中班口腔健康教案20篇.docx

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中班口腔健康教案20篇

中班口腔健康教案20篇

《中班口腔健康教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班口腔健康教案20篇！

（1）中班健康公开课教案详案反思《预防龋齿》

 　　设计意图：

有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不注意口腔卫生等不良习惯。

对于中班的幼儿来说，贪吃，自我控制能力发展不完善，导致很多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。

此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平。

采用幼儿熟悉的故事，抓住幼儿的兴趣点和注意力，让幼儿充分认识到牙齿的重要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。

活动目标：

1.引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。

2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。

3.帮助幼儿树立保护身体健康的意识。

4.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

5.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

活动准备:

物质准备：

1.电脑、录音机、动画软件。

2.小牙刷、茶杯。

经验准备：

对牙齿的作用有了一定的认识。

活动过程：

一、猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：

1.猜谜语。

健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

2.出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。

小结：

方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。

它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健康结实。

二、了解龋齿形成的原因及危害。

1.看电脑动画，提问：

小明的牙齿为什么会疼?

2.边看边了解引起龋齿的原因。

（1）吃了东西就去睡觉。

（结合PPT）

（2）小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。

（3）牙齿就会变成什么样子?

（结合PPT了解龋齿）

三、请幼儿大胆谈一谈。

"小红脸、小蓝脸"有没有找过你们?

引导幼儿结合经验谈一谈自己身边得龋齿的感受，了解龋齿的危害。

小结：

爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。

这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。

四、引导幼儿思考如何保护牙齿。

1.怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走?

（念刷牙歌、教小明正确的刷牙的方法）2.怎样才能不让它们再来?

小结：

牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。

每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，（教案出自：

）保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。

如果牙齿有了小洞，要及时补起来，不要让小细菌再来。

五、介绍全国爱牙日，了解保护牙齿的重要性。

介绍9月20日是全国爱牙日，丰富幼儿的见解。

活动延伸：

1.在认识区中，放置一些和预防龋齿有关的正确与错误行为的图片，让幼儿辨别，并说说"为什么"，知道保护牙齿的正确方法。

2.在表演区中，组织幼儿观看<神气龟>中学习刷牙的课程.

活动反思：

动画软件"小红脸、小蓝脸"是根据龋齿形成的原因和危害编成童话故事，将腐蚀牙齿的细菌起名为"小红脸、小蓝脸"，（教案出自：

）让幼儿边听边看，从中得到教育。

在幼儿进餐以后，组织幼儿漱口，并教会幼儿漱口的正确方法。

建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前，起床后刷牙，并督促进孩子用正确的方法刷牙。

在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。

多用牙齿咀嚼食物，锻炼我们的牙齿，让它们变得更坚硬。

（2）中班健康教案《小熊学刷牙》含反思

　　教学目的：

　　⒈使幼儿懂得保护牙齿的重要性。

　　⒉教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。

　　⒊教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　　⒋初步了解预防疾病的方法。

教学重点：

知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。

教学难点：

掌握正确的刷牙方法。

教学准备：

　　⒈听过故事《小熊拔牙》；

　　⒉小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊；

　　⒊牙齿模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；

　　⒋录音机，磁带《刷牙歌》。

教学过程：

　　⒈开始部分。

　　老师：

小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗？

今天，老师就给你们请来了那只可爱的小熊。

（小熊出场）（小熊的出现活跃了课堂气氛，孩子们有了很大兴趣。

）

　　小熊：

小朋友，你们好。

今天，我要和你们一起做游戏。

　　⒉基本部分。

　　⑴引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。

　　（加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。

幼儿听过故事《小熊拔牙》，都知道一些不保护牙齿的害处，对幼儿的回答，老师加以概括。

）老师：

小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。

你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处？

　　①幼儿讨论，交流。

　　②老师小结：

牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。

牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。

牙齿拔光后说话不清楚，而且也不好看。

　　小熊：

我现在知道要保护自己的牙齿了。

不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。

可是，我不会刷牙怎么办呢？

　　⑵幼儿讨论正确的刷牙方法。

　　①老师：

小朋友会刷牙吗？

你来教教小熊你是怎么刷牙的？

　　（小熊到小朋友中间去）②请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。

　　（在这个环节中，老师让幼儿各抒已见。

让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见。

幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。

老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。

）

　　⑶老师示范讲解正确的刷牙方法。

　　（肯定幼儿的回答，老师加以补充。

）

　　①刷牙是先要做什么？

　　醒幼儿在刷牙是要做一些准备。

）老师：

刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。

然后，用水漱一下口。

接着，我们开始刷牙。

　　②老师利用模型，边示范，边讲解。

　　（利用模型讲解更为直观）老师：

上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。

两边的大牙齿要由里往外来回刷。

　　③组织幼儿徒手练习。

　　④幼儿小结刷牙方法。

　　（练习的基础上再通过语言小结，加深印象。

）

　　⑷集体练习刷牙。

　　①老师强调刷牙方法；a.做好刷牙前的准备；b.刷牙要按一定的规律。

　　②放音乐，集体练习刷牙。

　　（音乐活跃气氛，更增添幼儿兴趣。

）

　　⒊结束部分。

　　⑴小熊小结刷牙方法。

　　老师：

小朋友的牙齿都刷得很干净。

小熊，你有没有学会刷牙的方法呢？

　　小熊：

学会了。

　　老师：

那你给小朋友讲讲吧。

　　小熊：

刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。

然后，用水漱一下口。

接着，开始刷牙。

上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。

两边的大牙齿要由里往外来回刷。

对了，小朋友一定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。

　　⑵放音乐，轻松一下效果评析：

　　《小熊刷牙》是幼儿园"一人一课"活动之中的一堂公开课我在设计这篇教案是，充分考虑了中班幼儿的年龄特点，运用幼儿熟悉的故事，以小熊这一角色贯穿课堂，引起幼儿浓厚的兴趣。

　　在制作教具过程中，利用泡沫制作了牙齿模型，让幼儿对牙齿有直观，具体的印象。

在老师讲解的过程中，老师的示范便能很清晰的展示在幼儿眼前，易于幼儿模仿接受。

　　让幼儿准备杯子，牙刷，牙膏，在课堂上利用实物去实践，对掌握正确的刷牙方法有很大的帮助。

　　教案在班级实施后，效果很好。

听课的老师普遍反映，认为这节课效果较新颖。

老师也不是简单的说教，而是以幼儿为主体，让幼儿主动的去学习。

    教学反思：

    我充分考虑了中班幼儿的年龄特点，运用幼儿熟悉的故事，以小熊这一角色贯穿课堂，引起幼儿浓厚的兴趣。

在制作教具过程中，利用泡沫制作了牙齿模型，让幼儿对牙齿有直观，具体的印象。

在老师讲解的过程中，老师的示范便能很清晰的展示在幼儿眼前，易于幼儿模仿接受。

让幼儿准备杯子，牙刷，牙膏，在课堂上利用实物去实践，对掌握正确的刷牙方法有很大的帮助。

听课的老师普遍反映，认为这节课效果较新颖。

老师也不是简单的说教，而是以幼儿为主体，让幼儿主动的去学习，以后多上一些对孩子以后的发展有教育意义的课。

（3）中班健康教案《今天你喝水了吗》含反思

　　活动目标：

　　1、初步懂得人的身体需要水分，知道白开水是最好的饮料。

　　2、养成主动饮水的习惯。

　　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

教学准备：

ppt、一桶温开水，每人一只水杯。

教学过程：

　　1、老师在幼儿面前喝水，边喝边说"我感觉口渴了，吆喝点水，喝了水就不渴了。

引导幼儿思考：

人什么是最想喝水？

（活动后、口渴时、起床后等）

　　2、引导幼儿懂得不管什么时候，人们都需要补充水分，帮助我们通过小便排毒。

是身体更健康。

　　3、引导幼儿懂得白开水才是最好的饮料。

　　4、实际练习，幼儿排队喝水。

活动过程：

　　一、导入活动

　　1、师：

小朋友我们刚锻炼过，现在你的嘴里感觉怎么样？

　　2、师：

请你去倒半杯水，先观察一下水是什么颜色的？

尝尝水是什么味道的？

　　二、欣赏ppt

　　1、师：

请你欣赏完ppt后告诉我，儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水？

　　（口渴时、锻炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时）

　　2、喝水有益健康

（1）师：

我们不感觉渴时要不要喝水呢？

为什么？

　　（引导幼儿懂得，不管在什么时候，人们都需要补充水分，它可以帮助我们将身体里面的毒素通过小便排出体外，使我们的身体更健康。

）

（2）师：

小朋友老师这里准备了很多饮料瓶，这些饮料你们喝过吗？

喜欢喝吗？

　　（出示各种饮料的外包装盒、瓶，向幼儿简单说明只有白开水才是最好的饮料。

）

　　三、延伸活动

　　教师在日常生活中提醒幼儿多喝开水。

    教学反思：

    喝水这个活动是很接近生活的一节课，在本次的集体生活当中，我先让幼儿知道了解，引导幼儿知道，要及时的补充水分，就是要多喝开水。

虽然课是告一段落了，但是像有些情况还是不能避免的，幼儿对这种单纯性的谈话活动，本身就缺少兴趣，不能让幼儿有些就是根本就不来听老师的，希望西祠能想出好的对策，避免这种情况发生。

（4）中班健康教育教案《小熊学刷牙》含反思

活动目的：

1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。

2、教幼儿学习,掌握正确的刷牙方法,养成每天早晚刷牙的好习惯。

3、初步养成良好的卫生习惯。

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

活动重点：

知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。

活动难点：

掌握正确的刷牙方法。

活动准备：

1、听过故事《小熊拔牙》;

2、小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊;

3、牙齿模型图片;幼儿人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子;

4、儿歌《刷牙歌》。

活动过程：

一、开始部分老师：

小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗?

今天,老师就给你们请来了那只可爱的小熊。

小熊：

小朋友，你们好。

今天,我要和你们一起做游戏。

二、基本部分

1、引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。

老师：

小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。

你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处?

①幼儿讨论，交流。

②老师小结：

牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。

牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。

牙齿拔光后说话不清楚，而且也不好看。

小熊：

我现在知道要保护自己的牙齿了。

不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。

可是,我不会刷牙怎么办呢?

2、幼儿讨论正确的刷牙方法。

①老师：

你们会刷牙吗?

你来教教小熊你是怎么刷牙的?

（小熊到小朋友中间去）②请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。

（老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。

）

3、老师示范讲解正确的刷牙方法。

①刷牙首先要做什么?

老师：

刷牙先要在牙刷上挤上牙膏，一杯水。

然后,用水漱一下口。

接着，我们开始刷牙。

②老师利用牙齿模型图片,边示范，边讲解。

老师：

上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。

两边的大牙齿要由里往外来回刷。

③组织幼儿徒手练习。

④幼儿小结刷牙方法。

4、集体练习刷牙。

①老师强调刷牙方法;②放音乐，集体练习刷牙。

三、结束部分

1、小熊小结刷牙方法。

老师：

小朋友的牙齿都刷得很干净。

小熊,你有没有学会刷牙的方法呢?

小熊：

学会了。

老师：

那你给小朋友讲讲吧。

小熊：

刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏,在杯子里盛满水。

然后,用水漱一下口。

接着，开始刷牙。

上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。

两边的大牙齿要由里往外来回刷。

对了,小朋友一定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。

2、放音乐,轻松一下教学反思：

活动整体效果还算不错的。

这次的活动导入成功吸引了幼儿，活跃了课堂气氛，《小熊刷牙》的故事加深了幼儿对不保护牙齿害处的认识。

在幼儿讨论正确刷牙方法的环节中，让幼儿各抒己见，老师用语言引导效果非常好。

在老师示范正确刷牙方法的时候如果能利用牙齿模型讲解可能更为直观。

教学反思：

我充分考虑了中班幼儿的年龄特点，运用幼儿熟悉的故事，以小熊这一角色贯穿课堂，引起幼儿浓厚的兴趣。

在制作教具过程中，利用泡沫制作了牙齿模型，让幼儿对牙齿有直观，具体的印象。

在老师讲解的过程中，老师的示范便能很清晰的展示在幼儿眼前，易于幼儿模仿接受。

让幼儿准备杯子，牙刷，牙膏，在课堂上利用实物去实践，对掌握正确的刷牙方法有很大的帮助。

听课的老师普遍反映，认为这节课效果较新颖。

老师也不是简单的说教，而是以幼儿为主体，让幼儿主动的去学习，以后多上一些对孩子以后的发展有教育意义的课。

（5）中班健康活动教案《不爱刷牙的小狮子》含反思

【活动领域】：

健康

【活动内容】：

不爱刷牙的小狮子

【活动设计意图】：

中班幼儿以及具备一定的倾听能力语言表达能力，本次活动中在训练幼儿认真倾听的良好习惯，并能根据图片对故事进行复述。

【活动目标】：

1、理解并欣赏故事，通过小狮子找朋友的经历感染幼儿，懂得每天早晚刷牙的重要性，并养成每天刷牙的良好习惯;

2、在活动中培养幼儿爱动脑筋和大胆想象的能力。

3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

【活动准备】：

PPT，小狮子、小熊、小兔、大象、狮子爸爸的头饰各一个

【活动过程】：

一、开始部分：

1、打招呼;

2、做律动《小手拍拍》，让幼儿指指牙齿在哪里。

二、基本部分：

1、教师出示幻灯片，引出故事《不爱刷牙的小狮子》：

小狮子不讲卫生，不爱刷牙，他的嘴巴越来越臭。

有一天，小狮子来找小熊玩，他刚开口说：

“小熊，我——”话还没说完呢，只听小熊说了句：

“什么味儿!

”接着，“扑通”一声，倒在了地上。

“小兔，我们——”小狮子看了小兔走过来，想和他一起玩。

可他话还没说完呢，小兔头晕晕地说了句：

“好臭!

”接着，也“扑通”一声，倒在了地上。

小狮子呆呆地看着，不久，小象甩着鼻子走过来，小狮子张开嘴巴，对小象说：

“小象，我们来玩——”

“好难闻的气味!

啊......啊......啊嚏!

”小象打了个大喷嚏，接着，也摇摇晃晃地倒在了地上。

小狮子没有找到一个朋友玩，他闷闷不乐地回到家。

这时，他看到出远门的爸爸回来了，小狮子张嘴巴，高兴地喊：

“爸爸!

”爸爸突然把鼻子捂住，向后退。

他对小狮子说：

“天哪，你多久没刷牙了?

”

小狮子挠挠脖子上的毛，不好意思地说：

“好像......好像两个星期......”

爸爸急忙给小狮子找出牙刷和牙膏，让他仔细刷牙。

不一会儿，小狮子把牙齿刷干净了，（教案出自：

）他的嘴巴一点都不臭了。

小狮子把今天的经历说给爸爸听。

“宝贝，以后你一定要早晚按时刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不爱和你玩啊!

”爸爸对小狮子说。

小狮子听了点了点头。

从那以后，小狮子每天都按时刷牙，小伙伴们再也没有被他熏到了!

2、讲完故事后提问：

（1）故事的名字是什么?

（2）小狮子不讲卫生，不爱刷牙，他的嘴巴变得怎们样?

（3）当小狮子和朋友们讲话时，小伙伴都闻到了一股什么味道?

（4）闻到臭味到后，小伙伴都怎么样了?

（5）小狮子回到家后发生了什么事?

3、教师小结：

小狮子不爱刷牙，所以他的嘴巴很臭很臭，以至于小伙伴们不愿意和他一起玩。

4、教师引导幼儿说一说不刷牙还有什么危害（会长龋齿，会牙痛）;

5、教师小结：

不刷牙，我们的牙齿就会生病，会影响我们吃东西，影响我们的身体健康。

6、分角色表演故事情节;

7、鼓励幼儿大胆复述故事。

三、结束部分：

播放音乐《刷牙》，教师带领幼儿做相应的动作。

【活动延伸】：

教育幼儿要爱护动物，但也要远离凶猛动物，去动物园游玩时不能私自给动物喂食，不能私自接触动物。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

（6）中班健康教案《我会刷牙啦》含反思

  　活动目标：

　　1、初步了解龋齿形成的原因，懂得要保护自己的牙齿。

　　2、掌握正确的刷牙方法。

　　3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

　　4、体验游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、听过《没有牙齿的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋壳。

　　2、牙刷、牙齿模型。

　　活动重点：

    初步了解龋齿形成的原因，懂得要保护自己的牙齿。

　　活动过程：

　　1、回忆故事情节，展开讨论：

　　教师提问，幼儿讨论：

　　——“我们听过《没有牙齿的大老虎》的故事，那么老虎为什么要拔牙？

”

　　幼儿互相间察看对方是否有龋齿：

　　——“我们怎么会有龋齿的？

”

　　2、了解龋齿的形成：

　　幼儿对浸在醋中的蛋壳和没浸醋的蛋壳比较：

　　——“上次我们把蛋壳放在醋里，你们看看发现有什么变化

　　鼓励幼儿用手去摸蛋壳，比较两种蛋壳的不同：

　　——“牙齿就像蛋壳一样，吃了东西后总有些残渣留在牙缝里，细菌就在这些残渣里面生长，产生一种叫乳酸的东西。

时间长了，就会变黄发黑，有的甚至会出现小洞。

”

　　3、学习正确的刷牙方法：

　　教师用牙齿的模型，演示正确刷牙的方法：

　　——“龋齿会危害我们的健康，我们只有早晚刷牙，才能防止龋齿。

”

　　“刷牙齿的前面和背面时，牙刷要上下刷；刷里面的牙齿，牙刷要横着刷；刷完后，含口水在嘴里鼓几下，将嘴里的泡沫冲干净。

”

    教学反思：

    从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

（7）中班健康活动教案《预防龋齿有办法》含反思

活动目标：

1、帮助幼儿树立保护身体健康的意识，知道牙齿健康的重要性。

2、培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。

3、引导幼儿初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、知道检查身体的重要性。

活动准备：

1、电脑、视频、教学挂图数幅挂在活动室墙上小镜子每人一个

2、了解本班幼儿得龋齿的情况

活动过程：

1、观察牙齿，引出课题。

请幼儿照镜子观察自己的牙齿，有什么发现?

“变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事?

—龋齿

龋齿是怎么得的?

是虫子咬得吗?

还是其他什么原因?

2、了解龋齿形成的原因。

（1）带着问题看视频。

提问：

龋齿是怎么得的?

是虫子咬得吗?

还是其他什么原因?

“是什么东西把牙齿变成一种酸腐蚀掉的?

（2）带着问题重点看视频边了解引起龋齿的原因。

（3）了解龋齿的危害。

得了龋齿有什么不舒服的地方?

怎么保护好牙齿不得龋齿呢?

3、幼儿利用各种方式学习保护牙齿的办法。

A.小朋友讨论防止龋齿的办法

B.观察图片学习。

c.请教保健医生。

老师总结:

不想得龋齿，一定要养成良好的生活习惯，

坚持早晚正确刷牙;健康饮食少吃糖;饭后漱口不可少;

牙齿定期去检查。

这样你一定会有一口健康美丽的牙齿。

活动结束：

老师表演快板诗。

《预防龋齿》：

预防龋齿

牙齿健康人人夸，

健康的牙齿人人需要，

小朋友要记牢，

不想得龋齿一定要做到：

牙齿早晚正确刷，

饭后漱口要干净，

健康饮食少吃糖;

牙齿定期去检查;

只要坚持能做到，

牙齿肯定会健康。

牙好，胃口就好，

吃嘛嘛香，身体倍棒!

教学反思：

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。

活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。

课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

（8）中班健康活动教案《早晚刷牙》含反思

活动目标：

1.了解牙齿结构、功能及生长特点。

2.学会正确的刷牙方法。

3.从小培养爱刷牙、讲卫生的好习惯。

4.初步了解健康的小常识。

5.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动准备：

关于保护牙齿的PPT、苹果若干、饼干若干、人手一把小牙刷和口杯

活动过程：

一、谜语导入，引出牙齿课题。

小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早晚刷干净，结结实实不爱坏。

二、认识牙齿的结构、功能及生长特点。

1.观察牙齿，数数有几颗牙。

师：

小朋友嘴巴里有几颗牙齿呢?

找到旁边的小朋友组成一组，互相数数对方有多少颗牙齿?

教师小结：

正常儿童嘴里有20颗牙，成人是32颗。

2.仔细观察对方牙齿的颜色、大小、形态。

师：

再看看你好朋友的牙齿是什么颜色的?

每颗牙齿长得一样吗?

3.给牙齿起名字。

小结：

像小铲子的牙叫门牙，像小尖刀细长形的叫犬牙（虎牙）共8颗，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙（磨牙）。

4.介绍门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。

师：

我们吃东西的时候，每颗牙齿分工一样吗?

请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用小结：

门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物;犬牙比较尖、长，粗壮有力，可以撕裂食物;臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。

三.认识到龋齿的危害。

1.通过故事引出龋齿的危害。

师：

有一只小熊却要去拔牙，这是为什么呢?

2.找龋齿。

两个小朋友互相观察，看看对方是否有龋齿。

3.组织幼儿讨论龋齿形成的原因。

（1）发给幼儿每人一块饼干品尝，饼干什么滋味?

（2）回答问题：

两个小朋友互相观察牙齿上有什么?

牙缝里多了什么?

（粘在牙缝上的饼干渣）（3）讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。

四、预防龋齿，保护牙齿，学会正确的刷牙方法。

1.讨论保护牙齿的方法。

师：

我们平时要怎样保护牙齿呢?

教师小结：

我们应该少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的，我们也能开开心心的生活。