第二单元当众发言中级学生版.docx

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第二单元当众发言中级学生版

第二单元当众发言（演讲）

现代社会交流沟通日益频繁，越来越多的人需要面临各式各样的演讲，当众发言演讲的能力已成为沟通交流中不可缺少的才能。

掌握了演讲的技巧，能使你在更大程度上影响人们的态度和行为，从而满足自己的工作需要，达到自己的工作目标。

在较正式的场合，按照预定的主题当众完整地表述自己的意见和看法的发言，就是演讲。

在职业生涯中，在部门会议上布置工作，或者对某项工作提出完整的意见和看法，或者做关于某项目运营的分析说明，或者做产品的宣传等等，都需要有当众演讲的能力。

第八节做好演讲准备调试紧张心理

目标：

做好准备，调节心理

《法制日报》2006年5月曾登载了这样一条消息：

这段报道说明，想要让自己当众演讲很精彩，必须要经过多次的练习与准备，即使是作为十分自信的布什总统也不例外。

演讲需要准备。

哪怕是即兴演讲也需要快速准备——确定主题和重点，理清思路，选择表达方式。

充分做好演讲准备，能帮助你恰当地表达自己的思想，实现演讲的目的。

做好演讲准备也是演讲的一个重要的能力点。

通过本节训练，你将能够：

1、确定演讲的目标。

2、收集演讲的内容资料。

3、分析听众的特点和需求。

4、克服紧张的心理。

任务：

充分准备，克服紧张

一般来说，演讲的准备包括三个方面：

演讲内容的准备；演讲形式（包括辅助的工具）的准备；演讲前心理上的准备。

另外，除了即席演讲，在正式场合，注意穿着得体，也是演讲准备的一项内容。

准备：

演讲准备的基本知识

一、怎样确定演讲的目标

演讲目标包含三个层次：

总目标、具体目标、核心想法。

具体如下：

（一）总目标

演讲最终目的一般有三种：

1、告知

2、说明

3、说服

（二）具体目标

你演讲的意图是什么？

希望听众在演讲后做什么？

（三）核心想法

为达到目的而准备的演讲内容。

·资料1·

如果你想介绍奥运会女子体操中的四个传统项目，那么目标分析如下：

总目标：

告知。

具体目标：

告知听众，让他们明白女子体操中的四个传统项目。

核心想法：

这四个传统项目分别是自由体操、跳马、平衡木和高低杠。

·资料2·

如果你想说服听众，让他们相信自行车是陆地上最好的交通工具，目标分析如下：

总目标：

说服。

具体目标：

说服听众，让他们相信自行车是陆地上最好的交通工具。

核心想法：

骑自行车是陆地上交通的最佳形式，因为它比步行和跑步快，没有污染，而且有益于骑车人的健康。

二、如何收集资料（技巧）

（一）进行必要的调研来增加你的知识

（二）过滤你收集到的信息

三、怎样分析群众

（一）分析听众的需求

（二）分析听众的组成

（三）分析听众的方法

到听众所在的组织了解；与听众面谈；设计调查问卷让听众作答。

分析听众要回答下面四个问题：

1、他们是谁？

2、他们了解什么？

3、他们的感觉会如何？

4、怎样激发他们？

·通过可信度激发听众

·通过信息结构激发听众

四、怎样写书面提纲

长度为10分钟的说服类演讲提纲示例：

（约5%的时间）

（约90%的时间）

（约5%的时间）

（一）演讲提纲包括的几个部分

①总体目标和中心思想；②开场白；③过渡句；④主题要点；⑤结论和结束语

（二）提纲书写遵循的几个原则

1、确保提纲清晰易读

2、确保提纲简短精炼

3、在提纲上作一些简单标注

4、固定提纲格式

五、如何克服紧张心理

1、熟悉演讲的内容。

2、调整呼吸。

3、积极暗示，给自己鼓劲。

六、演讲前的演练

1、大胆地高声自我练习，熟悉演讲内容。

2、将演练的过程进行录像分析，改进演讲技能。

3、设置场景模拟演讲，直到满意为止。

七、注意正式场合演讲时的仪容仪表

行动：

练习作演讲准备

活动一：

案例分析

阅读以下案例，回答问题。

·案例·“葛底斯堡演说”的准备

美国历史上最伟大的总统之一亚伯拉罕·林肯向来以长达数天或数周的时间酝酿一场演讲而闻名。

他会在帽子上写下随时想起来的提示，最终再将这些提示重新整理一番，抄写下来进行修改，进而形成他的演讲稿，甚至直到演讲最后一刻的来临之前，他还依然在不断地沉思和推敲。

又一次，在发表一场演说前的周日，他告诉一个朋友演讲词还没有最后完稿。

“我已经写过两三遍了”，他说，“但是我还得重新修改一遍才能满意。

”

演讲的前一个晚上他把自己和人群远远隔离开来练习他的演说。

他忙碌了一个整晚，连去演讲的路上依然在琢磨不停。

然而等到演讲的时候，却只用了不到5分钟的时间，其中仅仅包含了266个单词。

这就是著名的“葛底斯堡演说”，这个世界上最伟大的演讲之一。

问题：

林肯作为一个伟大的演说家，为什么在演讲前还要做如此细致的准备？

活动二：

帮助陈华写一份演讲的书面提纲

请你以“购买新设备，提高生产效率”为题，帮助案例《申请新设备的演讲》中的陈华写一份书面的演讲提纲。

提示：

参考前面说服类演讲的提纲示例。

活动三：

为捐助贫困地区失学儿童义卖的演讲写一份提纲

提示：

1、确定演讲的目标：

如通过演讲说服听众积极购买你们的物品，鼓动大家为捐助贡献爱心。

2、确定符合听众的开场白：

确定你演讲的听众是什么人（同学/企业员工/社会人士等等）；说明活动的主题等等。

3、确定演讲材料及内容安排的顺序：

为什么要组织这次捐助活动，捐助地失学儿童的状况，怎样帮助他们等等。

4、确定结尾部分：

呼吁大家参与，贡献爱心。

活动四：

为介绍一位你比较敬佩的名人（如某艺术家、企业家、科学家、政治家等等）做演讲的准备。

当众介绍一位你比较敬佩的著名人物，并解释他成功的原因是什么。

与大家分享你做准备的过程。

提示：

1、介绍你演讲的题目和目的。

2、介绍你收集的这位成功人士的有关材料。

3、介绍你对听众的心理需求和特点的分析

4、介绍你演讲的提纲和准备演讲的辅助工具。

5、介绍你的着装设计及心理准备的秘诀。

评估：

你做得怎么样

一、自我评估

学完了本节的内容，回答以下问题，检查一下自己，看看是否掌握了其中的要点。

1、为演讲作准备的步骤有哪些？

2、在每次演讲之前是否十分明确自己演讲的目标？

3、在演讲之前是否作了充分的资料收集准备，并且知道到哪里去收集？

4、分析演讲的听众要从哪几方面着手？

5、提纲的写作方法是什么？

6、你克服紧张心理的办法有哪些？

7、演讲时能否注意自己的仪表？

第九节把握演讲内容保持层次清晰

目标：

学会把握内容，突出主题

把握演讲的内容，做到主题突出，内容层次清晰，是演讲能力的核心部分。

通过本节的训练，你将能够：

1、掌握多种内容表达的技巧。

2、内容组织贴近听众。

3、得体地设计开头和结尾。

任务：

主题突出、内容清晰是关键

做到主题突出，必须将所有的内容紧紧地围绕主题展开，摆事实，讲道理，使用数据、事例及推理来讲述自己所要表达的主题思想。

把握演讲的主题，做到内容清晰是演讲成功的关键。

准备：

如何使内容清晰，主题突出

一、怎样使演讲的内容清晰、主题突出

1、集中一点说具体

2、按照事物自身的条理性进行说明

3、巧用比喻，少说术语

二、为了清楚地表达内容，你可以采用下列有效的方法：

1、用“五何公式”进行叙述

2、用“黄金三点论”进行说明

3、用“点石成金”与“钩子、西瓜与刀叉”方法进行论证

4、用“平视交流法”贴近听众，吸引听众

三、注意演讲开场和结尾的技巧

行动：

体会方法，加强练习

活动一：

竞选电子杂志总编

电子杂志的创办需要一个总编辑，负责组织创办杂志的整个过程。

每个同学当众发表竞选演说。

提示：

1、要明确自己演讲的内容类别是论述性演讲，其目的是说服别的同学去为你投票。

2、你要论述自己为什么可以当总编，可以采取“黄金三点论”的方式去组织内容。

3、要考虑开头是否采用与众不同的方式；结尾要注意明确你的主题或建议，即要求其他同学为你投票。

活动二：

练练精彩的自我介绍

在职场中，演讲的开场白往往涉及到自我介绍部分，一个有创意的自我介绍会给你的演讲加分，而很多人对这方面没有足够的认识，把自己的名字说得缺乏创意。

请你根据自己的名字巧妙设计自我介绍。

提示：

介绍自己的名字时，要根据不同的场合以及你演讲的目的作巧妙构思，要有新意，要争取能给人留下深刻印象。

活动三：

看图说话，训练清晰叙述

分组活动，一位同学根据老师提供的几何图形看图描述，其他同学根据描述画出该图形。

然后根据同学们画的图形，共同讨论，并找出叙述的最佳内在逻辑关系进行叙述。

评估：

把握演讲内容难不难

一、自我评估

理解本节应掌握的知识和方法，回答问题：

1、怎样使内容的表述清晰，主题突出？

2、在选取材料的过程中要注意哪些要点？

3、你掌握了几种演讲的开头和结尾的技巧？

二、小组评估

同学在当众发表自己的竞选演说时，其他同学以下表互评，教师点评。

评估表

评估项目

优

良

一般

差

演讲内容的表达是否清晰

演讲的主题是否突出

内容是否丰富，举例是否通俗易懂

开场白是否有吸引力，有创意

结尾部分是否强调主题或提出建议

第十节把握演讲方式语言规范得当

目标：

把握方式，得体表达

在演讲过程中，演讲的内容很重要，但如何表达这些内容则尤为关键。

所谓演讲，首先是“讲”，其次演讲不单单是“讲”，“演”也是非常重要的。

演讲的表现方式是你演讲的重要因素。

通过本节的学习和训练，你将能够：

1、使用规范的语言，合适的语音、语调表达内容。

2、用得体大方的肢体动作配合演讲。

3、流露自然的情绪去感染听众。

任务：

“讲”“演”结合，情感自然

这表明，语言表达方式和非语言表达方式，或者说有声语言和无声语言的表达，在语言交流过程中发挥着同等重要的作用。

丰富的演讲内容需要有得体的表达方式来配合，在实际演讲活动中，把握表现方式和注意演讲内容一样重要。

准备：

如何使演讲语言规范，表达丰富

一、语言规范表达有哪些基本要求

1、发音要规范、清楚。

除特殊情况外，要使用普通话。

2、注意防止说错别字，把握不准的字，要及时查字典。

3、要去除口头禅，保持语句清爽干净。

二、注意语音语调的使用技巧，提高语言的感染力

·重音

·停顿

·语调

·节奏

三、使用正确的身态语言

四、即席发言的技巧

即席发言通常会遇到三种情况，第一是站起来以后发懵，不知从何谈起，结果造成冷场；第二是由于来不及思考，说出来的话欠妥当，甚至跑题；第三是没有思路，语无伦次，丢三落四，让听众云遮雾罩。

为解决这些问题，你可以运用“四个W法则”的讲话思路。

四个W，即Where、Who、When、What，具体如下：

站起来先想，这是什么场合（Where）？

联系场合说几句感谢或点题的话。

再问自己，现场都有什么样的人（Who）？

在你的发言中提到现场的听众，会让大家感觉亲近。

接着感觉一下，发言多长时间合适（When）？

说一些和“时间”有关的感念，来让你最终想到发言主题。

最后问自己，现场的听众喜欢听什么（What）？

这才是进入到了真正的主题，说一些既符合自己的身份、又适合场合的话。

即兴发言的4个指标：

1、适合场合2、适合听众

3、适合身份4、适合时间

行动：

认真体会，积极练习

活动一：

自己挑自己的毛病

录一段自己演讲的实况，观察有哪些不合适的表达方式，注意在下次演讲中改进。

或小组讨论：

在演讲活动中，哪些姿势在传递着负面信息？

活动二：

练练与听众目光交流

谈一个评价自己的话题，做保持5-10秒钟眼神接触的小练习。

训练方法：

找三、五个朋友，面对面谈话时，要求他们举起三根手指，每当他们当中的一个人保持5到10秒的眼神接触时，就放下一根手指头，然后换下一个人，直到他们放下所有的手指头。

提示：

1、目光交流时，应注意对方三角区域的选择。

2、要用心体会在谈话中5-10秒的时间长度。

活动三：

解读身态语言，模仿他人表达

收看一档电视新闻节目，把声音关掉，看看主持人通过服装、面部表情、眼神、肢体动作都能够传递一些什么信息。

或者回忆一场激动人心的球赛，体会一下解说员如何在表达方式上通过语音体现内心的激动及丰富的情感。

活动四：

当众讲故事

练习当众讲一个生动的小故事或笑话，通过非语言的方式打动听众。

评估：

你是否掌握了演讲的表达方式

一、自我评估

理解本节的知识，回答问题：

1、语言规范表达的常识都有哪些？

2、演讲时，什么样的身态语言是合适的，应该避免哪些不合适的肢体动作？

二、小组评估

同学在讲故事或笑话时，从下面的角度评估同学所做的练习。

评估表

评估项目

优

良

一般

差

使用普通话讲述

节奏停顿合理，使用重音强调内容

准确的站姿，充分的目光交流，手势与内容合理搭配

用适当的情绪感染听众

第十一节借助辅助手段帮助说明主题

目标：

借助手段，说明主题

据专家分析指出：

听到某个信息时，你可以记住该信息的20%，当你不仅听到而且看到该信息时，你可以记住该信息的50%。

利用图表和黑板这些看得见的辅助手段帮助说明演讲的主题，可以有效地缓解你的紧张情绪，同时，它们也会有力地支持你的观点，极大地增强你演讲的专业性和生动性。

通过本节的学习和训练，你将能够：

1、如何根据听众选择演讲的辅助手段。

2、在演讲的过程中，合理使用辅助手段。

任务：

选择手段，熟练掌握

把比较深奥的一个道理用借助辅助物的方法去说，清晰透彻，让观众一目了然，一听就懂，且发人深思。

在实际演讲活动中，借助各种手段可以帮助你演讲。

教授说：

“你们的回答不是完全没有道理，但不是我要表述的。

这个实验告诉我们：

如果不首先把大石头放进瓶子里，瓶子的空间被其它小东西占满以后，再努力也放不进去了！

你生活中的‘大石头’是什么呢？

不管是什么时候，请记住，一定首先放进‘大石头’，就是说一定要首先做好最重要的工作。

”

这位管理学教授将此结论概括为：

“大石头原理。

”

利用图表和黑板或实物等辅助手段，熟练掌握它们的使用方法，可以帮助你说明主题，达到演讲的目的。

准备：

使用演讲辅助手段的相关知识

一、辅助性的手段有哪些

1、PPT演示文档

2、图表、图像

3、辅助道具、实物

二、如何使用好辅助手段

行动：

加强了解，积极行动

活动一：

选择合适的图表、图像辅助演讲

在组织为贫困地区失学儿童捐助活动的过程中，需要通过演讲宣传你们的行动计划和活动目的，如果是你或你们小组去演讲，考虑一下，用什么样的图表辅助传达演讲的信息？

使用哪些图像增加说服力？

确定好后，动手制作并运用在你的演讲中，看效果如何。

提示：

1、可以通过图表说明贫困地区与本地基础教育入学率的对比信息。

2、上网找一些贫困地区小学的办学状况和孩子们渴望读书的照片，放在你的演讲中增加说服力。

3、也可找一些“感动中国”的爱心楷模图片，放在演讲中辅助说明主题。

活动二：

培养使用辅助手段帮助演讲的习惯

用辅助手段就下面给出的话题向大家做一个演讲：

1、你所熟悉的一个公司的组织结构

2、如何更换自行车轮胎

3、解放后我国人口的增长情况

4、1977年恢复高考以后的情况

提示：

运用图表和黑板（或实物）来说明，要注意运用前几节所学到的内容。

评估：

你会用辅助手段了吗？

一、自我评估

理解本节的内容，回答问题：

1、演讲的辅助手段通常包括哪些内容？

2、使用图表、图像和黑板等辅助手段的原则是什么？

技巧有哪些？

二、小组评估

从下面的角度评估同学所做的练习，看同学在使用辅助手段时是否能够做到：

评估表

评估项目

优

良

一般

差

根据演讲内容确定合适的辅助手段

根据听众来选用适合的辅助手段

会制作图表

在演讲的过程中合理使用辅助手段

单元综合练习

（二）

具备了高超的演讲能力，能为单位、团队和你自己争取最大利益；演讲水平的高低与你事业的成败息息相关。

现在请你和你的小组一起做三个综合练习：

活动一：

当众说一件你印象最深刻的事情

无论这件事是成功的还是失败的，要从中得出能够帮助你成长的道理。

提示：

1、可以使用“钩子、西瓜、刀叉”法组织材料，通过具体事例得出结论。

2、注意开场白和结尾的表达方式。

活动二：

做一次说服类的演讲准备

学校组织献血活动，大多数同学都积极响应，但个别同学有些犹豫。

作为班长的你了解到，他们只是担心献血会影响在的身体，而你很清楚献血对身体非但没有丝毫影响，反而还有益处。

你要动员大家积极参加这个活动，如何准备这次演讲呢？

提示：

1、写下你的演讲目标：

说服同学，积极参加献血的活动。

2、收集一些必要的相关事例的资料，最好是你自己的或是身边朋友的。

3、要针对你的听众的心理特点来安排你的演讲内容，写下提纲。

4、可以采用点石成金的说服方法，开场时提出你的观点，中间部分用数据或事例来证明你的观点，结尾提出倡议。

活动三：

案例分析

播放一个演讲比赛获奖者的演讲录像，分析内容和表达形式上的成功之处。

借鉴学习，提高自己的演说水平。