人教版七年级下学期语文期末试题.docx
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人教版七年级下学期语文期末试题
人教版七年级下学期语文期末试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列句子中加点的词语使用错误的一项是()
A.这次考试实在太糟糕,自从试卷发下来起,他就开始郁郁寡欢,坐在那里,一句话也不说。
B.目前,水资源短缺情况正以锐不可当之势影响着我们的生活。
C.在公共场所吸烟、乱扔东西、说粗话等行为让人深恶痛疾。
D.今天看来,亚里士多德的这个论断是错误的,然而在古代,亚里士多德有很高的声望,他所说的话无可置疑。
2.下列各句中表述完全正确的一句是()
A.读了这篇文章之后,对我的教育太大了。
B.我校开展了向雷锋同志学习的活动。
C.我从图书馆借了两本书籍。
D.谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。
3.下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是()
A.不逊(xùn) 俯瞰 坦荡如砥 殚(dān)精竭虑
B.鲜腴(yú) 喧嚣 摧枯拉朽 不辍(chuò)劳作
C.炽(chì)热 嶙峋 查无消息 屏(pǐng)息敛声
D.禁锢(gù) 踌躇 摩肩接踵 惟妙惟肖(xiào)
4.下列词语中加点字,每对读音都不相同的一项是()
A.阡陌/纤细 观测/道观 颈联/脖颈 蛮横/飞来横祸
B.束缚/辐射 神龛/翕忽 拙劣/茁壮 骁勇/百折不挠
C.不惮/禅让 出轧/轧钢 晦暗/教诲 捡拾/拾级而上
D.脑畔/绊倒 斡旋/旋涡 缄默/信笺 闭塞/敷衍塞责
二、现代文阅读
材料一:
二十四节气,是我国古人通过观测太阳运动规律,认识一年中时令、气候、物候变化所形成的知识体系。
二十四节气科学地揭示了天文气象变化的规律,用于指导农事活动,影响着千家万户的衣食住行。
二十四节气将天文、农事、物候和民俗实现了完美的结合,衍生了大量与之相关的岁时节令文化,成为中华民族传统文化的重要组成分。
2016年11月30日,中国的“二十四节气”正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表名录。
材料二:
农民借助于节气,将一年定格到耕种、施肥、灌溉、收割等农作物生长收藏的循环体系之中,将时间和生产生活定格到人与天道相应乃至合一的状态。
“日出而作,日入而息。
”“君子以向晦入宴息。
”生产生活有时,人生社会有节,人身人性有气,节气不仅自成时间坐标,也演化成气节,提醒人生百年,需要有精神有守有为。
孔子像农民那样观察到,“岁寒,然后知松柏之后凋也。
”他为此引申:
“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
”“志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。
”可以说,中国源远流长的精神有节,源头正是时间中的节气。
材料三:
梅花是小寒节气的第一花信,而梅花自古就是诗人们咏赞不衰的题材。
咏梅诗起源于六朝,隋唐兴起,极盛于宋元,明清相继,直至今日仍余韵犹存。
这些诗词或写梅品质或咏梅风姿,或绘梅神韵,或歌梅情怀。
大都立意新颖,借傲霜斗雪、不畏严寒的梅花以抒发作者不畏强暴、敢于斗争的高尚情操。
材料四:
立春亦称“打春”。
这个节令有迎春行春的庆贺祭典与活动。
主持“打春”仪式,是每个地方的最高长官。
他穿戴整齐,带着下属官员,在鼓声中举起柳条,鞭打土牛三下。
柳条长24寸,寓意一年的二十四节气。
之后,他把柳条交给下属和民众,让他们一路传下去,轮流鞭打。
噼啪的鞭响,是春耕开始的信号。
在这鞭打声中,土牛破碎了,泥土散落开来,露出藏在其中的的小土牛。
牛角上泥土洒在地里,能让土地丰收。
牛身上的土放在家中,会使得今年养蚕兴旺。
而牛眼的泥,据说放在药里调和了,能医治眼病。
即便随手捞到的一把泥土,洒在牛栏里,也能让自家的牛膘肥体壮。
材料五:
5.默写一首描写春天景象的古诗词,并联系上述材料,简要阐释你选择这首诗词的原因
6.“材料五”所画场景反映的是哪一种习俗?
你是如何看待这一习俗的?
7.你认为“节气”和“气节”有关系吗?
请结合上述材料和自己的生活体验,谈谈你的理解。
(题文)阅读下面的文章,完成小题。
残梅
张守民
①我注意那丛榆叶梅至少也有十几年光景啦,而且是从一次买粥开始。
②某年的一春日晨练后,我照例来到大杂院门口买早点。
跑动之中发现,不远处正绽放着一团火红的鲜花,近前一瞅,一丛榆叶梅正浓艳地盛开着。
只见那花儿,一朵朵欢腾雀跃,一对对精彩纷呈;藉红色的花瓣,舞动中飘逸着娇嫩;金黄色的花蕊,含蓄中满透着清新。
不经意间,一份诗情画意般的意境,伴随着隐约可见的高贵和靓丽竞相显露,让人赞叹不已。
③花儿是美丽的,但其生长环境却几近丑陋。
榆叶梅的西南两向,是一片高矮不等,破烂不堪的棚户区;榆叶梅树根处,紧贴着一堵歪歪扭扭的废弃砖墙;而榆叶梅驻足的三四平方米旮旯内,则乱七八糟地堆放着一些杂物,就连向上的空间也被堵了个正着。
但它那并不粗壮的几枝树干,仍从残墙断壁的挤压里倔强地长出,将一团团粉红的花朵举向天空。
我站在那愣神半天,居然忘记了买早餐。
④突然,北侧传来叫卖声:
“大米粥啦,大米粥!
”循声望去,只见一大嫂,三十几岁,着白围裙,手拿铁勺,正站在大铁桶前,而身边是几个买粥人。
我近前一看,那粥真是诱人,羊脂玉似的大米粒,红宝石般的红豆粒,参差错落,漂游浮动在乳汁一样的米汤内,而且清香四溢。
我随便问道:
“这粥好吃吗?
”一位老者说:
“好吃,真好吃,买吧!
”随后,又悄声说:
“她是个残疾人,咱们都帮帮她。
”后来听那老者说,这个女人为给丈夫治病,把老家房子卖了,最后人财两空,带着孩子来这里以卖粥为生,为省钱,租住在一间煤棚子里。
⑤今年四月一个清晨,我又来街口买粥。
此时,正是赏梅季节,但小树内却断枝横陈.落英满地.满树不见一只花影,其问,有一株榆叶梅还被拦腰折断。
赶巧.又遇上那位老者.他告诉我.昨夜刮了一场大风.大院许多树都被吹倒了.我深深地叹了口气。
就在清洁工人拽开榆叶梅断枝的一刹那.那种皮连著筋、筋扯著骨、浆液进飞、枝断叶落的惨烈.直看得我心惊肉跳的,烦躁至极,而那棵残枝树桩上的六七个小花骨朵,更是让我心生怜悯。
之后两天没见残疾大嫂出摊,再后来的三天出差中,心里总是惶惶的。
⑥第六天一早,我急急地来看榆叶梅。
没等站稳,就听到一声稚嫩的叫卖声:
“大米粥啦,大米粥!
”噢,哪来个卖粥的孩子?
循声望去,只见北侧空地上,有个十几岁的小姑娘,正站在大铁桶前卖粥呢,直觉告诉我,那肯定是残疾大嫂的女儿。
这时,那老者正在问话:
“孩子,怎么是你卖粥啊,你妈呢?
”女孩小声说道:
“妈妈生病了。
”还未说完就哭了起来。
“啊,病了,很重吗?
”“嗯,起不来床了。
”这时,买粥的常客又到了不少,大家的目光一起投向了女孩。
现场静极了,没人说话,只有女孩那低低的抽泣声。
好一会儿,只听老者喊道:
“大家伙快买粥吧!
”所有人这才反应过来,争先恐后地抢着买粥。
这时,那位老者帮忙打粥,两位大妈帮助收钱,也不知是谁开的头,一元钱一碗的粥,扔下五元钱就走,后来又变成十元一碗,再后来就是五十元一碗,一百元一碗,一会儿工夫,粥桶便空了,后到的人就直接捐款,我把兜里的钱也都捐了出来,只一会儿,就收到厚厚一沓钱,光百元大钞就二十几张。
女孩急得只喊:
“不行的,妈妈会打我的!
”那位老者把钱装进她兜里说:
“孩子,这是大家的一点心意,收下吧,别害怕,我和两位奶奶送你回家。
”随后,他又面向大伙说道:
“谢谢大家了!
”并深深地鞠了一躬,说完,他们三人领着女孩,推起粥车,朝小区外走去。
⑦随着三老一少的渐行渐远,北侧空地上又恢复了往日的平静,只有那丛榆叶梅正花开灿烂,欢快热烈。
其中,有一朵最漂亮的大红花,恰恰来自那棵榆梅残枝。
熙熙晨光里,在众多榆梅花的簇拥下,那朵大红花愈发从容自信,引人注目,全无半点的娇羞和胆怯。
8.(小题1)第①节在文中有何作用?
9.(小题2)下面句子中的“举”字用得很妙,请联系上下文揣摩其精彩之处。
但它那并不粗壮的几枝树干,仍从残墙断壁的挤压里倔强地长出,将一团团粉红的花朵举向天空。
10.(小题3)选文以花喻人,请根据选文内容作简要说明。
11.(小题4)选文最后一句话含义丰富,请结合全文谈谈你的理解。
阅读下文,完成下题。
春 朱自清
①盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。
山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
风轻悄悄的,草软绵绵的。
④桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:
杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
⑤“ ”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响着。
⑥雨是最寻常的,一下就是三两天。
可别恼。
看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。
傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片这安静而和平的夜。
在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农民,披着蓑戴着笠。
他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
⑦天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。
城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了。
舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份儿事去,“一年之计在于春”;刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
⑧春天像刚落地的娃娃, ,他生长着。
⑨春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
⑩春天像健壮的青年, ,领着我们上前去。
12.请将选文中的句子补充完整。
(1)“ ”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
(2)春天像刚落地的娃娃, ,他生长着。
(3)春天像健壮的青年, ,领着我们上前去。
13.选出下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项()
A.一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。
B.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
C.红的像火;粉的像霞;白的像雪。
D.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
14.(小题3)结合上下文,揣摩下面的语句,品味语言的妙处。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。
15.第④自然段中,作者写蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去,对写春花有什么作用?
三、对比阅读
文言文阅读
(甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
(选自周敦颐《爱莲说》)
(乙)黄杨每岁长一寸,不溢分毫,至闰年反缩一寸,是天限之木也。
植此宜生怜悯之心。
予新授一名曰“知命树”。
天不使高强争无益故守困厄为当然。
冬不改柯,夏不易叶,其素行原如是也。
……困于天而能自全于天,非知命君子能若是哉?
最可悯者,岁长一寸是已。
至闰年反缩一寸,其义何居?
岁闰而我不闰,人闰而己不闰,已见天地之私;乃非止不闰,又复从而刻之。
是天地之待黄杨,可谓不仁之至,不义之甚者矣。
乃黄杨不憾天地,枝叶较他木加荣,反似德之者,是知命之中又知命焉。
莲为花之君子,此树当为木之君子。
莲为花之君子,茂叔知之;黄杨为木之君子,非稍能格物①之笠翁②孰知之哉?
(选自李渔《闲情偶寄》)
(注释)①格物:
穷究事物的道理。
②笠翁:
李渔,字谪凡,号笠翁。
16.用“/”给下面句子断句(限断两处)。
天不使高强争无益故守困厄为当然。
17.根据《古汉语常用字字典》提供的部分义项,为下列加点字选择恰当的解释。
(1)其素行原如是也(_____)A.朴素,质朴B.向来,平素
(2)乃黄杨不憾天地(_____)A.遗憾,心感不足,不满意B.怨恨
18.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
(2)是天地之待黄杨,可谓不仁之至,不义之甚者矣。
19.(甲)(乙)两文都提到了“君子”,但各有所侧重。
请结合两文内容,写出你对“君子”形象的理解。
四、句子默写
20.诗文名句默写。
①白头搔更短,______________________。
(杜甫《春望》)
②商女不知亡国恨,______________________。
(杜牧《泊秦淮》)
③人生自古谁无死,______________________。
(文天祥《过零丁洋》)
④__________________,_______________。
两句成为远隔万水千山的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)
⑤浩荡离愁白日斜,______________________。
(________)《己亥杂诗》)
⑥荡胸生曾云,______________________。
(杜甫《望岳》)
⑦______________________,浅草才能没马蹄。
(白居易《钱塘湖春行》)
⑧不畏浮云遮望眼,______________________。
(王安石《登飞来峰》)
五、诗歌鉴赏
阅读下面这首词,回答下列小题。
虞美人①
李煜
春花秋月何时了,往事知多少!
小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。
问君能有多少愁?
恰似一江春水向东流。
【注释】①虞美人:
词牌名,原为唐教坊曲。
本词作于南唐灭亡后。
21.这首词中多处运用对比,请找出一处并简要分析其表达效果。
22.在描写“愁绪”方面,本词与《相见欢》有异曲同工之妙,试作一赏析。
六、名著阅读
23.判断下列表述的正误,正确打“√”,错误打“×”。
(1)诗集《繁星·春水》的作者是现代女作家冰心,该诗集的内容大致有;对母爱与童真的歌颂,对大自然的崇拜和赞颂,对人生的思考和感悟。
()
(2)鲁滨逊救了一个差点就食人族吃掉的土著黑人,那天是星期五,因此给他取名“星期五”,他成了鲁滨逊忠实的仆人。
()
(3)简·爱从小就表现出强烈的反抗精神,与表哥、舅妈以及学校校长对峙,长太后以其动人的容貌和独特个性赢得了罗切斯特的爱情。
()
七、综合性学习
24.综合性学习
从今年4月起,重庆市推出“百名重庆美德少年”展示活动,此举在社会引起强烈反响。
学校准备开展“学习和争当美德少年,做一个有道德的人”的主题活动,请你参加。
(1)阅读下面三则材料,请你说说开展“百名美德少年”展示这一活动有哪些意义。
材料一:
此次活动由市委宣传部、市精神文明办、市委教育工委、市教委联合组织,旨在通过活动的开展,在全市未成年人中形成崇尚美德、见贤思齐,养成良好道德行为习惯的氛围。
材料二:
重庆市委宣传部副巡视员龚云飞:
孩子们从生活、学习、创新等方面讲述他们的美德故事,给我们展示了他们独特的风采。
重庆市这几年评选美德少年,就是为了给孩子们树立身边的榜样,弘扬传统美德,传递正能量。
材料三:
重庆日报编委任锐:
美德,是孩子心中的一颗种子,不管他将来走向何方,所有前进的动力,都源自美德的力量。
听了他们的故事,谁都会给这些懂事的孩子竖起大拇指。
_____________________________
(2)本次活动需要一名学生主持人,你打算毛遂自荐,请用简明的语言向校团委老师推荐自己。
____________________________
(3)初中生活即将结束,同学李晓晓准备在活动中朗诵自己写的一段话,感谢老师三年来对他的关心和帮助,但他只写了前两句,请你帮他续写完成后面句子。
感恩老师,是你给了我一粒饱满的种子,让我走进五彩缤纷的明媚春天,享受到了更为甜美的生活;感恩老师,是你给了我一双顽强的翅膀,让我飞向浩瀚无边的知识海洋,看到了更为广阔的世界;感恩老师,_________________________________________
八、作文
25.作文。
约是誓言,约是承诺,约是一种心灵的期盼。
时空广阔,心灵悠远,让我们相约知音,相约自然,相约人生……
请以《我与 相约》为题,写一篇文章。
①请先在横线上填上一个恰当的词语,然后作文;②要有真情实感;③除诗歌外,文体不限;④不少于600字;⑤不得抄袭套写。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
二、现代文阅读
1、
2、
3、
三、对比阅读
1、
四、句子默写
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、名著阅读
1、
七、综合性学习
1、
八、作文
1、