届江苏省百校大联考高三上学期语文试题 解析版.docx

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届江苏省百校大联考高三上学期语文试题解析版

2019届江苏百校大联考高三语文试题

一、语言文字运用

1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是

40年来，改革开放这场中国的第二次革命，深刻改变了中国，神州大地变化，改革发展成就。

从农村改革到城市改革，从沿海开放到内陆开放，从国企改制到民企崛起，中国人民用双手了国家和民族发展的壮丽史诗。

A.判若云泥举世无双描写

B.判若云泥举世瞩目描写

C.天翻地覆举世瞩目书写

D.天翻地覆举世无双书写

【答案】C

【解析】

【详解】此题主要考查学生正确运用词语（包括成语）的能力。

词语（包括成语）运用中的常见错误有前后重复、使用对象、适用范围和场合不恰当、望文生义、感情色彩不合语境、谦辞敬语误用、词语含义与前后文的修饰限制成分不协调等。

学生在平时的学习中，要注意分类积累，理解其意义。

做题时先要分析词语本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。

本题要求选出“在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组”，第一处：

判若云泥：

云指天上，泥指地上。

比喻差距极大，差别悬殊就像云和泥的距离那样。

天翻地覆：

①形容变化巨大。

②形容闹得很凶。

此处根据前文“深刻改变了中国”“神州大地变化”，是强调变化巨大，选用成语“天翻地覆”。

排除AB两项。

第二处：

举世无双：

世界上再没有第二个这样的人或物。

形容极其罕见稀有。

举世瞩目：

指的是全世界的人都注视着，形容影响很大。

此处是说改革发展成就影响很大，全世界的人都注视着，选用成语“举世瞩目”。

排除D项。

第三处：

描写：

用语言文字等把事物的形象表现出来。

书写：

指写；抄写。

此处是说中国人民用双手写国家和民族发展的壮丽史诗，选用词语“书写”。

故选C。

【点睛】正确使用词语（包括成语）的能力。

此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即词语（包括成语）的基本义、感情色彩和语境。

需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。

正确运用词语（包括成语），要弄清楚以下几种类型的错误：

（一）看词语（包括成语）含义与前后文的修饰限制成分是否协调；

（二）看词语（包括成语）意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；（三）看词语（包括成语）的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；（四）看词语（包括成语）适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；（五）看词语（包括成语）运用是否因望文生义而误用；（六）看词语（包括成语）是否因画蛇添足而造成前后内容重复。

2.在下面一段文字横线处填入词语，衔接最恰当的一项是

在调适具体的人与人关系上，，，，。

千百年来，与人为善、人际和睦、立己达人、推己及人等道德准则已经深深烙印于中国人的价值观念之中。

①“仁”在中华传统文化中占据着特殊重要地位

②“和合”理念表现为人心和善的道德观，其核心是“仁”

③汉代儒学将“仁”解释为“天心”

④宋明儒学以“仁”为核心构筑价值体系

⑤孔子将“仁”解释为普遍道德原则

A.①②⑤③④B.②①⑤③④C.②①④③⑤D.①②⑤④③

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查学生语言表达连贯能力。

解答此类题，首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然，要加强对语境的分析与体会，同时应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。

此类题常常结合排除法进行。

本题要求选出“文字横线处填入词语，衔接最恰当的一项”，根据句式特点③④⑤三句应该拍在一起，在结合时间先后顺序，这三句顺序应该为⑤③④，排除CD两项。

而⑤③④句是对①句“‘仁’在中华传统文化中占据着特殊重要地位”进行具体阐释，所以⑤③④紧跟①后，排除A项，故选B。

【点睛】句子排序，第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容；第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容；第三步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还是“总分”等；第四步，按确定的排列依据排列顺序；第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。

把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。

学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。

3.下列诗句中与所描绘的古代运动对应全部正确的一项是

①月明人静漏声稀，千丝万缕相萦系

②越女采莲江北岸，轻桡短棹随风便。

③数尺丝纶垂水中，银钩一甩荡无踪。

④眼中何有百步的，强干惯使千年柘。

A.①钓鱼②射箭③织布④划船

B.①织布②射箭③钓鱼④划船

C.①钓鱼②划船③织布④射箭

D.①织布②划船③钓鱼④射箭

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查学生对诗句理解和诗句中意境的感悟能力。

解答此类题，要看清题目要求，明确题目要求选什么，然后理解诗句具体含义，进而把握其意境。

本题要求选出“诗句中与所描绘的古代运动对应全部正确的一项”，①句，“月明人静漏声稀，千丝万缕相萦系”出自宋朝无名氏的《九张机》，根据“千丝万缕相萦系”，对应的应该是“织布”，排除AC两项。

②句，“女采莲江北岸，轻桡短棹随风便”，出自北宋词人晏殊所作的一首词《渔家傲》，根据“轻桡”“短棹”可判断出所写的运动是划船。

排除B项。

③句，“数尺丝纶垂水中，银钩一甩荡无踪”出自明朝解缙的《无题》，根据“丝纶垂水中”“银钩一甩”可判断出该句所写的运动是“钓鱼”。

④句，“眼中何有百步的，强干惯使千年柘”，出自明代徐祯卿《观田魏二廷尉射歌》，其中“千年柘”是指弓箭，在结合“百步”，可以推断此句是写射箭。

故选D。

4.对下面文字主要意思的提炼，最准确的一项是

孔子有个学生看到一个孩子掉进湍急的河里，就奋不顾身地跳下去把他救起。

这个孩子的父亲送他一头牛表示感谢，他高兴地接受了。

大家认为他太贪心。

孔子却对他说。

春秋时鲁国政府有一条规定，鲁国人到国外旅行，凡是看见在外国沦为奴隶的本国人，可以先垫钱把他赎回来，回国后再到政府去报账。

孔子的一个学生赎人后却没有去报账，人们夸他品格高尚。

孔子却严厉地批评他。

A.做善事当仁不让，不应该为了报酬而行善。

B.善举应该得到报酬，方能鼓励更多人行善。

C.追求财富利益是人的本能，不可过分指责。

D.对学生要因材施教，讲究合理的方式态度。

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查学生提炼概括文段中心意思能力。

解答此类题，要通读文章，抓住文段中关键词句，概括文段中心意思。

本题要求选出“对下面文字主要意思的提炼，最准确的一项”，仔细阅读文段，文段主要讲述孔子表扬学生见义勇为后收取贵重酬谢礼品、批评学生赎回奴隶后不到官府报销的故事。

第一学生救人拿了一头牛的酬劳。

根据文段中“大家认为他太贪心。

孔子却对他说”，可知孔子的观点和大家是相反的，应该赞成这个学生那酬劳是正确的，也就是做好事，应该拿到酬劳。

第二个学生做了好事——赎回了奴隶，却没有向官府报账。

虽然“人们夸他品格高尚”，但是“孔子却严厉地批评他”，第二个学生也做了好事，自己拿钱把奴隶赎回国，且没有向官府报账，也就是做好事的时候自己的利益也受到损害。

虽然大家都夸他，可是孔子严厉批评了他。

孔子批评他是因为他做了好事，没有得到报酬，还损害了自己的利益，这会让以后遇到类似情况的人不愿意做此类好事，因为人们假如垫钱赎回了奴隶，不报账自己会蒙受损失，而报账了则说明自己的人格不如孔子的学生，于是以后再在别的国家遇到本国的人做努力，就只好假装没看见。

也就是说善举应该得到报酬，方能鼓励更多人行善。

故选B。

二、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

陈处士墓志铭

王阳明

处士讳泰，字思易。

父刚，祖仲彰，曾祖胜一。

世居山阴之钱清。

刚戍辽左，娶马氏，生处士。

正统甲子，处士生十二年矣，始从其父自辽来归。

当是时，陈虽巨族，然已三世外戍，基业凋废殆尽。

处士归，与其弟耕于清江之上，数年遂复其故。

处士狷介纯笃，处其乡族亲党，无内外少长戚疏，朴直无委曲；又好面折人过，不以毛发假借，不为斩险刻削。

故其生也，人争信惮；其死也，莫不哀思之。

处士于书史仅涉猎，不专于文；敦典崇礼，务在躬行。

郡中名流以百数，皆雕绘藻饰，熻熠以贾声誉；然称隐逸之良，必于处士，皆以为有先太丘之风焉。

弘治癸亥正月庚寅以疾卒，年七十二。

九月己丑，其子琢卜葬于郡西之回龙山。

初，处士与同郡罗周、管士弘、朱张弟涎友，以善交称。

成化间，涎以岁贡至京。

某时为童子，闻涎道处士，心窃慕之。

至是归，求其庐，则既死矣。

涎侄孙节与予游，以世交之谊为处士请铭。

且曰：

“先生于处士心与之久矣，即为之铭，亦延陵挂剑之意耶。

”予曰：

“诺。

”明日，与琢以状来请。

惟陈氏世有显闻。

刚之代父戍辽也，甫年十四。

主帅壮其为人，召与语，大说，遂留参幙下。

累立战功，出奇计。

当封赏，辄为当事者沮抑，竟死牖下。

处士亦状貌魁岸，幼习边机，论议根核，的然可施于用。

性孝友，属其家多难，收养其弟侄之孤，掇拾扶持，不忍舍去，遂终其身。

琢亦能诗有行。

次子玠、三孙徕、卫、及皆向于学。

夫屡抑其进，其后将必有昌者，铭曰：

嗟惟处士，敦朴厚坚；犹玉在璞，其辉熠然。

秉义揭仁，乡之司直。

邈矣太丘，其孙孔式。

胡溘而逝！

其人则亡，德音孔迩。

乡人相告，毋或而弛；无宁处士，愧其孙子。

回龙之冈，其郁有苍；毋尔刍伐，处士所藏。

5.对下列加点词的解释不正确的一项是

A.基业凋废殆尽殆：

危险

B.甫年十四甫：

刚刚

C.辄为当事者沮抑沮：

阻遏

D.秉义揭仁秉：

坚持

6.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是

A.处士：

古代称有德才而隐居不仕的人，后泛指未做过官的人。

B.癸亥：

古代用天干地支纪年法，后文“庚寅”“己丑”与此同。

C.岁贡：

明清两代，从府、州、县学中选送廪生升入国子监读书。

D.童子：

明清时期，士子考取秀才前不论年龄大小都被称为童子。

7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）又好面折人过，不以毛发假借，不为斩险刻削。

（2）主帅壮其为人，召与语，大说，遂留参幙下。

（3）处士亦状貌魁岸，幼习边机，论议根核，的然可施于用。

8.根据第一段，概括陈处士在治学、守礼方面的特点。

【答案】5.A6.B

7.

（1）（处士）还喜欢当面指责别人的过失，不因事情小就宽容，不做苛刻严酷的事。

（2）主帅认为他为人勇猛，招来与他谈话，听后非常高兴，于是就留在他账下参议。

（3）处士也是形体相貌魁梧伟岸，幼年便熟悉边防要务，议论触及根本，的确可以施用。

8.治学：

仅涉猎，不专门研究；守礼：

崇尚礼法，身体力行。

【解析】

【5题详解】

本题考查学生理解文言文词语含义能力。

文言文词语含义的理解，一定要结合所要理解的文言文词语所在的上下文，也就是具体语境进行。

本题要求选择“加点字解释有误的一项”，A项，“基业凋废殆尽”的意思是“家族基业衰落荒废几乎没有剩余的”，所以“殆”的意思是“几乎”。

故选A。

【6题详解】

此题考核理解古代文化常识的能力。

文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。

平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。

题中B项，“……后文‘庚寅’‘乙丑’与此同”说法错误，后文的“庚寅”“己丑”是干支记日，不是用天干地支记年。

故选B。

【7题详解】

本题考查学生文言文翻译能力。

文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到