北师大版二年级上册数学复习计划.docx

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北师大版二年级上册数学复习计划

北师大版二年级上册数学复习计划

北师大版二年级上册数学复习计划

北师大版二年级上册数学复习计划篇一：

新北师大版二年级上册数学复习计划新北师大版小学二年级上册数学复习计划一、学生情况分析二（3）班各有学生51人。

学生通过一个学年的新教材学习，已经初步的适应了新课程的教材特点，并能有一定个性地去完成学习任务。

班里的学习习惯都较好，这个学期的教学重点还是要放在良好听课习惯的养成上和数学思维能力训练。

另外，关注学生的思想动态，积极教育与引导学生，让学生逐步爱上数学。

二、教学目标1.数与代数第一单元“加与减”。

在这一单元的学习中，学生通过加减法的计算，能通过摆竖式正确计算100以内数的连加、连减、加减混合运算。

在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。

第三单元“数一数与乘法”。

在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。

第五单元“2——5的乘法口诀”，第八单元“2——5的乘法口诀”。

在这两个单的学习中，学生经历2——5和6——9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。

第七单元“分一分与除法”，第九单元“除法”。

学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。

第二单元“购物”。

学生通过购物，进一步人数数学与生活的联系。

在实际情景中，通过购物，认识元、角、分，并进一步学会实际的应用。

2.图形与几何第四单元“图形的变化”。

在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，在活动中积累图形运动的活动经验；在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。

通过观察活动，初步发展空间概念。

第六单元“测量”。

通过本单元的学习，学生认识了厘米和米，认识到统一测量单位的必要性。

通过测量活动，学生能够运用所学知识测量生活中的物体的长度。

3.综合与实践：

本册教材安排了“班级旧物市场”和“寻找身体上的数学‘秘密’”两个实践活动。

通过实践活动，让学生充分体验到了数学的无处不在，进一步激发了学生学习数学的热情。

三、教学重难点教学重点：

1.从具体的情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义,从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。

2.学生经历2——5和6——9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。

3.学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。

教学难点：

理解乘除法的意义并能解决实际问题。

四、教学措施：

1.培养学生学习数学的愿望，创造情境、激发学习兴趣。

让学生在生动具体的活动中学习数学，重视动手操作与抽象概括相结合，体验乘除法的含义，发展学生的数感和符号感。

从学生的生活经验出发，通过操作活动发展空间观念。

2.引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学活动的经验。

3.培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。

4.在整理与复习中，注重培养学生回顾与反思的学习能力。

5.重视对学生数学学习过程的评价，对学生发现问题和解决问题能力的评价。

6.重视学生对基础知识和基本技能的理解和掌握。

鼓励算法多样化。

北师大版二年级上册数学复习计划篇二：

新北师大版二年级数学上册期末复习计划二年级数学上册期末复习计划一.班级实际情况学生通过本期学习，理解了乘法除法含义，能记住2—9的乘法口诀，并应用口诀进行乘除法得相关计算及解决一些简单得实际问题。

通过对人民币的认识，对元、角、分有了较为感性、具体的认识，学会了付钱、找钱，了解付钱策略的多样性，能解决简单的实际问题。

在测量活动中认识了厘米和米，会进行简单的单位换算，会用刻度尺测量长度（限整厘米），能估测一些物体的长度，能选择恰当的单位表示物体的长度。

在“方向与位置”和“观察物体”等章节，学生拓展了空间感受能力，加强了空间观念。

但是由于年龄特点和认知水平得原因，学生对综合运用知识得能力还处于不太高的水平，还需要在老师得引导下系统得对所学得知识进行整理与归纳，加深对新知识得理解与掌握，才能进一步提高运用知识得能力与水平。

重视从学生已有知识和生活经验出发来复习。

扎扎实实打好基础知识和基本技能。

同时要重视学生创性精神的培养。

把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提高。

精选习题，不搞题海。

采用变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。

改进对学生评估，错了自己订正可以加分，促使学生检查、分析错误，不断提高。

加强对中下生进行个别辅导。

对不同层次的学生有不同的要求，特别是对学困生要降底要求，可针对理解能力较弱，从计算题入手来提高成绩，如计算的准确性及速度。

二.复习内容：

北师大版小学数学第三册。

1.数与代数

（1）第一单元“加与减”。

（2）第三单元“数一数与乘法”。

（3）第五单元“2——5的乘法口诀”，第八单元“6——9的乘法口诀”。

（4）第七单元“分一分与除法”，第九单元“除法”。

（5）第二单元“购物”。

2.图形与几何

（1）第四单元“图形的变化”。

（2）第六单元“测量”。

3.综合与实践：

本册教材安排了“班级旧物市场”和“寻找身体上的数学‘秘密’”两个实践活动。

二.复习重.难点：

1.加与减2.表内乘除法。

3.平移、旋转与轴对称4.元、角、分三.复习目标：

1.“加与减”。

通过复习，让学生通过加减法的计算，能利用竖式熟练.正确地计算100以内数的连加.连减.加减混合运算。

在计算过程中初步养成认真.细心.耐心检查的良好学习习惯。

2.表内乘除法计算.口诀的运用（逆运用）.规律的填写记住乘法的意义和各部分的名称；能根据加法算式列出乘法算式；会用乘法口诀熟练的计算表内乘法。

记住除法的意义和各部分的名称以及乘除法之间的关系；会用乘法口诀熟练地求商。

3.购物。

学生通过购物，进一步认识数学与生活的联系。

在实际情景中，通过购物，能准确地辨认各种面值的人民币并能熟练地使用人民币，并进一步学会实际的应用。

4.图形与几何“图形的变化”。

学生经历观察的过程，在活动中积累图形运动的活动经验；在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。

通过观察活动，初步发展空间概念。

“测量”。

通过复习，让学生进一步认识了厘米和米，认识到统一测量单位的必要性。

通过测量活动，学生能够运用所学知识测量生活中的物体的长度。

5.应用题求几个几是多少和一个数的几倍是多少的乘法应用题；关于平均分和求倍数的除法应用题；根据具体情境提出可以用乘除法解决的问题，正确列出乘除法算式，会解决有关乘除法的实际问题。

单元课时安排：

4课时左右第一课时加与减的复习教学内容：

课本P97第1题.P98第1题.P100第6题.P101第13题教学目标：

1.通过复习学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算。

2.通过复习使学生能结合具体情景进行加法.减法估算，并说明估算的思路。

3.学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。

教学重点.难点：

笔算的方法；实际运用能力。

教学过程：

一.基础知识1.问：

笔算加法和减法时我们应注意什么？

2.学生小组内交流。

3.全班反馈，归纳小结。

4.巩固练习，P97页第1题。

（学生先独立完成，然后在小组内交流。

）：

让学生用自己的语言表述笔算的方法，并在理解的基础上掌握计算方法。

二.发展练习1完成P98页第1题。

并抽几题指名说一说是怎样算的。

2.完成P101第13题：

先估算再笔算。

先估算并说说估算的方法；再笔算。

教师多面向学习有困难的学生，多给予他们辅导和机会，培养他们学习的自信心。

3.练一练。

（补充练习题）36－19＋17＝48－16－23＝13＋27＋10＝先让学生独立做一做，学生能填出几种就几种，都应予以肯定。

：

在原来的基础上进行发展练习，让学生灵活运用学过的知识，在体验学习成功的同时发展思维的灵敏性，培养学习的自信心。

三.实际应用1.完成P100页第6题，101页第10题的第一小题。

学生先独立做再全班交流。

2.小朋友跳绳：

小明小红小东小丁45下36下53下60下

（1）小明比小丁少跳了几下？

（2）小明和小红一共跳了几下？

（3）你还能提出什么问题，并列式计算。

：

让学生用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生实际应用的能力。

四.课堂总结。

五.随堂练习。

第二课时“表内乘除法”的复习教学内容：

课本P97页第2.3.4.5.6，P99－102第5.7.8.9.10题第2小题.11.12.第16题。

教学目标：

1.通过复习使学生知道乘法的意义与各部分的名称。

熟记1~9的乘法口诀，能熟练地口算表内乘除法。

2.学生会根据乘除法的意义解决一些简单的实际问题。

3.培养学生良好的学习习惯和数学能力。

教学重点.难点：

熟记1－9的乘法口诀并能正确计算。

根据乘除法的意义解决一些简单的实际问题。

教学过程：

一.基础知识1.同桌互相背乘法口诀。

2.交流反馈：

你的同桌1~9的乘法口诀背得熟练吗？

还存在什么问题？

3.教师抽查。

4.先把口诀补充完整再根据一句口诀写出两道乘法算式。

三五（）六九（）（）四十二„„：

让学生用自己的语言表述笔算的方法，并在理解的基础上掌握计算方法。

二.发展练习。

1.倍数关系的应用题。

先复习倍数的含义，然后完成97页的第5.6题。

2.交流反馈。

3.比一比看谁算得又对又快。

学生独立完成99页第1题然后校对。

：

在原来的基础上进行发展练习，让学生灵活运用学过的知识，在体验学习成功的同时发展思维的灵敏性，培养学习的自信心。

三.实际应用1.独立完成99－101页第4.5.7.8.11.12题。

先在小组内轮流提出问题并解决。

全班交流反馈。

（教师多面向学习有困难的学生，多给他们一些机会。

）2.102页的16题。

（1）读题，帮助学生理解题意。

（2）学生同桌合作设计配花方案。

（3）全班交流。

鼓励学生方法的多样性。

注重让学生用自己的语言对题意进行描述，说说自己是怎样想的。

：

让学生用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生实际应用的能力和同学之间的合作.交流能力。

四.课堂总结五.随堂练习。

第三课时“米和厘米.图形的变化”的复习教学内容：

课本P103.106页。

教学目标：

1.通过复习使学生进一步认识长度单位“米和厘米”，建立1厘米和1米的长度观念。

知道1米=100厘米。

2.学生进一步熟练用刻度尺量物体的长度，会用刻度尺画线段。

3.在实际情景中，通过购物，能准确地辨认各种面值的人民币并能熟练地使用人民币，并进一步学会实际的应用。

4.培养学生动手、动脑及合作交流的能力。

教学重点.难点：

1.建立1厘米和1米的长度观念。

知道1米=100厘米。

2.培养学生动手.动脑及合作交流的能力。

教学准备：

图，尺子等。

教学过程：

一.米和厘米的复习1.回顾梳理这学期我们学过哪些长度单位？

关于米和厘米的知识你知道哪些？

学生小组交流，回答。

2.表象与进率

（1）1厘米有多长？

1米有多长？

你能用你的方法表示出它们的长度吗？

学生理解表象与进率，教师积极评价学生的方法。

（2）1米是多少厘米呢？

你是怎么知道的？

学生活动：

演示米和厘米的长度。

教师板书：

1米=100厘米3.估计与测量北师大版二年级上册数学复习计划篇三：

北师大版二年级上册数学总复习计划内容北师大版二年级上册数学总复习计划内容教学内容2016-01-0712:

24:

03阅读93评论0字号：

大中小订阅本册期末评价要求1．知道乘法的意义，会用乘法口诀计算表内乘法，能解决实际问题。

2．知道除法的意义以及乘除法之间的关系，会用乘法口诀求商，能解决实际问题。

3．认识时分秒，掌握时分秒之间的进率，能正确读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。

4．知道从不同的位置观察物体，所看到的物体可能是不一样的；能正确辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。

5．能根据给定第一个方向辨别其余的方向；能描述物体所在的方向；能根据地图上的方向，会看简单的路线图。

6．会调查、收集、整理数据，能根据数据回答一些简单的问题。

7．知道有些事件是确定的，有些是不确定的。

期末复习重点知道乘除的意义以及乘除法之间的关系，会用乘法口诀计算表内乘除法和用乘除法求商，并能解决简单的实际问题。

期末复习的难点1．认识时、分、秒。

2．能从不同位置观察和辨认简单物体的形状。

3．能够正确描述方向和物体的位置，会看路线图。

4．能进行数据的统计和简单的猜测活动。

各单元知识点扫描和题型精练第一单元知识点：

1．能根据加法算式列出乘法算式2．认识乘法算式中各部分的名称，读作。

学生易错点：

连线题题型精练：

（1）3×3+3＋3=（）×（）

（2）4＋4＋4＋4＋4＋4＋5=（）×（）＋（）2×4=（）+（）+（）＋（）（3）连线7＋75×32×47×25＋5＋57×24＋42＋43＋3＋3＋3＋34×25×2（4）连线3个23+33＋3＋53＋3＋3＋3＋33×26＋6＋6＋63×54＋65＋5＋56×44＋4＋4＋4＋4＋45乘32×32＋2＋25×3乘数是4和64×6第二单元知识点：

熟练运用2-5的乘法口诀求积，能初步解答相同加数的乘法应用题。

学生易错点：

“你还能提出用乘法计算的问题吗？

”“5元钱够不够？

”之类开放性问题书上重点例题：

13页4题，15页5题，19页4题，24页1题题型精练：

1．一本书32页，小红每天看4页，一个星期能看完吗？

每天看5页一个星期能看完吗？

2．小刚和他的6个同学去乘车，每张车票4元，共用多少钱？

七单元乘法

（二）知识点：

熟练运用6-9的乘法口诀求积，能初步解答生活中的实际问题学生易错点：

（1）7×6＋7

（2）最大能填几？

如7×（）＜40（3）填符号7○6=35○7（4）开放性提问并解答的问题书上重点例题：

73页和7页5题，80页第2题题型精练：

5杯水可以装满一壶，8壶水可以装满一桶，一桶水可以装满（）杯将一根同样粗细的木头锯成7段，每锯断一次用5分钟，一共要用多少分钟？

布娃娃9元一只，

（1）买7只要多少钱？

（2）带50元钱够吗？

四单元八单元除法知识点：

体会除法（平均分）的含义；具体的情景中列出除法算式；用乘法口诀求商；知道除法算式各部分的名称；通过理解大数里正好有几个小数那么多，从而在具体情景中理解倍的含义；会求一个数是另一个数的几倍；求一个数的几倍。

学生易错点：

（1）会求一个数是另一个数的几倍（除法）；求一个数的几倍（乘法）。

（2）图表内有多个物品标了价格，很多孩子容易看错。

（3）有余数的问题书上重点例题：

33页5题、45页4题、49页3题、53页5题6题、85页5题填适当的数：

48÷6＝□÷7□×3＞8×25×□＞42□÷4＜108的4倍是（），8是4的（）倍，9是9的（）倍。

李刚买来一本书有40页，8天看了32页，平均每天看了几页？

小明家养了16只白兔，4只黑兔，灰兔是黑兔的7倍。

（1）小明家养的灰兔有几只？

（2）白兔是黑兔的几倍？

三单元观察物体知识点：

从一个方向最多能看到物体的三个面；从正面、侧面、上面观察，会辨认连线学生易错点：

上面一定是从正面去俯视书上重点例题：

29页题、81页5题题型精练：

观察物体，在正确的图形下面打“√”。

从正面看从上面看五单元方向与位置知识点：

地图上的方向是上北下南左西右东会看简单的路线图学生易错点：

给定一个方向会辨认其余方向，特别给定一个方向是北，某个地点的左边是（）右边是（）。

书上重点例题：

63页第3题、100页12题题型精练：

笑笑家在学校东面70米的地方，冬冬家在学校西面25米的地方，从笑笑家到冬冬家，一共有多少米？

小强家在笑笑家的西面80米，冬冬家在笑笑家西面20米，小强家离冬冬家有多少米？

淘气家在笑笑家北面50米，调皮家在笑笑家南面20米，淘气家离调皮家有多少米？

小小邮递员。

小邮递员从邮局拿到4封信，要送到四个不同的地方，你能说说邮递员该怎么走才能尽快把信送完吗？

敬老院书城小明家北100M20M20M25M邮局报社15M小红家北师大版二年级上册数学复习计划篇四：

北师大版数学二年级上册复习计划及总复习教学设计期末复习计划一.班级实际情况该班学生整体学习兴趣浓厚，在课堂上积极性高，表现欲强。

大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯。

基础知识比较扎实。

85分以上的学生大都思维较灵活，表现力强，作业做得整齐美观，正确率高；70分以下的主要表现在数学基础知识较差，学习注意力不够，书写普遍差。

全班学生整体较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情况。

另外还有极少部分学生学习状态不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作。

二.复习内容：

北师大版小学数学第三册。

1.数与代数

（1）第一单元“加与减”。

（2）第三单元“数一数与乘法”。

（3）第五单元“2——5的乘法口诀”，第八单元“6——9的乘法口诀”。

（4）第七单元“分一分与除法”，第九单元“除法”。

（5）第二单元“购物”。

2.图形与几何

（1）第四单元“图形的变化”。

（2）第六单元“测量”。

3.综合与实践：

本册教材安排了“班级旧物市场”和“寻找身体上的数学‘秘密’”两个实践活动。

二.复习重.难点：

1.加与减2.表内乘除法。

3.平移、旋转与轴对称4.元、角、分三.复习目标：

1.“加与减”。

通过复习，让学生通过加减法的计算，能利用竖式熟练.正确地计算100以内数的连加.连减.加减混合运算。

在计算过程中初步养成认真.细心.耐心检查的良好学习习惯。

2.表内乘除法计算.口诀的运用（逆运用）.规律的填写记住乘法的意义和各部分的名称；能根据加法算式列出乘法算式；会用乘法口诀熟练的计算表内乘法。

记住除法的意义和各部分的名称以及乘除法之间的关系；会用乘法口诀熟练地求商。

3.购物。

学生通过购物，进一步认识数学与生活的联系。

在实际情景中，通过购物，能准确地辨认各种面值的人民币并能熟练地使用人民币，并进一步学会实际的应用。

4.图形与几何“图形的变化”。

学生经历观察的过程，在活动中积累图形运动的活动经验；在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。

通过观察活动，初步发展空间概念。

“测量”。

通过复习，让学生进一步认识了厘米和米，认识到统一测量单位的必要性。

通过测量活动，学生能够运用所学知识测量生活中的物体的长度。

5.应用题求几个几是多少和一个数的几倍是多少的乘法应用题；关于平均分和求倍数的除法应用题；根据具体情境提出可以用乘除法解决的问题，正确列出乘除法算式，会解决有关乘除法的实际问题。

单元课时安排：

4课时左右第一课时加与减的复习教学内容：

课本P97第1题.P98第1题.P100第6题.P101第13题教学目标：

1.通过复习学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算。

2.通过复习使学生能结合具体情景进行加法.减法估算，并说明估算的思路。

3.学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。

教学重点.难点：

笔算的方法；实际运用能力。

教学过程：

一.基础知识1.问：

笔算加法和减法时我们应注意什么？

2.学生小组内交流。

3.全班反馈，归纳小结。

4.巩固练习，P97页第1题。

（学生先独立完成，然后在小组内交流。

）二.发展练习1完成P98页第1题。

并抽几题指名说一说是怎样算的。

2.完成P101第13题：

先估算再笔算。

先估算并说说估算的方法；再笔算。

教师多面向学习有困难的学生，多给予他们辅导和机会，培养他们学习的自信心。

3.练一练。

（补充练习题）36－19＋17＝48－16－23＝13＋27＋10＝先让学生独立做一做，学生能填出几种就几种，都应予以肯定。

三.实际应用1.完成P100页第6题，101页第10题的第一小题。

学生先独立做再全班交流。

2.小朋友跳绳：

小明小红小东小丁45下36下53下60下

（1）小明比小丁少跳了几下？

（2）小明和小红一共跳了几下？

（3）你还能提出什么问题，并列式计算。

四.课堂总结。

五.随堂练习。

第二课时“表内乘除法”的复习教学内容：

课本P97页第2.3.4.5.6，P99－102第5.7.8.9.10题第2小题.11.12.第16题。

教学目标：

1.通过复习使学生知道乘法的意义与各部分的名称。

熟记1~9的乘法口诀，能熟练地口算表内乘除法。

2.学生会根据乘除法的意义解决一些简单的实际问题。

3.培养学生良好的学习习惯和数学能力。

教学重点.难点：

熟记1－9的乘法口诀并能正确计算。

根据乘除法的意义解决一些简单的实际问题。

教学过程：

一.基础知识1.同桌互相背乘法口诀。

2.交流反馈：

你的同桌1~9的乘法口诀背得熟练吗？

还存在什么问题？

北师大版二年级上册数学复习计划篇五：

北师大版数学二年级上册数学期末复习计划二年级数学上册期末复习计划为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划。

一、复习内容：

北师大版小学数学第三册。

1、1——9的口诀表内乘除法计算、口诀的运用（逆运用）、规律的填写2、时间看钟表写时刻并算出经过的时间、时间换算、时间单位填写、看时间画针。

3、应用题求几个几是多少和一个数的几倍是多少的乘法应用题；关于平均分和求倍数的除法应用题；根据统计图表提出并解决数学问题等。

4、路线与位置辨认方向、按地址画地方、识别路线图5、观察物体从不同方向辨认物体的形状（立体图）6、统计与猜测看统计图完成统计表，再解决问题或提出再解决；摸球，用“可能”、“一定”、“不可能”填空、连线或写一句话二、复习重、难点：

1、表内乘除法。

2、方向与位置。

3、时、分、秒。

三、复习目标：

1、记住乘法的意义和各部分的名称；能根据加法算式列出乘法算式；会用乘法口诀熟练的计算表内乘法。

2、记住除法的意义和各部分的名称以及乘除法之间的关系；会用乘法口诀熟练地求商。

3、知道站在不同的角度观察物体，所看到的形状是不同的；会正确辨认从正面、侧面、上面观察到简单物体的形状。

4、会在实景中辨认东、南、西、北，并能描绘物体所在的方向；给定一个方向，辨认其余方向；知道地图上的方向，会看简单的路线图。

5、能结合生活实际认识钟面，认识时分秒；掌握时分秒之间的关系；能够准确读出钟面上的时间；结合自己生活的经验，体验时间的长短，会计算比较简单的经过时间及单位换算。

6、根据图表中的数据回答一此简单的问题；在简单的猜测活动中初步感受不确定与确定的现象。

7、根据具体情境提出可以用乘除法解决的问题，正确列出乘除法算式，会解决有关乘除法的实际问题。

1四、复习时间及内容安排23北师大版二年级上册数学复习计划篇六：

北师大版二年级上册数学期末复习计划二年级上册数学期末复习计划卫国小学二年组一．复习内容：

1．1——9的口诀。

表内乘除法计算、口诀的运用（逆运用）、规律的填写。

2．能正确地计算两位数的加减法，会用加减法解决简单的生