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2019-2019学年人教版九年级物理第十三章内能

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

一、单选题（共10题；共20分）

“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。

其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。

《说文解字》中有注曰：

“师教人以道者之称也”。

“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。

“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。

“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。

“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。

慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。

只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。

今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。

1.下列说法中正确的是（ ）

要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯：

有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。

对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。

长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。

A. 一桶水比一杯水的比热容大

B. 质量为2千克10℃时的水含有的热量等于质量为1千克20℃时的水所含的热量

C. 同种物质不同物态时比热容一般不同

D. 比热容大的物体，每升高1℃吸收的热量一定多

“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。

其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。

《说文解字》中有注曰：

“师教人以道者之称也”。

“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。

“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。

“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。

“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。

慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。

只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。

今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。

2.下列说法中正确的是（）

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

A. 用锤子敲打钢板，钢板会变热，锤子的内能减小，钢板内能增加。

B. 单缸四冲程汽油机的排气冲程，活塞对废气做功，目的是为了增加废气内能。

C. 用锯条锯木板时锯条发热，锯条的内能增加，木板

的内能也增加。

D. 发烧时在身体上擦些酒精降温是因为酒精的温度低

3.下面关于温度，热量和热能的说法不正确的是（  ）

A. 物体吸收了热量，温度一定会升高

B. 物体温度升高，内能一定会增加

C. 质量相同的两个物体，温度升高的多，所吸收的热量不一定多

D. 物体热能增加时，不一定是从外界吸收了热量

4.下列现象中，能用来说明分子在不停地做无规则运动的是（　　）

A. 玉兰花开，闻到阵阵花香                                    

B. 扫地时的尘土飞扬

C. 车刀在砂轮的高速摩擦下溅出火花                      

D. 羊群在草原上奔跑

5.关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（　　）

A. 物体内能增大，一定从外界吸收热量              

B. 汽油机在做功冲程中把机械能转化为内能

C. 物体内能减少时，温度可能不变                     

D. 锯条锯木板时，锯条的内能增加，木板的内能减少

6.下表是一些物质的比热容[J/（kg•℃）]：

水

4.2×103

铝

0.88×103

煤油、冰

2.1×103

干泥土

0.84×103

沙石

0.92×103

铜

0.39×103

根据表中数据，下列判断正确的是（  ）

A. 物质的比热容与物质的状态无关                         

B. 100g水的比热容是50g水的比热容的两倍

C. 质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块温度变化较大           D. 寒冬季节，放在室外盛有水的水缸会破裂，主要是因为水的比热容较大

7.下列关于比热容的说法正确的是（ ）

A. 水结成冰后比热容不变

B. 将一杯水倒出一半后，剩下的水的比热容也变为一半

C. 北方楼房中的“暖气”用水作为介质，把燃料燃烧时产生的热量带到房屋中取暖，是利用了水的比热容大的特点

D. 海边昼夜温差变化比沙漠中小，适于居住，是因为水的比热容比沙石的比热容小

8.如图所示实验或事例，属于内能转化为机械能的是（  ）

A. 

由滑梯上滑下臀部会有灼热感          

B. 

搓手取暖

C. 

钻木取火                                     

D. 

水蒸气将软木塞冲出

9.下列现象，能过做功改变物体内能的是（　　）

A. 烤火感到暖和                                                     

B. 小孩从滑梯上滑下时，臀部有灼热感

C. 炒菜时锅铲发烫                                                  

D. 铁丝在火炉中被烧得通红

10.下列有关温度、热量、内能的说法中正确的是（  ）

A. 一个物体的温度越高，它含有的热量越多

B. 一个物体的内能增加，一定是有物体对它做功

C. 温度越高，分子热运动越剧烈，物体的内能越大，物体的动能也越大

D. 内能可以自动的从高温物体转移到低温物体

二、多选题（共2题；共6分）

11.下列说法中正确的是（  ）

A. 一杯水温度降低时，内能减小了

B. 铁丝很难被拉断，说明分子间有斥力

C. 温度相等的1kg和100g的水内能相同

D. 安宁桃花会上，游客能闻到桃花的香味，说明分子是运动的

12.周日小亮和同学到“天下第一泉”景区游玩．善于观察和思考的小亮发现许多与物理相关的现象并给同学做出解释如下，其中合理的是（　　）

A. 大明湖畔昼夜温差比市区其他地方小，是因为水的比热容大

B. 五龙潭园内花香四溢，是因为分子永不停息地做无规则运动

C. 趵突泉通往大明湖的航线上的“船闸”，运用了连通器的原理

D. 同学们在大明湖水面上用船桨划水，利用了省力杠杆的知识

三、填空题（共3题；共7分）

13.汽车散热器常用水作为冷却剂，这是利用了水的________较大的性质；当汽车散热器散热时，通过________方式改变了水的内能．

14.某物理兴趣小组为了探究地球表面水吸收太阳能的本领，用一脸盆装6kg的水，水的表面积为0.1m2，经过太阳光照射一段时间后，水温升高了5℃。

实验中水吸收了________焦耳的热量，此过程中水的内能增大了________焦耳；若用加热的方式使同质量的水升高相同的温度，至少需要燃烧________m3的液化气（假设液化气燃烧放出的热量全部被水吸收，液化气的热值是5.0×107J/m3）

15.在炉旁烤火身体感到暖和，这是利用________的方法使人体温度升高.两手相互摩擦，手心发热，这是通过________的方法使温度升高.

四、解答题（共1题；共5分）

16.银川市鸣翠湖是国家级湿地公园，具有涵养水源、调节气候等多种功效．请应用相关物理知识，简要说明湿地对气温的调节作用．

五、实验探究题（共1题；共6分）

17.将装有热奶的奶瓶放入水中冷却，如图甲所示；根据测得的数据，作出热奶和水的温度随时间的变化图象，如图乙所示．根据图象回答下列问题：

（1）表示热奶的温度随时问变化的曲线是图乙中的________ 

（2）温度随时问变化比较缓慢的曲线是图乙中的________ 

（3）水的初温是　________ 　℃，热奶的初温是________ 　℃；热奶的末温是　________ 　℃；

（4）热奶和水会发生热传递，是因为它们具有不同的​________ 

六、综合题（共1题；共10分）

18.如图所示是“神舟十一号”飞船的返回舱.返回舱又称座舱,是航天员往返太空时乘坐的舱段,为密闭结构,前端有舱门.返回舱重返地球时,为避免与大气剧烈摩擦产生的高热烧穿舱壁,返回舱表面涂有防热材料.已知物体所具有的重力势能E和高度h的关系是Ep=mgh,若返回舱的总质量为M,其中防热材料的质量为m,比热容为c,若返回舱进人大气层后,下落时减少的重力势能转化为内能的40%被防热材料吸收.

（1）请推导返回舱进人大气层后,返回舱下落高度△h和吸热材料升高的温度Δt的关系表达式.

（2）已知返回舱的总质量为3X103kg,其中防热材料的质量为500kg ,比热容为4X103J/（kg.℃）,则飞船在大气层中下落1000m防热材料升高的温度是多少?

答案解析部分

一、单选题

1.【答案】C

【解析】【解答】A、比热容是物质的一种特性，与物体的多少没有关系，A不合题意；

B、热量表示在热传递过程中传递内能的多少，只能用吸收或放出来表述，不能说含有，B不合题意；

C、同种物质在相同状态下比热容相同，状态改变时比热容一般不同，C符合题意；

D、比热容大的物体，在质量相同时，升高1℃吸收的热量一定高，D不合题意.

故答案为：

C．

【分析】AC、比热容是物质的一种特性，只与物质的种类有关；

B、热量是一个过程量，它表示在热传递过程中传递内能的多少，只能用吸收或放出来表述；

D、物体吸收或放出热量的多少与物体的质量、变化的温度及比热容有关.

2.【答案】C

【解析】【分析】A.用锤子敲打钢板，钢板会变热，锤子和钢板内能均增加。

故A错误

B.单缸四冲程汽油机的排气冲程，活塞对废气做功，目的是为了增加废气的动能。

故B错误

C.用锯条锯木板时锯条发热，锯条的内能增加，木板的内能也增加。

C正确

D.发烧时在身体上擦些酒精降温是因为酒精比较容易蒸发，蒸发吸热，故D错误

所以应该选C

3.【答案】A

【解析】【解答】解：

A、晶体在熔化过程中吸热，但温度不变，所以A说法错误，符合题意．

B、物体的温度升高，其内部分子运动加剧，则内能增加，所以B说法正确，不符合题意．

C、根据公式Q=cm△t知，物体吸收的热量不仅与物体的质量和升高的温度有关，还与物体的比热容有关，所以C说法正确，不符合题意．

D、做功和热传递都可以改变物体的内能，所以D说法正确，不符合题意．

故选A．

【分析】

（1）掌握温度、热量与内能的关系，知道晶体在熔化过程中、液体在沸腾过程中需吸热，但温度保持不变．

（2）物体的内能与其温度有关，同一物体的温度升高，则其内能增大．（3）掌握热量的计算公式Q=cm△t，知道物体吸收热量的多少与物体的质量、比热容、升高的温度有关．（4）掌握改变内能的两种方法做功和热传递，这两种方法在改变物体内能上是等效的．

4.【答案】A

【解析】【解答】解：

A、玉兰花开，闻到阵阵花香，是香气分子的无规则运动，故A正确；

B、扫地时，空中尘埃飞扬，属于固体小颗粒的运动，是机械运动，故B错误；

C、车刀在砂轮的高速摩擦之下溅出火花，是脱落的炽热微粒在运动，是机械运动，故C错误；

D、羊群在草原上奔跑，是物体的运动，属于机械运动，故D错误．

故选A．

【分析】组成物质的分子不停地做无规则运动，扩散现象证明了分子的无规则运动；分子很小，用肉眼直接观察不到分子．本题考查分子运动的有关情况，解答本题我们一定要区分开分子的运动和固体小颗粒的运动．

5.【答案】C

【解析】【解答】解：

A、物体的内能增大，可能是对物体做功，也可能是吸收热量，故A错；

B、汽油机在做功冲程中，将内能转化为机械能，故B错；

C、水凝固时，放出热量、内能减少，但温度不变，故C正确；

D、锯条锯木板时，克服摩擦做功，使锯条和木头的内能都增加、温度升高，故D错．

故选C．

【分析】A、改变物体内能的两种方式：

做功和热传递，改变物体内能的两种方法是等效的．

B、汽油机四个冲程中做功冲程对外做功，将内能转化为机械能；压缩冲程压缩气体的过程中，将机械能转换为内能．

C、晶体液态在凝固时，放出热量、内能减少，但温度不变；

D、做功可以改变物体的内能：

克服摩擦做功，使物体的内能增加、温度升高．

6.【答案】C

【解析】【解答】A、水和冰是同一种物质，但比热容不同，说明比热容与物质的状态有关.A不符合题意；

B、比热容是物质本身的一种特性，同种物质状态一定时，比热容一定，与质量大小无关.B不符合题意；

C、质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量，由于铜的比热容较小，由公式

知，铜块温度变化较大.C符合题意；

D、水结冰时，体积膨胀密度变小，所以冬天放在室外盛有水的水缸会破裂，与水的比热容大小无关，D不符合题意。

故答案为：

C.

【分析】①比热容是物质本身的一种特性，与物质的种类和状态有关，与质量、温度计吸放热情况无关；②质量相同的不同物质，吸收相同的热量，温度变化与物质的比热容成反比；③水在0℃～4℃之间具有热缩冷涨的反常现象.

7.【答案】C

【解析】【解答】解：

A、冰的比热容小于水的比热容，故A错误；

B、把水倒掉一半，比热容不变，仍为4.2×103J/（kg•℃），故B错误．

C、北方楼房中的“暖气”用水作为介质，把燃料燃烧时产生的热量带到房屋中取暖，是利用了水的比热容大的特点，故C正确；

D、沿海地区和沙漠地区相比，沿海地区水多，水的比热容大，在相同的吸放热条件下，水的温度变化小，冬暖夏凉，昼夜温差小；沙漠地区多砂石，砂石的比热容较小，在相同的吸热条件下，砂石的温度变化大，故D错误．

故选：

C．

【分析】比热容是物质的一种特性．只跟物体的种类和状态有关，与物体质量的大小、温度高低、吸收或放出热量的多少均无关．

因为水的比热容较大：

相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多．

8.【答案】D

【解析】【解答】A、图中由滑梯上滑下，臀部会有灼热感，机械能转化为内能，A不符合题意；

BC、搓手取暖，钻木取火，都是机械能转化为内能，BC不符合题意；

D、图中水蒸气顶开软木塞，是利用水蒸气的内能来做功，把内能转化为机械能，D符合题意.

故答案为：

D.【分析】在一定的条件下，各种能量都可以相互转化．内能转化为机械能就是利用内能来做功的过程；对物体做功，机械能转化为内能；物体对外做功，将内能转化为机械能．

9.【答案】B

【解析】【解答】A、烤火感到暖和，人体吸收热量内能增加、温度升高，是利用热传递改变物体的内能，故A不符合题意；

B、小孩从滑梯上滑下时，要克服摩擦做功，使人体的内能增加、温度升高，是利用做功的方式增加手的内能，故B符合题意；

C、炒菜时锅铲发烫，锅铲吸收热量、温度升高，是通过热传递的方式改变物体内能的，故C不符合题意；

D、铁丝在火炉中被烧得通红，铁丝吸收热量、温度升高，是通过热传递的方式改变物体内能的，故D不符合题意．

故选B．

【分析】改变物体内能的方式有两种：

做功和热传递，热传递过程也就是能量的转移过程，做功过程是能量的转化过程，据此分析判断．

10.【答案】D

【解析】【解答】解：

A、一个物体的温度越高，分子运动越剧烈，其内能越大；热量是热传递过程中传递内能的多少，不是含有的热量多．故A项错误；

B、一个物体内能增加，可能是吸收了热量，也可能是有物体对它做功．故B项错误；

C、物体的温度越高，分子的热运动越剧烈，物体的内能越大；而物体的动能与质量和速度有关，与温度无关．故C项错误；

D、只要有温度差，内能就可以自动的从高温物体转移到低温物体，发生热传递．故D项正确．

故选D．

【分析】①热量是过程量，就是说，热量只存在于热传递或热交换过程中，只能说吸收或放出热量，热量传递等；热量不是状态量，不能说含有或者具有热量；

②改变内能有两个方法：

做功和热传递；

③内能是指物体内部所有分子做无规则运动所具有的动能和分子势能的总和．内能的大小与温度有关，同时分子越多，其内能也会越大，物体的动能与物体的质量和速度有关；

④热传递实质是内能从高温物体转移到低温物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分，只要有温度差，就会发生热传递．

二、多选题

11.【答案】AD

【解析】【解答】解：

A、一杯水温度降低时，质量不变，内能减小，说法正确；B、铁丝很难被拉断，说明分子间有引力，而不是斥力，说法错误；

C、温度相等的1kg和100g的水质量不同，所以内能是不可能相同的，说法错误；

D、游客能闻到桃花的香味，是因为花香分子在不停地做无规则运动，说法正确．

故选AD．

【分析】

（1）内能是物体的所有分子做无规则运动的动能与分子势能的总和，内能的大小与物体的温度和质量有关；

（2）一切物质的分子都在不停地做无规则运动，分子间存在相互作用的引力和斥力．

12.【答案】A,B,C

【解析】【解答】

A、大明湖畔昼夜温差比市区其他地方小，原因是市区多砂石，大明湖畔多水，砂石的比热容比水的比热容小，同样受冷和受热时温度变化小，故A正确；

B、五龙潭园内花香四溢，是花香分子的扩散现象，说明了分子在永不停息地运动，故B正确；

C、船闸是由闸室和上、下游闸门以及上、下游阀门组成，利用了连通器的原理，故C正确；

D、船桨在使用时动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故D错误．

故选ABC．

【分析】

（1）水的比热容比较大，同质量的不同物质，吸收相同的热量，水升高的温度小．

（2）物质是由分子组成的，分子在不停地做无规则运动．

（3）上端开口，底部连通的容器叫连通器，如果连通器中只有一种液体，在液体不流动时，各容器中液面高度总是相同的．

（4）杠杆的分类主要包括以下几种：

①省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力但费距离；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂，费力但省距离；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省距离也不省力．

三、填空题

13.【答案】比热容；热传递

【解析】【解答】解：

（1）水的比热容最大，和其它物质比较，降低相同温度吸收热量多，所以汽车散热器常用水作为冷却剂；

（2）散热时，在发动机和水之间发生了热传递，改变了发动机的内能，是通过热传递的方式改变的．故答案为：

比热容；热传递．

【分析】

（1）水的比热容大，说明相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多．

（2）改变内能的方法：

一是做功，二是热传递．

14.【答案】1.26×105；1.26×105；2.52×10-3

【解析】【解答】水吸收的热量：

Q吸=cm△t=4.2×103J/（kg?

℃）×6kg×5℃=1.26×105J；

水吸热过程中，水的内能增加了1.26×105J；

由题知，Q放=vq=Q吸=1.26×105J，

需要液化气的体积：

v=

=

=2.52×10-3m3．

故答案为：

1.26×105，1.26×105，2.52×10-3

【分析】内能的改变方式：

做功和热传递。

吸收的热量和燃料燃烧释放的热量相同。

15.【答案】热传递；做功

【解析】【解答】在炉旁烤火身体感到暖和，是内能的转移，这是利用热传递的方法使人体温度升高.两手相互摩擦，手心发热，是机械能转化为内能，这是通过做功的方法使温度升高.

故答案为：

热传递；做功

【分析】改变物体内能的方法有两种：

做功和热传递，注意结合生活中的实例理解两者的区别.

四、解答题

16.【答案】答：

湿地含水丰沛，又因为水的比热容较大，所以相同质量的水和其它物质相比较，吸收或放出同样热量的情况下，水的温度变化小，湿地地区的气温变化小

【解析】【分析】想解释湿地对昼夜温差形成的影响，可以结合水的比热容的特点来进行相应的分析．

五、实验探究题

17.【答案】

（1）A

（2）B

（3）20；90；40

（4）温度

【解析】【解答】解：

（1）装有热奶的奶瓶放在冷水中要放出热量，温度降低，由图乙可知，A的温度不断降低，因此表示热奶的温度随时间变化的曲线是图乙中的A．

（2）由图乙所示图象可知，图象A比较陡峭，温度变化较快，图象B比较平缓，温度变化比较慢，由此可知，温度随时间变化比较缓慢的曲线是图乙中的B．

（3）由图乙所示图象可知，水的初温是20℃，热奶的初温是90℃，热奶的末温是40℃，水的末温是40℃．

（4）由于热奶与水具不同的温度，它们间存在温度差，所以热奶和水会发生热传递．

故答案为：

（1）A；

（2）B；（3）20；90；40；（4）温度．

【分析】当温度不同的物体相互接触时，物体间将发生热传递，热量从高温物体传到低温物体，高温物体放出热量，温度减低，低温物体吸收热量，温度升高；分析图象，根据图象信息答题．

六、综合题

18.【答案】

（1）解：

由重力势能和高度的关系可得：

EP

mg

，由于返回舱进入大气层后，下落时减少的重力势能转化为内能的40

被防热材料吸收，可知：

Q吸

40

mg

，由Q

得：

 Q吸

40

Mg

，即：

（2）解：

由

（1）得：

【解析】【分析】

（1）返回舱进入大气层后，下落时减少的重力势能转化为内能的40%被防热材料吸收，即Q吸=ηEP＝ηmgΔh，再根据Q吸=cmΔt，列出等式，求出Δh和吸热材料升高的温度Δt的关系表达式;

（2）利用Δh和Δt的关系式，代入数据计算即可.