东莞麻涌中学寒假研究性学习实施方案.docx
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东莞麻涌中学寒假研究性学习实施方案
东莞市麻涌中学2017年（寒假）研究性学习实施方案
指导思想：
根据《研究性学习指导意见》制定本方案。
一、2017年1月12日下午布置相关工作。
二、主要工作、日期安排
第一阶段：
2017年1月12日晚修放学前由班主任指导完成。
主要内容：
①宣传发动，明确意义、要求和要注意的事项。
特别强调开展本活动的安全教育，在确保安全的前提下，才开展相关的研究活动。
②指导分组、明确组员分工。
根据学生的个性特点、能力、男女比例、学生居住地（就近组合）等协商组建研究性学习小组；小组一般由本班内5—8人组成,设组长1人，副组长1人。
③指导小组长开展组织本小组成员开展研究活动。
明确组长是完成小组课题研究的负责人，起到统筹、协调、分工、督促的作用，组织小组成员研讨确定研究的课题；确定分工，小组内的每个学生都要承担一部分相对独立自主的工作,确保真正参与小组的课题研究。
课题信息的搜集,资料的整理,数据的纪录,结题报告的撰写、输入电脑等，要分工明确，做到各人都有独立的任务,做到既有分工又有合作。
组长要明确成员完成任务的具体时间，定期联系，定期召开研讨会，商讨对策，解决存在的问题，定期督促。
③指导小组选题。
④指导小组填写开题报告。
⑤指导开展研究的方法。
（麻涌中学校园网—“学生天地—研究性学习”中，有历年研究性学习优秀的作品展示，可供参考）
第二阶段：
在寒假期间由班主任指导完成，主要内容：
⑥指导学生开展实地调查研究、访谈，特别强调注意安全。
指导学生收集、处理资料。
⑦写结题报告、调研报告、小论文、心得等。
第三阶段：
新学期开学后完成，主要内容：
⑧成果展示、交流和评价。
各小组上交的开题报告、结题报告、调研报告、小论文、心得等，指导老师要根据实情填上指导、评价的意见和签名，学校把指导老师的意见作为评选优秀小组的重要依据之一，没有指导老师意见的，不能评为优秀小组。
学校把特别优秀小组的研究成果，挂在麻涌中学校园网上展示。
⑨研究性学习指导小组考核评定学分。
⑩电子屏滚动表彰优秀小组。
三、相关表格下载
“麻涌中学校园网，校外登录网址：
http:
//121.13.229.109/校内登录网址：
http:
//10.157.4.244——“学生天地”窗口中挂有《东莞市麻涌中学2017年（寒假）研究性学习实施方案》（内含：
1、研究性学习课题举例；2、各类电子表格：
开题报告表、活动情况记录表、考察调查记录表、访谈信息记录表），学生可在家里自行登录上网，根据需要点击下载或复制打印。
四、各课题小组上交材料要求（每个小组上交一份就可以）：
（一）上交的材料有：
1、开题报告表1份
2、结题报告（研究成果）1份。
结题报告内含有附件（直接附在结题报告文档上，不必用另外文档分开）：
①活动开展情况记录表2—3份，记录开展活动的照片2-3张，②考察调查记录表1—2份，记录实地考察调查的照片2-3张，③访谈信息记录表1—2份，记录访谈情况的照片2-3张（这三种表格第①个必须完成，第②③个至少选其中一种）
（二）上交材料要求：
1、打印的纸质文档和电子文档各一份
2、结题报告（研究成果）要按照规范的格式撰写。
也可以登录“麻涌中学校园网”点击学生天地，参考“研究性优秀作品”模式。
3、新学期开学后三周内交齐。
五、研究报告展示方式
1、纸质文档学校档案室保存6年以上，优秀作品的电子文档上传到“麻涌中学校园网（学生天地—研究性学习栏目）面向社会公众公开展示。
2、文责自负。
杜绝网上下载，一经发现，小组所有成员学分为零，并通报批评。
五、研究性学习的学分评定
对研究性课程实行学分制,学生在高中学习阶段必须完成15个学分（每个学期5分，共分三个学期完成）。
学生三年累积不少于3个研究课题,每个课题学分值为5分,每个学生必须取得15个学分,方可视为合格，在高三时才能拿到毕业证书。
学分认定由指导老师提出,由学校研究性学习课程学分认定小组最终确认。
麻涌中学研究性学习指导小组
2017年1月8日
附：
研究性学习课题举例（仅供参考）
附表一：
东莞市麻涌中学研究性学习课题开题报告表
附表二：
麻涌中学研究性学习课题开展活动情况记录表
附表三：
研究性学习考察和调查记录表
附表四：
研究性学习访谈信息记录表
研究性学习课题举例（供参考）
一、课题名称：
麻涌中学中学生早恋现象调查探究
课题内容：
（1）早恋学生人群是哪些？
（2）哪个学段（高一、高二、高三）人人比较多？
通常达到何种程度，结果如何？
（3）高中学生早恋有哪些利弊？
对学业是否有影响？
（4）如何看待高中学生早恋现象？
思路提示：
（1）举行小型“高中学生学生早恋现象调查与研究”的座谈会；
（2）问卷调查，设计一份“高中学生学生早恋现象情况调查统计表”，了解学生学生早恋的情况；（3）到图书馆、书吧或者上网查阅、搜集关于高中学生学生早恋情况的资料，为开展下一步的研究工作奠定基础；（4）撰写〈〈高中学生早恋情况调查与研究〉〉的报告。
二、课题名称：
麻中学生课外阅读情况调查探究
课题内容：
（1）麻中学生课外阅读什么类型的书为主？
（2）阅读时间大多在何时？
每周花多少时间阅读？
（3）学生阅读对学业是否有影响？
思路提示：
（1）举行小型“学生阅读情况调查与研究”的座谈会；
（2）问卷调查，设计一份“高中学生阅读情况调查统计表”，了解学生阅读的情况；（3）访问：
到图书馆访问图书管理员、访问同学，为开展下一步的研究工作奠定基础；（4）怎样的阅读才对学业、对成长有帮助？
（5）撰写〈〈高中学生阅读情况调查与研究〉〉的报告。
三、课题名称：
麻中学生寒假度假情况调查探究
课题内容：
（1）麻中学生怎样度假？
怎样安排假期生活？
主要活动是什么？
（2）完成假期作业时间大多在何时？
假期花多少时间学习功课？
（3）对假期学生假期生活有何思考？
思路提示：
（1）举行小型“学生度假情况调查与研究”的座谈会；
（2）问卷调查，设计一份“高中学生度假情况调查统计表”，了解学生度假的情况；（3）访问：
访问同学、家长、老师、上网了解教育专家对学生度假的建议，为开展下一步的研究工作奠定基础；（4）怎样度假才对学业、对成长有帮助？
（5）撰写〈〈高中学生度假情况调查与研究〉〉的报告。
四、课题名称：
名著研究性阅读探究
课题内容：
《三国演义》、〈〈红楼梦〉〉、〈〈水浒传〉〉、〈〈母亲〉〉、〈〈红与黑〉〉、〈〈西游记〉〉等中外名著的研究性阅读，探究其中的某些人物形象或者艺术手法。
课题目的：
比较深入的接触中外的一些名著，理解某些名著的基本内容，学习我国以及世界悠久的历史文化，感受我国以及世界文学的艺术魅力。
思路提示：
（1）用资料室，图书室、网络等资源，阅读名著；
（2）到图书馆、书吧或者上网查阅、搜集相关资料，为开展下一步的研究工作奠定基础；（3）撰写一篇反映研究性阅读成果的论文。
五、课题名称：
古诗鉴赏探究
课题内容：
古诗的特点、古诗的语言表达技巧、古诗的语言特点、古诗的形象与意境、古诗的思想与感情、古诗的背诵技巧、古诗的鉴赏方法、古诗的答题技巧、古诗的命题趋向
思路提示：
（1）研究内容比较多，每组可以自选课题的内容；
（2）到图书馆、书吧或者上网搜集相关资料；（3）撰写研究小论文。
六：
课题名称：
高中学生上网情况调查探究
课题内容：
（1）高中学生上网都做什么？
（2）每周花多少时间上网？
（3）高中学生上网对学业是否有影响？
思路提示：
（1）举行小型“高中学生上网情况调查与研究”的座谈会；
（2）问卷调查，设计一份“高中学生上网情况调查统计表”，了解学生上网的情况；（3）到图书馆、书吧或者上网查阅、搜集关于高中学生上网情况的资料，为开展下一步的研究工作奠定基础；（4）撰写〈〈高中学生上网情况调查与研究〉〉的报告。
七、其它课题：
1、东莞（麻涌）民俗探究（主要是社会生活民俗中的某一种民俗的产生、发展及文化内涵的研究）2、广告语的修辞手法探究3、韩寒现象探析4、××民间传说探究5、民间起姓名趣探6、商店招牌探究7、古代史书中的客侠形象探究8、我校学生课外阅读倾向探究9、台湾言情小说探幽10、《兰亭序》与书法文化探究11、麻涌民居的变迁探究12.校园文化浏览及特征13.《围城》修辞手法的运用14.网络文学的优劣探究15、春节对联文化探究16、〈鸿门宴〉的人物性格探究17、拇指按出的精彩——短信文化探究18、水污染的主要来源探究19、家用自来水的净化探究20、麻涌家庭生活垃圾的日产量及主要污染及处理方式21、厨房生活垃圾能再利用吗22、废电池的危害和处理方法探究23、生活中的化学24、居室污染探究25、厨房里的化学26、化妆用品的副作用探究27、食品污染探究28、从……（交通工具、通讯工具、家庭电器、居住条件、城市环境）探究我们生活的变化
以上课题仅供参考，同学们可以根据实际情况选题。
东莞市麻涌中学
2017年1月8日
附表一：
东莞市麻涌中学研究性学习课题
开题报告表
课题名称：
探究春节的来源
班级：
高二4班 指导老师:
张健 课题组长:
罗奎
课题成员:
课题的提出:
（研究的原因）
春节将至
课题意义：
研究人们对春节的理解和春节的风俗习惯
研究内容：
1、人们是否了解春节的来源
2、人们是否理解春节的习惯
主导学科:
相关学科:
具
体
研
究
计
划
任务分工
任 务
责任人
任 务
责任人
开题报告的提出
罗奎
结题报告
陈嘉远
资料的查阅、收集
黄余富
完成报告（输入电脑）
刘泽丰
实地考察、拍照
田嘉伟
资料的整理
袁嘉超
研究方法：
□文献法□调查法 □实验法 □制作法 □观察法 □其他
每一阶段的主要任务和目标:
阶段 时间 主要任务
1、2月8日通过网络对春节的了解
2、2月9日采访亲友有关春节的习俗
3、
4、
5、
计划访问的校内外专家、老师:
1、张健2、
活动所需条件
（如设备、器材等）：
录音器计算机手机
预期成果展示的方式：
纸面
指导老师意见：
（主要对课题的可行性、特色、研究价值等进行简要评价）
等级：
签名：
年月日
附表二：
麻涌中学研究性学习课题开展活动情况记录表
活动日期：
___2018_年_2__月__8日，活动时间：
__1___时____00至___2_时__00__，
活动地点：
______网络____记录人签名：
_罗奎_____
课题名称：
探究春节的来源
课题组长：
罗奎班别：
高二4
参与活动人员：
罗奎黄余富陈嘉远刘泽丰袁嘉超田嘉伟唐胜鹏
活动内容记录（讨论、解决什么问题、得出了什么结论，出现了什么新问题主要收获、体会等）：
问：
你是否了解春节的来源
答：
据说是中国古时候一种叫‘年’的怪兽引发的一个故事从此每年除夕，家家贴红对联，放爆竹、等。
初一一大早要走亲串友逢喜问好，风俗广传，成了中国民间最隆重的传统节日
指导老师意见：
签名：
年月日
附表三：
麻涌中学研究性学习课程考察和调查记录表
考察或调查日期：
_2018___年_2__月9___日，地点湖南：
______________
课题名称：
通过采访亲朋好友了解春节的风俗习惯
参加考察或调查的人员：
罗奎
考察或调查的对象和内容：
老年人春节风俗习惯
被调查或考察单位的评价或意见：
去体会理解
签名（章）：
年月日
考察或调查过程和结果：
春节的习俗有：
贴对联，放爆竹，吃团圆饭，守岁，熬腊八粥
本次考察或调查的主要结论：
中国传统节日春节丰富多彩，风俗习惯一些流传至今
访谈结果与打算（是否达到目的、解决了哪些问题、有哪些收获和体会、还有哪些没有解决的问题，下次任务等）：
通过这次访问，了解了更多春节的风俗习惯和春节的涵义
指导老师意见：
签名：
年月日
附表四：
麻涌中学研究性学习课程访谈信息记录表
访谈日期：
____2018____年___2__月____8_日，访谈地点：
____网络__________
课题名称：
了解春节的来历
参加访谈的人员：
罗奎
被访者有关信息
姓名：
单位、地址：
湖南来阳市职称（职务）：
专长（专业）：
电话：
访谈方式：
□电话□书信□√面谈□√网络
访谈的问题：
是否了解春节的来历
访谈记录：
问：
你知道春节的来历吗？
答：
了解一点。
问：
你能试着说出几点吗？
答：
吃团圆饭，守岁，收红包
问：
你每年跟家人吃团圆饭吗？
觉得春节怎么样？
答：
是的。
春节是个很棒的节日。
非常喜欢过春节记录人：
罗奎
被访谈者的结论（专家意见、建议）：
签名：
2018年2月8日
访谈结果与打算（是否达到目的、解决了哪些问题、有哪些收获和体会、还有哪些没有解决的问题，下次任务等）：
把春节这个优良传统继续传承下去
指导老师意见：
签名：
年月日
升级会员 