语文阅读策略与技巧.docx
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语文阅读策略与技巧
语文阅读策略与技巧
小学生最应掌握的三种阅读能力
语文阅读能力之——语言概括能力
第一讲：
如何概括文章的主要内容
序号
阅读要求或形式
我们该如何答
1
※本文讲了一个的故事
※文章第三段讲的是的事
通常要求我们用10个字左右加以概括
这样的题，叙事和小说中常见，答题时只要答出“谁做了什么，结果怎样”即可。
2
※请用简要的语言概括本文的主要内容
通常会要求我们在40字左右完成
这是阅读中最常见的题，答题时只要概括出故事的“起因、经过、结果”就可以。
3
※请概括出本文的组要内容
通常会给我们两行的空，约60字以内
这比上道题少了两个字——简要，我们答题时需要讲故事的“经过”部分写拆解，需答出故事的“起因、发展、高潮和结果”。
4
※请概括本文的故事情节
※请在下列方框内填入相应的故事发展阶段
通常要求在方框内填故事进展或人物行为
这样的命题需要答出故事的“起因、递进或转折、高潮和结果”。
80枚果子
①他跪在老母亲面前，吐露了想要出去闯一闯的心声，又向母亲道了声“春节时一定回家”的话之后，使决绝地挥挥手，头也不回地走出了家。
②连番的奔波后，他在距离家乡千里之遥的山区找到了一份生计——矿下作业。
虽然工作苦、累，但还算心善的老板和不菲的工姿，以及那些善良的工友们却让他苦中有乐。
③有一天，矿上放假，独自跑到山上透透气的他，无意中发现了一些血红色的果子。
这些果子，在如此寒冷的冬季里竟也油亮亮、红火火，让他忍不住摘了一个。
一嚼，满口生津、齿颊留芳！
于是，他狠狠地摘了满满两裤袋。
④回到工棚，他悄悄地数了数，有92枚果子。
他把其中的80枚放在了包裹中。
距离新年还有几天，他本可以亲自带着那些果子回家，但他怕时间久了果子会被风干。
为了让母亲提前感受到他的孝心，他求了老板，用快递把包裹寄往他的家里。
家乡没有电话，他在包裹里又附了一封信，嘱托家里邻旁的大姐多关照他的母亲，叫地趁新鲜把这些果子吃了。
信写毕，他感觉母亲仿佛就在面前，吃着野果，满脸荡漾着幸福。
⑤留下了的12枚，他是打算分给同住的12位工友的，就在他准备回家的前一晚，他拿出了留下的那些连自己都舍不得吃的野果，正准备要分发给对他一直很好的工友们时，一个在这地方土生土长的工友却如临大敌般地告诉他，这果子虽漂亮，却是有毒的！
还说幸亏他吃得少，要是贪了嘴，那后果可就真的不堪设想了。
⑥愣了半天的他，抓起行李，疯了一样地冲进了风雪中。
他连夜买了火车票，坐再了开往家乡的火车。
一路上，他的心很痛，一阵一阵地像刀绞。
那80枚果子会给老母亲带来怎样的灾难……
⑦傍晚时到了县城，家乡也下了大雪。
更让他心急如焚的是，通往自己家里的那段路，因为风雪太大，根本通不了车。
他呆了一下，突然就发了疯似的在风雪中疾奔起来，再冷的风，再大的雷，对他来说，现在也成了无关紧要的事。
就这样，他一路地跑，鞋子掉了都没顾得上回头去捡。
⑧一直到了深夜，他终于跑到了家。
气喘吁吁地推开房门，却发现母亲正坐在桌旁，桌上，正放着一盘鲜红的果子。
听到响动，老母亲揉了揉眼，看到了眼前的他，然后翕动着有点干燥起皮的嘴唇：
“儿呀，你……娘终于等到你会来了。
你的脚……”她心疼地看着儿子那双满是泥雪的脚。
⑨他顾不上解释，急忙问：
“这些果子，您吃了吗？
”
⑩“哪能呢！
这么好看的果子一定很贵吧？
娘知道你孝顺，一定连自己都舍不得吃一个就全给娘了，娘得等着你，等你回来，咱娘俩一起吃啊……”
（11）“娘啊！
”他不等母亲把话说完，就一把抱住母亲，把头深深地埋在了母幸的怀中。
练习题：
1、本文讲述了一个儿子想方设法回家救母亲，最终母子平安团聚的故事。
2．本文叙述了“80枚果子”的故事。
请按如下要求简要概括。
（1）起因：
儿子外出打工时在山上发现了好吃的果子。
（2）经过：
果子寄出后才知道有毒（发展），他连夜想法设法冒着风雪赶回家（高潮）。
（3）结果：
发现母亲没舍得吃，俩人被这种亲情感动。
3、请概括本文的主要内容。
文章讲述了儿子外出打工时在山上发现了好吃的果子（起因），果子寄出后才知道有毒（发展），他连夜想法设法冒着风雪赶回家（高潮），发现母亲没舍得吃，俩人被这种亲情感动。
（结果）
4、本文故事情节此起彼伏，扣人心弦，请在下面空白处中，填入相应的故事情节发展。
外出打工发现果子（起因）→给母亲寄果子（递进）→工友告诉他有毒（转折）→连夜买票往家赶→路不通车，赤脚回家→母子团聚。
小学生最应掌握的三种阅读能力
语文阅读能力之——语言概括能力
第一讲：
如何概括文章的主要内容专项训练题
（1）
一个婴儿的拥抱
①我们是餐馆里唯一带孩子就餐的顾客，我把伊瑞克放进一把高高的椅子里。
突然，伊瑞克高兴地尖叫起来，说：
“嗨，嗨……”并兴奋地用手拍打着椅把。
当伊瑞克高兴地咯咯地笑着扭动着身体时，他的眼睛笑得皱起了皱纹，嘴巴咧开着，露出没牙的牙床。
我环顾四周，找到了让他快乐的根源。
那是一个穿着肥大的裤子的老头，脚趾头从鞋子里戳出来，衬衫很脏。
我们离他比较远，但我相信他身上一定很臭。
②那个老头的手挥舞着，“嗨，我看见你了，小家伙。
”我和丈夫交换了一下眼神，“我们该怎么办?
”伊瑞克继续大笑着回答，“嗨，嗨。
”餐馆里的每个人都看着我们，脸色古怪。
③我们点的饭菜来了，那个老头大喊：
“你们点小馅饼蛋糕了吗?
你们知道躲躲猫（一种把脸一隐一现以逗小孩的游戏）吗?
嗨，瞧，他知道躲躲猫。
”没有人认为那老头是可爱的，他显然喝醉了。
我和丈夫感到很困窘，我们默默地吃着饭，伊瑞克则在为那个欣赏他的流浪汉表演自己的拿手好戏，那个老头把他大大地赞美了一番。
④我们终于吃完了饭，丈夫去结账，我抱着伊瑞克去停车场等他。
那老头就稳稳地坐在门口。
“上帝，让我在他对伊瑞克说话之前顺利地走出去吧。
”我在心里祈祷着。
当我走近那个老头的时候，我转过身，试图横跨一步躲过他，避免他呼出的空气吹到我的脸上。
但是，当我这么做的时候，伊瑞克努力把小小的身体向外斜伸出去，张着胳膊，做出“抱抱我”的姿势。
我还没来得及阻止他，伊瑞克就已经从我的怀里向那个老头扑过去了。
⑤一刹那间，一个身上带着臭味的老人和一个乳味小婴儿之间的爱达到了完美的极致。
伊瑞克表现出来的是完全的信任和爱，他温顺地把他的小脑袋靠在老人肩膀上。
老人的眼睛紧闭着，我看见泪珠在他的睫毛上闪烁着。
他用他充满污垢、痛苦和艰辛的劳作的手托着婴儿，抚摸着他的后背。
这么短的时间里他们建立起这么深厚的爱。
我站在旁边，肃然起敬。
老头抱着伊瑞克，轻轻地摇着，用一种坚定的、命令的口吻对我说；“你要好好照顾这个孩子。
”我的喉咙里像卡着一块石头，好不容易才说出：
“我会的。
”他颇不情愿地将伊瑞克递给我，看起来非常伤心。
我接过伊瑞克，那老头又说：
“愿上帝保佑你，太太，你已经给了我一份最珍贵的礼物。
”
⑥我除了低声说“谢谢”之外什么也说不出来。
我抱着伊瑞克，向汽车跑去。
丈夫看到我哭，并且把伊瑞克抱得那么紧时，他感到莫名其妙。
只有我知道为什么。
我刚刚亲眼目睹了一个看不见罪恶、不懂得评判的小婴儿表现出来的爱。
我的伊瑞克看见的是一个人的内心，而我，他的妈妈，看到的则是一套衣服。
这是我的小婴儿教给我的最好的一课。
练习题：
1、本文讲述了一个依瑞克对一个陌生寒酸老头表现出的幸福和爱，让“我”深受感动的故事。
2、请简要概括本文的故事内容。
我和伊瑞克在餐厅遇到一位衣着寒酸的老头，依瑞克和老头相互间表现出一种信任和爱，让我深受感动。
3、文章中我对老头的情感先后发生了哪些变化，请填在空格处。
嫌弃→警惕→厌恶→尊敬→感动
4、为什么老头说“你已经给了我一份最珍贵的礼物？
答：
因为伊瑞克天真,纯洁,没有像大人那样用世俗的眼光看待老人,老人与小孩之间流淌的是人世间的纯洁,真诚,信任的爱.。
4、抄写第六自然段“我刚刚亲眼目睹了……最好的一课”部分。
相信你会写得很棒！
小学生最应掌握的三种阅读能力
语文阅读能力之——语言概括能力
第一讲：
如何概括文章的主要内容专项训练题
（2）
旅行鸽
旅行鸽和普通的鸽子非常相似。
不过，它的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。
旅行鸽不仅好看，而且数量繁多，曾经地球上数量最多的鸟类之一，当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。
有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只。
改变旅行鸽命运的，是它的肉食用起来味道鲜美。
如果用棍棒向天空挥动几下，就能打下好几只旅行鸽。
如果用猎枪，捕杀几百只甚至几千只就更不在话下了。
这就是当时的事实。
那时候，每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里，变成了餐桌上的佳肴。
随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行，旅行鸽的数量逐渐减少。
1900年的一天，随着一声枪响，最后一只野生的旅行鸽被击伤了。
1909年，曾经有铺天盖地阵容的旅行鸽，只剩下三只了，它们生活在一家动物园里。
1919年9月1日，最后一只旅行鸽在这家动物园中死去，美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。
旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝，只有短短的五十年时间。
而在二十世纪，竟有数以百计的动物，从地球上永远地消失了。
思考题：
1、全文围绕什么内容展开说明的？
全文围绕旅行鸽的灭绝原因展开说明的。
２、用“—”画出文中表示“绚丽多彩”意思的句子；用“—”画出文中表示“铺天盖地”意思的句子。
3、你认为旅行鸽灭绝的原因是：
人们大量的狩猎活动和对森林大面积的砍伐。
4、本文主要介绍了旅行鸽哪些方面的特点？
旅行鸽外形的绚丽和肉质的味道鲜美。
5、你从旅行鸽的命运联想到“什么？
用几句话写下来。
①联想到了这个即将面临资源枯竭的地球，由于人们不知道节制，造成了地球资源的枯竭。
②我联想到了东北虎，只有善待每一种动物才能保持生物链的完整。
我们一定要保护每一种动物，不然就连要看到动物就很难了！
开心读书吧:
（请记住这几句名言吧）
书籍是巨大的力量——列宁
读一本好书，像交了一个益友。
－－－臧克家
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚
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第二讲：
如何概括段落大意
灵丹妙招
有一个非常简单，非常有用的段落大意概括方法，即：
本段中凡是“介绍、背景、引入、铺垫、具体解释（说明）、补充（强调）性内容，全部删掉，把余下的内容和在一起，就是这段话的段落大意。
也可结合平时的方法，如：
提取主干法、归并法、舍次留主法、摘句法、分类法等。
方法训练：
请概括下面文字的段落大意：
1、旅行鸽不仅好看，而且数量繁多，曾经地球上数量最多的鸟类之一，当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。
有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两一只。
答：
本段的段意是旅行鸽数量繁多。
2、有一天，矿上放假，独自跑到山上透透气的他，无意中发现了一些血红色的果子。
这些果子，在如此寒冷的冬季里竟也油亮亮、红火火，让他忍不住摘了一个。
一嚼，满口生津、齿颊留芳！
于是，他狠狠地摘了满满两裤袋。
答：
本段段意是他在山上发现了果子。
3、回到工棚，他悄悄地数了数，有92枚果子。
他把其中的80枚放在了包裹中。
距离新年还有几天，他本可以亲自带着那些果子回家，但他怕时间久了果子会被风干。
为了让母亲提前感受到他的孝心，他求了老板，用快递把包裹寄往他的家里。
家乡没有电话，他在包裹里又附了一封信，嘱托家里邻旁的大姐多关照他的母亲，叫地趁新鲜把这些果子吃了。
信写毕，他感觉母亲仿佛就在面前，吃着野果，满脸荡漾着幸福。
本段的段意是他把果子寄给了母亲，并且附信嘱托邻家的大姐关照母亲。
4、旅行鸽和普通的鸽子非常相似。
不过，他的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。
本段的段意是旅行鸽的颜色非常好看。
名句欣赏
王安石：
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
李白：
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
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第二讲：
如何概括段落大意训练
（1）
请简要概括以下内容的大意。
1、日报刊载了一则新闻，令镇上兴奋、热闹了一整天，最后终于传遍全世界。
颗榛子核般大小、名气响亮、价值连城的红宝石失踪了。
一颗价值连城的红宝石失踪了。
2、一位访问北美城市的印度王子曾经佩戴这枚宝饰。
在一次避开随身护卫与警察护驾的微行出游时，一辆计程车将他载至郊区一所旅馆之后，他突然发觉了自己的这项遗失。
印度王子出游时丢失了宝石。
3、司机在车厢内仔细翻找之后，也追溯了一番出事深夜他所搭载过的乘客：
有个生意人，是外国人，他载他前往港口，显然是搭船前往欧洲的；另外还有一名妇人。
那名外籍乘客——认得出来应该是意大利人，来自一所侨民聚居的房子；他穿了一条一般移民喜欢穿的宽松长裤，一双如今只有他们那个阶层才穿的粗制、厚底皮鞋，瘦削的脸，刮得青亮却满布了皱纹，头上戴着一顶硬帽子。
他带的行李包括一只用粗绳子绑得紧紧的笨重箱子，以及一个看起来像钢制的重盒子。
那天他虽然也搭乘了这辆计程车，但任何与他扯上的嫌疑，立即就被排除了，因为司机说他一副平生第一次坐计程车的模样。
他没把车门关好，一路上紧抓着前窗不放，大概怕路上突然煞车自己会往后仰倒；他往街头四下张望，像是永远也不会再回来的样子。
计程车司机比较注意的，倒是那个在王子下车之后，在郊区旅馆上车命令他开往意大利工人区的男人，这名男子下车之后，那个外国人才上的车。
司机所描述的那名可能有疑问的人必定是当地居民，经警方遍寻不着。
此外，那人对报纸刊登的重金悬赏广告并无反应，应是相当合理的证明这颗名贵宝石并没有落在他的手中。
司机想到除王子外有三个人搭过他的车，那个当地居民最有嫌疑。
智慧库
综合说明：
通常一段话中，前面部分的铺垫、引入、背景介绍内容，在概括段落大意时均需删掉，中间部分和后面部分会有具体说明、解释和补充内容，也需要删掉，余下的即是段落大意。
励志古诗名句
1、天行健，君子以自强不息。
《周易》
2、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
《岳阳楼记》
3、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
《竹石》
4、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
屈 原《离骚》
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第三讲：
如何概括人物性格特点
灵丹妙招
可以概括出人物的性格特点与精神品质
方法训练：
卖伞姑娘（片段）
①“先生，您需要一把伞吗？
”正准备骑上车子的我，突然听到一个轻盈、温馨的声音。
回过头我才发现单位大门外的路灯下站着一位姑娘，怀里抱着一捆伞。
她有十六七岁的样子，穿着鹅黄色的薄毛衣和黑色的长裙，背光站着，我看不清她的脸庞。
②我的确是需要一把伞呀！
我停下来，仔细地把她怀抱中的十几把雨伞挑了一遍。
我那时世俗地想：
街头小贩的东西十有八九是假冒伪劣，既然急需，那就买吧，但挑挑拣拣的事儿是不能掉以轻心的。
③那姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一地装上。
她蹲下来时，一头长发几乎垂到地上，发梢上一缕缕地淌着雨水。
④“姑娘，你卖的是雨伞，为什么不自己用一把？
看你，小心淋病了。
”我嘴上这么说，手里却没停下挑拣的动作。
⑤“一用就卖不出去了，这是我这学期的生活费……”姑娘说了半截，止住了话头。
我才明白，眼前的这个小贩是个学生。
我想接着问她其他的情况，但她再不肯说一句话了，只是细心地拾掇着被我弄乱的雨伞。
⑥事情就这么简单，简单得如同到集贸市场那样。
但那个雨夜及时出现的那把雨伞却罩着我。
而且，我刚走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。
因而，那把雨伞便更显得尤为体贴、尤为及时……
⑦隔了两天，我无意中翻阅晚报时，在一版右下角看到了一幅图片报道。
虽然那晚我没有看到卖伞姑娘的面孔，但我从衣着的款式、颜色和报道的内容上却立即断定，她就是我遇见的那个卖雨伞的姑娘。
图片报道简练得只有几句说明：
“这位贫困大学生昨晚在勤工俭学卖雨伞时，挺着感冒了好几天的病体，因冒雨等待一位付款时掏掉了四百余元钱的顾客，而昏倒在街头……”那个因付款而掏丢了四百多元钱的人肯定不是我，如果是我，那就太富有戏剧性了，而且我对她的挂念也会有充分的理由。
报纸上没有她就读的校址，只有她的很美的名字。
阅读短文：
请你说说卖伞姑娘有哪些主要性格特点？
她是一个拾金不昧、自立、自尊心强、有耐心的人。
名句欣赏
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
（岑参）
路漫漫其修远今,吾将上下而求索。
（屈原）
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
（高适）
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第三讲：
如何概括人物性格特点练习
（1）
汉将军李广
李广将军，是陇西成纪人。
他的先祖名李信，秦朝时担任将军，就是追获燕太子丹的那位将军。
他们老家在槐里，后迁徙到成纪。
李广家世代传习射箭。
建元四年，匈奴大举入侵萧关，李广以良家子弟的身份从军抗击匈奴，因为精通骑马射箭，杀敌斩首和虏获多，做了汉朝的中郎.李广曾经随从皇帝出行，有冲锋陷阵抵御敌寇和与猛兽搏斗的事，因而文帝说：
“可惜呀，你未遇到好时候，假如让你生在高祖时代，封个万户侯那还用说呢！
”
匈奴大举入侵上郡时，天子派亲近的宦官跟随李广整训士兵，抗击匈奴。
一次，这位宦官带了几十名骑兵，纵马驰骋，遇到三个匈奴人，与他们交战。
那三个人转身射箭，伤了宦官，那几十名骑兵也被射杀将尽。
宦官跑到李广跟前，李广说：
“这一定是射雕的人。
”李广于是带一百名骑兵，急追这三个人。
那三个人没有马，徒步行走，走了几十里。
李广命令骑兵散开，从左右两面包抄，并亲自射击那三人，结果射死二人，活捉一人，果然是匈奴射雕的人。
待捆绑好俘虏上马，望见匈奴有数干骑兵。
他们看见李广，以为是诱敌的骑兵，都吃一惊，上山布阵。
李广的一百骑兵也非常恐慌，想奔驰转回。
李广说：
“我们离大军几十里，现在以一百骑兵这样逃跑，匈奴一追赶射击马上就全完了。
现在我们若留下，匈奴一定以为我们是为大军来诱敌，必然不敢来袭击我们。
”李广命令骑兵说：
“前进!
”进到约离匈奴阵地二里许停了下来，又下令说：
“都下马解鞍!
”他的骑兵说：
“敌人多而且离得近，如果有紧急情况，怎么办?
”李广说：
“那些敌人以为我们会走，现在都解鞍就表示不走，可以使敌人更加坚持认为我们是来诱敌的错误判断。
”于是匈奴骑兵就没敢袭击。
有个骑白马的匈奴将军出阵监护他的兵卒，李广上马与十几名骑兵奔驰前去射杀了这个匈奴白马将军，然后又返回到他的骑兵中间，解下马鞍，命令士兵把马放开，随便躺卧。
这时刚好天黑，匈奴兵始终觉得很奇怪，不敢出击。
夜半时，匈奴兵还以为汉军有伏兵在旁边准备夜间袭击他们，而全部撤走了。
天亮，李广回到大军驻地。
大军不知李广在哪里，所以没有派兵去接应。
过了很久，孝景帝死，武帝即位。
左右大臣认为李广是名将，于是将他从上郡太守调为未央宫卫尉，而程不识也调为长乐宫卫尉，程不识从前与李广都当边郡太守，屯兵驻防。
出击匈奴时，李广的部队没有严密的编组和队列阵势，只选择有水草的地带驻扎，在宿地，人人可以自便，夜晚不打更巡夜，幕府公文簿册很简单，不过也派哨兵远出侦察，部队从未遇到危险。
程不识就要求严格部队编组和扎营布阵，晚上打更巡夜，士吏办理公文表格必须清楚明细，全军不得休息，这样也未曾遇到危险。
程不识说：
“李广治军非常简单省事，然而敌人如突然袭击他，他就无法阻挡了；可是他的土卒也很安逸痛快，都乐意为他去死。
我抬军虽然繁忙，但敌人也不能侵犯我。
”这时汉朝边郡李广、程不识都是名将。
然而匈奴怕李广的谋略，士卒也大多乐于跟随李广而以跟随程不识为苦。
李广为官清廉，得到赏赐就分给他的部下，饮食总与士兵在一起。
李广一生到死，做二千石俸禄的官共四十多年，家中没有多余的财物，始终也不谈及家产方面的事。
李广身材高大，两臂如猿，他善于射箭也是天赋，即便是他的子孙或外人向他学习，也没人能赶上他。
李广语言迟钝，说话不多，与别人在一起就在地上画军阵，然后比射箭，按射中较密集的行列还是较宽疏的行列来定罚谁喝酒。
他专门以射箭为消遣，一直到死。
李广带兵，遇到缺粮断水的地方，见到水，士兵还没有完全喝到水，李广不去靠近水；士兵还没有完全吃上饭，李广一口饭也不尝。
李广对士兵宽厚和缓不苛刻，士兵因此爱戴他，乐于为他所用。
李广射箭的方法是，看见敌人逼近，如果不在数十步之内，估计射不中，就不发射。
只要一发射，敌人立即随弓弦之声倒地。
练习题：
1、李广与程不识在治军方面各有什么不同？
请进行简要概括。
李广治军极为简易，对待士兵极为宽厚且不苛刻，程不识对士兵要求极为严格。
2、从文章第三自然段可以看出李广有什么样的性格特点？
李广为人十分机智、冷静而又富有谋略。
3、是什么原因让士兵都愿意跟着李广？
李光得到赏赐就分给他的部下，李广一生到死，做两千石俸禄的官共四十多年，家中没有多余的财务。
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第三讲：
如何概括人物性格特点练习
（2）
六床病人
①她无力地躺着，脸和身体都明显有了变化。
忘了这是第几次认真地注视着她，仿佛多年前，他在小小的摇篮旁直注视着我。
②他的眼皮有些松弛了，眼镜被拉扯成三角形，外眼角向下垂着。
脸上布着淡淡的褐斑，并不密集。
身体很瘦弱，然而腹部略有突起。
③之前的六十年，她有着各种身份：
丫头、梅梅、老师、妈妈、老张、老伴、外婆。
此刻，他只有一个称呼：
六床病人。
④医生细致地询问病情，对每次询问，她都一脸茫然。
是身体里的秘密机关已经衰败到她无法察觉的地步，还是他从来没有关注过他们？
⑤医生转过身问我：
“她从前做过什么手术？
”
⑥“从前，从前......”我反复念叨着。
从前，我们在哪里？
⑦家乡的小砖瓦，一年四季潮湿漏雨。
没有自来水，到街道唯一的自来水打水处提一分钱一桶的水。
她常年不吃早饭，只为省下一点钱给孩子买点营养品，尽管他们仍然瘦弱很多。
她经常在半夜三更惊醒，抱着发烧的孩子，深一脚浅一脚地奔向全县唯一的医院，然后整夜地陪着孩子打点滴。
那是一个男人长期在外地工作的家，一个有两个幼小孩子的家。
家的外面，有一个毕业班的孩子们在注视着她。
⑧她天性乐观，在房前屋后开垦几块空地，种了多样新鲜蔬菜。
生长蓬勃的各色蔬菜，给了我们许多乐趣和希望。
在最艰苦的日子里，我们总能吃上鲜嫩的白菜、生脆的小黄瓜和柔软的茄子。
她在县城唯一的书店给我们买《科普大全》、《儿童文学》、《365夜故事》。
夜幕降临，孩子们在她悦耳的故事里入睡。
每到星期六，学生们聚集在简陋的屋檐下，听她讲解着一道道难题。
她是那么美丽，衣衫整洁而别致，皮肤白皙，眉眼如画。
⑨有时候，她也暴跳如雷。
我的任性和一味沉迷于绘画常引发她的怒火。
还有，因为我参加同学生日会的晚归，她拿起衣架抽我的大腿，大声吼叫：
“你知道我养你们容易么？
我一个人！
”
⑩“想起来了么？
”医生问
（11）我茫然，印象里，她总是健康快乐的，像是钢铁不能摧垮，怎么会生病、甚至做手术？
（12）“两次生孩子都是剖宫产手术。
”突然，她小声地说。
（13）医生顿了片刻，点点头，无语。
（14）点滴打上了，每天四瓶。
医生拿来表格，各种空格，密
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