幼儿园大班美术教案爸爸的胡须四篇.docx

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幼儿园大班美术教案爸爸的胡须四篇

教学资料参考范本

幼儿园大班美术教案：

爸爸的胡须（四篇）

目录：

幼儿园大班美术教案：

爸爸的胡须一

幼儿园大班美术教案：

特别的我二

幼儿园大班美术教案：

狮子理发店三

幼儿园大班美术教案：

瓶子变身四

幼儿园大班美术教案：

爸爸的胡须一

活动目标

1、知道家人的重要性，了解妈妈爸爸分别扮演着什么角色。

2、培养孩子的想象力和语言组织表现能力。

活动准备丝瓜瓢儿，强力胶

活动过程

[导入]

1、通过唱“我有一个好爸爸”这首歌来提高孩子们的注意力

-（领）我有一个好爸爸

（合）爸爸爸爸,爸爸爸爸,好爸爸

我有一个好爸爸

做起饭哪响当当,响当当

洗起衣服嚓嚓嚓,嚓嚓嚓嚓

高兴起来打哈哈哈哈,（合）打哈哈

（领）打起屁股（合）噼,噼,噼噼噼噼

（哭声）......真是稀里哗啦.

爸爸爸爸,爸爸爸爸;

好爸爸,好爸爸,我有一个好爸爸

哪个爸爸不骂人,哪个孩子不挨打

打是亲来骂是爱,还是那个好爸爸

（领）爸爸爸爸,爸爸爸爸

好爸爸,好爸爸,我有一个好爸爸

[展开]

1、向朋友们介绍我的家人。

-朋友们和谁在一起生活?

-向朋友们介绍我的家人。

2、聊聊爸爸和妈妈的事情。

-爸爸、妈妈为了我们做了些什么?

-为了爸爸、妈妈我能做些什么呢?

-爸爸、妈妈有不愉快的时候吗，是什么时候?

-爸爸、妈妈有非常高兴的时候吗，是什么时候?

3、利用活动单上的准备材料来表现出爸爸扎里扎煞的胡须。

-你摸过爸爸的胡须吗?

是什么感觉?

-直接形容一下爸爸的胡须。

①讨论一下摸爸爸脸的感觉。

②把准备好的丝瓜瓢儿敲碎。

③在画好的图片上粘上敲碎的丝瓜瓢儿，表现出爸爸胡须的样子。

[活动结束]

1、让孩子们把自己做的作品介绍给朋友。

2、总结活动。

幼儿园大班美术教案：

特别的我二

【设计意图】

在幼儿园的美术教学中，我们的幼儿是怎样体验行为艺术的呢?

大班美术活动《特别的我》是一节引导幼儿初步体验行为艺术的课例，活动旨在引导幼儿合作完成人体动态的描画以及对人体的装饰，让幼儿体验合作的快乐，并了解美就在我们的身边，它来源于我们的生活。

因为每一位幼儿都是非常特别的个体，他们的所思所想，都会通过行为表达出来，在本节活动中我按照动作体验——线条勾画——欣赏装饰——合作创作——跳舞欢庆的顺序，让孩子从动作体验开始，以动作表达结束的方式，通过做一做、画一画、看一看、说一说，让孩子们在音乐的伴随下自由舞蹈，大胆创作，群体合作，共同完成大幅的动态人物绘画作品，通过行为来体验艺术，在游戏的情境中收获快乐。

【活动目标】

1、幼儿合作完成人体动态的描画和人体的装饰。

2、在活动中请幼儿体验合作的快乐。

3、使幼儿了解到美就在我们的身边，它来源于我们的生活。

【活动准备】

音乐带、半开纸7张、水彩笔、油画棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、标志、范画、工作服、将幼儿分7组

【重点难点】分组合作描画不同人体动态。

【活动过程】

1.欣赏范画，激发幼儿活动的兴趣：

小朋友仔细观察，这张画有什么特别的地方?

你们想不想画一张特别的画?

2.游戏《木头人》。

交代规则：

首先，咱们做一个木头人的游戏，女孩子全体起立到前面来，听到音乐，做各种各样优美的动作，音乐一停你就得变成一个美丽的木头人。

（发标志）男孩子全体起立到前面来，游戏规则是听到音乐，做有趣的、可笑的动作，音乐一停你就得变成一个有趣、可笑的木头人。

3.教师示范。

小朋友的动作都很特别，用什么办法能把咱们的动作留下来呢?

某某小朋友到前面来，请你摆出一个特别的动作请大家欣赏，教师描画出该幼儿的体态。

4.讨论：

请7位身上有标志的小朋友上前摆各种各样的动作（站姿或卧姿）。

大家共同分析7位小朋友的动作能不能画在纸上，将个别动作稍做改动。

5.幼儿分7组，合作完成人体姿态的描画。

6.游戏《找信》。

每组幼儿共同解读密信，分析信件中的艺术表现方式，激发幼儿创作的欲望。

7.幼儿自由创作：

运用线条，图案或者色彩装饰人体并为画面涂底色。

8.欣赏作品：

请幼儿谈一谈，哪一组作品中人物的动作清晰，色彩鲜艳，人体装饰的非常有特点。

9.结束部分：

欢庆舞。

师生在音乐伴随下自由舞蹈，展示自我独特魅力。

【活动反思】

大班美术活动《特别的我》在进行中，教师首先请幼儿玩游戏《木头人》，在不同风格的音乐中,引导幼儿大胆的表现出自己的肢体语言:

如:

女孩子优美舒展的动作和男孩子阳刚的动作，展示不同动作的魅力。

艺术是相通的，音乐带给幼儿创作的灵感，音乐让幼儿放飞心灵。

然后7名小模特摆出不同的姿态，其余幼儿分组进行人体形态的描画：

有的画头部，有的画肢体，孩子们都快乐的忙碌着，沉浸在集体的创作中。

美术创作欣赏是十分重要的环节，教师首先请幼儿的欣赏大幅作品，激发幼儿创作的欲望，点燃想象的火花，启发幼儿大胆，自由的运用线条、图案和色彩去装饰画面;在结束环节，幼儿欣赏同伴的作品，共同分析各组的人物动态在是否清晰，装饰的图案是否完整，运用的色彩是否干净、漂亮。

最后的欢庆舞让孩子的成就感达到高潮，将艺术创作中的兴奋给予淋漓尽致的释放。

在短短的35分钟内，孩子们在音乐和舞蹈的的伴随下，充分利用多种材料，大胆的创作，齐心协力共同完成了7张色彩鲜艳，风格迥异，视觉效果强烈的巨幅作品。

通过自身行为体验艺术，在游戏的情境中收获到快乐，体验自豪感和成就感，分享成功的经验。

幼儿园大班美术教案：

狮子理发店三

活动目标

1、通过欣赏，体会狮子的多种发型带给人的不同感受。

2、尝试用中锋、侧锋的方法表现狮子的发型，感受线条的多样性和丰富性。

3、充分想象，大胆运用彩墨进行创作，体验活动的乐趣。

活动准备

1、幼儿欣赏过各种发型图，能画出狮子的头部特征。

2、各种狮子图片，染色发型范例，各种线条标记图。

3、国画工具材料。

活动过程

1、欣赏狮子图片，巩固了解狮子的外形特征。

（I）教师：

狮子是什么样的?

（幼儿自由讨论）

（2）教师小结：

狮子的头大大的，上面长着密密长长的鬃毛，鼻子像一个三角形，脸E有两个大大的腮帮子，上面有很多点点，长出细细长长的胡须。

2、师幼共同探索狮子发型的画法。

（1）探索单层发型的画法。

教师：

狮子今天想来理发，请你们帮它想一想，给它设计什么样的发型呢?

（幼儿边说，教师边出示相应的线条标记图）

教师：

这些发型是怎么画出来的?

（2）探索染色发型的两法。

教师出示范例：

我这儿还有一种发型，你们看看和这些有什么不一样?

有兴趣的小朋友可以试试。

3、激发幼儿充分想象，鼓励幼儿用彩最大胆创作。

教师：

你准备给狮子设计什么样的发型呢?

染什么颜色的头发?

4、集体欣赏作品，教师引导幼儿重点从发型和颜色来评价。

教师：

你设计的是什么样的发型?

是什么颜色的?

你喜欢哪种发型?

为什么?

【评析】

狮子这种动物，不是孩子们能经常见到的，因此他们在表现公狮头部茂密的毛发时容易忽视下巴部分。

通过事先欣赏动画片《狮子王》中的片段或欣赏狮子图片，能够帮助幼儿比较直观地感受狮子头部的毛发长向、生活环境等。

在幼儿掌握了狮子的头部特征后，就能比较容易添画细节、丰富画面的内容、协调画面的结构比例了。

幼儿园大班美术教案：

瓶子变身四

活动目标：

1、尝试在瓶子上作画，并用勾线笔、颜料等工具作画。

2、知道只要动手制作，许多东西都可以变废为宝。

3、体验为瓶子变身后的成功感。

活动准备：

1、教师范画作品若干

2、啤酒瓶或雪碧瓶每人一份

3、勾线笔、颜料

活动过程：

一、怎么不一样了?

1、出示教师示范作品：

小朋友，前几天老师让你们带来了一些废旧物品，现在我请你们看看这些物品和原来有什么不一样?

2、欣赏教师作品，幼儿发现、说说不一样的地方。

3、这样在物品上画了一些线条和图案好看吗?

你知道是怎么画出来的吗?

4、出示作画材料，初探作画方法，幼儿发表自己的看法。

二、原来是这样

1、你们的方法真好，现在老师用你们的方法来试一试，请你们看仔细。

2、教师示范，在啤酒瓶子上画一棵大树：

只要我们用勾线笔或者颜料在瓶子上画一些简单的图案和线条，瓶子就会变得很漂亮。

3、请个别幼儿示范。

4、找出难点，共同解决：

你觉得在瓶子上画画应该注意些什么?

三、瓶子变身。

1、作画要求：

一人选择一个瓶子画画，画的时候小心一点，不要占到颜料。

2、幼儿操作材料作画，教师巡视指导。

教师引导幼儿画一些简单的线条和图案;提醒幼儿注意桌面和手的清洁;帮助一些能力较弱的幼儿完成作品。

四、瓶子展览。

1、你在瓶子上画了什么?

2、你觉得谁画得最好看，为什么?

3、在画的时候，你遇到了什么困难?

怎么解决的?

4、教师小结：

除了瓶子，还有很多东西都可以废物利用起来，只要我们开动脑筋，经过小手的制作都可以让它们变成工艺品。