老年服务与管理《课程标准《养老法律法规与标准应用》代码A0711142修订》.docx

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老年服务与管理《课程标准《养老法律法规与标准应用》代码A0711142修订》

《养老法律法规与标准应用》(代码:

A071114-2)

一、课程定位与学习目标

(一)课程定位

1人才培养目标定位分析

《养老法律法规与标准应用》是健康养老专业群老年服务与管理专业和社区管理与服务专业的方向课。

课程内容紧紧围绕养老服务工作中必须掌握的法律、和标准开展,重点讲授《中华人民共和国老年人权益保障法》、2021年以来我国在养老产业领域的重要、文件和我国养老服务体系的一系列标准化制度。

培养目标在于使健康养老专业群的学生具有比较系统的养老法律、、标准等方面的知识,并初步学会运用这些知识理解和掌握我国养老产业发展和实际运行过程中的大量现实问题,从而使该专业群的学生在从事养老产业相关的工作前具备相关法律、、标准的能力。

前导与后续课程:

前导课程是《养老服务概论》,后续课程是《社区居家养老服务与管理》和《养老机构经营与管理》。

2创新创业与课程融合情况分析

该课程涉及养老服务设施在申请《养老机构设立许可》,申请获得各级政府在养老服务设施建设、运营等方面的补贴,养老院服务质量要求等政府和标准要求,对于自己创业开设养老服务设施的同学具有较强的针对性。

3课程思政、思政课程融合情况分析

该课程《中华人民共和国老年人权益保障法》的内容,除了学习在法律上如何保障老年人的合法权益,更重要的是教育学生在思想上和道德上建立起尊老、敬老、爱老的思想意识,并自觉转化成实际行动,弘扬中华民族的优良传统。

(二)学习目标

1知识目标

(1)能够正确了解我国的养老服务体系;

(2)能够熟悉《人民共和国老年人权益保障法》的内容;

(3)能够熟悉我国重要的养老和文件内容;

(4)能够熟悉我国养老相关标准化文件。

2能力目标

(1)具备自主学习能力和沟通能力;

(2)具有善于独立思考,独立判断的能力;

(3)具有较强的口头和书面表达能力。

3素质目标

(1)具有良好的思想政治素质和法律素质;

(2)具有较强的职业素质和人文素质;

(3)具有较强认真学习工作态度和敬业精神。

(三)参考学分,学时

建议课时:

64课时

建议学分:

4学分

二、教学条件

1多媒体教室

学校配有完善的多媒体教室,网络畅通,各类教学平台可以正常使用;

2校内实训室

专业群实训条件完善,保证了课程教学过程中不同教学内容环境的满足;

3校外实训基地

专业群建有10余处校外实习基地,保证了学生的课程教学内容在企业实训、实习项目中的得以真实开展。

三、课程教学团队

该课程教学团队共3人,学校教师2人,企业教师1人,全部属于双师型素质教师。

姓名

性别

出生

年月

专业技

术职务

职业资

格证书

学科

专业

承担教

学任务

专任教师/

教师

教师

所在单位

李伟

副教授

养老护理

员考评员

法律

主讲

行政兼课

孙萌萌

讲师

养老护

理员

日语

主讲

专任教师

宋丽梅

讲师

养老护

理员

地理

主讲

专任教师

马立涛

养老护

理员

护理

辅教

教师

四、教学方法

1教学方法:

(1)理论引导:

教师提出要解决问题,通过理论的讲解启发同学找到解决问题的方法。

(2)项目练习:

分小组备课授课,根据给定的情景结合《中华人民共和国老年人权益保障法》的基本,独立完成教学内容的应用,初步掌握法条的内容并开展实际应用。

(3)业务评比:

采取小组授课、课堂辩论、课堂讨论等形式相结合。

启发学生的想象力和创造力,并引导学生进行自主学习。

2.教学手段

(1)课堂讲授;

(2)案例教学;

(3)师生互动。

五、教学资源建设及信息化应用情况

1课程负责人参与教育部老年服务管理专业国家级教学资源库项目《老年法律法规与标准应用》课程建设。

2该课程参与济南市发改委养老专业人才培训公共资源库平台项目。

3该课程是校级健康养老专业群教学资源库15门建设课程之一。

信息化平台是智慧职教,目前上传各类资源近500条,在老年服务与管理专业、社区管理与服务专业学生教学中应用。

4该课程使用的信息化教学平台是智慧职教,目前已上传资源400余条,注册学生数12021,已经应用于实际教学,教学资源还在不断增加和优化。

六、课程内容设计

(一)教学内容设计

序号

学习情境

教学模块

教学任务

教学要求

教学活动设计

参考课时

1

学习情境1养老从业人员应掌握的法律法规和标准

模块一认识我国的养老服务业

任务1我国养老服务业的现状

了解我国的养老服务体系

我国养老服务体系解读。

视频教学

2

任务2我国养老服务业存在的问题

了解我国养老服务业的问题

具体问题的分析、解读

1

任务3我国养老服务业应对措施

熟悉应对我国养老服务业问题的解决措施

应对措施的分析、解读

1

任务4我国养老法律法规体系

熟悉我国的养老法律、法规体系和层次

宪法、法律、法规、标准

1

模块二解析《中华人民国和国老年人权益保障法》的重要内容

任务1老年人家庭赡养与扶养权益保障

掌握我国赡养的内容和责任

1学生小组作业展示2教师课堂讲授案例教学

2

任务2老年人婚姻权益保障

掌握老年人的再婚和离婚

1学生小组作业展示2教师课堂讲授案例教学

6

任务3老年人遗产继承权益保障

掌握老年人财产继承、具体计算方法

1学生小组作业展示2教师课堂讲授案例教学

6

任务4老年人社会权益保障

了解我国的社会保障体系

1学生小组作业展示2教师课堂讲授案例教学视频教学

4

任务5老年人宜居环境和享受社会优待权益保障

了解无障碍环境设计和老年人社会优待

1学生小组作业展示2教师课堂讲授案例教学视频教学

4

模块三我国养老服务标准体系

任务1国家标准、行业标准、地方标准和企业标准

掌握标准的分类和效力

1学生小组作业展示2教师课堂讲授案例教学

2

任务2强制性标准和推荐性标准

掌握标准的分类和效力

2

学习情境2养老企业护理人员应掌握的与标准

模块一社区、居家养老服务的与标准

任务1认识社区、居家养老服务

护理员社区居家养老服务内容

课堂讲授案例教学视频教学

2

任务2护理人员对社区、居家养老服务与标准的应用

国家、地方对养老护理员服务规范的和标准要求

课堂讲授案例教学视频教学

1

模块二机构养老服务与标准

任务1认识机构养老服务

护理员机构养老服务内容

课堂讲授案例教学视频教学

2

任务2护理人员对机构养老服务与标准的应用

国家、地方对养老护理员服务规范的和标准要求

课堂讲授案例教学视频教学

模块三护理人员突发事件处理

任务1认识养老企业突发事件

了解突发事件的含义及内容

课堂教授

1

任务2护理常见意外情况及预防措施

集中护理意外情况处理和预防

课堂教授

3

学习情境3养老企业行政和后勤人员应掌握的与标准

模块一养老企业主要行政人员的类别及岗位职责

任务1养老企业主要行政人员的类别

了解行政人员的类别

课堂教授

任务2养老企业主要行政人员的岗位职责

了解行政人员的岗位职责

课堂教授

模块二养老企业主要行政人员对和标准的应用

任务1养老企业老年人入住管理

掌握评估管理和合同管理

课堂讲授案例教学

2

任务2社区、居家老年人巡视

熟悉社区居家巡视制度

课堂讲授案例教学

1

任务3养老从业人员培养、培训

了解人员培训、培养

课堂讲授案例教学

2

模块三养老企业后勤人员的类别及对的应用

任务一养老企业后勤人员的类别及岗位职责

了解后勤人员的类别及岗位职责

课堂教授

1

任务二养老企业后勤人员对的应用

了解后勤人员对的应用

课堂教授

4

学习情境4养老企业管理人员应掌握的与标准

模块一养老企业管理人员的类别及岗位职责

任务1养老企业管理人员的类别

了解管理人员的类别

课堂教授

1

任务2养老企业管理人员的岗位职责

了解管理人员的岗位职责

课堂教授

模块二社区、居家养老服务管理

任务1日间照料中心建设与管理

熟悉日间照料中心相关建设与运营

课堂讲授案例教学视频教学

2

任务2管理人员对社区、居家养老服务与标准的应用

熟悉相关与标准的运用

课堂讲授案例教学视频教学

1

模块三机构养老服务管理

任务1养老机构设立许可登记制度

熟悉养老机构设立许可登记

课堂讲授案例教学

任务2养老机构土地、财务、、税费等

了解土地、财务、、税费等

课堂讲授案例教学

任务3养老机构管理的标准化

了解标准化的使用

课堂讲授案例教学

模块四医养结合

任务1认识医养结合

熟悉医养结合

课堂讲授案例教学视频教学

2

任务2医养结合及探索

青岛等地医养结合的探索

课堂讲授案例教学视频教学

4

模块五养老企业质量管理与风险防控

任务1养老企业质量管理

熟悉质量管理的内容

课堂讲授案例教学视频教学

2

任务2养老企业风险防控

掌握风险防控的重点

课堂讲授案例教学视频教学

4

拓展内容课程回顾

4

(二)课程资源建设

该课程没有依据原有教材组织教学实施,而是根据基于工作过程的课程改革思路进行了课程重构,重新搭建课程教学内容。

课程资源注重、标准的实际应用,注重与行业、企业的实际案例。

课程改革的载体是工作岗位,分养老从业人员、养老护理人员、养老行政和后勤人员、养老管理人员四个教学情境开展教学设计,根据情境设计教学模块,安排教学任务,完善课程资源。

七、成绩考核

1.考核原则

(1)注重对学生学习过程的考核:

考核项目包括平时教学过程中的出勤率、小组授课、课堂表现等教学活动中的参与度。

(2)考核中体现对学生素质的培养:

在学习过程的考核中,设计了对学生合作意识、沟通能力、创新思维等方面的评价指标,关注学生的素质培养。

2.考核形式及相关内容

本课程考核成绩主要由以下几个部分组成:

(1)出勤、教学秩序;

(2)课堂表现和小组作业;

(3)具体要求如下:

考评项目

考评内容

评价标准

满分分值

考勤、教学秩序

上课出勤率、教学秩序情况

智慧职教课堂考勤情况

2021

学内容学习

智慧职教内容学习

学生对智慧职教内容的学习完成度

2021

末考试

期末考试题

学生对知识的掌握程度,试卷成绩。

60

合计

100

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