小学六年级语文毕业总复习句型转换专项汇总74.docx
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小学六年级语文毕业总复习句型转换专项汇总74
一、改写句子。
别人能做到的事，我也能做到。
（改为反问句）
三、将下面的反问句改为陈述句。
这花真香。
（写成夸张）
二、将下面的陈述句改为反问句。
小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
三、将下面的反问句改为陈述句。
我怎么会迟到呢？
你怎会不明白这个道理呢？
四、修改病句。
战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。
联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
李小明光荣地被评为优秀少先队员的称号。
100奶奶家养了许多家禽：
鸡、鸭、牛等。
复习迎考期间，我们每个同学都非常紧张得很。
五、缩句。
一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何的拍打着小翅膀。
六、扩句，至少扩两处。
人民怀念周总理。
九、《北京的春节》，作者（），原名（），字（），代表作有（），选自小学课本的有（）。
一、改写句子。
三、将下面的反问句改为陈述句。
著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。
（次序改变，意思不变）
三、将下面的反问句改为陈述句。
整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。
（缩写）
二、将下面的陈述句改为反问句。
邱少云严格遵守纪律的革命精神，值得我们学习。
对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问
三、将下面的反问句改为陈述句。
这次春游，不是给了我们一次很好的锻炼机会吗？
四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
四、修改病句。
我们要热爱公共财产。
经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。
谁在那儿放了一枪，吓得鸟儿几乎全飞走了。
101我们要培养自己的写作兴趣和水平。
在公共场所，我们应当维持清洁。
五、缩句。
海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
六、扩句，至少扩两处。
人民怀念周总理。
十三、《灯光》作者（），代表作有（），文中的主人公是（），文中的线索是（）和（）
一、改写句子。
三、将下面的反问句改为陈述句。
小方说：
不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。
（改为间接叙述句）
要想取得好成绩，必须刻苦学习。
（改为反问句）
二、将下面的陈述句改为反问句。
你的爸爸是一个技术熟练的工人。
象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
三、将下面的反问句改为陈述句。
时间流逝很快，难道我会不珍惜吗？
你举荐他，难道不怕别人说你偏心眼？
四、修改病句。
这本书对我很感兴趣。
每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
会场上到处都是五颜六色的红旗。
114我每天晚上收看广播和电视。
今天，有许多人来我们班听课，我断定他们大概是来检查工作的。
五、缩句。
运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。
六、扩句，至少扩两处。
教师批改作业。
十六、《卖火柴的小女孩》作者（），（）人，代表作有（）。
文中小女孩五次幻想到了（），小女孩现实中是（）的，她渴望（）。
两个幸福的含义分别是（）。
一、改写句子。
小杰悄悄地告诉小力说：
这件事情是我和小民一起做的。
（改为间接转述句）
老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。
（改为反问句）
二、将下面的陈述句改为反问句。
没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
三、将下面的反问句改为陈述句。
时间流逝很快，难道我会不珍惜吗？
看到那数不清的青松白桦，谁不想向四面八方望一望呢？
四、修改病句。
墙上的挂钟走了一圈，一个小时又过去了。
我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力竞赛。
小刚特别喜欢踢足球和排球。
105联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
老师让我立刻马上去办公室。
五、缩句。
.我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。
六、扩句，至少扩两处。
天空中飘着白云。
二十六、《各具特色的民居》主要讲了（）和（）民居。
一、改写句子。
小青在操场上找到了丢失的钢笔。
（改为把字句和被字句）
把字句：
被字句：
火星表面没有生命存在。
（改为设问句）
二、将下面的陈述句改为反问句。
（1）朝鲜人民永远也不会忘记志愿军战士。
我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
三、将下面的反问句改为陈述句。
小孩掉进河里，我们能见死不救吗？
难道错的答案也能得分吗？
四、修改病句。
《小学生数学报》和《少年报》这两种报纸我都很爱看。
黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。
姐姐把自己的想法毫无保留地全部告诉我。
103这道题虽然不难，但是他很快就做好了。
我们来到海滨海边的沙滩上。
五、缩句。
一位七十多岁、面色红润的老人从屋里走出来。
六、扩句，至少扩两处。
人民怀念周总理。
十九、《真理诞生于一百问号之后》，中？
的含义是（），！
的含义是（）。
见微知著的含义是（）。
一、改写句子。
年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。
（缩句）
老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。
（改为反问句）
二、将下面的陈述句改为反问句。
不耕耘怎么有收获？
不学习怎会有知识？
功课没做完，不能去看电影。
三、将下面的反问句改为陈述句。
为了人民，我们还有什么个人利益不能牺牲，还有什么错误不能抛弃呢？
战士们没有离开他们的阵地，我们怎能离开手术台呢？
四、修改病句。
《科学画报》和《少年文艺》这两种报纸我都爱看。
一进幼儿园,我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。
两个新旧社会，真是鲜明的对比啊!
100奶奶家养了许多家禽：
鸡、鸭、牛等。
两个学校的小足球队正在举行。
五、缩句。
海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
六、扩句，至少扩两处。
我们登上长城。
二、《学弈》告诉我们（）。
《两小儿辩日》中两个孩子（），孔子（）。
一、改写句子。
三、将下面的反问句改为陈述句。
陆地这么大。
陆地还占不到地球总面积的三分之一。
（用关联词将两句合成一句：
）
三、将下面的反问句改为陈述句。
这种爱的力量是灵感和创作的源泉。
（缩写）
二、将下面的陈述句改为反问句。
同学们不得不想出办法克服这个困难。
不好好学习，自然不能取得好成绩。
三、将下面的反问句改为陈述句。
这能不叫人感到亲切、舒服吗？
你怎会不明白这个道理呢？
四、修改病句。
王老师被光荣地评为模范班主任的光荣称号。
她焦急地等待着汽车开来的方向。
小明刻苦学习，取得了显著的成就。
116他带了钢笔、尺子、橡皮、参考书等文具。
老师交给我们的任务已经将要完成了。
五、缩句。
一位七十多岁、面色红润的老人从屋里走出来。
六、扩句，至少扩两处。
老师关心我们。
二十四、《名碑荟萃》的碑林在（）市，是一座（）。
文中的四位书法家是（）。
一、改写句子。
三、将下面的反问句改为陈述句。
陆地这么大。
陆地还占不到地球总面积的三分之一。
（用关联词将两句合成一句：
）
三、将下面的反问句改为陈述句。
值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。
（缩写）
二、将下面的陈述句改为反问句。
没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
不好好学习，自然不能取得好成绩。
三、将下面的反问句改为陈述句。
时间流逝很快，难道我会不珍惜吗？
海上日出不是伟大的奇观吗？
四、修改病句。
这本书对我很感兴趣。
（29）我们要不断改善缺点，发挥优点，取答得更大的成绩。
林萍一向刻苦学习，在这次考试中居然取得了好成绩。
110雷锋助人为乐的精神是值得我们学习的榜样。
老师让我立刻马上去办公室。
五、缩句。
美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。
六、扩句，至少扩两处。
教师批改作业。
十二、《十六年前的回忆》作者（），是（）的女儿，他死于（）日，因作者写于（）年，在（）写的，正值父亲逝世（）周年，文中父亲的精神是（）的，最大的写法是（）。
文中分为（）四部分。
一、改写句子。
三、将下面的反问句改为陈述句。
张强笑着对妈妈说：
李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
（改为转述句）
要想取得好成绩，必须刻苦学习。
（改为反问句）
二、将下面的陈述句改为反问句。
如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？
小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
三、将下面的反问句改为陈述句。
（1）有幸得到叶圣陶先生的指导，我的写作怎么会不进步呢？
沿着这条小路走，怎会到不了小明家呢？
四、修改病句。
我们要积极响应人人动手，绿化祖国。
经过努力，王小明的错别字大大进步了。
美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
100奶奶家养了许多家禽：
鸡、鸭、牛等。
看了精彩的节目，观众忍不住情不自禁地鼓起掌来。
五、缩句。
彭总经常检查海防前线战士们的战备情况和训练情况。
六、扩句，至少扩两处。
天空中飘着白云。
七、《手指》作者（），名（）字（）代表作有（）。
一、改写句子。
小杰悄悄地告诉小力说：
这件事情是我和小民一起做的。
（改为间接转述句）
三、将下面的反问句改为陈述句。
十五的月亮很圆。
（写成比喻）
二、将下面的陈述句改为反问句。
小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
功课没做完，不能去看电影。
三、将下面的反问句改为陈述句。
我怎么会迟到呢？
不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
四、修改病句。
六一联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
我们班的好人好事和李刚助人为乐的好事，受到了学校的表扬。
泰山是我国的五大名山。
106我学到了许多新的见识。
冬天到了，所有的树木的叶子都落了。
五、缩句。
.我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。
六、扩句，至少扩两处。
月光照耀着大海。
十二、《十六年前的回忆》作者（），是（）的女儿，他死于（）日，因作者写于（）年，在（）写的，正值父亲逝世（）周年，文中父亲的精神是（）的，最大的写法是（）。
文中分为（）四部分。
一、改写句子。
三、将下面的反问句改为陈述句。
王兰告诉老师：
我叫王兰，是从上海转来的。
（改为间接叙述句）
三、将下面的反问句改为陈述句。
你来了。
你别走。
（用关联词连成一句话）
二、将下面的陈述句改为反问句。
（1）朝鲜人民永远也不会忘记志愿军战士。
这幅画是我们班蔡颖画的。
三、将下面的反问句改为陈述句。
对于这种破坏纪律的行为我们怎么能不闻不问呢？
这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？
四、修改病句。
大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。
我忍不住不禁笑了起来。
山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。
116他带了钢笔、尺子、橡皮、参考书等文具。
我们来到海滨海边的沙滩上。
五、缩句。
威武的长江舰停泊在灯火辉煌的武汉码头上。
六、扩句，至少扩两处。
脸上露出了笑容。
十一、《和田的维吾尔》中维吾尔人是（）的。
一、改写句子。
小杰悄悄地告诉小力说：
这件事情是我和小民一起做的。
（改为间接转述句）
三、将下面的反问句改为陈述句。
十五的月亮很圆。
（写成比喻）
二、将下面的陈述句改为反问句。
（1）朝鲜人民永远也不会忘记志愿军战士。
我们不能被困难吓倒。
三、将下面的反问句改为陈述句。
时间流逝很快，难道我会不珍惜吗？
这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？
四、修改病句。
我估计他今天一定不会来参加会议了。
我经常看到小明有时在早锻炼。
小刚特别喜欢踢足球和排球。
112我们要不断改正学习方法，增加学习效率。
我们来到海滨海边的沙滩上。
五、缩句。
海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
六、扩句，至少扩两处。
太阳升上天空。
二十、《我最好的老师》中的
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