苏教版语文四年级下册第一单元第3课《燕子》同步练习.docx
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苏教版语文四年级下册第一单元第3课《燕子》同步练习
苏教版语文四年级下册第一单元第3课《燕子》同步练习
姓名:
________班级:
________成绩:
________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题（共20题；共118分）
1.（1分）结合语境，给下面划线的字注音。
水面上荡起了一圈_______圈的波纹。
2.（7分）我是拼音小能手。
mányuàn
móliàn
cánrěn
tuōtà
_______
_______
_______
_______
shā lòu
jiānsè
tǎntèbùān
_______
_______
_______
3.（3分）课文描写了_______（季节）里，小燕子从_______飞来，为春光平添了许多_______。
4.（9分）我能在横线上填上合适的词。
_______的羽毛 _______的翅膀 _______的花朵
_______的细雨 _______的赞歌 _______的尾巴
_______的春天 _______的天空 _______的燕子
5.（5分）写出反义词。
活泼—_______ 偶尔—_______ 聚拢—_______ 增添—_______ 鲜艳—_______
6.（6分）描写春天的成语很多，请写六个。
_______ _______ _______
_______ _______ _______
7.（5分）仿写句子。
①活泼机灵的小燕子有一双剪刀似的尾巴。
②青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
8.（9分）填上合适的词，使句子表达得更具体。
①_______小荣，_______告别了_______妈妈，_______踏上了保家卫国之路。
②_______的天空中_______挂着_______的月亮。
③张华_______看着_______书。
9.（3分）根据意思写词语
①形容非常红。
_______
②不知怎么办才好，形容受窘或发急。
_______
③惊慌害怕。
_______
10.（5分）我能按要求写句子。
①燕子落在电线上。
（改写成拟人句）
②燕子飞回来了。
（扩句）
11.（4分）选择正确的读音。
吹拂_______fófú 增_______添zhēngzēng
俊_______jǜnjùn俏 掠_______过lüělüè
12.（3分）写出近义词
柔软—_______ 喜欢—_______ 危险—_______
13.（5分）古诗中有不少是写燕子的，如：
“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
”动手找一些来读一读，并抄写下来。
14.（7分）照样子连一连。
一对（翅膀） 图画
一幅_______ 翅膀
几支_______ 细线
几痕_______ 木杆
伶俐可爱的_______ 天空
烂漫无比的_______ 湖面
波光粼粼的_______ 春天
旷亮无比的_______ 小燕子
15.（8分）看拼音，写词语。
jùnqiào
chìbǎng
chuīfú
jùlǒng
_______
_______
_______
_______
dàngyàng
yīnfú
yǎnzòu
zàngē
_______
_______
_______
_______
16.（5分）查字典填空。
“掠”字用音序查字法应先查大写字母_______,再查音节_______;用部首查字法应先查_______再查_______画。
“掠”字在字典中的解释有:
①抢夺;②轻轻擦过或拂过。
“燕子在波光粼粼的湖面上横掠着”中“掠”应该选第_______种解释。
17.（5分）把词语重新排列，组成通顺的句子。
①从南方 小燕子 赶来了可爱的
② 小燕子 多像 音符 落在电线上的
18.（5分）缩句。
①蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！
②微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
19.（8分）辨字组词。
拂_______ 佛_______ 痕_______ 狠_______
沾_______ 粘_______ 倦_______ 卷_______
20.（15分）按要求完成句子。
（1）在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过。
（缩句）
（2）蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线。
（改成比喻句）
（3）小燕子飞回来了。
（扩句）
二、阅读题（共5题；共50分）
21.（14分）课外阅读，回答问题。
桃树、杏树、梨树，你不让我我不让你的，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是;杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
（1）这段话描写的是一幅_______的图景。
（2）第二句中描写的“红的像火，粉的像霞，白的像雪”分别与前一句中的_______、_______、_______和后一句的_______、_______、_______相照应。
（3）这段话中画横线的句子用了_______、_______的修辞手法。
（4）这段话中的哪些景物是想象的?
22.（5分）阅读课文的第2自然段，想一想作者依次介绍了哪些景物。
23.（5分）找出句中的错别字并改正。
①篮篮的天空，电杆之间连着几痕细线，多么象五线谱啊！
②小燕子从南方敢来，为春光赠添了许多生机。
24.（5分）理解课文《燕子》内容填空。
①写出描写燕子外形美丽的句子：
②写出描写燕子飞行姿态美的句子：
25.（21分）根据课文《燕子》内容填空
（1）一身_______的羽毛，一对_______的翅膀，加上_______尾巴，这就是_______的小燕子。
（2）二三月间，微风轻轻地_______，毛毛细雨从天上_______。
千万条柔柳_______嫩叶。
_______，_______，各色鲜艳的花，都像_______，形成了_______。
小燕子从南方赶来，为春光增添了_______。
（3）在微风中，_______，燕子_______在天空中掠过，“唧”的一声，已由_______上，飞到_______；还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那_______。
（4）几对小燕子飞倦了，_______休息。
在_______下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像_______。
停着的燕子成了音符，谱出一支_______。
参考答案
一、基础题（共20题；共118分）
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
20-2、
20-3、
二、阅读题（共5题；共50分）
21-1、
21-2、
21-3、
21-4、
22-1、
23-1、
24-1、
25-1、
25-2、
25-3、
25-4、
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