四年级英语上册导学案.docx
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四年级英语上册导学案
四上Unit1MyClassroom.partA1
一、导学练
1、教学知识点：
①单词classroom,window,door,picture,light,board．②指示语Openthedoor．Turnonthelight．等.
2、教学目标及要求：
①能够听、说、认读本课时的主要单词,并能运用句型What’sintheclassroom?
Thisisa…进行交际。
②听懂指示语，并按要求做出相应的动作。
3、教学准备：
①教师准备与本课时相关的单词卡片和录音。
②农村中小学现代远程教育资源Unit1MyClassroom中Let’slearnA及Let’sdo相关资源。
4、学法及教法建议：
①利用单词卡片及远程教育资源学习新词。
②五句指示语，教师可先让学生通过远教资源欣赏，明白其意；再可教读；然后通过听听做做、做做说说等活动进行巩固。
③根据自己的教室运用句型What’sintheclassroom?
Thisisa…进行交际。
5、知识拓展：
turnon打开turnoff关掉
二、开心检测
1、小小翻译家，英汉互译。
1.四盏灯____________2.两扇窗户_____________
3.一块黑板__________4.五张桌子_____________
5.三把椅子___________6.两副画_____________
7.Openthedoor_________8.Turnonthelight__________
9.Cleanthewindow_________10.Putupthepicture_______
2、从下列每组单词中选出不同类的一项。
（）1.A.boardB.boyC.girl
（）2.A.duckB.lightC.door
（）3.A.windB.windowC.chair
（）4.A.teacherB.pictureC.student
（）5.A.classroomB.cleanC.open
四上Unit1partA2
一、导学练
1、教学知识点：
Let’stalk及句型Let’sgoandhavealook．Wehave6newlights.It’snearthedoor.
2、教学目标及要求：
①能掌握句型Let’sgoandhavealook．Wehave6newlights.It’snearthedoor.并在情景中运用。
②理解Let’schant并能准确吟唱。
3、教学准备：
①教师准备单词卡片及课件。
②远程教育资源Unit1MyClassroom中Let’stalk。
③课中人物头饰。
4、学法及教法建议：
①利用单词卡片巩固新词。
②通过远教资源学习Let’stalk。
③利用人物头饰进行句型交际，展示。
5、知识拓展：
①have拥有，吃Ihaveabook.Havesomecakes.②havealook看一看MayIhavealook?
二、开心检测
1、连词成句，注意大写及标点符号。
1.havenewWeaclassroom
2.isThisclassmatemy
3.newWelightshave6
4.doorIt’sthenear
5.myseatWhereis
2、读句子，选出相应答语，写序号。
（）1.Thisismyclassroom.A.It’snearthewindow.
（）2.Whereismyseat?
B.Manydesksandchairs.
（）3.Hello,Chenjie.C.Wow!
It’ssobig!
（）4.What’sintheclassroom?
D.Nicetomeetyou,too.
（）5.Nicetomeetyou.E.Hi，John.
四上Unit1partA3
一、导学练
1、教学知识点：
字母A到E及以这些字母开头的单词。
2、教学目标及要求：
①掌握字母A到E，并认读以这些字母开头的单词。
②能填写五个所给单词首字母并认读这五个单词。
3、教学准备：
①字母单词卡片。
②远教资源Readandwrite。
4、学法及教法建议：
①利用字母单词卡书空记忆。
②通过远教资源学习Readandwrite。
③通过板演字母，纠正学生错误。
5、句型点拨：
Whatarethey?
他们是什么？
Doyouknow?
你知道吗？
二、开心检测
1、在四线格中规范书写字母，各写6个。
1.Aa
2.Bb
3.Cc
4.Dd
5.Ee
2、补全单词，并写出汉语意思。
1．gg----（）2.uck-----（）
3.at----（）4.pple-----（）
5.all-----（）
四上Unit1partB1
一、导学练
1、教学知识点：
①单词computer,teacher’sdesk,fan,wall,floor.②句子：
Thisismyclassroom.Thewalliswhite.…
2、教学目标及要求：
①能够听、说、认读本课时的主要单词。
②理解运用句子：
Thisismyclassroom.Thewalliswhite.…
3、教学准备：
①教师准备与本课时相关的单词卡片和录音。
②农村中小学现代远程教育资源中Let’slearnB相关资源。
③学生每组准备一张教室布置图。
4、学法及教法建议：
①利用单词卡片及远程教育资源学习新词。
②利用图片Lookandguess巩固单词③利用组内图片，进行句型交际，并展示。
5、知识拓展：
teacher’s是名词所有格形式，是名词+’s构成。
二、开心检测
1、小小翻译家，英译汉。
1.computer____________2.floor_____________
3.teacher’sdesk__________4.fan_____________
5.wall_____________6.chair_____________
7.window_____________8.board_____________
9.light_____________10.door________
2、从下列每组单词中选出不同类的一项。
（）1.A.greenB.redC.wall
（）2.A.computerB.appleC.door
（）3.A.boardB.windowC.white
（）4.A.teacherB.floorC.teacher’sdesk
（）5.A.classroomB.fanC.desk
四上Unit1partB2
一、导学练
1、教学知识点：
句型Let’s…Letme…
2、教学目标及要求：
①能准确理解图和对话的内容。
②能够听、说、认读本课时两种
祈使句型：
Let’s…Letme…并在真实情景中正确使用。
3、教学准备：
①教师准备单词卡片及课件。
②远程教育资源中Let’stalkB.③空中课堂中Let’splay示范。
4、学法及教法建议:
①利用卡片巩固新词，What’smissing游戏。
②通过远教资源学习Let’stalk。
③利用图片句型交际，展示。
5、知识拓展：
let让某人做某事,常用Letsb.dosth.此句为祈使句。
二、开心检测
1、选择正确的英文翻译。
（）1.好主意。
A.Goodjob!
B.Goodidea!
C.Allright!
（）2.擦桌子
A.cleanthedeskB.cleanthechair
C.cleanthewindow
（）3.真漂亮。
A.It’sgood.B.It’sbig.C.It’snice.
（）4.早上好！
A.Goodmorning!
B.Goodafternoon!
C.Goodevening!
（）5.咱们来打扫教室。
A.Let’scleantheboard.B.Let’scleantheclassroom.
C.Letmecleantheclassroom.
2、连词成句，注意大写及标点符号
1.cleanandLet’sdesksthechairs
2.windowLetcleantheme
四上Unit1partB3
一、导学练
1、教学知识点：
字母F到I及以这些字母开头的单词。
2、教学目标及要求：
①掌握字母F到I，并认读以这些字母开头的单词。
②能填写四
个所给单词首字母并认读这四个单词。
3、教学准备：
①字母单词卡片。
②远教资源Readandwrite。
4、学法及教法建议：
①利用字母单词卡书空记忆。
②通过远教资源学习Readandwrite。
③通过板演字母，纠正学生错误。
5、知识拓展：
一个冰淇淋anice-cream一杯冰水aglassoficewater
二、开心检测
1、在四线格中规范书写字母，各写6个。
1.Ff
2.Gg
3.Hh
4.Ii
2、补全单词，并写出汉语意思。
1．ish----（）2.oose-----（）
3.ce-cream----（）4.esk-----（）
5.otdog-----（）6.ood-----（）
7.pple----（）8.lephant----（）
9.eef-----（）10.amburger----（）
四上Unit1partC1
一、导学练
1、教学知识点：
Tasktime、Let’scheck及Let’sfindout.
2、教学目标及要求：
①能够发挥想象，设计教室，并在设计和展示作品时应用所学语言。
②能正确快速完成Let’sLet’sfindout.③能够较好地完成Let'scheck部分的评价活动。
3、教学准备：
①教师准备与本单元相关的单词字母卡片，录音机等。
②学生每人准备一张教室布置设计图。
4、学法及教法建议：
①利用单词字母卡片巩固单词及字母。
②利用设计图，进行综合性的句型交际，并展示。
5、活动示例：
①Lookandguess单词巩固②字母A到I的左邻右舍。
如：
C③利用设计图，组内交流，展示竞赛。
二、开心检测
1、在四线格中规范书写字母Aa—Ii两遍。
2、单词分类。
1、goose2、desk3、ice-cream4、cake
5、cat6、window7、deer8、door
9、duck10、egg11、hotdog12、fan
动物：
物品：
食物：
3、用a或an填空。
1、__egg2、__girl3、__apple4、__farmer
5、__goose6、__ant7、__cat8、__ice-cream
四上Unit1partC2
一、导学练
1、教学知识点：
Storytime、Goodtoknow及Let’ssing.
2、教学目标及要求：
①通过Goodtoknow,了解西方国家的文明礼仪。
②会唱歌曲“Intheclassroom”。
③能够理解Storytime中故事的大意并跟录音朗读。
3、教学准备：
①教师准备单词字母卡片，录音机等。
②远教资源歌曲“Intheclassroom”及Storytime相关资源。
4、学法及教法建议：
①利用单词字母卡片巩固单词及字母。
②通过媒体资源给学生呈现出“Storytime”的内容，，学生观看后回答一些理解性的问题。
③通过Goodtoknow,了解西方国家的文明礼仪。
5、句子点拨：
therebe句型，意思为某地方有某物。
如：
Thereisabookonthedesk.桌子上有一本书。
二、开心检测
1、按字母表的顺序补全字母。
Cc
Ff
Hh
2、汉译英。
1.教室里有什么东西？
What’sinthe?
2.教室里有很多桌子和椅子。
Therearemanyandintheclassroom.
3、让我来擦窗户。
Let_____cleanthe__________.
3、读句子，选出相应答语，写序号。
）
（）1.Let’scleanthedoor.A.It’snearthedoor.
（）2.Whereismyseat?
B.You’rewelcome.
（）3.Goodmorning.C.OK!
（）4.What’sthis?
D.Goodmorning.
（）5.Thankyou.E.It’sacomputer.
四上Unit2MySchoolbag.A1
一、导学练
1、知识点：
（1）单词Chinesebook,Englishbook,notebook,story-book,mathbook,schoolbag.
（2）Let’sdo.（3）句子Howmany…doyouhave?
Ihave….
2、教学目标与要求
（1）能够听说认读主要生词Chinesebook,Englishbook,notebook,story-book,mathbook,schoolbag.
（2）Let’sdo.听懂指示语，并按照指令做出相应的动作。
3、教学准备：
单词卡片、图片、多媒体、书本实物.
4、学法及教法建议
利用实物书本和CAI教新单词，利用单词卡和图片巩固单词句子，利用多媒体学习Let’sdo.
5、延伸讲解
Chinese,English要大写。
一本英语书是AnEnglishbook.Howmany后面总是跟一个可数名词的复数。
二、开心检测
1、英汉互译。
（1）mathbook
（2）英语书
（3）语文书（4）书包（5）story-book
（6）笔记本（7）Howmany（8）have
（9）put（10）on
2、选择恰当的答案，将序号填在题前的括号里。
（）1.Howmanydoyouhave?
Ihavefive.
A.books,booksB.book,booksC.books,book
（）2.IhaveEnglishbook.Shetwostory-books.
A.a,haveB.an,hasC.a,have
（）3.LilyhasChinesebook.
A.aBanC.two
（）4.Thismynotebook,thoseyournotebooks.
A.are,isB.is,areC.is,is
四上Unit2A2
一、导学练
1、知识点
（1）单词：
有关书本及颜色的单词
（2）句子:
Whatcolourisit?
It’s….Ihave….MayIhaveabook?
Sure.Hereyouare.
2、教学目标与要求
（1）能听懂、会说“Whatcolourisit?
It’s….”并能在实际情境中运用。
（2）了解书是用纸做的，造纸术是中国的四大发明之一。
（3）培养英语兴趣，增强民族自豪感。
3、教学准备:
单词卡片、图片、多媒体、远程资源、光碟、空中英语资源、Amy和Chenjie的头饰、熊猫样式的书包等。
4、学法及教法建议：
利用Let’sdo引入新课，利用3AUnit3的“ColourSong”复习颜色。
5、延伸讲解
Hownice—多么漂亮啊！
colour也可写作color.
二、开心检测
1、将单词与意思连线。
（1）yellow白色的（6）orange紫色的
（2）white蓝色的（7）purple橙色的
（3）blue黄色的（8）black红色的
（4）green棕色的（9）pink黑色的
（5）brown绿色的（10）red粉红色的
2、选择恰当的答案，将序号填在题前的括号中。
（）1.isit?
It’sblue.
A.WhatB.WhatcolourC.Howmuch
（）2.Lookatthispicture.niceitis!
A.WhatB.WhereC.How
（）3.MayIhavealook?
A.Sure.Hereyouare.B.Yes.Please.
（）4.Ihavetworedflowers.Sheawhiteflower.
A.haveB.hasC.is
（）5.Howmanydoyou?
A.pencils,hasB.pencil,haveC.pencils,have
四上Unit2A3
一、导学练
1、知识点
（1）单词jigsawpuzzle,jacket,nurse,noodlesbag,pencil,pen，bag
（2）正确书写英文字母Jj,Kk,Ll,Mm,Nn的大小写.
2、教学目标与要求
（1）掌握字母J到N，并认读以这些字母开头的单词。
（2）能够听说读写本课主要单词pencil,pen，bag。
3、教学准备:
单词卡片、图片、多媒体、远程资源、光碟、空中英语资源等
4、学法及教法建议：
可用Let’sdo活跃气氛。
利用卡片或字母歌复习字母。
5、延伸讲解
英语字母母都稍向右斜，斜度要一致。
大写字母都一样高，不顶第一线。
二、开心检测
1、请写出下列字母大小写或单词，注意格式。
JLMKNFI
书包铅笔钢笔
2、根据汉语意思选择正确的单词。
（）1、台灯A.manB.mouseC.kite
（）2、袋鼠A.KangarooB.jigsawpuzzleC.jeep
（）3、面条A.keyB.noodlesC.nurse
（）4、狮子A.lockB.lionC.mouth
（）5、夹克A.jacketB.noseC.woman
四上Unit2B1
一、导学练
1、知识点
（1）单词twenty-one…thirty,thirty-one…forty,forty-one…fifty
（2）句子Howmany…doyouhave?
Howmangy…canyousee?
2、教学目标与要求
（1）能够听说认读本课时的主要生词twenty-one…thirty,thirty-one…forty,
forty-one…fifty.
（2）能够听懂歌谣，并按照节奏念出该歌谣：
Howmany…doyouhave?
3、教学准备:
单词卡片、图片、多媒体、远程资源、光碟、空中英语资源、头饰、书本实物等
4、学法及教法建议：
可利用书本实物教授单词和句子
5、延伸讲解：
本节课学习的是英语基数词
（1）1-12是基础
（2）13-19后面都是teen。
（3）20~90逢十都要在词尾加上ty. 20—twenty,30—thirty,40—forty,50—fifty,60—sixty,70—seventy,80—eighty,90—ninety 。
两位数的拼写由十位数字加个位数字构成，中间不要忘了加连字符就行了。
如：
21—twenty-one,35—thirty-five。
表示一百的方法两种，它们是：
onehundred和ahundred。
二、开心检测
1、英汉互译。
（1）thirty
（2）31（3）thirteen
（4）forty（5）45（6）fourteen
（7）fifteen（8）50（9）sixty（10）eighty
2、将问句与答句连线。
（1）HowmanyChinesebooksdoyouhave?
A.It’sapig.
（2）Howmanyduckscanyousee?
B.It’spurple.
（3）What’sthis?
C.Ihavetwo.
（4）Whereareyoufrom?
D.Icansee8.
（5）Whatcolouristhisbag?
E.I’mfromAmerica.
四上Unit2B2
一、导学练
1、知识点
（1）单词heavy,50以内的数字
（2）句子“Myschoolbagisheavy.What’sinit?
Thankyousomuch.”
2、教学目标与要求
（1）能听懂会说本课时句型“Myschoolbagisheavy.What’sinit?
Thankyousomuch.”并能在情景中运用。
（2）进行小组合作，完成Groupwork中的简要调查。
3、教学准备:
单词卡片、图片、多媒体、远程资源、光碟、空中英语资源、头饰、文具用品
4、学法及教法建议：
TPR教学法
5、延伸讲解：
heavy—重的Thankyousomuch!
—非常感谢！
二、开心检测
1、阅读短文，判断正误。
Amy:
Lookatournewclassroom.
John:
Wow!
Somanybooks.
Amy:
HowmanyChinesebookscanyousee?
John:
Icanseetwelve.
Amy:
Howmanydesksandchairsc
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