庞子东老师孝感动天富家子弟研习营jsp.docx
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富家子弟研习营
（庞子东讲述）
当今社会谁在“抢夺”我们的孩子？
网络游戏的开发者用强大的阵营，花大量的时间来研究游戏的“粘性”，研究怎样“粘住”我们的孩子。
用什么样的文化，思想去占领孩子的心灵呢？
那就是用五千年的传统文件去占领，用孔子、老子、佛陀的思想去占领。
国家和社会各界近年来也很重视。
这两天的课程分三个部分：
1、实现与孩子的良性沟通。
2、建立家风和家规。
3、孝感动天。
富是动词，“使……富”。
所有的教育如果没有孝，都是失败的教育。
一、实现与孩子的良性沟通
问题：
1、请很难与孩子沟通的家长举手？
2、很少与孩子沟通的举手？
在沟通中，说什么（语言文字）占8%，怎么说占38%，肢体等非语言文字占55%。
人生大道无它，“关系”而已，关系就两个字：
沟通！
1、良性沟通的四个步骤：
①谈事情。
在和谐气氛的基础上，心平气和的谈事情。
有事就说，没事就不说。
这是沟通的初级阶段。
有的父母往往带着指责、抱怨、批评的口吻对孩子说事，这是渲泻自己的情绪，不是沟通！
②谈感受。
平等的、平和的、中立的将自己的感受谈出来，感受是没有对错的。
比如说对某件事，我的感觉是怎样的，“今天你不告诉我，就去了同学家，我真为你担心，我很难受，也很生气……”
③谈情感。
把情感通过语言真实的表达出来。
例如：
“女儿啊！
你想爸爸吗？
”女儿：
“想！
”，“是啊！
爸爸也无时无刻不在想你啊！
女儿！
爸爸为了完成自己的使命，自己的人生目标，也为了这个家赚更多的钱，远离你和你妈妈，内心多么地想你们啊！
有时候，夜深人静，我非常想给你打电话，发短信……”。
④谈价值，谈信念，谈目标，谈使命。
目的是修正孩子的价值观。
例如，一次女儿放学回来说××同学穿的一条裙子怎样怎样好看。
我一想，女儿是看上了那条裙子！
我想，也不能让她失望啊！
于是带着女儿打的来到了一商场。
女儿和我直奔童装部。
女儿说：
“爸爸，就是这一条！
”我一看。
三百多块钱！
我马上意识到，这么贵的衣服，我这么小的女儿穿上，是消她的福报的，肯定是不能买！
我对女儿说：
“女儿啊！
你知道这裙子是什么牌子吗？
”女儿说：
“不知道！
”我说：
“是名牌！
”女儿说：
“我就要这名牌！
”我说：
“女儿啊！
你知道什么人穿名牌吗？
”女儿说：
“不知道！
”我说：
“只有名人才有资格穿名牌，你是名人吗？
”女儿说：
“我是班长，在班上算是名人，但在学校就算不上名人。
”我说：
“是啊，那你就买不买？
”女儿说：
“那就算了。
”
过了一段时间，一天，女儿给我打来电话，聊了一会后，女儿说：
“爸爸，我告诉你一件事，今天我们校长在全校大会上表扬我啦！
”我一听，话中有话，立即对她说：
“祝贺你啊女儿，你成了学校的名人啦！
”女儿说：
“也就表扬了一下，不过这件裙子……”我一听，马上意识到上次的事没完，想了一想说：
“孩子，你成了学校的名人，我很高兴。
你是有资格穿那条裙子的，爸爸也可以买给你。
不过，一个名人如果不选择穿名牌，她更有福报！
穿不穿你选择吧！
”女儿：
“爸爸，我不要了！
”
2、沟通时要注意的四个方面
①沟通时，要有平等心。
沟通过程一定是平等的，要把沟通的对象当成与我一样去尊重。
②沟通是中立的。
沟通时，要放下对错、好坏。
在你的潜意识中，有对错，沟通过程中就有评判，就有对立。
③沟通一定是平和的。
沟通时你的语气、语调要平和、不指责、不抱怨、不批评，要心平气和，沟通的效果取决于对方的回应，沟通无效责任在我！
④沟通一定要学会聆听。
人有一种渴望，希望别人将自己的话听完。
在没有听完时，你做什么？
——“闭嘴！
”
此外，沟通的灵魂是真诚！
沟通，不仅指与孩子沟通，也指与夫妻之间、员工之间。
我们这两天的目标，总的来说，就是家庭幸福，孩子成材！
这几天就是“玩在一起，那么在一起，爱在一起！
”
给大家推荐几本书：
《心灵的神医》、《零极限》、《求医不如求己》。
最后，讲几点课堂要求：
……
今晚的作业：
创造一个游戏，与虫子头翻一翻。
要求：
①10条脚着地；②四只手着地；③推进5米。
（第二天：
孩子与父母分开坐）
3、今天的课我们开展大讨论：
第一个话题：
△家长最喜欢孩子说什么？
做什么？
最欣赏孩子哪些德行、素质？
△孩子最喜欢家长说什么？
做什么？
最喜欢家长那些德行、素质？
先从家长开始，每一位家长孩子考虑两分钟，写在本子上。
先每一位家长发言，后让每一位孩子发言。
老师让每一位家长发言
（一个助教将话筒送到每一位发言人手中）
（另一个助教在白板上写下，统计大家的“喜欢”，如“多沟通”，多少人提到，用“正”表示）。
最后按提到的次数多少，选出被家长最看重的六个方面（德行、素质）。
家长希望孩子的：
①诚实②正直③善良④乐观从容⑤多勾通⑥有爱心⑦负责任⑧有规律⑨其它，做家务、自信、孝心
孩子希望家长的：
①言行一致；②多肯定（不比较）；③包容；④善良；⑤诚实。
（建议家长看《小孩不笨》这本书）
第二个话题：
△家长最讨厌孩子说什么，做什么？
最讨厌孩子哪些德行素质？
△孩子最讨厌家长说什么，做什么？
最讨厌家长哪些德行、素质？
家长：
①说谎②拖拉③无规律④没礼貌⑤赖皮⑥没志气
孩子：
①情绪化②唠叨③言行不一④说谎⑤强迫⑥拖拉
我们这是客观讨论，理智的接受。
第三个话题：
△对家长而言，最重要的事是什么？
△对孩子而言，最重要的事是什么？
家长：
（从得票多到少前六位）
①孩子成才②事业有成③身体健康④家庭幸福⑤修身⑥孝敬父母
孩子：
①家人身体健康；②自己成才；③孝敬父母；④家庭和谐幸福；⑤有良好的朋友；⑥做一个有德行的人。
大家看一看，家长和小孩看重的几乎是一样的，既然这样，为什么家长和孩子会产生那么多的冲突呢？
关键点，虽然方向一样，但是
4、家长与孩子产生冲突的原因：
①沟通太少、太浅，甚至根本不沟通，有的家长用命令、批评、指责、责骂代替沟通。
②相处太少，孩子80%—90%的优缺点来自于家庭和父母的传承。
相处时就在传承。
而现在的父母与上一代相比，与孩子的相处明显减少。
③相信太少，没有相信，就不用谈和谐，合作，“信为道元功德母”。
4、在孩子成长的四个阶段中家长和孩子的角色：
童年——少年——青年——壮年。
在这四个阶段，每个阶段相处有每个阶段的问题，因此方法也不一样。
父母孩子
童年：
3—8岁领路人听话，跟着走
家长＋老师
少年：
8—12岁指路人引导着走
家长+老师（朋友式的）
做到朋友式的沟通，老师式的教育，家长式的陪伴。
把孩子当大人，把事情讲明白，说清楚，做到位。
青年：
信赖人学会问路
你有多相信一个人，这人才会让你多相信
学会问路，将来才会成才，问谁呢？
①问父母，人生决策问题一定要问父母。
②问尊敬的老师。
③问自己，人生三问：
a、我这样做，决定的好处和坏处是什么？
b、我这样做与父母和老师有哪些不同？
c、我这样做符不符合圣贤的教诲？
④不要问错了人。
问“朋友”时，一定要问，朋友就一定比我高明吗？
“朋友”的问题解决了吗？
父母孩子
壮年依赖承担
父母做一个弱者，孩子的铺路石+享受者，不要干涉孩子
人生要走好，至少有三个老师，叫人生三师：
无论任何事，都可以去咨询他。
①专业的老师，行业的权威。
②圣贤老师，对传统文化有见地的老师、“师父”。
③生活老师，长辈中找爸妈、爷奶……
父母永远是孩子的人生导师，你所有的德行、气质都从父母那里来，圣贤说：
“制止不听为恶！
”父母一个很重要的责任，是孩子的人生导师，如果没有把孩子教育好，就是一个恶人，这话听起来不好听，但这是事实！
二、孝感动天
1、寻找、发现
家长、孩子面对面，膝对膝。
孩子：
是寻找、发现者、采访者。
家长：
静思者。
①以前有哪些成功与失败（教育孩子）
②今后怎样做孩子一生的导师？
寻找、发现：
寻找、发现爸妈近五年、十年的10个变化，找到后写出来，然后孩子站起来，念给父母听。
念完后给父母鞠躬，说一句孩子想说的话给父母听。
每一个孩子当众念！
每个孩子要用心地去发现，经常去发现！
采访者：
每个孩子用5分钟时间去采访。
①出生前妈妈怀孕时，爸爸妈妈的故事。
②你是怎样长大的。
写出50—80字的感受和短文。
当众念给大家听。
2、如何对待父母的不是：
轻责则受，重责则逃。
先贤怎么说？
《弟子规》中有：
看一短片，舜的故事。
舜后母待他不好而尽孝。
“至孝感天地”。
孝：
有顺、敬的意思。
父母说得对的一定要听，父母说得不对，可以不听，但不能争，不能对抗，子女要在内心对父母爱敬、尊敬。
诸事不顺，因不孝。
福禄皆由孝字得。
大孝成大事，小孝成小事，不孝坏大事。
作业：
角色互换。
孩子扮家长，家长扮孩子。
过程中，假家长给假孩子做5件事。
①洗脚；②洗衣擦鞋；③叫起床；④洗脸、挤牙膏；⑤喂吃早餐。
建议：
①角色互换一年1-2次，一次1-4天，家庭中各和中角色互换，包括爷爷奶奶。
②角色互换的同时，召开家庭会议。
为什么要角色互换，让互相体会对方角色的难处！
3、关于福报：
一个人所享有的福报，都是你的长辈和自己累积的。
请问你一生追求的是什么？
（大家回答）
幸福、快乐、健康、财富、智慧、成就
（烦恼）（痛苦）（疾病）（贫穷）（痴愚）（失败）
上面的这些从哪里来？
下面是一个公式：
福报－损耗=幸福、快乐、健康、财富、智慧、成就
每一个人的福报不一样。
有些人很有福报，但损耗太大也得不到上述东西。
损耗：
主要是自己损耗，有些是家长帮损耗掉的。
①享受：
吃大餐、穿名牌、攀比，人生的福报越享越少。
因此，庞老师带女儿吃饭，只是几元十几元。
当他明白了这个道理后就不带孩子吃大餐了。
庞老师，还讲了一个女儿要穿名牌的故事。
（见前）
②折福。
父母帮孩子将福报折掉了，人伦颠倒，祸害无穷。
③消福。
好象孩子手中有一张“福报卡”。
孩子要每天往里存，而不能“刷卡”消费，自己的事自己做，如添饭、夹菜、洗衣。
父母也要帮助自己的孩子积福，如小孩要老师、家长为自己服务，就在消福报。
一个人人的福报怎么来的？
①积福、惜福：
一个人要珍惜自己的福报。
若长辈夹一次菜给你，你至少得夹三次菜给他，并说谢谢！
下一次主动夹菜给他。
只有这样，你才给你的福报卡中“积福”了。
因此一个人要多存少刷，才能积福。
②种福。
a、给父母做事；b、言语上多赞美别人，看到别人的长处，不指责、不报怨；c、要心地善良，要有一颗感恩、祝福的心。
③培福：
礼貌的东西。
儿子的生日、母亲的痛苦日，父亲的忧心日，因此60岁以前，父母健在是不能过生日的。
有一个儿子知道这一点后，在过生日这天，接通了母亲的电话，在电话里说：
“妈，你在堂屋坐好，我挂断电话，在北京给你行三拜九叩礼！
”
4、为什么要孝敬父母？
讨论。
请举手发言。
（助教记录）
大家的结果：
①生育、养育之恩；②父母给了我生命；③孝是天经地义、自然平衡法则；④父母是生命之根，好象一棵树。
根是父母，子女是枝叶。
根永远给枝叶以力量。
庞子东老师：
①救命之恩；②养育之恩；③天经地仪，自然规律，自然必然；④积福培德，百善孝为先，善是积福的，孝心一开，百善皆开，百慧皆开，百福皆开。
孝敬父母，尊敬老师，学习成绩就会越来越好。
诸事不顺皆不孝！
成事先成人，成人先行孝。
5、如何尽孝？
（讨论）
①照顾好自己的身体；②不让父母蒙羞；③多与父母沟通；④让父母开心、快乐的生活；⑤让父母以自己为荣。
庞子东：
孝的四个境界：
①养父母之身；
②养父母之心，让父母心生欢喜（让大家讨论怎样让父母开心），老人乐一乐，胜服万付药。
将小孩当大人，将老人当小孩；
③养父母之志。
成圣成贤，光宗耀祖（讲了一个他父亲带他看病，有人羞辱他父亲，他不看病而病好了，从此立志为父争光，成绩直上的故事）。
一个孩子只要他内心升起养父母的志，智慧就打开了！
孝心一开，不可能不开智慧！
④养父母之慧。
当我们有了智慧，我们也要让父母善巧方便的时候，让他们也有智慧！
（讲了他怎样让他妈妈暗地看碟片的故事）
6、不孝的三大危害：
①多病多灾；②越长越丑，尽孝之人不用化妆品；③穷困没地位。
百善孝为先，万恶淫为首，不孝与淫同罪，孝为天下大道，道是行的。
“孝”字会义字：
①儿子背着老子；②老子呵护着儿子。
有“父慈子孝”之说。
③传承。
把父亲的优秀品质等传承下去。
三、家风、家规：
庞子东老师的两条家规：
1、不偷；2、不吃别人的东西，除非家长允许。
（讲了两个故事，关于不偷、不吃别人东西）。
不受屈曲，就不会包容。
心胸是委曲撑大的。
家庭、企业有一个灵魂，企业叫企业文化，对家庭来说，就是家风和家规。
家风从父慈子孝、兄友弟恭、夫义妇德中去选。
“孝悌义”
家风一定是精神层面的。
经常召开家庭会议，每个人去检讨。
如何制定家风家规：
①所有人同意；
②对所有人实用；
③刚开始不要太多，一般2-3条开始，逐渐增加；
④要给家风家规做出合理的解释，因为为什么要这一条家规，比家规本身重要。
⑤家规要从长远出发，不要短视。
⑥家规一定要有违规后怎样处罚。
比如违反第一次怎样处罚……第五次怎样处罚。
⑦家规的处罚要有执行长，可以轮流。
人要有畏惧心！
要有这几个畏惧心：
①要畏“因果”；②要畏“父母”；③要畏“天道”；④要畏“家规”。
十分钟每个家庭制定家规草案三条。
家风：
属于精神层面，家规：
属于行为层面。
仪义礼智信，温良恭俭让
家有三宝：
①祖宗的牌位；②老人；③家谱、家风家规。
家有三会：
①家庭沟通会；②家风讨论会；③家规执行会。
仁义的作用是莫忘祖先。
各位，我们今天能在这个世上，100%我们的祖先是圣贤的人！
家规不是重要的，家风才是重要的，所有的伟人都有家风家规。
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