八年级上册英语期末复习计划.docx
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八年级上册英语期末复习计划
八年级上册英语期末复习计划
在本学期还有3周时间之际，为了提高期末复习效率，取得良好的复习效果，使学生能够取得理想的成绩，现制定如下复习计划：
一、复习的主要目标：
1．通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。
2．通过讲解、默写、做练习等不同的方法，调动学生复习的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的习惯。
3．通过课前“morning report”，激发学生听课的兴趣和积极性，让学生自己来梳理、总结本册书中的知识点。
二、 复习的主要策略：
1、加强复习课的备课和研讨。
2. 加强听力、口头和笔头练习。
每两个单元根据复习的内容让学生课后完成一张练习卷，给教学提供反馈信息。
3. 及时评讲及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
4. 及时做好“单词听写”“词组背诵”的督促工作，鼓励学生勤背、多背英语单词、词组及句型，以提高他们的阅读和写作能力。
5、在复习巩固基础知识的同时，扩展完成单词拼写和阅读短文。
三、复习时间和安排
1、第19周
第1课时（Unit1-2）
第2课时（Unit3-4）
第3课时（Unit5-6）
第4课时（Unit7-8）
第5课时（Unit9-10）
第6课时（Unit11-12）
3、第20周
第7课时完成期末试卷
（一）
第8课时完成期末试卷
（二）
第9课时综合复习卷
（一）
第10课时综合复习卷
（二）
第11课时模拟考试
总之，紧张的复习工作即将展开，我们将以学生为主体，一切从实际出发，让所有的学生都有不同的进步与提高，顺利完成复习任务，并为今后的学习打下扎实的基础
八年级政治复习计划
一、复习目标
1、帮助学生理顺基本知识结构和重要知识点。
2、使学生熟练掌握基础知识和基本概念。
3、能根据所学知识分析和解决具体的问题。
4、提高学生的审题能力和解题能力。
二、复习重点：
第一单元跨越代沟
第一课走近父母第二课理解老师
第二单元友谊的天空
第一课有朋友的感觉第二课交友的智慧第三课男生女生之间
第三单元走自己的路
第一课从众与自主第二课偶像与自我
第四单元一念之差与一步之遥
第一课一念之差第二课一步之遥
第五单元顺境与逆境
第一课顺境与逆境的双重变奏第二课与挫折同行
三、复习思路：
1、第一、二、三课时：
主要是以课本为主，结合平时所做的练习，针对平时易错和多错题纠正错误，夯实基础，理清知识结构和知识点。
2、第四、五、六课时：
巩固知识点，主要是以讲义为主，练、讲结合，纠错提高。
进一步明确答题规范，培养审题能提高解题技巧。
提高分析问题和解决问题能力。
3、整理好一份简单有效的复习提纲，提高复习效果。
5、学生根据自己的复习情况，看书和练习册，个别答疑。
八年级上册政治复习提纲
一、为什么要孝敬父母？
（5条）
1.父母给予我们的生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。
2.父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。
3.孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。
4.在现代社会、孝敬父母同样是基本的道德模范。
5.孝敬父母，是法律规定的义务。
二、怎样孝敬父母？
（5条）
1.孝敬父母体现在日常生活中。
2.孝敬父母，就要听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人。
3.孝敬父母，就要体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素、勤俭节约，不向父母提过分的要求。
4.孝敬父母，就要亲近、关心和帮助父母，同父母保持亲密融洽的关系；在衣食住行上首先想到父母；主动承担家务劳动，努力减轻父母的负担。
5.孝敬父母，就要赡养父母。
不仅要在物质上赡养父母，更要在精神上关心父母。
三、什么是代沟
心理学家和社会学家把两代人之间的矛盾和冲突称为“代沟”或“代际冲突”。
四、代沟产生的原因（4条）
1.进入青春期，自我意识和自尊心不断增强，独立性越来越强。
我们强烈希望并开始尝试与父母建立平等的关系。
但是，很多父母仍然把我们当成不懂事的“小孩儿”。
因此，我们与父母之间就产生了各种误解、分歧、隔阂，甚至产生矛盾与冲突。
2.由于我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异，因此，对同一个问题的看法、态度不一定相同，这是双方矛盾产生的重要原因。
3.我们与同伴之间越来越亲密的关系也可能使我们与父母的亲情关系变得相对疏远。
4.在这个时期，我们往往会以执拗的、对立的、反抗的心态对待父母。
这又加剧了我们与父母之间的矛盾和冲突。
五、怎样解决与父母之间的矛盾和冲突？
第一，要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望。
第二，客观地看待自己与父母在知识和能力上的差别，从内心尊重父母，愉快的接受父母的正确的意见、建议。
第三，了解父母的辛苦、困难，体验父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给予父母更多的精神安慰。
第四，调节、控制自己的情绪、态度、克服逆反心理。
第五，妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。
第六，子女与父母要站在对方的立场上考虑问题，采取恰当的方式，平和的态度与父母沟通，加强沟通，不仅有利于消除矛盾和冲突，而且能促进双方相互理解、相互体谅与和谐相处。
六、为什么要尊师？
1.教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责，折一枝也是崇高的。
教师对人类文明所做的贡献值得我们尊敬。
2.尊师是中华民族的优秀传统。
在尊师方面老一辈无产阶级革命家为我们做出了榜样。
3.在新中国成立以来，党和政府一直提倡在全社会形成“尊师重教”的风尚。
七、怎样尊敬老师？
1.对老师的尊敬体现在日常的学习和生活之中。
2.虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。
3.感激老师的关心和教育。
4.与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌。
5.关心、体谅和帮助老师。
八、新型的师生关系有什么特点？
新兴的师生关系即平等、民主、互相尊重和互助的师生关系、
九、怎样与老师建立起良好的师生关系？
良好师生关系的建立需要师生双方相互理解、共同努力。
只要我们采取恰当的途径和方法于老师沟通，就可以消除师生之间的隔阂、矛盾和冲突，逐步建立良好的师生关系。
第一，客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导。
第二，正确对待老师的表扬和批评。
第三，了解老师的优点和长处。
第四，理解和宽容老师的缺点、过失。
不要冷淡和疏远老师，避免以逆反的态度顶撞老师。
第五，乐于与老师交往并虚心向老师求教。
十、友谊对我们成长有什么重要作用？
1.友谊是心灵的需要。
友情是一种重要的精神需要，离开了朋友，失去了友谊，人就会感到孤独。
进入少年期后，我们更愿意向同龄伙伴特别是亲密朋友倾诉心事，因此我们特别渴求友谊。
真挚的友谊是人生最宝贵的财富。
十一、青春期的我们在交友过程中经常会遇到哪些麻烦？
害怕与他人交往，放弃与外界接触，拒绝与他人沟通，把自己封闭在一个狭小的个人空间里，却又无法抑制对交往和友谊的渴求，总希望别人能主动接近、关心自己，这是不少同学在青春期遇到的问题。
十二、如何获得真挚的友谊？
真挚的友谊是用心培育的结果。
只要我们抱着真诚的态度与老师、同学交往，我们一定会获得真友谊。
敞开心扉，坦诚的与他人交流，真诚的帮助别人，朋友一定会向我们走来。
十三、什么是益友？
所谓“益友”就是指品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友，我们的成长离不开“益友”，我们交友时要选择“益友”。
十四、如何做到善交“益友”？
首先，善交益友包括乐交“诤友”。
朋友之间应该成为诤友。
一方面要乐于接受同学的批评，另一方要敢于并善于提出批评。
其次，善交益友也要求区别真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”。
十五、什么是“诤友”？
乐交“诤友”有什么积极作用？
“诤友”就是能够直言不讳的指出我们的错误，缺点与不足，批评和帮助我们的朋友，朋友这是与我们接触最多，也是最了解我们的人，能有朋友及时指出我们的缺点和错误帮助我们改正，实在是人生的一大幸事。
十六、怎样区别真正的友谊与“江湖义气”？
友谊与“江湖义气”是有本质区别的。
“江湖义气”只讲“友情”，不讲是非，其结果是助长坏思想、坏行为的产生，最终必然是一害朋友，二害自己，三害集体。
十七、把“江湖义气”看作是“够朋友”的不良后果是什么？
有人把“江湖义气”看作是“够朋友”，认为做事“够朋友”就是友谊，这种看法很容易导致不良后果。
很多青少年就是因为分不清真正的友谊与“江湖义气”或“哥儿们义气”而走上了违法犯罪的道路。
十八、什么是损友？
“损友”是指会对自己产生不良影响的朋友。
和好人交朋友，会潜移默化地受到好的影响，；与坏人交“朋友，也会不知不觉地受到侵蚀。
十九、获得友谊的艺术方法有哪些？
1.对待同学和朋友要心胸宽阔，理解体谅，严以律己，宽以待人。
2.真正的友谊不包含嫉妒。
当朋友取得某方面的成绩时，我们应该欣赏并真诚的赞美他的成功。
3.学会对朋友理解、信任、宽容。
二十、为什么要与异性同学交往？
1.如果我们只与通信同学交往，无异于放弃了一半的朋友，也失去了与异性同学互相学习的机会。
2.男女同学之间的正常交往和纯真的同学友情，不仅有益于我们身心的健康成长，而且有利于形成团结的班集体氛围。
二十一、与异性同学交往，如果处理不当会产生怎样的后果？
异性同学之间的交往毕竟不同于同性同学之间的交往。
如果处理不当，就会产生烦恼，影响学习，甚至损害身心健康。
二十二、与异性同学交往应该遵循什么原则？
我们在与异性同学之间交往时，要遵循“自然”和“适度”的交往原则。
二十三、怎么正确对待和处理男女同学之间的情感问题？
1.进入青春期后，男女同学互相产生好感和爱慕心理，喜欢一起学习，结伴参加各种活动，是非常正常的。
但是，我们可能因此遇到很多麻烦、困惑和苦恼，需要采取积极的态度和适当的方式予以解决。
2.面对男女同学的感情问题，须要例行的驾驭和意志的控制。
二十四、什么是从众和从众现象？
1.大家怎么认为，自己就怎么认为；大家怎么做，自己就跟着怎么做。
心理学把这种现象称为“从众现象”。
2.从众指的是在社会群体的压力和影响下，不知不觉或不由自主的与多数人保持一致意见或行为的现象。
二十五、从众现象主要表现在哪些方面？
从众现象主要表现为心理从众和行为从众。
前一种是指多数人怎么想，自己就跟着怎么想；后一种是指多数人怎么做，自己就跟着怎么做。
二十六、怎样认识从众的作用？
从众具有两重性，既有积极作用，也有消极影响。
从众的积极作用
1.有的从众有利于个人顾大局、识大体，保证团队成员统一认识和行动，增强团体的凝聚力和战斗力，有助于我们遵从规范形成一致的行为，保证团队的良好秩序。
从而获得一种安全感和自信心。
有的从众有助于学习他人经验，扩大视野，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼和误会等。
从众的消极影响
2.盲目从众不仅会阻碍个人的发展，也会影响到集体的事业。
不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的。
二十七、怎样克服消极的从众心理？
1.独立思考，明辨是非。
要避免盲目从众，就要努力学习知识、积累经验、锻炼能力，特别要注意培养独立思考、自主判断、明辨是非的能力。
2.自主选择，勇于负责。
全面的发展自我，特别是增强自主做出合理的、负责人的选择和行为的能力，是青少年避免盲目从众的重要途径。
3.增强抵挡团体不合理压力的能力、学会地址外部不良诱惑，心中有原则，是青少年避免从众的重要措施。
二十八、导致盲目从众的原因有哪些？
1.缺乏独立思考和明辨是非的能力是盲目从众的主要原因之一。
只是少、阅历浅、经验少的人，自信心低，独立性弱，比较容易产生从众行为。
2.社会群体的压力和影响是从中的另一个重要原因。
每个人都希望自己被全体接纳和认可，受到群体的保护和尊重。
因此，当个人的真实想法和行为意愿与群体不一致时，往往会违心地顺从大众的意见，做出符合群体的意愿的行为。
3.缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力，是青少年从众的又一重要原因。
青少年的个性发展商不成熟，依赖性较强，自信心不足，自卑感较重，缺乏主见，缺乏独立性，容易受暗示，情绪不稳定，意志力、自制力和抵抗力都比较薄弱。
因此，很容易出现从众行为。
政治工作总结
一、深入钻研教材,认真备课,精心选择教法。
备好课是上好课的前提和保证。
尽管我已工作了二十多年,但在新课改教材面前仍然是新手,故在课前做到认真备课,多方面去搜集与教学相关的资料。
我根据教材内容及学生的实际,设计课堂教学,拟定采用的教学方法。
在深入钻研教材和了解学生的基础上,认真写出了切实可行的教案,使每一节课都能做到“有备而上”。
同时,积极采用多媒体教学,使现代教学技术走进课堂,并做到课堂形式的多样化。
通过培养学生学习思想品德的兴趣,充分调动学生学习的积极性、主动性,达到愉快教学的目的,在教学中注重学生活动,课堂气氛活跃,教学效果良好。
二、精心组织课堂教学,提高教学质量。
上好课是提高教学质量的有效途径。
课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些,学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
努力实现思想品德课的趣味化。
思想品德课与学生实际生活联系紧密,因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系,切实解决学生生活学习中遇到的实际问题,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
通过教学培养学生的社会责任感和正义感。
学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。
三、加强课后辅导,提高教学质量。
课后辅导是课堂教学的补充和巩固。
因此本人针对中学生爱动、好玩,缺乏自控能力的特点,经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。
耐心做好后进生的转化工作,对后进生努力做到从友善开始,比如,多与他们谈心;从赞美着手,善于发现他们的闪光点,及时给予肯定。
所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,
八年级英语上册补差计划
第一，端正学生的态度
这不但包括学生的学习态度，还包括做事的态度。
有相当一部分学生在小学阶段由于受家人溺爱，不爱学习，懒于动手。
再加上英语程度差，每次老师督促他们学习时，总以成绩差、跟不上课为借口。
要提前跟他们说，中学和小学的英语并没有必然的联系，因为一切又都是从零开始的，不能再有小学成绩差的阴影。
大家其实都在同一个起跑线上，如果将来再把英语学得不像样，那只能说明自己的态度太糟糕，是要受到惩罚的。
另外，有很多后进生做事的态度也是很不端正的。
他们过于懒惰，体育、劳动、品德等等方面也都自认为不如人。
要让他们重新审视自己，认识到自己的优点与不足。
起先可以量化他们所做的有意义的事并得以强化，同时弱化他们所做的不良之事，逐渐确立较为稳定的行为准则。
要端正学生的态度，老师也要作出表率。
我每天都严格自律，尤其是最近几年，我也努力提高教育教学效率，学生也都比较信服，所以进行各项工作事半功倍。
今年也不例外，而且八年级是各种习惯养成的关键转折时期，要在这方面更加努力。
第二，严厉与关怀双管齐下
结合往年的经验与教训，我今年一定要把工作做细，做到每个学生都不放过，争取让他们得到进步。
当然，一定要全神贯注于教育教学工作，不能有任何分心才可。
对于成绩差的学生，不能光强压，第一要有耐心，第二要有爱心，第三必须细心。
要让他们感觉老师是重视他们的，受到老师的充分关爱的，但他们仍然希望老师心里有他们，如果老师伤害了自己，这对他们的打击是很大的。
然而也需要严格要求，否则学生做事不认真、感到无所谓，这样下来后果也是不可想象的。
在课堂上要让这部分学生做好笔记，积极参与，课下要把单词、句型、短文等牢牢识记，并多检查。
第三，作业的量要有保证
作业包括书面作业与口头作业。
对于成绩差的学生来说，光有口头作业显得很虚幻，一般这样的学生认为书面作业才是真正的作业，而口头方面他们有很多人无从下手。
所以书面作业还是为主要检查的内容，但在做完这些任务之后，还必须严格要求他们识记所写的内容。
在七年级要进行逐一检查，当然这需要老师挤出更多时间才可以。
要看今年其它方面的工作是多是少了。
还可以单从学习的内容本身，确定做题正确率的目标。
比如，单项选择要求做全对，听力不得超过两个错误，等等。
第三，作业量少而精
这和成绩较差的学生不同，成绩好的学生不能占用太多时间做作业，这会降低学习的效率。
当然在学生巩固知识方面出现问题时要及时安排一些书面作业，让学生做到手熟眼熟。
也不能过高地估计学生，平时还需多观察。
作业要体现中招考试的风格，做到有备而来。
以下是我的辅差内容：
第一人称代词，以及三单的区分
第二词性的分类，以及动词的各种时态
第三句型转换的方法
第四单词的记忆法，并争取让每个学生掌握最简单最基本的词
第五归纳本册所有的简单短语
第六每个单元的基本句型的归纳
第七各种时态的区分
升级会员 