合唱兴趣班教学计划.docx

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合唱兴趣班教学计划

合唱兴趣班教学计划

东邱联小合唱兴趣小组活动计划

一、指导思想

为了全面推行素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，营造和谐的校园文化氛围，特成立学校合唱队。

二、领导小组

组长：

刘峰

副组长：

刘守江

成员：

马成功张家厚邢宪伟马存超

三、活动安排

为了使合唱活动顺利高效地开展，现将本学期活动情况安排如下：

（一）活动主题：

包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。

使他们打下良好的声乐基础，并自然地运用到歌曲的演唱当中。

通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。

（二）活动目标：

1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。

2、通过练唱少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

（三）参加对象：

在学校的所有学生中进行选拔，人数在30-40人

左右。

（四）活动时间：

活动的时间定于每周下午活动课。

（五）活动地点：

学校多媒体教室、舞蹈教室

（六）活动准备：

提前五分钟到位做好准备工作。

课前认真收集资料、钻研教法，并为学生复印好歌纸。

（七）活动要求：

（1）作为合唱队成员要自觉遵守学校合唱队的各项要求，遵守纪律，注意安全，建设健康向上、温馨和谐的合唱队；

（2）每位队员要爱护公物、乐器及各种设施；

（3）每位队员要按时参加活动，不迟到、早退，有事请假；

（4）每位队员要尊重他人劳动，听从指导教师指挥，上课时不说话、嘻笑；

（5）每位队员将合唱团发给的资料要妥善保管、不要随意乱丢，以备不时之需。

四、活动过程设计

（一）训练教师：

由学校专职音乐教师担任教学，其他擅长的老师协作。

（二）训练内容：

用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音；规范学生的合唱姿态和舞台造型；五首高质量的少儿合唱歌曲。

（三）训练方法及过程：

1、声音的训练

2、音准训练

3、合唱表现的四种手段。

（1）连唱

（2）跳唱（3）强而有弹性（4）不连不跳

4、节奏训练

（来自:

WwW.zaiDian在点网:

合唱兴趣班教学计划）5、咬字与吐字的训练

6、歌曲的学习

五、教学进度：

九月份教学进度：

常规训练

第一周：

培养学生学习合唱的兴趣，建立训练常规。

第二周：

发声训练，学习和巩固正确、科学的合唱方法（例如站姿，坐姿，口型，表情）。

第三周：

复习简单的发声训练（连音、跳音）

第四周：

复习处理作品《小白船》。

十月份教学进度：

训练发声技巧

第一周：

发声训练（连音、跳音）复习《娃哈哈》。

第二周：

发声训练（难度适当增加的连音、跳音）。

第三周：

处理巩固轮唱《牧童》，并表演。

第四周：

发声训练。

十一月份、十二月份计划选排合唱曲目：

《雨花石》、《歌声与微笑》、《让我们荡起双桨》、《听妈妈讲那过去的故事》。

篇二：

儿童合唱兴趣班教学计划

合唱班教学计划合唱是学校音乐课外活动的主要形式，也是提高学生素质的主要途径，它是集体的声乐表演，不同于个别的声乐教学，为了塑造共同的音乐形象，准确表达作品的思想内涵，不管有多少队员，都应该有统一的表现。

因此，合唱教学中除了要求每个队员在保持自身歌唱长处的同时，也应成为集体中和谐的一员。

一、掌握正确的歌唱方法：

在正确发声方法的训练中，教师应从儿童唱歌的技巧入手（即姿势、呼吸、发声等）指出学生正确地表达歌曲内容，在自然童声的基础上唱出甜美、圆润、动听的歌声。

1、歌唱姿势。

正确的歌唱姿势，是获得动听歌声的首要条件，教师应注意培养学生正确的歌唱姿势，要求学生不论是站着还是坐着，都要精神饱满，身体端正、自然。

站立时要求：

胸部稍挺，腹部微收，头部端正，颈部放松，两脚平放地面，两手自然下垂；坐立时要求：

胸部稍挺，腰部、背部要直，头部端正，颈部放松，两脚平放地面，两手自然地放在膝上。

2、呼吸。

呼吸是发声和歌唱的动力，良好的呼吸是正确表达歌曲音乐形象，获得动听歌声的重要条件，在教学中，教师可让学生“闻花香”，以感受吸气的方法；模仿吹羽毛，体会均匀的呼气。

3、发声。

歌曲教学前的发声练习，是声乐教学的的重要环节之一，是培养学生自然、良好噪音的必要途径。

在训练中首先应培养学生练声的兴趣，单纯的发音练习，会让他们觉得枯燥乏味，所以教师应选择一些生动活泼的、形象的模声练习。

二、音准和节奏的训练：

音准和节奏是合唱训练的基础，所以，在每次的排练中都应进行10--15分钟的训练，首先是进行大、小调音阶、正三和弦、属七和弦以及一些基础的和声进行。

然后，教师可自编或选用一些相关的视唱教程，对学生进行八度以内的音程，以及加入附点音符、休止符、切分音的二声部、三声部视唱练习，有目的地进行合唱技巧训练，如力度的变化、速度的快慢、声部的和谐、均衡等等。

总之，合唱教学是一个有计划、有组织的训练过程，排练合唱作品应遵循由易到难、由浅入深、由小到大的原则，尽可能选择学生较为熟悉和喜爱的优秀作品，通过合唱教学有利于提高学生的审美情趣和文化修养，培养学生的集体主义精神。

让更多的学生受到艺术的熏陶，成为新一代的音乐欣赏者、表演者。

篇三：

合唱兴趣班工作计划

吉安学校2013年春兴趣班合唱教学计划

指导教师：

郑茜龚霞

为了培养和提高学生的综合素养，我校本学期开设了合唱兴趣班。

音乐是小学生非常喜欢的的一门课程，而合唱作为一门艺术课程，既能提高学生音乐素养，同时也能提高学生相互合作与协调的能力。

这个兴趣班的建成，不但为许多热爱音乐的学生提供了个很好的学习的平台，而且培养了孩子们正确的歌唱方法，让学生在无形中增强集体意识，培养学生的乐感。

为了使活动顺利高效的开展，现将2013学年春活动情况作如下安排：

一合唱对象：

本学期合唱兴趣小组的成员来自二、三、四年级，他们所上的音乐课并不多，尤其是二年级的学生音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度，因此，教师需要与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。

二训练目标：

1：

通过严格的气息训练和不同的发声方法规范学生的声音。

使学生的演唱水平和演唱技巧得到提高。

2：

通过练唱《让世界充满爱》歌曲，提高学生的音乐修养和自身素质。

3：

通过合唱姿态、手语造型的训练，提高学生的音乐审美能力、表现能力。

4：

展示我校的素质教育和精神风貌。

三：

学生现状分析：

刚人合唱队的同学都未进行过正规的发声训练。

声音“白”而“扁”，气吸的浅、位置低、口腔张不开、下巴紧。

四：

训练安排如下：

5周：

开课、点名、课堂常规。

6周：

认识七个音符

周一：

唱准1234567

周三：

1324|3546|5761|721-|

周四：

1-2-|3-4-|5-6-|7-1-|

7周：

会唱两个声部的简谱。

初步感受合唱的两个声部。

周一：

分两个声部练唱1324|3546|5761|721-|

1-2-|3-4-|5-6-|7-1-|

周三：

用“呜”“啦”等哼鸣上面所学声部。

周四：

让学生了解合唱的基本原理。

8周：

发音练习。

周一：

流畅音程练习：

1234|5432|1-|

Mimamimami

周三：

短促音练习：

123210

那哈哈哈哈

周四：

歌唱发声的原理：

1：

气息是歌唱的动力。

2：

声带是歌唱的发音体。

3：

共鸣腔是歌唱的扩音器。

9周：

学唱并简单表演歌曲

周一：

练习《花菲花，雾菲雾》歌曲简谱。

周三：

练习《花菲花，雾菲雾》歌曲歌词。

周四：

表演歌曲。

讲解歌唱的最佳状态。

歌曲的最佳状态就是口腔兴奋状态，即下巴放松，软腭抬起，喉头下移，形成半打哈欠状态。

10周：

学习新歌曲《让世界充满爱》第一声部前1——28小节。

周一：

学习前1——8小节。

周三：

学习9——16小节。

周四：

学习17——28小节

11周：

学习新歌曲《让世界充满爱》28——36小节。

周一：

学习28——36小节

周三：

学习37——44小节

周四：

完整的演唱歌曲。

12周：

随钢琴正确演唱

周一：

复习《让世界充满爱》第1声部。

周三：

学习第2声部1——8小节。

周四：

学习第2声部9——20小节。

13周：

学习《让世界充满爱》歌曲第2声部。

周一：

学习第2声部21——28小节。

周三：

学习第2声部29——36小节

周四：

完整的演唱第2声部。

14周：

学会2个声部合唱

周一：

分2个声部练习。

周三：

理解歌词，唱准歌词。

周四：

巩固练习

15周：

学习手语动作。

周一：

前1——8小节手语动作。

周三：

学习9——16小节手语动作。

周四：

学习17——28小节手语动作

16周：

练习歌曲加上手语动作。

周一：

学习28——36小节

周三：

学习36——44小节

周四：

完整的练习歌曲手语。

17周：

歌曲的巩固练习。

周一：

第1声部的练习。

歌曲细节处理。

周三：

第2声部的练习。

歌曲细节处理。

周四：

2个声部合唱练习。

歌曲细节处理。

18周：

呼吸练习，复习歌曲。

周一：

歌唱气息的训练：

缓吸缓呼（腰间自我感觉）：

双手叉腰，发出富有弹性的“嘶”字的长、短音。

发短音时，腰间有明显的弹性跳动。

周三：

口腔兴奋状态的练习：

食指的指尖放在耳环上，唱一个“哈”字，体会下巴放松、软腭抬起、喉头下移的感觉。

练唱时，注意头和肩都不要动，坐姿要端正。

周四：

开发头腔共鸣的练习：

在气息的支持下，使鼻腔和头脑发出共鸣充分的爆破声，再以假声为主的混声竖向练习，模仿公鸡的鸡叫声，感觉好似在眉间开喇叭，发出有穿透力的声响。

19周：

排练合唱《让世界充满爱》

音乐兴趣小组总计50人

2013-3-20