活動6-10
P.40
練習室
P.52
概念圖
甲、以簡報簡介「全球能量分布不均造成的後果」、「風在地球表面的流動」、「海洋和陸地對風的影響」、「有利降水的條件」和「降水的全球分布」
9.向學生提供有關本單元的網址
Worldview：
http:
//www.ems.psu.edu/WeatherWorld/features/worldview.html
14
-
15
7
TB：
第三部
P.53-73
單元三
V.天氣和氣候如何影響人類活動？
VI.不同的低緯度地區在氣候上有何差異？
VII.中、高緯度地區的氣候有何特徵？
6.了解天氣和氣候對人類活動的影響
7.分辨和解釋低緯度地區的氣候特色
8.分辨和解釋中緯度地區的氣候特色
●繪畫氣候圖
●分析圖片、地圖及其他二手資料
●通過比對地圖分辨空間相關性
CDR
RE
QC
SOI
OT
TB：
P.53-54,58-59,60-61,62,65-66,69-70
活動11-15
P.67
練習室
P.73
概念圖
10.以簡報簡介「天氣和氣候對人類活動的影響」、「不同的低緯度地區在氣候上的差異」、和「中、高緯度地區的氣候特徵」
11.向學生提供有關本單元的網址
全球氣候：
中國氣象局：
15
-
16
7
TB：
第三部
P.74-93
單元四
VIII.全球是否變得越來越暖？
IX.溫室效應是否人為的？
X.全球增溫如何影響自然環境？
XI.全球增溫如何影響人類社會？
6.分辨全球溫度變化的趨勢
7.了解影響全球暖化的自然和人類因素
8.了解全球暖化對自然和人文活動的影響
●分析圖片、地圖及其他二手資料
●作出比較
●在地圖上估計面積
CDR
RE
QC
SOI
OT
TB：
P.74,76,83,86-87,
活動16-19
P.80
練習室
P.93
概念圖
12.向學生提供有關本單元的網址
TheEPAGlobalWarmingKidsPage：
http:
//www.epa.gov/globalwarming/kids/index.html
溫室效應：
http:
//www.oar.noaa.gov/k12/html/greenhouse2.html
地球潛在的危機（溫室效應）：
8.以簡報簡介「全球溫度的變化趨勢」、「溫室效應」、「全球增溫對自然環境的影響」和「全球增溫對人類社會的影響」
17
4
TB：
第三部
P.94-104
單元五
IX.國際合作是否實際？
X.政府可以如何減少工業的二氧化碳排放量？
XI.適應全球增溫帶來的轉變是否更好？
9.了解國際合作的重要和限制
10.了解各種減少二氧化碳排放方法的利弊
11.了解適應全球增溫的方法的重要性
12.了解全球增溫這個議題一方面涉及技術不確定性，另一方面又關係到不同價值觀（例如：
公平）的理解
●分析圖片、地圖及其他二手資料
●從不同角度評鑑一個問題
CDR
RE
QC
SOI
OT
TB：
P.94-95,98,101
活動20-22
P.97
練習室
P.104
概念圖
P.105-106
課後練習
（選擇題）
P.107-112
課後練習
（結構題）
9.以簡報簡介「國際合作的重要和限制」、「政府減少工業二氧化碳排放量的方法」、和「適應全球增溫帶來的轉變的好壞」
10.向學生提供有關本單元的網址
京都協議：
http:
//web-jpn.org/kidsweb/ecokids/97-12kyoto/results.html
氣候變遷的協商歷史：
http:
//e-info.org.tw/climate/sub-cc00050901.htm
http:
//e-info.org.tw/climate/sub-cc00051602.htm
第四部農業（共30節）
循環周
節數
課本
單元
教學目標
學習技能
教材
堂課/家課
資訊科技應用
18
4
TB:
第四部
P.113-125
單元一
IX.甚麼是農業？
X.甚麼是農業系統？
XI.農業是如何分類的？
10.了解農業的特徵
11.了解農業系統
12.分辨農業的種類
●從圖表及地圖分析資料
●在互聯網搜尋資料
●進行問卷調查
CDR
RE
QC
SOI
OT
TB:
P.114-115
實況初探
P.116-118
活動1
P.123
練習室
P.125
概念圖
1.以簡報簡介「農業的特徵」、「農業系統」和「農業的分類」
2.向學生提供有關本單元的網址
農業分類：
農業系統：
http:
//www.bbc.co.uk/scotland/education/bitesize/standard/geography/farming/farming_system_rev2.shtml
教師可從雅集出版社有限公司的網頁下載圖片和地圖，用作編寫簡報之用
WEB
地理圖片庫：
第四部
地理地圖庫：
第四部
19
4
TB:
第四部
P.126-135
單元二
XII.甚麼因素影響農業發展？
13.認識影響農業發展的自然因素
14.認識影響農業發展的人文因素
●分析圖片、地圖及其他二手資料
CDR
RE
QC
SOI
OT
TB:
P.126-127
活動2
P.135
概念圖
3.以簡報簡介「影響農業發展的自然因素」和「影響農業發展的人文因素」
向學生提供有關本單元的網址
氣候與農業：
http:
//www.ccse-swcc.nb.ca/climat/index.cfm?
intro=1&lg=en
政府政策與農業：
20
-
21
8
TB:
第四部
P.136-161
單元三
VIII.薩赫勒地區是怎樣的
升级会员 