曹为成《电子商务与物流》3教学设计.docx
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曹为成《电子商务与物流》3教学设计
常州纺织服装职业技术学院经贸系
教学设计
（2012---2013学年第三学期）
系部经贸系
教研室电子商务教研室
课程名称《电子商务与物流》
计划学时45
任课老师曹为成
使用班级服营1131、服营1132
常州纺织服装职业技术学院经贸系《电子商务与物流》课程教学设计
教学内容名称：
任务1认识电子商务
授课教师：
曹为成
授课班级：
服营1131、服营1132
学时：
2
授课日期：
2013年3月11日第3周周一第5，6节
教
学
目
标
知识目标
能力目标
素质目标
1、了解电子商务在服装、教育、商业、金融、政务等行业的典型应用
2、熟悉阿里巴巴等典型企业的赢利模式
1、能应用XX、搜狗、谷歌等检索工具上网检索电子商务行业应用信息，归纳整理，形成实验报告
2、同学们对于课程的项目导向+任务驱动的课程教学、安排，课程考核有简单的了解
1、开展网上信息检索的能力，发现问题、解决问题，培养学生自主学习的能力
2、提高学生文字表述和WORD
排版的能力
教学重点
电子商务在服装、贸易、金融、教育、旅游等行业的应用实例分析
教学难点
项目导向+任务驱动教学模式整体的安排
素质教育内容
1.认识电子商务、电子商务在行业中的应用案例、电子商务特点、运作过程
2.阿里巴巴公司以马云为代表的创业精神：
敢为天下先、永不放弃、超越自我等
更新补充
删节内容
成才教育（以马云为例）
课后作业
P28
教学评价
学生初次接触本课程，有很强的兴趣。
要发扬学生的学习主动性，鼓励同学们多了解互联网、多了解电子商务，鼓励同学们进行电子商务网上实践活动，例如网上购物、网络营销等。
常州纺织服装职业技术学院经贸系《电子商务与物流》课程教学设计
教学过程设计
序号
教学环节
教学内容
教学方法
时间分配
1
告知、引入
1、课程总体安排和教学方式，考核说明
2、布置实践练习的任务，引入电子商务在不同行业的应用情况
讲授
5分钟
2
操练
观看阿里巴巴的视频宣传资料，引导学生从案例中观察企业成长和贸易行业应用，引入到电子商务交易
视频播放、讨论
15分钟
3
深化、比较
电子商务在贸易、教育、金融、旅游中的案例的分析，激发学习兴趣。
比较电子商务和传统商务
案例分析
65分钟
4
归纳、总结
总结课程内容，为下次课做准备
听讲
5分钟
5
训练
知名电子商务网站的浏览，完成行业应用调研报告
课后实践
常州纺织服装职业技术学院经贸系《电子商务与物流》课程教学设计
教学内容名称：
任务2电子商务赢利模式及SWOT分析
授课教师：
曹为成
授课班级：
服营1131、服营1132
学时：
2
授课日期：
2013年3月18日第4周周一第5，6节
教
学
目
标
知识目标
能力目标
素质目标
1.能够对比分析电子商务交易中物流、信息流、资金流的实现方式与过程；
2.能够正确选择商务SWOT分析工具；能够比较分析传统商务与电子商务的不同。
1.能够正确选择商务工具
2.能够分析电子商务交易中物流、信息流、资金流的实现方式与过程
2.能够SWOT分析
1.培养学生分析事物的能力
2.培养学生市场竞争的意识
教学重点
电子商务盈利模式及SWOT分析
教学难点
SWOT分析
素质教育内容
1.分析企业赢利模式
2.寻找信息流、资金流、物流实现过程
3.了解网站经营状况
4.检索信息能力
5.分析事物能力
更新补充
删节内容
细致、细心的工作态度
课后作业
教学评价
同学对于物流的实现还缺乏必要的了解，企业的赢利方式列出不全，建议多收集资料，加强相关内容的掌握。
常州纺织服装职业技术学院经贸系《电子商务与物流》课程教学设计
教学过程设计
序号
教学环节
教学内容
教学方法
时间分配
1
引入
阿里巴巴赢利案例引入，探讨商务模式及赢利模式
案例导入分析
5分钟
2
告知
商务模式认识、分类及重要性
讲授
15分钟
3
深入
电子商务模式细分
案例引导、讲授
35分钟
4
拓展
新型电子商务创新模式讨论
讨论
5分钟
5
告知
SWOT分析方法及举例
讲授
25分钟
6
归纳
重点归纳总结，为以后课程内容准备
总结
5分钟
常州纺织服装职业技术学院经贸系《电子商务与物流》课程教学设计
教学内容名称：
实验1认识“电子商务”
授课教师：
曹为成
授课班级：
服营1131、服营1132
学时：
2
授课日期：
2013年3月18日第4周周四第7，8节
教
学
目
标
知识目标
能力目标
素质目标
1.浏览Cisco、GE、eBay网站，分析“三流”实现模式
2.分析赢利模式
3.网站经营状况收集
1.信息搜索收集能力
2.分析问题能力
1、开展网上信息检索的能力，发现问题、解决问题，培养学生自主学习的能力
2、提高学生文字表述能力
教学重点
企业网络浏览、信息收集、分析确定三企业赢利模式及“三流”实现
教学难点
这三个企业赢利模式比较
素质教育内容
1.分析企业赢利模式
2.寻找信息流、资金流、物流实现过程
3.了解网站经营状况
更新补充
删节内容
1.检索信息能力
2.分析事物能力
课后作业
教学评价
同学对于物流的实现还缺乏必要的了解，企业的赢利方式列出不全，建议多收集资料，加强相关内容的掌握
常州纺织服装职业技术学院经贸系《电子商务与物流》课程教学设计
教学过程设计
序号
教学环节
教学内容
教学方法
时间分配
1
介绍
布置任务，提出实验要求，包括Cisco、GE、eBay三个网站简介、网址及相关资料
讲授、演示
10分钟
2
训练
学生按照要求完成相关任务
实践、分析
65分钟
3
归纳
分析三企业赢利模式、“三流”实现方式
讨论
10分钟
4
总结
点评部分同学实验结果并提出进一步改进意见
点评
5分钟
常州纺织服装职业技术学院经贸系《电子商务与物流》课程教学设计
教学内容名称：
任务3电子商务技术平台应用
授课教师：
曹为成
授课班级：
服营1131、服营1132
学时：
2
授课日期：
2013年3月25日第5周周一第5，6节
教
学
目
标
知识目标
能力目标
素质目标
１.互联网的基本服务功能
２.企业内联网、外联网、互联网三者间的关系
３.TCP/IP协议及应用
１.能进行电子邮件、搜索引擎的基本操作
２．能进行资源共享、文件压缩、文件上传的操作
３.能进行BBS、开设博客等操作
1.信息素养、互联网的基本服务
2.理论联系实践的能力
教学重点
互联网的基本服务，企业内联网、外联网、互联网关系，TCP/IP协议
教学难点
企业内联网、外联网、互联网关系，TCP/IP协议
素质教育内容
互联网应用实践
“三网”关系
网络监管、网上言论发表需注意的事项
更新补充
删节内容
课后作业
教学评价
同学们对互联网比较熟悉，能进行简单应用，但与日新月异的电子商务发展，还有一定的差距，需进一步提高动手实践能力
常州纺织服装职业技术学院经贸系《电子商务与物流》课程教学设计
教学过程设计
序号
教学环节
教学内容
教学方法
时间分配
1
复习
复习上一章的重点
问答及提示
5分钟
2
告知
互联网概念、应用、分类，企业内联网、外联网、互联网关系、IP地址、域名、互联网服务，博客、E-mail、BBS等
讲授
65分钟
3
深入
互联网的服务拓展
讨论
15分钟
4
归纳
互联网应用方式，能进行BBS、开设博客等操作
总结
5分钟
常州纺织服装职业技术学院经贸系《电子商务与物流》课程教学设计
教学内容名称：
任务4B2C电子商务模式应用
授课教师：
曹为成
授课班级：
服营1131、服营1132
学时：
2
授课日期：
2013年3月25日第5周周一第7，8节
教
学
目
标
知识目标
能力目标
素质目标
掌握电子商务B2C模式的特点及网上银行的基本知识，能够运用电子商务B2C模式特点从事网上交易流程的操作，画出操作流程图。
1.能够模拟从事B2C操作
2.能够画出B2C操作流程
网上诚信交易
操作的规范性
教学重点
电子商务B2C模式的特点
电子商务B2C模式操作、流程
教学难点
电子商务B2C流程
素质教育内容
网上交易的规范操作
网上交易注意事项
更新补充
删节内容
诚信教育
课后作业
P58
教学评价
流程清晰，学生完成情况较好，通过网上交易，增强网上交易的信心。
常州纺织服装职业技术学院经贸系《电子商务与物流》课程教学设计
教学过程设计
序号
教学环节
教学内容
教学方法
时间分配
1
复习
归纳电子商务技术平台相关内容
讨论
5分钟
2
告知
电子商务BTOC模式概念、特点、流程
讲授
25分钟
3
演示
以某网站为例，B2C模式从事网上交易操作
讲授、示范
35分钟
4
深入
网上交易注意事项，如网上银行、认证等
讲解
20分钟
5
归纳
电子商务B2C交易总结
总结
5分钟
常州纺织服装职业技术学院经贸系《电子商务与物流》课程教学设计
教学内容名称：
实验2B2C模拟实践
授课教师：
曹为成
授课班级：
服营1131、服营1132
学时：
2
授课日期：
2013年4月1日第6周周一第5，6节
教
学
目
标
知识目标
能力目标
素质目标
1.熟悉B2C特点和基本商业模式
2.掌握B2C网上交易流程
能在当当网上完成完整的B2C网上购物及订单管理操作
提高动手操作能力，培养诚信交易意识以及细致认真的工作态度
教学重点
以当当网为例进行网上交易的操作以及流程
教学难点
网上交易的规范操作
素质教育内容
B2C网上交易流程
诚信交易
更新补充
删节内容
日常工作学习生活中诚信的重要
课后作业
教学评价
流程清晰，学生完成情况较好，通过网上交易，增强网上交易的信心。
常州纺织服装职业技术学院经贸系《电子商务与物流》课程教学设计
教学过程设计
序号
教学环节
教学内容
教学方法
时间分配
1
引入
网上购物操作的注意事项及验收方式
讲授
5分钟
2
演示
演示B2C操作流程及注意点
讲解、演示
15分钟
3
操练
学生在当当网或其它B2C网站完成信息搜素、订单提交、网银账户支付、查询等操作。
指导
45分钟
4
深化
比较不同B2C网站，支付方式及送货方式等不同
讲授、讨论
20分钟
5
总结
操作中出现问题的点评，结果的提交抽检
讲授
5分钟
常州纺织服装职业技术学院经贸系《电子商务与物流》课程教学设计
教学内容名称：
任务5C2C电子商务模式应用
授课教师：
曹为成
授课班级：
服营1131、服营1132
学时：
2
授课日期：
2013年4月1日第6周周一第7，8节
教
学
目
标
知识目标
能力目标
素质目标
1.熟悉C2C的特点和基本商业模式
2.掌握C2C网上交易的流程
能根据淘宝优秀商铺分析网上经营之道
能在淘宝网上完成C2C网购及订单管理操作
通过实践，提高学生的动手实践能力，培养诚信交易意识及认真的工作态度
教学重点
以淘宝为例，熟悉C2C交易的特点，进行网上购物操作，掌握基本流程，特别是拍卖。
教学难点
C2C网上购物操作（拍卖）
素质教育内容
第三方支付出现对于网购的重大意义
诚信交易
认证重要性
更新补充
删节内容
诚信交易
课后作业
教学评价
通过C2C平台购物，掌握基本流程及特点。
C2C的进入门槛较低，交易方式的多样性及创业可能性更受同学们欢迎。
常州纺织服装职业技术学院经贸系《电子商务与物流》课程教学设计
教学过程设计
序号
教学环节
教学内容
教学方法
时间分配
1
告知
淘宝网C2C购物操作流程，C2C网站的结构和特点，以及拍卖相关知识。
讲授
15分钟
2
引入
C2C购物操作注意事项
讲授
10分钟
3
讲解
1.在淘宝网上收集商品信息
2.联系卖家（QQ、阿里旺旺等）
3.下单，购买商品
讲解、演示
45分钟
4
归纳
归纳支付宝注册相关知识以及注意事项（第三方支付的优势）
讲授、讨论
15分钟
5
总结
淘宝网购注意事项
讲授
5分钟
常州纺织服装职业技术学院经贸系《电子商务与物流》课程教学设计
教学内容名称：
实验3C2C模拟实践
授课教师：
曹为成
授课班级：
服营1131、服营1132
学时：
2
授课日期：
2013年4月8日第7周周一第5，6节
教
学
目
标
知识目标
能力目标
素质目标
1.商品信息发布
2.网店开设及美化
1.能在淘宝网上发布商品信息、创建网上商店
2.完成店标、公告、分类模板及商品详情设置，以及在这基础上的优化
通过上机操作，提高学生的动手操作能力
通过构建网店，培养团队协作能力。
教学重点
在淘宝网上开设网店，进行商品信息发布、店面开设等相关操作
教学难点
网店的优化美化
素质教育内容
网上开店的团队协作
自我学习
自我管理
更新补充
删节内容
终生学习、自我管理
课后作业
教学评价
在淘宝开店的过程中，培养了学生自我学习，自我管理能力，增长知识的同时，也锻炼提高了他们的综合素质。
常州纺织服装职业技术学院经贸系《电子商务与物流》课程教学设计
教学过程设计
序号
教学环节
教学内容
教学方法
时间分配
1
告知
创建网上店铺的任务及注意事项
讲授
5分钟
2
引入
在淘宝网上创建网上商店
讲授
10分钟
3
操练
1.在淘宝网上发布商品信息、创建网上商店
2.完成店标、公告、分类模板及商品详情设置，以及在这基础上的优化
指导
30分钟
4
深化
相互协作，搭建网上商店
实践
35分钟
5
总结
指导学生遇到的问题，解决问题，点评优秀同学成果
讲授、讨论
10分钟
常州纺织服装职业技术学院经贸系《电子商务与物流》课程教学设计
教学内容名称：
任务6B2B网上贸易
授课教师：
曹为成
授课班级：
服营1131、服营1132
学时：
2
授课日期：
2013年4月8日第7周周一第7，8节
教
学
目
标
知识目标
能力目标
素质目标
B2B电子商务模式、交易模式、赢利模式及分类
能完成B2B模块中采购、销售、配送、电子合同、招投标等相关业务操作
通过实践，提高学生的动手实践能力，培养诚信交易意识及认真的工作态度
教学重点
B2B模式中采购、销售、配送、电子合同、招投标等相关业务操作
教学难点
B2B流程及业务操作
素质教育内容
B2B电子商务模式操作
B2B电子商务模式细分、认真工作的态度
更新补充
删节内容
工作的认真细致
课后作业
教学评价
通过国内典型B2B电子商务案例分析，鉴定了同学们对于电子商务未来发展的信心，为以后就业打下坚实的基础。
常州纺织服装职业技术学院经贸系《电子商务与物流》课程教学设计
教学过程设计
序号
教学环节
教学内容
教学方法
时间分配
1
引入
以阿里巴巴为例，介绍相关情况，引入B2B模式
讲授
5分钟
2
讲解
企业网上贸易的基本概念、B2B电子商务模式、交易模式、赢利模式及分类
讲授
55分钟
3
深化
国内现有B2B电子商务企业优势与不足，未来发展方向
讨论、讲解
15分钟
4
演示
阿里巴巴网上操作
演示
10分钟
5
总结
本次课的重点以及下次课做铺垫
讲授
5分钟
常州纺织服装职业技术学院经贸系《电子商务与物流》课程教学设计
教学内容名称：
实验4B2B模拟实践
授课教师：
曹为成
授课班级：
服营1131、服营1132
学时：
2
授课日期：
2013年4月15日第8周周一第5，6节
教
学
目
标
知识目标
能力目标
素质目标
B2B的基本模式
B2B电子商务对企业影响
B2B运作模式
能完成供应商管理的业务操作
能完成采购商管理的业务操作
能完成物流配送中心的业务操作
通过上机操作，提高学生的动手操作能力
培养认真工作作风
教学重点
1.B2B的基本模式
2.供应商管理、采购商管理、物流配送中心的业务操作
教学难点
供应商管理、采购商管理、物流配送中心的业务操作
素质教育内容
细致工作的作风
工作细致、不要粗心、耐心
更新补充
删节内容
守法、遵循流程
课后作业
教学评价
通过典型B2B电子商务实践任务，同学们掌握了B2B电子商务流程，为以后进一步的学习打下坚实的基础，提高了同学们的实践能力。
常州纺织服装职业技术学院经贸系《电子商务与物流》课程教学设计
教学过程设计
序号
教学环节
教学内容
教学方法
时间分配
1
告知
B2B任务及分析思考
讲授
5分钟
2
演示
供应商管理、采购商管理、物流配送中心的业务操作
演示
15分钟
3
操练
以任务驱动，完成B2B业务操作
巡回指导
55分钟
4
深化
B2B业务流程总结
讨论
10分钟
5
点评
B2B平台操作总结
讲授
5分钟
常州纺织服装职业技术学院经贸系《电子商务与物流》课程教学设计
教学内容名称：
任务7EDI商务
授课教师：
曹为成
授课班级：
服营1131、服营1132
学时：
2
授课日期：
2013年4月15日第8周周一第7，8节
教
学
目
标
知识目标
能力目标
素质目标
1．EDI组成、实现过程、标准化
2．EDI应用系统
3．EDI服务中心
1．能够完成单证处理流程
2．能够利用管理后台对贸易伙伴和单证进行常规管理
通过实践，提高学生的动手实践能力，培养认真细致的工作态度
教学重点
EDI商务的操作
教学难点
EDI商务的操作
素质教育内容
认真细致的工作态度
细致、认真、耐心
更新补充
删节内容
工作态度
课后作业
教学评价
结合国税系统的申报，由浅入深，体会身边的EDI，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
常州纺织服装职业技术学院经贸系《电子商务与物流》课程教学设计
教学过程设计
序号
教学环节
教学内容
教学方法
时间分配
1
引入
以深圳国税电子申报为例，案例学习，引入EDI
讲授
15分钟
2
讲解
EDI相关基础知识、特征、概念等
讲授
25分钟
3
深化
EDI系统组成、服务中心、实现过程
讨论、讲解
35分钟
4
演示
单证处理流程
演示
10分钟
5
总结
本次课的重点以及下次课做铺垫
讲授
5分钟
常州纺织服装职业技术学院经贸系《电子商务与物流》课程教学设计
教学内容名称：
实验5EDI模拟实践
授课教师：
曹为成
授课班级：
服营1131、服营1132
学时：
2
授课日期：
2013年4月22日第9周周一第5，6节
教
学
目
标
知识目标
能力目标
素质目标
按照实训任务要求完成EDI单证操作。
1．能够完成单证处理流程
2．能够利用管理后台对贸易伙伴和单证进行常规管理
培养学生的动手实践能力，培养认真细致的工作态度
教学重点
EDI单证处理流程
教学难点
EDI单证处理流程
素质教育内容
认真细致的工作态度
认真细致
更新补充
删节内容
发现信息以及提高自我态度
课后作业
教学评价
通过完成EDI电子商务实践任务，同学们掌握了EDI流程，为以后进一步的学习打下坚实的基础，提高了同学们的实践能力
常州纺织服装职业技术学院经贸系《电子商务与物流》课程教学设计
教学过程设计
序号
教学环节
教学内容
教学方法
时间分配
1
告知
任务：
按照书上70页的任务完成相关训练
讲授
5分钟
2
演示
EDI单证操作：
注册会员、添加贸易伙伴、新建伙伴、添加商品、新建单证、报文生成及发送
演示
15分钟
3
操练
在电子商务实验室中完成该任务，并浏览EDI服务网站
巡回指导
55分钟
4
深化
EDI在实际应用的情况
讨论
10分钟
5
点评
同学们在实训的不足与提高
讲授
5分钟
常州纺织服装职业技术学院经贸系《电子商务与物流》课程教学设计
教学内容名称：
任务8网络营销初探
授课教师：
曹为成
授课班级：
服营1131、服营1132
学时：
2
授课日期：
2013年4月22日第9周周一第7，8节
教
学
目
标
知识目标
能力目标
素质目标
1、了解网络营销的基本概况
2、熟悉网络营销的主要方法
能结合网上商店，合理的使用各类网络营销方法
培养学生利用互联网网络自主学习的兴趣，提高网络工具的应用能力。
教学重点
通过与传统营销的比较，理解网络营销的特点策略，熟悉网络营销的主要方法
教学难点
搜索引擎营销、E-mail营销、网络广告等方法
素质教育内容
工具与商业的结合
工具的手段，商业化是应用
更新补充
删节内容
学以致用
课后作业
教
升级会员 