学校常规工作指哪些.docx
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学校常规工作指哪些
篇一:
《学校常规工作基本要求13》
学校常规工作基本要求
一、计划的制定
学校的所有计划，要附有逐周工作安排表。
各个组织和教师的工作计划要有学校有关领导的审阅签字后，方可执行。
二、制度建设
规章制度齐全实用，应上墙的要装框上墙，制度建设有专档。
制度的执行有记录。
三、工作总结
每学期教师、学校的各个组织和学校各项工作都要有总结，成绩、问题要准确，目标、措施要明确。
四、课程实施
学校和班级要严格按照《国家课程计划》规定的内容开全课程，开足课时，教导处有《总课表》，教室有《课程表》。
从教师的教学计划、教学案、上课、学生作业及测验全面落实。
五、三室和校园布置
办公室要有《教师职业道德规范》、《课程表》、《作息时间表》。
教室里中学要有《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，小学要有《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，都要有三表一薄（课程表、作息时间表、值日表和好人好事登记薄）。
专用教室要有有关“规章制度”、“注意事项”、“使用安排”等。
校园有宣传橱窗，内容主要包括法制与安全、校务公开、阶段主要活动等。
有“六个学会”等永久性标语。
花草树木种植合理、美观。
国旗常升、不破损。
环境卫生好。
六、学校各种记录
1、周例会；2、安全排查与整改；3、教学周检；4、政治与业务学习；5、区校“双领、四清”；6、教研组活动；7、团队活动；8、国旗下讲话；9、大型活动；10、重大事件。
记录次数（1---3、5---8）每周一次；（4）间周一次；（9、10）每次一记。
记录要规范（时间、地点、参加人、内容、效果和下步工作安排等）。
七、教学评估档案
1、学校和教师教学工作评估内容健全
2、学校和教师教学工作要及时搞好自评，学校要及时对教师的教学工作搞好评估。
程序和内容规范、真实。
八、学生档案
1、学校要做到学生的花名册、定员表和实有人数三对口，转入转出有证据，三率要符合国家标准和教学目标要求。
2、学生都要有成长档案袋，内容丰富，填写及时，其中要有家长的意见和建议。
平时由班主任存放，学期要向家长和学生总结反馈，同时，征求他们的意见和建议。
九、备课
教案齐全，内容符合新课程教学要求，有现代技术手段，有课后回忆，做到超周备课。
十、听课
校领导每周听课不少于15节，教师不少于10节。
领导听课科目和类型要全。
听课笔记要有听课时间、评语和被听课人的签字等，有听必评，不留于形式。
十一、课堂教学
1、按课程表上课，不随意调课、删课；不空堂、不坐讲。
2、按新课程要求上课，每周至少写一篇教学反思。
十二、作业批改
做到批改及时、全批全改、有批阅时间、批语等。
小学的语、数、等主要学科要批改一次，记录一次。
十三、课外辅导
有计划的搞好课外辅导，主要学科每周不少于
2次记录。
白庙乡小秦小学2013年2月
篇二:
《学校常规工作基本要求11》
学校常规工作基本要求
一、计划的制定
学校的所有计划，要附有逐周工作安排表。
各个组织和教师的工作计划要有学校有关领导的审阅签字后，方可执行。
二、制度建设
规章制度齐全实用，应上墙的要装框上墙，制度建设有专档。
制度的执行有记录。
三、工作总结
每学期教师、学校的各个组织和学校各项工作都要有总结，成绩、问题要准确，目标、措施要明确。
四、课程实施
学校和班级要严格按照《国家课程计划》规定的内容开全课程，开足课时，教导处有《总课表》，教室有《课程表》。
从教师的教学计划、教学案、上课、学生作业及测验全面落实。
五、三室和校园布置
办公室要有《教师职业道德规范》、《课程表》、《作息时间表》。
教室里中学要有《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，小学要有《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，都要有三表一薄（课程表、作息时间表、值日表和好人好事登记薄）。
专用教室要有有关“规章制度”、“注意事项”、“使用安排”等。
校园有宣传橱窗，内容主要包括法制与安全、校务公开、阶段主要活动等。
有“六个学会”等永久性标语。
花草树木种植合理、美观。
国旗常升、不破损。
环境卫生好。
六、学校各种记录
1、周例会；2、安全排查与整改；3、教学周检；4、政治与业务学习；5、区校“双领、四清”；6、教研组活动；7、团队活动；8、国旗下讲话；9、大型活动；10、重大事件。
记录次数（1---3、5---8）每周一次；（4）间周一次；（9、10）每次一记。
记录要规范（时间、地点、参加人、内容、效果和下步工作安排等）。
{学校常规工作指哪些}.
七、教学评估档案
1、学校和教师教学工作评估内容健全
2、学校和教师教学工作要及时搞好自评，学校要及时对教师的教学工作搞好评估。
程序和内容规范、真实。
八、学生档案
1、学校要做到学生的花名册、定员表和实有人数三对口，转入转出有证据，三率要符合国家标准和教学目标要求。
2、学生都要有成长档案袋，内容丰富，填写及时，其中要有家长的意见和建议。
平时由班主任存放，学期要向家长和学生总结反馈，同时，征求他们的意见和建议。
九、备课{学校常规工作指哪些}.
教案齐全，内容符合新课程教学要求，有现代技术手段，有课后回忆，做到超周备课。
十、听课
校领导每周听课不少于15节，教师不少于10节。
领导听课科目和类型要全。
听课笔记要有听课时间、评语和被听课人的签字等，有听必评，不留于形式。
十一、课堂教学
1、按课程表上课，不随意调课、删课；不空堂、不坐讲。
2、按新课程要求上课，每周至少写一篇教学反思。
十二、作业批改
做到批改及时、全批全改、有批阅时间、批语等。
小学的语、数、等主要学科要批改一次，记录一次。
十三、课外辅导
有计划的搞好课外辅导，主要学科每周不少于
2次记录。
白庙乡小秦小学2011年2月
篇三:
《培训学校常规工作》
南通龙文教育教学常规
（试行）
为了完善管理制度，规范教育行为，形成良好风气。
打造一支爱岗敬业，刻苦钻研，积极进取，乐于奉献，专业素质高，教学能力强的教师队伍。
以质量求生存，口碑求发展，让龙文教育三年内成为南通家长首选的教育品牌制定本常规。
一、学生入学测试（执行人任课老师，监督人教导主任）
1、测试目的掌握学生情况，分析个性特点，制定有针对性的学习辅导计划。
（进入龙文学习的学生一般有三种类型补差型、培优型、拔高型）
2、测试内容根据孩子的情况特点，掌握难易程度。
3、学情分析（任课老师完成）
（1）学生总体情况分析（依据观察与个性化测试卷）。
（2）测试卷面分析失分点、失分率和失分原因。
（3）辅导建议。
二、拟定辅导方案（执行人任课老师，监督人教导主任）
1、时间可以上第一次课前，也可以上一两次课后。
2、要求符合学生实际，有针对性。
3、内容基本情况（优点与不足）；非智力因素培养措施；学生知识掌握情况调查（知识点掌握情况）；辅导内容及进度安排；预期目标（品行、学习、习惯）；学科教师意见和家长意见。
三、备课（执行人任课老师，监督人教导主任）
1、备课是提高课堂教学质量的前提和基础，因此必须坚持一课一案，一人一案，不备课不上课。
2、撰写教案要求①导学案必须符合该学生个性特点；②充分考虑学生的认知水平、心理状态和学习习惯；③认真钻研教材，详细查阅有关教学参考和资料；④确定每节课的教学目标和教学内容；⑤采用灵活的教学方法；⑥每次课，教案必须经过教导主任审批通过后方能实施。
3、每周五之前必须把课提前备好。
课前导学案需经组长检查签字，如不合格必须重备重写。
上完课后，学生对老师，老师对学生分别在系统里做评价，然后将导学案一同交前台存入学生档案。
四、课堂教学（执行人任课老师，监督人教导主任）
上课是完成教学目标、保证教学质量的核心环节，教师上课的基本要求
1、严格按课表要求上课，未经教导主任、学生及家长同意，不得随意调课。
上课时，教师要提前五分钟到上课地点等候学生或提示学生做好上课准备，不得中途离开，要关注学生学习的全过程，不得做与课堂无关的事。
2、教学过程中，教学内容要紧扣教学目标，遵循以问题驱动教学的总体要求，引导学
生积极回忆、独立思考、自主归纳总结。
3、坚持知识问题化、问题层次化原则，做到精炼、精讲、达标训练到位、反馈校正及时。
4、课堂语言要精炼、准确、生动、富有启发性和吸引力；教师要举止文明，态度亲切、自然、大方，衣着得体。
5、教师要尊重学生人格，和学生交朋友，不得体罚学生。
五、作业吧辅导（执行人各科老师，监督人教导主任）
辅导是课堂教学的继续，是学生巩固所学知识和教师反馈教学信息、改进教学的重要手段。
1、教师要根据学校规定安排，按时到作业吧对学生进行辅导。
2、教师要采取切实有效的措施培养学生按时、规范、独立完成作业的良好习惯；不得包办代替，更不能只说答案。
3、每个教师都有组织和管理好作业吧的责任，使学生在良好的环境中学习，辅导要讲究效率，做到热心、耐心并有信心。
4、小学生重点培养习惯，中学生重点答疑。
注重加强学法指导和课外阅读指导。
五、针对性练习。
（执行人任课老师，监督人教导主任）
每次上完课后，老师要给学生布置一定的针对性拓展练习题。
练习题量不在多，而在于有针对性，主要是针对学生的薄弱环节而设计。
练习题写在固定的作业本上，学生做完后老师要及时批改、订正。
六、课后回访。
（执行人任课老师，监督人教导主任）
方式面谈、电话、短信。
内容本次课的教学设计，实施情况及其目的。
学生学习的效果和存在的问题，以及改进的措施。
回访后做好回访记录。
七、组织阶段性测试。
（执行人任课老师，监督人教导主任）
时间每月进行一次阶段性测试。
内容可以是龙文老师的授课内容，也可以是与公立学校同步的学习内容。
方式龙文授课以外时间在校内或校外做题。
要求学生做完试题后，任课老师及时批改并将试卷存入学生档案。
八、阶段性测试分析。
（执行人任课老师，监督人教导主任）
阶段性测试完后，任课教师要按统一表格要求及时对测试情况进行卷面分析。
分析学生学习状态、学习成绩与行为习惯等方面的优劣，提出整改措施与后期辅导方案。
分析做好后征求家长意见，交予家长签字，然后存档。
九、组织召开学生家长会（执行人教导主任，监督人分校长）。
（1）目的让家长了解孩子学习情况，认可老师的工作，为学生续费做准备。
（2）时间在阶段性测试以后。
（3）准备阶段性测试卷，阶段性分析，导学案、下阶段辅导方案。
（4）形式一个学生或多个学生一起。
目前经验还是一个学生好。
主任和任课老师与家长座谈交流。
（5）内容汇报学生一个月来的学习情况，学习行为等表现好的方面，存在的不足，以及今后改进的措施和后阶段辅导方案，并征求家长的意见。
（6）要求①交谈要真诚，评价客观公正，注意说话语气。
②会中做好记录，会议结束让家长在阶段性分析与家长会记录上签名。
十、教师学习与教学研究
1、教师在课余时间，要不断进行教育理论教学方法的学习，提升自己业务水平，学校定期进行业务考试，检查学习效果，计入考核成绩。
2、每位教师必须参加总部和各校区组织的教研活动，并能围绕活动中心，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见。
坚持互相学习、取长补短。
3、遵守教研纪律，不无故请假或迟到早退，教研工作纳入教师考勤。
4、正规校区上班制度，上下班主动打卡，不得迟到早退或无故请假。
老师到校区后立即进入工作状态，不做与教学无关的事情。
在主任的安排下进行集体备课、校区教研、做试卷、分析试卷、集中讨论学生情况等各种学习形式。
以上规定由各校区的老师在教导主任的监督下执行，分校长每月对校区的教学常规进行检查，发现问题及时整改。
总部将不定期对各校区进行抽查，发现问题将在总部例会上点名批评并限期整改同时追究相关责任人的责任。
南通龙文教育信息咨询服务有限公司
二0一三年二月二十六日
篇四:
《学校常规工作管理制度》
学校常规工作管理制度
为强化我校教育教学工作的管理，，规范教学行为，保证学校的
正常教学秩序，创造统一、和谐、奋进的教学环境，促进教育教学改革健康深入地开展，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，根据学校实际，特拟定该制度;
一、班主任工作
1、学初根据班级学生实际，认真拟定工作计划、管理制度，学末
做好总结。
2、抓好班风班级、学生的养成教育，禁止班上有学生打架斗殴等
违规违纪现象的发生。
3、抓好班级安全工作，建立健全安全档案，班上无重大安全事故
发生，如有班主任年终不参加评优评模。
4、认真组织召开每周五的班会，并做好记录，每学期不少于10次。
{学校常规工作指哪些}.
5、经常深入了解学生，发现问题及时处理、及时反馈，对于班上
的突出生，应经常和监护人联系，每学期不少于有2次家纺记录。
6、按时、按质完成学校交办的各项工作任务。
7、保管好班级财产，无重大损坏或丢失。
8、课间操铃响，组织学生按顺序整队到操场做操，做操过程中巡
查学生做操情况。
9、指派学生负责一日两扫工作，并亲自动带动学生，以保证教室
及清洁区卫生，让学生养成良好的卫生习惯。
10、建立好学生基本信息档案。
{学校常规工作指哪些}.
二、值日教师工作
1、早上提前30分钟到学校，认真监督各班打扫卫生，并同门卫一
起在校门口检查学生个人卫生（书包、穿着、头发等）发现脏、乱等通知班主任、班主任通知家长带回去整理干净方能进校。
下午检查好各年级卫生是否打扫干净、门窗是否关好，桌椅是否摆放整齐方能离开学校。
2、认真、严肃、如实填写当天常规检查记录表、校务日志，禁止
弄虚作假。
3、课余时加强巡视，发现问题及时处理、及时记录，确保当天校
园文明、校园干净整洁，无安全事故的发生，不得在办公室长时间逗留或推迟相关责任。
4、认真清扫、整理办公室，做到地面干净、桌面无杂物，室内布
置合理。
5、处理好当日的突发事件，不能解决，及时反映学校。
6、做好当天迎上接下工作。
7、课间操时必须对学生进行常规教育。
三、安全工作
安全工作是学校工作的重中之重，全体教师务必高度重视，以确保
学校教学秩序的正常进行。
1、班主任和科任教师必须严格履行《班主任职责》和《任课教师
职责》，为人师表，教书育人；
2、教师要以《守则》、《规范》、《未成年人保护法》、《道路交通法》{学校常规工作指哪些}.
等为依据，做到经常宣传讲解，不厌其详、不厌其烦，并作好督促、检查工作；
3、教师应尊重学生人格尊严，不得体罚、心罚学生，任何情况都
不得把学生排斥在教室外，或者停学生的课，若发生学生重伤甚至更严重的后果事件，当事教师除按上级有关法律规章处罚外，一切经济责任由当事教师承担；
4、教师要按时上班、准时上岗，上课期间发生的安全事故由上课
教师负责处理，若教师不在岗造成的事故由该教师负责，教师在放学后不得把学生留在教室不管，否则一切后果由当事教师负责；
5、班级应严格按学校规定收费，教师不得自立项目收费，更不得
向学生罚款和向学生收纪律保证金，以免造成安全事故；
6、教师要和学生共同搞大扫除，打扫卫生一定要注意安全，要按
时放学，教育学生不在路上逗留，应按时回家，注意交通安全；
7、若发生重大事件，教师应及时上报学校，再由学校报上级协同
处理。
8、分管安全的行政要和班主任签订各种责任制，平时经常宣传教
育，注意收集相关应证材料
四、科任教师工作
1、协助班主任搞好本班工作，经常和班主任交流班上学生情况。
2、遵守教学常规，认真拟定教学工作计划，按时完成教学任务。
3、严格执行学校对教学环节的具体要求和教学常规管理。
4、全面关心学生成长，对学生负责，在本科课中出现的问题应及
时妥善处理。
{学校常规工作指哪些}.
五、教学常规要求
1、统考科目要有教案，具体要求不限。
2、按时、按表上课，未经学校允许不得私自调课，课前做好充分
准备，途中不能任意走出教室。
3、积极组织教学，用普通话教学，板书工整，上课期间尽量把手
机调为振动，更不能坐着上课和在教室内抽烟。
4、语文、英语每单元不少于2次作业，数学每个练习不少于1次
作业，语文每单元必有一次作文。
对学生作业要的是质量，而不是只讲数量。
5、语文、数学、英语每单元必有一次测试。
6、批改作业一定认真，不能出现知识性的错误。
7、课前注意学生出勤情况，如有缺勤，及时查明原因，如有去向
不明，及时和班主任沟通。
8、每节课必要带好考勤夹并认真如实填写，上第一节课的老师做
好晨检记录。
六、卫生管理制度
1、每天早上、下午学生必须认真清扫本班教室、环境卫生。
2、每天课余时候，班主任应安排当天值日生认真检查本班区域，
做到地面无杂物，让学生树立卫生保持意识，发现赃物就地清理的好习惯。
3、教室内桌椅整齐，各类物件摆放规范，无垃圾死角，下午垃圾
桶清理干净。
4、加强对学生教育，要热爱劳动、讲究卫生、衣着整齐干净、不
留长发、勤剪指甲、勤洗衣服书包，不乱丢垃圾。
5、学校每周对各年级卫生全方位检查不少于1次，对存在问题的
将在校园广播或者板报批评，并及时要求整改。
七、教导工作
教导主任是学校教育、教学工作的主导，具体负责学校的教学业
务工作。
1．学初根据学校实际认真制定教学计划、按教学大纲和教材要求，学校的教学工作，落实执行上级制定的课程方案，课程表等。
2．组织和指导教师制定各科教学计划，按工作计划开展教研活动、本学期学校不少于开展一次教研活动，跨乡镇一次，送课到枇杷、硐山各一次。
（具体安排给各教研组长，力争在10底前完成。
）
3．掌握学生在校情况，做好校务日志的管理工作，协助总务部做好后勤工作。
4．做好教师的思想政治工作，发挥教师在教学中的主导作用，搞
好教师的业务进修。
5．做好学校学籍管理，组织各种考试和学科竞赛等。
6．做好各类教育、教学资料的收集、归类、整理、装订工作，并
妥善保管。
认真指导、督促教研组长开展相关工作。
篇五:
《学校常规工作（3）》
王庄镇花园小学开学初各类工作要求
一、教师业务资料
教师各类计划，涉及学科语文、数学、英语、品社（生）、科学、地方（分传统文化、环境教育、安全教育三科，分别做三科计划、备课。
三种作业合为一本，名称地方作业）、音乐、体育（分体育、健康教育两科做计划、备课）、美术、学校课程（分低中高三学段文明礼仪教育、民族国防教育、）、综合实践（三年级综合实践教材、四至六年级含信息技术）。
以上学科备课
（1）语数英电子备课，表格式，统一设置校徽。
样表在邮箱置顶。
（2）品社（生）、科学使用教师用书，采取红色笔勾画，写教后反思，教后反思篇数应在课节数的一半，每篇反思数字应该在八十字以上。
（3）地方（分传统文化、环境教育、安全教育三科）可根据教材内容在网上分三块下载，下载后进一步编辑，进一步健全教学的各个环节，最后设置教后反思，教后反思篇数应在课节数的三分之一，每篇反思数字应该在五十字以上。
努力始每课时所占A4打印纸一页。
此备课特别注意一定要与学生教材一致。
（3）综合时间备课根据山东省教学研究室便携的教材备课，4--6年级专备信息技术。
可根据教材内容在网上分下载，下载后进一步编辑，进一步健全教学的各个环节，最后设置教后反思，教后反思篇数应在课节数的三分之一，每篇反思数字应该在五十字以上。
努力始每课时所占A4打印纸一页。
此备课特别注意一定要与学生教材一致。
（4）音体美与健康教育备课严格按照肥城市教育局艺体教研室专用表格要求备课。
内置首页“。
。
。
教学进度表”要认真填写与设计，每课时的周次、课时、时间等一并填全。
专用表格已发学校邮箱置顶，专用表格使用的是A4纸张大小，请在打印时设置为B5纸，正反打印，使用专用封皮装订。
（5）综合实践备课，三年级备山东省教研室教材，每周三课时。
四至六年级使用山东省教学研究室教材备课每周2课时，每周使用信息技术教材备一课时。
（6）学校课程学校课程包括文明礼仪、心理健康教育、民族国防教育，单独备课，不设置作业。
学校课程分低中高年级开设课程，开设文明礼仪教育、民族国防教育、心理健康教育，文明礼仪教育低中年纪每学期16课时、民族国防教育低中年纪每学期8课时、心理健康教育低中年级8课时；高年级以上学科减半。
学校课程教师任课按照低中高年级三位教师兼任。
本学期按照16周计算，各类备课的最终时间至2017年1月上旬。
语数英按照电子备课要求实施单元教学，课时数不做准确要求；品社（生）科学严格按照可加计算教案，其他学科严格按照上表课时数计算。
各学科计划与进度、备课要与课本一致，不一致将加大扣分值。
班主任班务工作计划、班级德育工作计划
教研组长教研组长工作计划、教研组德育渗透计划
处室计划政教处、教务处、总务处，政教处还有学校德育工作计划、少先队工作计划等。
教务处还有教科研工作计划、教学工作计划等。
二、作业设置批改要求
作业设置种类及次数
（1）语文作业
低年级生字本、田字格每课一次，每次不少于一页，格式由教师掌握。
二年级设造句和写话，每周至少一次。
另外设置欧阳中石的写字。
中高年级设置作文每单元一次，根据教材内容设计。
写字读书笔记与日记合为一本，每周不低于四篇。
书法
（2）、数学低年级设置小演草，中高年级设置大演草，大演草、小演草每周不少于3次，每次不少于半页。
中高年级设置错题完善笔记，每周不少于1次。
（3）地方、科学、品社一课一次。
健康教育笔记间周一次。
每次不少于半页。
（4）英语中年级每周不少于一次，高年级每周不少于5次。
每次不少于三分之二页。
（5）、美术作业随课进行，绘画及手工制作每周不少于2次。
作业批改要求
批改时做到有批改符号，不用“×”号批错字、错题，可用“？
”代替，出现的错字语文上可用统一批改符号，如“○”。
有等级统一使用A、B、C、D四个等级。
有时间批改时的当天时间。
有评语提倡使用激励性评语，教师要重视作业内部的师生交流平台建设，用简单语言对学生作业情况进行激励。
低年级除采用激励性评语外，还可用小红花、小红旗、小笑脸等方式去鼓励学生写好作业。
教师的评语书写时一律用正楷字，要一丝不苟，要给学生树立榜样。
评语的撰写要求评语要充分渗透素质教育和养成教育内容，让学生感悟到教师的爱心，增强成功的信心，使之成为师生情感沟通的桥梁。
三、单元测试管理
考试与平时复习、测试、讲评、补缺相协调，语文、数学、英语学科建立单元四跟踪。
模板已发至邮箱置顶。
四、功能室
五、社团
鼓号操庞莉陆粉杨翠玲三球刘茂才穆涛手工制作尹燕盈象棋姜员喜
花品文学社色彩吧舞之韵三个老师们报名。
篇六:
《学校常规工作管理制度》
学校常规工作管理制度
为强化我校教育教学工作的管理，，规范教学行为，保证学校的正常教学秩序，创造统一、和谐、奋
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