庞子东老师孝感动天富家子弟研习营jsp.docx
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富家子弟研习营
(庞子东讲述)
当今社会谁在“抢夺”我们的孩子?
网络游戏的开发者用强大的阵营,花大量的时间来研究游戏的“粘性”,研究怎样“粘住”我们的孩子。
用什么样的文化,思想去占领孩子的心灵呢?
那就是用五千年的传统文件去占领,用孔子、老子、佛陀的思想去占领。
国家和社会各界近年来也很重视。
这两天的课程分三个部分:
1、实现与孩子的良性沟通。
2、建立家风和家规。
3、孝感动天。
富是动词,“使……富”。
所有的教育如果没有孝,都是失败的教育。
一、实现与孩子的良性沟通
问题:
1、请很难与孩子沟通的家长举手?
2、很少与孩子沟通的举手?
在沟通中,说什么(语言文字)占8%,怎么说占38%,肢体等非语言文字占55%。
人生大道无它,“关系”而已,关系就两个字:
沟通!
1、良性沟通的四个步骤:
①谈事情。
在和谐气氛的基础上,心平气和的谈事情。
有事就说,没事就不说。
这是沟通的初级阶段。
有的父母往往带着指责、抱怨、批评的口吻对孩子说事,这是渲泻自己的情绪,不是沟通!
②谈感受。
平等的、平和的、中立的将自己的感受谈出来,感受是没有对错的。
比如说对某件事,我的感觉是怎样的,“今天你不告诉我,就去了同学家,我真为你担心,我很难受,也很生气……”
③谈情感。
把情感通过语言真实的表达出来。
例如:
“女儿啊!
你想爸爸吗?
”女儿:
“想!
”,“是啊!
爸爸也无时无刻不在想你啊!
女儿!
爸爸为了完成自己的使命,自己的人生目标,也为了这个家赚更多的钱,远离你和你妈妈,内心多么地想你们啊!
有时候,夜深人静,我非常想给你打电话,发短信……”。
④谈价值,谈信念,谈目标,谈使命。
目的是修正孩子的价值观。
例如,一次女儿放学回来说××同学穿的一条裙子怎样怎样好看。
我一想,女儿是看上了那条裙子!
我想,也不能让她失望啊!
于是带着女儿打的来到了一商场。
女儿和我直奔童装部。
女儿说:
“爸爸,就是这一条!
”我一看。
三百多块钱!
我马上意识到,这么贵的衣服,我这么小的女儿穿上,是消她的福报的,肯定是不能买!
我对女儿说:
“女儿啊!
你知道这裙子是什么牌子吗?
”女儿说:
“不知道!
”我说:
“是名牌!
”女儿说:
“我就要这名牌!
”我说:
“女儿啊!
你知道什么人穿名牌吗?
”女儿说:
“不知道!
”我说:
“只有名人才有资格穿名牌,你是名人吗?
”女儿说:
“我是班长,在班上算是名人,但在学校就算不上名人。
”我说:
“是啊,那你就买不买?
”女儿说:
“那就算了。
”
过了一段时间,一天,女儿给我打来电话,聊了一会后,女儿说:
“爸爸,我告诉你一件事,今天我们校长在全校大会上表扬我啦!
”我一听,话中有话,立即对她说:
“祝贺你啊女儿,你成了学校的名人啦!
”女儿说:
“也就表扬了一下,不过这件裙子……”我一听,马上意识到上次的事没完,想了一想说:
“孩子,你成了学校的名人,我很高兴。
你是有资格穿那条裙子的,爸爸也可以买给你。
不过,一个名人如果不选择穿名牌,她更有福报!
穿不穿你选择吧!
”女儿:
“爸爸,我不要了!
”
2、沟通时要注意的四个方面
①沟通时,要有平等心。
沟通过程一定是平等的,要把沟通的对象当成与我一样去尊重。
②沟通是中立的。
沟通时,要放下对错、好坏。
在你的潜意识中,有对错,沟通过程中就有评判,就有对立。
③沟通一定是平和的。
沟通时你的语气、语调要平和、不指责、不抱怨、不批评,要心平气和,沟通的效果取决于对方的回应,沟通无效责任在我!
④沟通一定要学会聆听。
人有一种渴望,希望别人将自己的话听完。
在没有听完时,你做什么?
——“闭嘴!
”
此外,沟通的灵魂是真诚!
沟通,不仅指与孩子沟通,也指与夫妻之间、员工之间。
我们这两天的目标,总的来说,就是家庭幸福,孩子成材!
这几天就是“玩在一起,那么在一起,爱在一起!
”
给大家推荐几本书:
《心灵的神医》、《零极限》、《求医不如求己》。
最后,讲几点课堂要求:
……
今晚的作业:
创造一个游戏,与虫子头翻一翻。
要求:
①10条脚着地;②四只手着地;③推进5米。
(第二天:
孩子与父母分开坐)
3、今天的课我们开展大讨论:
第一个话题:
△家长最喜欢孩子说什么?
做什么?
最欣赏孩子哪些德行、素质?
△孩子最喜欢家长说什么?
做什么?
最喜欢家长那些德行、素质?
先从家长开始,每一位家长孩子考虑两分钟,写在本子上。
先每一位家长发言,后让每一位孩子发言。
老师让每一位家长发言
(一个助教将话筒送到每一位发言人手中)
(另一个助教在白板上写下,统计大家的“喜欢”,如“多沟通”,多少人提到,用“正”表示)。
最后按提到的次数多少,选出被家长最看重的六个方面(德行、素质)。
家长希望孩子的:
①诚实②正直③善良④乐观从容⑤多勾通⑥有爱心⑦负责任⑧有规律⑨其它,做家务、自信、孝心
孩子希望家长的:
①言行一致;②多肯定(不比较);③包容;④善良;⑤诚实。
(建议家长看《小孩不笨》这本书)
第二个话题:
△家长最讨厌孩子说什么,做什么?
最讨厌孩子哪些德行素质?
△孩子最讨厌家长说什么,做什么?
最讨厌家长哪些德行、素质?
家长:
①说谎②拖拉③无规律④没礼貌⑤赖皮⑥没志气
孩子:
①情绪化②唠叨③言行不一④说谎⑤强迫⑥拖拉
我们这是客观讨论,理智的接受。
第三个话题:
△对家长而言,最重要的事是什么?
△对孩子而言,最重要的事是什么?
家长:
(从得票多到少前六位)
①孩子成才②事业有成③身体健康④家庭幸福⑤修身⑥孝敬父母
孩子:
①家人身体健康;②自己成才;③孝敬父母;④家庭和谐幸福;⑤有良好的朋友;⑥做一个有德行的人。
大家看一看,家长和小孩看重的几乎是一样的,既然这样,为什么家长和孩子会产生那么多的冲突呢?
关键点,虽然方向一样,但是
4、家长与孩子产生冲突的原因:
①沟通太少、太浅,甚至根本不沟通,有的家长用命令、批评、指责、责骂代替沟通。
②相处太少,孩子80%—90%的优缺点来自于家庭和父母的传承。
相处时就在传承。
而现在的父母与上一代相比,与孩子的相处明显减少。
③相信太少,没有相信,就不用谈和谐,合作,“信为道元功德母”。
4、在孩子成长的四个阶段中家长和孩子的角色:
童年——少年——青年——壮年。
在这四个阶段,每个阶段相处有每个阶段的问题,因此方法也不一样。
父母孩子
童年:
3—8岁领路人听话,跟着走
家长+老师
少年:
8—12岁指路人引导着走
家长+老师(朋友式的)
做到朋友式的沟通,老师式的教育,家长式的陪伴。
把孩子当大人,把事情讲明白,说清楚,做到位。
青年:
信赖人学会问路
你有多相信一个人,这人才会让你多相信
学会问路,将来才会成才,问谁呢?
①问父母,人生决策问题一定要问父母。
②问尊敬的老师。
③问自己,人生三问:
a、我这样做,决定的好处和坏处是什么?
b、我这样做与父母和老师有哪些不同?
c、我这样做符不符合圣贤的教诲?
④不要问错了人。
问“朋友”时,一定要问,朋友就一定比我高明吗?
“朋友”的问题解决了吗?
父母孩子
壮年依赖承担
父母做一个弱者,孩子的铺路石+享受者,不要干涉孩子
人生要走好,至少有三个老师,叫人生三师:
无论任何事,都可以去咨询他。
①专业的老师,行业的权威。
②圣贤老师,对传统文化有见地的老师、“师父”。
③生活老师,长辈中找爸妈、爷奶……
父母永远是孩子的人生导师,你所有的德行、气质都从父母那里来,圣贤说:
“制止不听为恶!
”父母一个很重要的责任,是孩子的人生导师,如果没有把孩子教育好,就是一个恶人,这话听起来不好听,但这是事实!
二、孝感动天
1、寻找、发现
家长、孩子面对面,膝对膝。
孩子:
是寻找、发现者、采访者。
家长:
静思者。
①以前有哪些成功与失败(教育孩子)
②今后怎样做孩子一生的导师?
寻找、发现:
寻找、发现爸妈近五年、十年的10个变化,找到后写出来,然后孩子站起来,念给父母听。
念完后给父母鞠躬,说一句孩子想说的话给父母听。
每一个孩子当众念!
每个孩子要用心地去发现,经常去发现!
采访者:
每个孩子用5分钟时间去采访。
①出生前妈妈怀孕时,爸爸妈妈的故事。
②你是怎样长大的。
写出50—80字的感受和短文。
当众念给大家听。
2、如何对待父母的不是:
轻责则受,重责则逃。
先贤怎么说?
《弟子规》中有:
看一短片,舜的故事。
舜后母待他不好而尽孝。
“至孝感天地”。
孝:
有顺、敬的意思。
父母说得对的一定要听,父母说得不对,可以不听,但不能争,不能对抗,子女要在内心对父母爱敬、尊敬。
诸事不顺,因不孝。
福禄皆由孝字得。
大孝成大事,小孝成小事,不孝坏大事。
作业:
角色互换。
孩子扮家长,家长扮孩子。
过程中,假家长给假孩子做5件事。
①洗脚;②洗衣擦鞋;③叫起床;④洗脸、挤牙膏;⑤喂吃早餐。
建议:
①角色互换一年1-2次,一次1-4天,家庭中各和中角色互换,包括爷爷奶奶。
②角色互换的同时,召开家庭会议。
为什么要角色互换,让互相体会对方角色的难处!
3、关于福报:
一个人所享有的福报,都是你的长辈和自己累积的。
请问你一生追求的是什么?
(大家回答)
幸福、快乐、健康、财富、智慧、成就
(烦恼)(痛苦)(疾病)(贫穷)(痴愚)(失败)
上面的这些从哪里来?
下面是一个公式:
福报-损耗=幸福、快乐、健康、财富、智慧、成就
每一个人的福报不一样。
有些人很有福报,但损耗太大也得不到上述东西。
损耗:
主要是自己损耗,有些是家长帮损耗掉的。
①享受:
吃大餐、穿名牌、攀比,人生的福报越享越少。
因此,庞老师带女儿吃饭,只是几元十几元。
当他明白了这个道理后就不带孩子吃大餐了。
庞老师,还讲了一个女儿要穿名牌的故事。
(见前)
②折福。
父母帮孩子将福报折掉了,人伦颠倒,祸害无穷。
③消福。
好象孩子手中有一张“福报卡”。
孩子要每天往里存,而不能“刷卡”消费,自己的事自己做,如添饭、夹菜、洗衣。
父母也要帮助自己的孩子积福,如小孩要老师、家长为自己服务,就在消福报。
一个人人的福报怎么来的?
①积福、惜福:
一个人要珍惜自己的福报。
若长辈夹一次菜给你,你至少得夹三次菜给他,并说谢谢!
下一次主动夹菜给他。
只有这样,你才给你的福报卡中“积福”了。
因此一个人要多存少刷,才能积福。
②种福。
a、给父母做事;b、言语上多赞美别人,看到别人的长处,不指责、不报怨;c、要心地善良,要有一颗感恩、祝福的心。
③培福:
礼貌的东西。
儿子的生日、母亲的痛苦日,父亲的忧心日,因此60岁以前,父母健在是不能过生日的。
有一个儿子知道这一点后,在过生日这天,接通了母亲的电话,在电话里说:
“妈,你在堂屋坐好,我挂断电话,在北京给你行三拜九叩礼!
”
4、为什么要孝敬父母?
讨论。
请举手发言。
(助教记录)
大家的结果:
①生育、养育之恩;②父母给了我生命;③孝是天经地义、自然平衡法则;④父母是生命之根,好象一棵树。
根是父母,子女是枝叶。
根永远给枝叶以力量。
庞子东老师:
①救命之恩;②养育之恩;③天经地仪,自然规律,自然必然;④积福培德,百善孝为先,善是积福的,孝心一开,百善皆开,百慧皆开,百福皆开。
孝敬父母,尊敬老师,学习成绩就会越来越好。
诸事不顺皆不孝!
成事先成人,成人先行孝。
5、如何尽孝?
(讨论)
①照顾好自己的身体;②不让父母蒙羞;③多与父母沟通;④让父母开心、快乐的生活;⑤让父母以自己为荣。
庞子东:
孝的四个境界:
①养父母之身;
②养父母之心,让父母心生欢喜(让大家讨论怎样让父母开心),老人乐一乐,胜服万付药。
将小孩当大人,将老人当小孩;
③养父母之志。
成圣成贤,光宗耀祖(讲了一个他父亲带他看病,有人羞辱他父亲,他不看病而病好了,从此立志为父争光,成绩直上的故事)。
一个孩子只要他内心升起养父母的志,智慧就打开了!
孝心一开,不可能不开智慧!
④养父母之慧。
当我们有了智慧,我们也要让父母善巧方便的时候,让他们也有智慧!
(讲了他怎样让他妈妈暗地看碟片的故事)
6、不孝的三大危害:
①多病多灾;②越长越丑,尽孝之人不用化妆品;③穷困没地位。
百善孝为先,万恶淫为首,不孝与淫同罪,孝为天下大道,道是行的。
“孝”字会义字:
①儿子背着老子;②老子呵护着儿子。
有“父慈子孝”之说。
③传承。
把父亲的优秀品质等传承下去。
三、家风、家规:
庞子东老师的两条家规:
1、不偷;2、不吃别人的东西,除非家长允许。
(讲了两个故事,关于不偷、不吃别人东西)。
不受屈曲,就不会包容。
心胸是委曲撑大的。
家庭、企业有一个灵魂,企业叫企业文化,对家庭来说,就是家风和家规。
家风从父慈子孝、兄友弟恭、夫义妇德中去选。
“孝悌义”
家风一定是精神层面的。
经常召开家庭会议,每个人去检讨。
如何制定家风家规:
①所有人同意;
②对所有人实用;
③刚开始不要太多,一般2-3条开始,逐渐增加;
④要给家风家规做出合理的解释,因为为什么要这一条家规,比家规本身重要。
⑤家规要从长远出发,不要短视。
⑥家规一定要有违规后怎样处罚。
比如违反第一次怎样处罚……第五次怎样处罚。
⑦家规的处罚要有执行长,可以轮流。
人要有畏惧心!
要有这几个畏惧心:
①要畏“因果”;②要畏“父母”;③要畏“天道”;④要畏“家规”。
十分钟每个家庭制定家规草案三条。
家风:
属于精神层面,家规:
属于行为层面。
仪义礼智信,温良恭俭让
家有三宝:
①祖宗的牌位;②老人;③家谱、家风家规。
家有三会:
①家庭沟通会;②家风讨论会;③家规执行会。
仁义的作用是莫忘祖先。
各位,我们今天能在这个世上,100%我们的祖先是圣贤的人!
家规不是重要的,家风才是重要的,所有的伟人都有家风家规。