高中教育最新高中生物专题3植物的组织培养技术课题1菊花的组织培养练习1.docx
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高中教育最新高中生物专题3植物的组织培养技术课题1菊花的组织培养练习1
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【高中教育】最新高中生物专题3植物的组织培养技术课题1菊花的组织培养练习1
______年______月______日
____________________部门
课题1菊花的组织培养
1．下列属于组织培养的是（ ）
A．花粉培养成单倍体植株
B．芽发育成枝条
C．根尖分生区发育成成熟区
D．受精卵发育成植株
解析：
植物组织培养是指离体的植物器官、组织或细胞脱分化、再分化形成完整植物体的过程。
花粉培育成单倍体植株，是在一定条件下离体完成的。
芽发育成枝条、根尖分生区发育成成熟区，是植物体发育的一部分。
受精卵发育成植株，也属于正常的发育过程。
答案：
A
2．用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是（ ）
A．该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的
B．该愈伤组织的细胞没有全能性
C．该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成的
D．该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构
解析：
愈伤组织的细胞仍具有全能性，在一定条件下继续培养，细胞会发生再分化，生成芽和根，进而发育成完整植株。
答案：
B
3．下列关于影响植物组织培养的因素，说法正确的是（ ）
A．不同植物组织培养的难易程度不同，同一种植物材料培养的难易程度相同
B．在植物组织培养中，培养基中必须添加植物激素
C．植物激素中生长素和细胞分裂素的作用是互相独立的
D．pH、温度、光照等条件对植物组织培养也特别重要
解析：
不同植物组织培养的难易程度不同，同一种植物材料也会因年龄、保存时间的长短等导致实验结果不同，故A错误；在植物组织培养中，培养基中常常要添加植物激素，但不是都必须添加植物激素，故B错；各种植物激素的作用是相互联系的，而不是互相独立的，故C错。
答案：
D
4．下列有关菊花的组织培养的说法，正确的是（ ）
A．需要有三种培养基，其营养成分中的碳源应该是无机碳源
B．要用高压蒸汽灭菌法对培养基进行灭菌，即在100℃下保持15～30min
C．在培养过程中要先让愈伤组织生根后再使其生芽
D．用酒精对外植体进行消毒时，持续的时间不能太长
解析：
在该过程中，共需配制三种培养基，分别是脱分化培养基、生芽培养基和生根培养基，但这些培养基需要的碳源是蔗糖，而不是无机碳；在对培养基进行高压蒸汽灭菌时，要在121℃下保持15～30min，以便于杀死所有微生物的细胞、芽孢和孢子等，100℃下不能杀死微生物的芽孢；在培养过程中要先让愈伤组织生芽后再使其生根；用酒精对外植体进行消毒时，持续的时间不能太长，否则容易杀死外植体细胞。
答案：
D
5．我国植物学家将名贵兰花的茎尖细胞放进培养基中进行培养，最终发育成完整的新植株。
下图是细胞培养形成兰花植株示意图，请据图回答：
注：
胚状体即相当于植物种子的胚的结构。
（1）过程③是________，⑤过程主要是指____________________
_____________________________________________________。
（2）在培养过程中，除了提供水分和必要的有机营养物质外，还需要在培养基中加入________和________。
同时，培养过程中，除保证必要的温度、光照和氧气等外界条件外，还必须保证的关键条件是
_______________________________________________________
______________________________________________________。
解析：
本题考查植物组织培养的过程及对结果的分析能力。
其过程为离体的细胞愈伤组织生根发芽的胚状体，可以根据此线索解决其中的问题。
（1）过程③是由离体的细胞发育成愈伤组织的过程，是脱分化过程。
过程⑤是由胚状体发育成完整的植株，所以主要是指组织器官的形成，可逐渐发育成为完整的植株。
（2）进行组织培养的过程中，脱分化阶段不需要光照，但在再分化阶段，叶片中的叶绿素的形成需要光照，同时需大量的营养，包括水和无机盐，为了控制细胞的脱分化与再分化，常加入生长素和细胞分裂素等植物激素。
在操作的过程中，必须进行无菌操作，防止杂菌污染。
答案：
（1）脱分化 组织器官的形成，可逐渐发育成为完整植株
（2）无机盐（或矿质元素） 植物激素 无菌环境
1．MS培养基与微生物培养基相比，需要提供的是（ ）
A．无机营养 B．有机营养
C．甘氨酸和维生素D．植物激素
解析：
MS培养基是用于植物组织培养的，往往需添加植物激素。
答案：
D
2．要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，不需要的是（ ）
A．具有完整细胞核的细胞
B．离体状态
C．导入外源基因
D．一定的营养物质和激素
解析：
要表现全能性，细胞应具备的内因是要有本物种生长发育所需要的全套遗传物质（要有完整的细胞核）；应具备的外因即外部条件是离体、一定的营养物质、激素诱导等。
答案：
C
3．植物组织培养的过程可以归纳为：
①②③④。
对此叙述有误的是（ ）
A．②至③的再分化过程中，当细胞分裂素与生长素的浓度比低时，有利于根的分化
B．植物组织培养所依据的原理是细胞的全能性
C．③到④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段
D．植物组织培养获得的植株不能保持亲本性状
解析：
植物组织培养的原理是细胞具有全能性，过程分为脱分化、再分化、植株的生长发育几个阶段，生长发育包括营养生长和生殖生长两个阶段。
每个阶段对环境条件的要求各不相同，再分化阶段细胞分裂素与生长素浓度比低时，利于生根，高时利于生芽，整个过程是细胞全能性逐渐表现的过程。
植物组织培养过程是无性繁殖过程，子代能保持亲本性状。
答案：
D
4．植物组织培养是指（ ）
A．将离体的植物器官、组织或细胞培育成完整植物体
B．将愈伤组织培育成植株
C．将离体的植物器官、组织或细胞培育成愈伤组织
D．愈伤组织形成并液泡化
解析：
植物组织培养是指在人工控制的条件下，将离体的植物组织、器官或细胞培育成完整植株的过程。
答案：
A
5．菊花种植多年后易积累病毒而导致品种退化。
目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质。
这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的（ ）
A．有丝分裂B．分化
C．减数分裂D．全能性
解析：
用菊花的茎尖进行组织培养，其原理是细胞的全能性。
在组织培养过程中，离体组织通过脱分化才能成为愈伤组织，再经过再分化、细胞有丝分裂，成为具有根、茎、叶的植物体。
减数分裂是在形成生殖细胞过程中的一种分裂方式，而题中为发育到种苗，因此组织培养中不涉及减数分裂。
答案：
C
6．在菊花的组织培养操作完成3～4d后，观察同一温室中的外植体，发现有的瓶内外植体正常生长，有的瓶内外植体死亡，你认为外植体死亡的原因不可能是（ ）
A．培养条件，比如光照、温度等不适宜
B．接种时外植体未灭菌
C．接种工具灼烧后未待冷却就接种外植体
D．将外植体倒插入培养基中
解析：
同一温室提供了相同的光照和温度，但有的瓶内外植体正常生长，有的瓶内外植体却死亡，说明外植体死亡的原因不可能是光照、温度等培养条件不适宜。
答案：
A
7．下列关于植物组织培养的说法中，哪一项是错误的（ ）
A．在进行植物组织培养时，需要适宜的温度、营养、氧气和pH
B．植物的组织培养过程中不需要光
C．不同植物进行组织培养时，所需的温度有所不同
D．由外植体形成幼苗的过程中，培养基中有机物的总量会减少
解析：
植物组织培养需要一定的条件。
除需要营养、适宜的温度、酸碱度和渗透压外，还需要光。
光不仅仅是进行光合作用的重要条件，也对培养细胞的分裂和分化有重要影响。
答案：
B
8．下列实例中能体现细胞全能性的是（ ）
①用悬浮液培养胡萝卜单个细胞可形成可育的植株 ②植物用种子繁殖后代 ③用烟草组织培养的单个细胞形成可育的完整植株
A．①②B．①③
C．②③D．①②③
解析：
细胞的全能性是指已分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。
体现细胞全能性的是由细胞→生物体的实例。
其中①和③都是属于由分化的细胞经过培养形成可育的植株的实例，体现了细胞的全能性。
植物用种子繁殖后代，实际上就是由一个受精卵，通过细胞的增殖和分化发育成新个体，这是由未经分化的细胞（受精卵）发育成新个体的过程，因此不能体现细胞的全能性。
答案：
B
9．关于菊花组织培养的操作，下列说法不正确的是（ ）
A．培养基连同其他器械一起进行高压蒸汽灭菌
B．幼苗要先移植到消过毒的蛭石或者珍珠岩等环境下生活一段时间
C．用于植物组织培养的培养基同样适合于某些微生物的生长，一旦感染杂菌则前功尽弃
D．接种时用镊子夹取菊花茎段插入培养基中即可
解析：
菊花的组织培养中为防止杂菌污染，需要进行严格的无菌操作，外植体要消毒，培养基及其他器械要灭菌。
接种时要注意茎段的形态学上下端，不应倒插；幼苗要先移植到消过毒的环境中生活一段时间，然后再栽培到土壤中。
答案：
D
10．下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（ ）
A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压
B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化
C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织
D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同
解析：
植物组织培养过程中用的是固体培养基，添加蔗糖可提供营养和调节渗透压；添加不同比例的生长素和细胞分裂素可促进愈伤组织进行再分化；组织培养过程中愈伤组织的形成需经过脱分化（或称去分化）；同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织或植株的基因（遗传物质）不一定相同，如花粉和其他体细胞。
答案：
D
11．下图是基因型为AaBb的菊花茎尖离体培养示意图，据图回答下列问题：
菊花茎尖―→培养基中培养―→植物体（幼苗）
（1）图中B是____________________。
菊花茎尖培养成植物体的根本原因是________________________________________________
_____________________________________________________。
（2）菊花的组织培养形成试管苗的过程中，其中应大量供给的元素是__________。
试管苗形成过程中要给予一定光照，其目的是_____
______________________________________________________。
要促进茎尖细胞分裂、分化和生长，培养基中应含__________。
（3）脱分化是指__________________________________________
_____________________________________________________，
脱分化和再分化这两个过程的进行除必要的温度、光照和氧气等外界条件外，还要保证__________________，否则植物组织培养就不能成功。
（4）这样培养成的试管苗的基因型是__________。
答案：
（1）具根、芽的胚状体（丛芽、根和芽） 植物细胞具有全能性
（2）N、S、P、K、Ca、Mg 促进叶绿体的形成并进行光合作用合成有机物 细胞分裂素和生长素 （3）高度分化的植物器官、组织或细胞，通过离体培养产生愈伤组织的过程 无菌 （4）AaBb
12．乙醇等“绿色能源”的开发备受关注，利用玉米秸秆等生产燃料酒精已成为大势所趋。
（1）植物组织培养可实现玉米等大规模快速繁殖，如上图，把外植体通过植物组织培养技术培育成完整植株，利用了________原理。
通过组织培养技术进行植物繁育，可以很好地保持亲本的优良性状，原因是____________________________________________________
_____________________________________________________。
A、B分别代表________和________，过程①、②分别表示________和________。
（2）在玉米组织培养过程中，有关说法不正确的是（ ）
A．培养出的玉米植株个体都是纯合子
B．A细胞的全能性最高
C．从外植体到A的过程不需要光照
D．从外植体到完整植株，细胞的分裂方式都是有丝分裂
解析：
（1）由植物组织培养技术图可知其原理是植物细胞的全能性，由于整个过程均为有丝分裂，故亲子代遗传物质相同，从而可保持亲代的优良性状。
（2）脱分化过程没有叶绿素的形成，故不需光照。
玉米种子均为杂交种。
答案：
（1）植物细胞的全能性 子代遗传物质与亲代相同，不会像有性生殖一样出现性状分离 愈伤组织 胚状体 脱分化 再分化
（2）A
13．如图为科学家将胡萝卜韧皮部的细胞培养形成胡萝卜植株的过程示意图。
请据图完成下列问题：
注：
胚状体即等同于植物种子的胚的结构
（1）由细胞团形成胚状体要经过__________过程。
（2）这种培养方法在生物技术中称为________培养。
（3）培养基中除了需要水分和有机营养物质外，还需要加入______________和____________________。
培养过程必要的外界条件是适宜的温度、______________和____________等。
（4）由胡萝卜韧皮部细胞培养成完整的胡萝卜植株证明了_____。
解析：
植物组织培养的理论基础是细胞的全能性；由细胞团发育成植物幼苗需经细胞分裂和细胞分化两个过程；植物组织培养所用的培养基中应含有植物生长发育所需的各种营养物质，为诱导根或芽的分化还应加入生长素、细胞分裂素两种植物激素，并保证适宜的外界环境。
答案：
（1）细胞分裂和细胞分化
（2）植物组织 （3）矿质元素 生长调节类（激素）物质 pH 光照 （4）植物细胞具有全能性
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