九下第六单 亚非拉国家的独立和振兴.docx
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九下第六单亚非拉国家的独立和振兴
第六单元亚非拉国家的独立和振兴
（一）表解知识点
1．亚洲国家的独立和振兴
亚
洲
国
家
的
独
立
振
兴
地区
国家
内容
成就
意义和影响
南亚
印度
随着印度民族解放运动的高涨，1947年英国被迫同意印度独立。
独立后的印度分成印度、巴基斯坦两个国家。
独立后的半个世纪中，印、巴两国，尤其是印度，工农业都有了巨大发展，科技领域成就卓著。
摆脱了英国的殖民压迫，实现了民族独立，这为印、巴两国工农业和科技发展创造了条件。
但印巴分治所带来的领土争端、宗教矛盾，更造成印巴之间的严重对立，产生了深远的影响。
东亚
韩国
1948年建国。
经济发展迅速，现已成为现代化国家。
东南亚
新加坡
1957年独立。
经济发展迅速，现已成为现代化国家。
2．非洲民族独立浪潮
非洲民族独立浪潮
地区
重要事件
历史意义
北非
1952年7月23日，埃及爆发了纳赛尔领导的“自由军官组织”起义，推翻了封建王朝。
成立埃及共和国。
1956年埃及将苏伊士运河收归国有。
从二战后到60年代，非洲民族独立浪潮使帝国主义在非洲的殖民统治逐步走向瓦解。
90年代纳米比亚的独立标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达5个世纪历史的结束，帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。
非洲大陆
20世纪五六十年代，非洲先后有三十多个国家取得独立。
其中，仅1960年非洲就有17个国家取得独立，史称“非洲独立年”。
南部非洲
1990年，纳米比亚独立。
3．拉丁美洲捍卫民族主权的斗争
拉丁美洲捍卫民族主权的斗争
国家
捍卫民族主权的斗争
历史意义
古巴
1959年古巴爆发反美武装斗争，推翻了美国扶植的傀儡政权，建立了革命政府。
以后古巴走上社会主义道路。
新政府实行土地改革，废除封建大庄园制；没收美国垄断资本在古巴的工矿企业。
古巴革命为社会改革、经济发展，以及走上社会主义道路创造了条件。
巴拿马
从20世纪六七十年代起，巴拿马人民就开始了收回巴拿马运河区主权的斗争；70年代后期，逐步收回了运河区的海关、邮政、司法等权利。
1999年终于收回了运河区的全部主权。
巴拿马人民的斗争，最终实现了收回巴拿马运河主权的目的。
4．四次中东战争
战
火
频
仍
的
中
东
第一次中东战争
交战原因
交战结果
交战时间
1948年
阿拉伯国家抵制以色列国的建立。
以色列获胜。
占领了联合国划给巴勒斯坦“阿拉伯国”的大片土地，控制巴勒斯坦总面积的4/5。
七十多万巴勒斯坦人失去家园，沦为难民。
第二次中东战争
交战原因
交战结果
交战时间
1956年
埃及宣布实行“苏伊士运河国有化”。
英法借口“保护”苏伊士运河，支持以色列入侵埃及。
在联合国的干预下，英、法、以侵略军被迫撤出埃及。
埃及实现了苏伊士运河的国有化。
第三次中东战争
交战原因
交战结果
交战时间
1967年
以色列对阿拉伯国家发动突然袭击。
以色列获胜。
占领包括耶路撒冷在内的整个巴勒斯坦、叙利亚的戈兰高地和埃及的一些地区。
第四次中东战争
交战原因
交战结果
交战时间
1973年
埃及、叙利亚为收复在第三次中东战争失去的土地，进攻以色列。
埃及和叙利亚收复的土地面积不大，以色列依然占据着第三次中东战争中获得的绝大部分土地。
5．中东地区错综复杂的矛盾
中东地区错综复杂的矛盾
领土主权之争
资源之争
1948年，以色列在此建国以后，不断扩张领土，除占领巴勒斯坦的领土外，还占据了黎巴嫩、叙利亚、埃及等国的领土。
该地区水资源十分珍贵，以色列对该地区的水资源的控制也加剧了中东地区矛盾的错综复杂。
中东的石油资源之争也十分激烈。
宗教圣城之争
大国的插手
耶路撒冷城有三教圣城之美称。
三教中任何一教都想独自控制该城，这一斗争已经持续了近百年。
宗教信仰的不同加深了各教派的裂痕。
中东地区是各个历史时期世界列强的必争之地。
列强从自己的利益出发，在此进行了长期的角逐。
（二）剖析重、难点
（一）重要历史事件
1．印度的独立
本单元重点讲述的是二战后亚非国家的民族独立和振兴，其中最具代表性的历史事件是“印度的独立”。
结合大字和小字，教材将近百年间印度人民的反英独立斗争做了比较精练的介绍。
从19世纪中期起，印度人民就以武装斗争和争取民族自治运动的形式开展反英运动。
并出现过占西女王等反英民族英雄。
20世纪二三十年代，印度在“圣雄”甘地的领导下，再次掀起民族独立运动新高潮。
“非暴力不合作运动”是这次斗争的主要方式。
上述运动虽未达到国家独立的目的，但在不同程度上打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。
二战后，由于英国殖民主义势力的削弱，印度再次出现民族独立运动高潮，印度民族独立运动的高涨，极大地动摇了英国的殖民统治基础。
面对印度人民的激烈反抗，英国殖民者被迫改变策略。
在不断出现教派流血冲突和工农运动高涨的形势下，1947年，英国最后一位印度总督蒙巴顿勋爵公布了“印巴分治方案”：
根据居民宗教信仰的不同，实行印巴分治，让它们分别独立，即把原来的印度分为两个独立的自治领。
这样，经过近百年的不懈努力，印度人民终于赢得了民族解放运动的胜利。
印度共和国和巴基斯坦伊斯兰共和国分别于1950年和1956年宣告成立。
印度独立结束了英国对这一地区近二百年的直接统治，这对英国海外殖民体系是一个巨大的打击，但是，英国给印度独立所采取的方式，却遗留下不少严重问题，它使一个完整的国家人为地分割为印度和巴基斯坦两部分，造成了印度教教徒和穆斯林之间的矛盾和冲突不断以及克什米尔的归属之争，更造成了印巴之间的严重对立，产生了深远影响。
2．非洲独立年
非洲人民在二战后也掀起了民族独立的浪潮，从二战后到20世纪60年代，再到90年代，非洲大陆历史发展的主线就是：
非洲人民的反殖民主义斗争一刻也不停止，直到把殖民主义统治体系彻底摧毁。
在非洲民族独立浪潮中，“非洲独立年”是二战后非洲人民反殖民主义斗争的高潮。
学习这一段历史，我们可以体会到：
60年代非洲人民争取民族独立，反对殖民主义的斗争浪潮如火如荼的发展。
可以感受到：
非洲各国人民团结一心，同心协力与殖民主义战斗的智慧和意志，可以享受到非洲人民战败殖民者的快乐。
非洲独立年简表
背景
主要表现
作用
意义
二次大战中，德、意、日法西斯垮台，英法帝国主义也元气大伤，力量衰落。
这就给民族解放运动创造了有利条件。
二战后，民族解放运动席卷整个非洲大陆，20世纪五六十年代，非洲先后有三十多个国家独立，仅1960年一年就有17个，史称“非洲独立年”。
非洲独立年的出现，沉重打击了帝国主义在非洲的殖民体系，推动了非洲民族解放运动的进一步发展。
促成非洲人民的觉醒，越来越多的非洲国家加入民族解放斗争的行列，壮大了反殖斗争的力量。
3．如何理解中东地区错综复杂的矛盾
中东问题是本课教学的一个难点问题，原因是它涉及的知识范围多，既有地理的，又有历史的、宗教的、种族的内容。
第一，需要了解中东地区的特殊地理环境和地理位置。
古代的中东地区就是欧、亚、非三洲各民族迁移的通途，东西交流的要道，各民族经济文化交流的地区。
因为地理位置的重要，很多民族和奴隶制帝国都曾企图在这里建立霸权。
近代时期，中东地区更加受到欧洲殖民者的重视，成为它们加强对东方殖民地控制的最便捷的纽带，建立殖民帝国、争夺世界霸权的重要基地。
二战后，特别在冷战时期，大国在这里的争霸变本加厉。
苏伊士运河沟通了大西洋和印度洋。
红海是苏伊士运河的门户，更是苏伊士运河通向印度洋的通道，具有重要的战略意义。
博斯普鲁斯海峡—马尔马拉海—达达尼尔海峡也是重要的战略通道。
地中海东岸地带，特别是巴勒斯坦地区，地处欧亚非三洲的交通枢纽，处于广大阿拉伯国家的中心位置，有“中东的心脏”之称。
第二，是中东地区的资源之争。
波斯湾地区不仅是战略要地，还是世界石油宝库，有“石油湖”之称。
战后随着世界经济的发展，对石油资源的需求导致许多大国、强国都对中东石油虎视眈眈。
中东地区复杂的民族、宗教矛盾与对中东石油资源的争夺混杂在一起，使得中东地区矛盾的变化更加扑朔迷离。
第三，是圣城之争。
耶路撒冷是犹太教、基督教和伊斯兰教的圣地，三教都在此留下了众多圣迹。
由于宗教的排他性，不同宗教的信徒都把耶路撒冷当作自己的“圣城”。
几乎整个20世纪，各宗教不断地相互争夺，以取得对该城的控制权。
宗教信仰的不同加深了双方的裂痕。
（二）学法指导
1．名词解释
名词解释是一种历史学习的方法。
它通过对某一人物、事件、现象、著作，按照历史发展线索、因果关系、历史作用或影响等方面做简要叙述，使学习者对所学历史知识得到记忆理解和深化。
名词解释可以训练对历史问题的归纳、概括、总结、评价等多方面的能力，是历史学习的重要方法。
【例】“印巴分治”。
【答案】二战后南亚次大陆发生的政治事件。
二战后，由于英国殖民主义势力的衰弱，印度人民长期不懈的努力斗争，终于迫使英国不得不承认印度的独立。
1947年，英国最后一位印度总督蒙巴顿宣布“印巴分治方案”，在承认印度独立的前提下，将印度分成印度和巴基斯坦两个自治领，分别自治。
印巴分治方案导致印度的人为分裂，印度和巴基斯坦虽然获得了独立，建立了共和国，但遗留下不少有关宗教、领土和资源的问题，使两国之间长期对立，南亚次大陆不得安宁。
2．图表示意法
图表示意法是学习历史的一个重要方法。
它通过把一定时期内某一地区主要历史事件发生、发展在时间和空间上的组合，帮助历史学习者获得对某一地区历史发展过程和最终结果直观的印象，从而由此及彼、由表及里地把握历史问题的全貌。
例如，教材中的地图“非洲的独立进程图”（见上图）就是通过二战后20世纪40年代至90年代非洲国家的独立过程，形象地反映了二战后帝国主义在非洲的殖民统治体系逐渐瓦解的全貌。
同学们只要按二战后、60年代、70年代、90年代等不同时期，对应找出独立的国家，就能看出非洲民族独立浪潮的进程。
3．材料解析题
材料解析题是通过当事人的历史回忆或有关的历史资料，或者是以历史文物作为考古证明，用来揭示历史的真实过去，从中给人以某种启发或启示，为历史研究提供帮助。
【例】右图“卡斯特罗”，看了该图片可以联想到他与殖民主义进行了不屈不挠的斗争。
把握这一点，我们可以设计相关材料题，考查对有关卡斯特罗英雄事迹的把握。
如看图回答问题：
（1）右图中的这位戎装老人是谁？
他是哪国领导人？
（2）他在哪年、用什么方式取得了该国政权？
（3）在他的领导下，该国进行了什么社会改革？
意义如何？
【答案】
（1）古巴领导人卡斯特罗。
（2）1959年通过武装起义，推翻美国在古巴的傀儡政府，夺取了政权。
（3）废除了封建大庄园制；没收美国在古巴的工矿企业，实行国有化。
意义：
消灭了封建经济制度；维护了国家主权；古巴走上了社会主义道路。
4．大事年表
大事年表是历史学习中的重要方法。
凡一个国家、一个地区、一个领域、一个人等活动过程所发生的重要事情，都可以采取大事年表的形式进行归类记忆。
其作用是简单明了，一目了然。
例如，二战后的亚洲、非洲和拉丁美洲的民族独立浪潮，反映了战后世界三个地区不同国家和民族反抗殖民主义压迫，争取民族独立、捍卫国家主权的斗争。
这些事件，如果采取表格形式，以大事年表形式出现，按照时间线索串联，读者可以很快查询到所要找的内容。
大事年表
二战后亚非拉民族独立浪潮历史大事年表
年份
主要国家
1945
印度尼西亚、老挝独立
1946
菲律宾独立
1947
印度、巴基斯坦独立
1948
缅甸、锡兰、朝鲜、韩国独立
1949
中华人民共和国成立
1952
埃及爆发纳赛尔领导的反帝反封建革命
1957
马来亚独立
1958
柬埔寨独立
1959
古巴爆发卡斯特罗领导的革命
1960
非洲17国独立，史称“非洲独立年”
1990
纳米比亚独立
1999
巴拿马收回巴拿马运河的全部主权
5．简答题
顾名思义，简答题就是用简单的语言、内容，概括一个历史问题。
在简答时，主要把握问题的时代背景、简单过程、最后的结果。
一个简答题差不多就是一个历史名词解释。
但它侧重在事件的原因和结果上，表述的内容要比名词解释更宽泛。
它所要培养训练的是分析、概括历史问题的能力。
【例】分析中东地区为什么是历代兵家和大国争夺的地区？
（可以从历史角度、军事角度、资源角度认识这个问题。
）
【答案】第一，中东地区自古以来就是欧、亚、非三洲各民族迁移的通途，东西交流的要道，各民族经济文化交流的地区。
古代时期，很多民族和奴隶制帝国都曾企图在这里建立霸权。
近代时期，中东地区更加受到欧洲殖民者的重视，成为他们加强对东方殖民地控制的最便捷的纽带，建立殖民帝国、争夺世界霸权的重要基地。
二战后，特别在冷战时期，大国在这里的争霸变本加厉。
地中海东岸地带，特别是巴勒斯坦地区，地处欧亚非三洲的交通枢纽，处于广大阿拉伯国家的中心位置，有“中东心脏”之称。
第二，这里的宗教冲突也十分激烈。
特别是关于耶路撒冷城的归属问题。
宗教信仰的不同加深了各教派的裂痕。
第三，长期以来巴以双方和国际社会为中东问题的解决，进行了长期努力。
但由于上述原因和其他复杂原因，如以色列政局变幻无常、政治派别众多；巴勒斯坦内部存在不同意见和主张；以色列周边的阿拉伯国家在对以政策上并不完全一致；再加上大国的干涉等，中东的和平进程曲折反复，步履维艰。
第六单元基础测评
（45分钟，满分100分）
一、单项选择题
（本大题共25小题，每小题2分，共50分。
每小题只有一个正确答案，请将正确答案的选项代号填入下列表格之中）
1．二战后，英国控制下的亚洲殖民地国家纷纷掀起民族独立斗争。
下列国家中最先获得独立的是 （）
Ａ．缅甸 Ｂ．印度 Ｃ．马来亚 Ｄ．新加坡
2．造成印度和巴基斯坦两国独立后长期不和的原因是 （）
Ａ．两国宗教信仰不同Ｂ．两国疆域划分上存在矛盾
Ｃ．英国殖民者制造的矛盾D．以上各项原因
3．下边所列中的人物哪一个是印度的开国之父 （）
Ａ．甘地 Ｂ．提拉克 Ｃ．真纳 Ｄ．尼赫鲁
4．印度独立后在发展经济方面取得成就最大的是 （）
Ａ．工农业生产 Ｂ．计算机的制造
Ｃ．科学技术创新 Ｄ．棉纺织品出口
5．中东地区吸引世界各国极为关注的主要原因在于 （）
Ａ.世界三大宗教的诞生地 Ｂ．该地区蕴藏着丰富的石油
Ｃ.该地区长期处在战争状态 Ｄ．该地区有著名的耶路撒冷城
6．二战后独立的东亚国家中现在已经跨入现代化国家行列的是 （）
Ａ．中国 Ｂ．日本 Ｃ．韩国 Ｄ．朝鲜
7．下列东南亚国家中，凭借发达的经济已经跨入现代化国家行列的是 （）
Ａ．印度尼西亚 Ｂ．越南 Ｃ．新加坡 Ｄ．斯里兰卡
8．1952年埃及革命推翻的埃及政权的性质属于 （）
Ａ．资产阶级政府 Ｂ．奴隶制王朝
Ｃ．外国殖民政府 Ｄ．封建王朝
9．苏伊士运河通航后，长期控制运河管理权的国家是 （）
Ａ．法国 Ｂ．德国 Ｃ．美国 Ｄ．英国
10．埃及宣布实行“苏伊士运河国有化”是在 （）
Ａ．1952年 Ｂ.1954年 Ｃ.1956年 Ｄ.1960年
11．埃及收回苏伊士运河的主要目的是要 （）
Ａ．提高运河的运输能力 Ｂ．通过国有化增加财政收入
Ｃ．切断英国的海上运输 Ｄ．用运河进行农田水利灌溉
12．“非洲独立年”发生在哪一年 （）
Ａ．1947年 Ｂ．1960年 Ｃ．1968年 Ｄ.1990年
13．南非历史上的第一位黑人总统是 （）
Ａ．纳赛尔 Ｂ．曼德拉 Ｃ．萨达特 Ｄ．阿拉法特
14．以下非洲国家中在二战前就获得独立的国家有 （）
①苏丹 ②埃及 ③埃塞俄比亚 ④阿尔及利亚
Ａ．①③ Ｂ．②③ Ｃ．①④ Ｄ．②④
15．最后一个摆脱殖民主义压迫和奴役的非洲国家是 （）
Ａ．阿尔及利亚 Ｂ．马达加斯加
Ｃ．埃塞俄比亚 Ｄ．纳米比亚
16．标志非洲大陆彻底摆脱殖民枷锁，成为真正自由独立大陆的历史事件是（）
Ａ．曼德拉当选南非第一位黑人总统
Ｂ．埃塞俄比亚战胜法西斯势力，重新独立
Ｃ．“非洲独立年”事件的出现
Ｄ．1990年纳米比亚的独立
17．1959年卡斯特罗赢得政权的方式是 （）
Ａ．民主选举夺权 Ｂ．武装政变夺权
Ｃ．武装斗争夺权 Ｄ．通过改革夺权
18．拉丁美洲历史上第一个走上社会主义道路的国家是 （）
Ａ．海地 Ｂ．古巴 Ｃ．智利 Ｄ．巴西
19．下列选项内容与古巴革命后的历史情况不相符合的是 （）
Ａ．实行土地改革 Ｂ．废除封建大庄园制
Ｃ．建立革命政府 Ｄ．与美国建立友好关系
20．古巴革命推翻的反动政权是 （）
Ａ．日本的傀儡政府 Ｂ．英国的傀儡政府
Ｃ．法国的傀儡政府 Ｄ．美国的傀儡政府
21．在巴勒斯坦地区建立犹太国家和阿拉伯国家的决定是由什么大会决定的（）
Ａ．开罗会议 Ｂ．雅尔塔会议
Ｃ．亚非万隆会议 Ｄ．联合国大会
22．巴拿马人民收回巴拿马运河主权的斗争开始于20世纪 （）
Ａ．四五十年代 Ｂ.五六十年代
Ｃ.60年代 Ｄ.六七十年代
23．自从巴拿马运河开凿成功后，控制这条运河的国家是 （）
Ａ．加拿大 Ｂ．英国 Ｃ．美国 Ｄ．苏联
24．巴拿马运河沟通的是 （）
Ａ．印度洋和大西洋 Ｂ．大西洋和太平洋
Ｃ．大西洋和北冰洋 Ｄ．太平洋和印度洋
25．英国获得巴勒斯坦地区的“委任统治权”是在什么时间 （）
Ａ．第一次世界大战后 Ｂ．第二次世界大战后
Ｃ．第一次中东战争后 Ｄ．公元7世纪前后
二、非选择题（50分）
26．观察下列图片（16分）
回答问题
（1）右边图片中人物叫什么名字？
（2分）
（2）他创建过什么组织？
担任什么职务？
影响如何？
（6分）
（3）他与以色列的哪两位领导人共同获得了1994年诺贝尔和平奖？
为什么？
（8分）
27．阅读下列材料（20分）
1947年8月，尼赫鲁在庆祝印度独立说：
“今天我们结束了一个厄运的时代，印度再次发现了自己。
”
回答下列问题：
（1）尼赫鲁讲话中所说的“厄运时代”指的是印度的什么时代？
为结束这个“厄运时代”，印度人民进行了多长时间的斗争？
（5分）
（2）你知道哪些印度人民斗争的史实和英雄？
（5分）
（3）印度何时结束了“厄运时代”？
为什么？
（5分）
（4）有什么重要意义？
（5分）
28．简答题（14分）
（1）结合史实说明二战后拉丁美洲曾经发生过哪些捍卫民族主权反对殖民主义压迫和剥削的斗争？
（2分）
（2）简述这些斗争的经过和意义。
（12分）
第六单元综合测评
（45分钟，满分100分）
二、单项选择题
（本大题共25小题，每小题2分，共50分。
每小题只有一个正确答案，请将正确答案的选项代号填入下列表格之中）
1．20世纪40年代后期，印度民族独立运动最终获得胜利的最重要原因是 （）
Ａ．英国帝国主义力量的衰弱 Ｂ．美国对英国施加了压力
Ｃ．印度人民的不懈斗争 Ｄ．甘地、尼赫鲁的杰出领导
2．英国在放弃印度的同时又将其分成印度和巴基斯坦两部分。
促成英国采取这一方式的主要原因是 （）
Ａ．还想卷土重来继续统治印度 Ｂ．“分而治之”的需要
Ｃ．欺骗本国人民避免遭受弹劾 Ｄ．换取印度人民的好感
3．印度共和国建立时间是在 （）
Ａ．1948年 Ｂ．1949年 Ｃ.1950年 Ｄ．1956年
4．巴基斯坦伊斯兰共和国成立于 （）
Ａ．1948年 Ｂ.1950年 Ｃ.1956年 Ｄ.1958年
5．20世纪50年代，领导埃及人民收回苏伊士运河主权的是（）
Ａ．萨达特 Ｂ．穆巴拉克 Ｃ．马赫迪 Ｄ．纳赛尔
6．20世纪50年代埃及革命的意义在于
Ａ．埃及走上了社会主义道路 Ｂ．彻底摆脱了殖民主义枷锁
Ｃ．埃及获得了真正的独立 Ｄ．实现了苏伊士运河的国有化
7．埃及实行苏伊士运河国有化，最直接打击的国家是 （）
Ａ．以色列 Ｂ．法国 Ｃ．
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