《蜀道难》学案.docx
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《蜀道难》学案
《蜀道难》学案
《蜀道难》同步试题
一、基础部分
.下列词语中加粗字的注音不正确的一项是( )
A.鱼凫(fú)
咙言(lóng)
巉岩(chán)
飞湍(tuān)
B.喧豗(huī)
砯崖(pīng)
吮吸(shǔn)
黄鹄(hú)
c.崔嵬(wéi)
峥嵘(zhēng)
参(shēn)
万壑(hè)
D.猿猱(náo)
秦塞(sè)
咨嗟(jiē)
趑趄(zījū)
2.下列词语有错别字的一组是( )
A.地崩山摧
天梯石栈
扪参历井
万壑雷
B.峥嵘崔嵬
冲波递折
横绝峨眉
倚缺壁
c.飞湍瀑流
猿猱攀援
匪亲弗居
萦岩峦
D.磨牙吮血
以手抚膺
蚕丛鱼凫
仰胁息
3.下列词语中对加粗词的解释有误的一项是( )
A.开国何茫然(完全不知道的样子)
B.扪参历井仰胁息(扪,触摸;参、井均为星宿名,相传为蜀、秦的分野)
c.凋朱颜(使……凋谢,这里指憔悴)
D.以手抚膺坐长叹(抚摸着双腿)
4.填入下面语段中横线处的词语,正确的一项是( )
诗人沿用古代民歌中常见的复沓形式,展示丰富的想象,着力描绘了由________入________道路上惊险绮丽的山川风光,展示了祖国壮丽河山的千姿百态,为大自然奏响了一曲________的赞美乐章。
同时以山川的险要告诫世人,含蓄地表达了诗人对社会某些现象的________。
A.秦
蜀
气势磅礴
忧虑与关切
B.蜀
秦
气势磅礴
忧伤与无赖
c.秦
蜀
气贯长虹
忧虑与关切
D.蜀
秦
气贯长虹
忧伤与无赖
阅读李白的《送友人入蜀》,回答5~6题。
见说蚕丛路,崎岖不易行。
山从人面起,云傍马头生。
芳树笼秦栈,春流绕蜀城。
千沉应已定,不必问君平注。
注:
据《汉书》记载,蜀有严君平,卜筮于成都市。
有问卜者,则依著龟为言利害。
5.选出具体表现“崎岖不易行”的句子( )
①山从人面起
②见说蚕丛路
③云傍马头生
④芳树笼秦栈
⑤春流绕蜀城
A.①②
B.②④
c.①③
D.③⑤
6.这首诗的诗眼应该是________________________________。
二、阅读部分
(一)阅读《蜀道难》中的下列诗句,完成7~10题。
上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还?
畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月,愁空山。
蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!
连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。
其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!
7.李白丰富和奇特的想象,充分表现蜀道的雄奇险峻,请结合节录的诗句。
分析诗人怎样运用点面结合和夸张手法的?
8.诗人给“畏途”营造了凄情、惊险的气氛,请对此作简单分析。
9.结合选段,概括古老蜀道的特点。
(不超过10个字)
0.结合选录的二段,分析《蜀道难》的语言特点。
(二)阅读下列教学设计>(有较大删节)完成第11~14题。
①在想象的奇异性的领域中,“无理而妙”的出奇联想有着十分重要的地位。
联想,是由生活中此一表象联想到彼一表象的想象活动。
没有联想,就没有诗。
在我国古典诗歌中,想象是十分丰富的,表现形态也多种多样。
属于反常合道范畴的,就是这种无理而妙的奇想。
②在西方的诗论中,虽然找不到诸如“无理而妙”的字眼,但却有类似的看法。
例如莎士比亚就曾说过:
“最真的诗就是最假的诗。
”奥地利诗人格利尔巴泽也认为“逻辑不配裁判文艺。
”在中国诗论史上,最早提出“无理而妙”的观点的,是清初的贺裳,他说:
“诗又有以无理而妙者,如李益‘嫁得瞿塘贾,朝朝误妾期。
早知潮有信,嫁与弄潮儿’,此可以理求乎?
然自是妙语。
”商人妇因贾客无情而江潮有信,于是发出早知如此,悔不当初嫁与弄潮儿而免得空房独守的慨叹。
诗通过反常的无理的联想,巧妙而生动地抒发了商人妇的内心感情。
贺裳提出的“无理而妙”的观点,是对中国诗美学艺术的可贵贡献。
③无理而妙的美学目标仍在于动人地抒情,而且是抒发那种情深一往的痴情,正所谓“意似无理,翻见情痴”,在表面的无理中把实际上可以理喻的丰富隽永的意义内容,蕴含于表面上看来不可理喻的矛盾的语言形式之中,使欣赏者感到诗的意象不是平板地模拟生活的常态,而有无理之理,奇趣无穷。
在我国古典诗歌中,这种无理而妙的诗例俯拾皆是:
“白发三千丈,缘愁似个长”“狂风吹我心,西挂咸阳树”“露胔(尸骨)白骨满疆场,万死孤忠未肯降。
寄语行人休掩鼻,活人不及死人香”……诗人们违反常情、常理,对客观的事物,予以主观的想象改造,运用主观的假定与推理,变无情为有情,看似无理,却生妙意,使读者获得耳目一新的强烈美感。
想象是诗人的通行证,“无理而妙”是诗人的特权。
这样,我们才可以读到古今中外许多美妙的诗篇。
④“无理而妙”的想象,以深刻的抒情为其审美目的,创造了令人遐想的艺术世界。
但是,它却不是纯主观性的。
诗的想象,根植于生活的沃土,也不排斥理性的指引,否则,诗的风帆就会在无理性的大海上迷失方向了。
生活是想象的基地,理性是想象导航的指南针,而感情则是想象的发动机。
1.在第①段末句,作者用了“反常合道”这一词语。
(1)这里的“反常”用段内的另一词语说就是_________________;它在本文的具体意思
是指____________________________________________________________________(含标点不得超过30个字)
(2)说它“合道”,这里的“道”是指__________________________________(含标点不得超过15个字)
12.在第②段作者引用了莎士比亚的句言。
(1)其作用在于_________________________
__________________________________(含标点不得超过20个字)
(2)这句话的意思是___________________________________________________(含标点不得超过15个字)
3.作者在第③段末说:
“‘无理而妙’是诗人的特权”。
这一说法的意思是______________
____________________________________________________________________(含标点不得超过30个字)
4.选文末句说:
“生活是想象的基地,理性是为想象导航的指南针,而感情则是想象的发动机。
”如果不用比喻,而直截了当地陈述其意思应当怎样说?
(字数不得超过15个字)
①想象______________________________________________________________
②想象______________________________________________________________
③想象______________________________________________________________
阅读下面这首词,然后回答问题。
菩萨蛮
李白
平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧。
暝色入高楼,有人楼上愁。
玉阶空伫立,宿鸟归飞急。
何处是归程?
长亭更短亭。
关于这首词表达的内容,有人认为是“游子思归乡”,有人认为是“思妇盼归人”,也有人认为二者兼有。
你的看法如何?
请简要说明理由。
参考答案
一、1.D 2.B 3.D 4.A 5.c 6.笼
二、
(一)7.“上、下”四句写面,整体形象:
“青泥”四句写点。
8.“但见”四句渲染凄清气氛;“连峰”四句渲染惊险气氛。
9.逶迤千里,峥嵘高峻。
0.奔放、散文化语句。
使用设问,感叹句和排比句式,语势参差错落有致,又极其酣畅。
(二)11.
(1)无理 诗人凭借主观的想象改造所反映的现实,违背常情常理。
(2)植根于生活,接受理性指导。
2.
(1)说明西方诗论中有类似“无理而妙”的说法。
(2)机械地反映生活的诗不是好诗。
3.在正常情况下,只有诗人才展开“无理而妙”的思维活动。
4.①(想象)的内容来自生活。
②(想象)应接受理性指导。
③(想象)的产生是感情激发的结果。
参考答案:
A.游子思归乡。
【前为观点,后为理由】一、二句是游子眼前所见之景;三至六句是游子触景生情,设想家人盼望自己归去的情景;最后两句游子感叹旅途漫漫,归乡无期,更添愁苦。
B.思妇盼归人。
上片写思妇见晚景而生愁情;五、六句写思妇伫立玉阶,见鸟归而怀念游子;最后两句写思妇设想游人归途艰难,感叹相逢无期。
c.二者兼有。
全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染,传达了“一种相思,两处闲愁”的情思。