现代学徒制招生与招工方案.docx

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现代学徒制招生与招工方案

现代学徒制招生与招工方案

为贯彻党的十八届六中全会和全国职业教育工作会议精神，有效整合学校和企业的教育资源，依照《国务院关于加速进展现代职业教育的决定》（国发〔2021〕19号）和《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》（教职成〔2021〕9号）有关要求，结合我校实际，制定本实施方案。

一、现代学徒制的概念

现代学徒制是传统学徒培训与现代职业教育相结合，以“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培育”为要紧内容的校企联合人材培育机制，是产教融合的大体制度载体和有效实现形式。

在现代学徒制人材培育机制中，学徒具有双重身份，他们既是学校的学生，也是企业的员工。

二、工作原那么

深切贯彻落实全国职业教育工作会议精神，坚持效劳进展、就业导向，在校企深度合作的基础上，以培育学生的职业精神和职业能力为核心，以成立校企联合招生招工为冲破口，以成立稳固的企校“双师”联合教授知识与技术为关键，慢慢成立现代学徒制的高技术人材培育机制，不断提高培训中心办学水平和铁路桥梁建设高技术人材培育质量。

三、目标任务

（一）整体目标

现代学徒制的培育目标是完成“职业的典型工作任务”所需的综合职业能力，并在真实的工作情境中取得“工作进程知识”。

（二）具体目标

1．职位技术培育目标

以企业实际职位为核心，结合学校专业设置及人材培育方案，在“现代学徒制”和“工匠精神”的指导下，校企通力合作，面向行业培育具有必然理论知识和较强的职位技术水平、实践动手能力，能从事行业相关职位的高素养技术型人材。

2．职业素养培育目标

现代学徒制专业课程及教材开发通过对工匠文化、学徒文化、企业文化、人文精神、职业素养、职业心理的塑造，旨在培育具有良好的职业道德、爱岗敬业精神、良好的心理素养、思想道德品质的高素养技术型专业人材，旨在让学徒学会一起生活，增进其情感和态度的进展；塑造其完善的人格，增进学徒个性的充分进展，为学徒参与社会生活打造良好基础。

3．“双师型”师资培育目标

更重要的是，现代学徒制专业课程及教材开发将慢慢开发、不断改良和完善职位课程、职业素养课程体系，知足教师专业进展的需要，培育一批“双师型”教师，增进学校、教师、学徒的一起进展和特色进展。

以企业的用人招工需求为标准，制定现代学徒班招生考核标准，采纳“招生即招工、入校即入厂、校企联合培育”的现代学徒制培育模式，在“合作共赢、职责共担”的基础上，实施校企双主体育人、学校教师和企业师傅双导师教学。

在现代学徒班中，学生与企业、学校与企业达到明确的协议和契约，形成校企联合招生、联合培育、一体化育人的长效机制，可切实提高学员的综合素养和技术技术人材培育质量，增进就业，推动产教融合。

四、具体实施

（一）成立“现代学徒制专项工作领导小组”

成立由学校领导、相关科室负责人及各专业负责人组成的“现代学徒制专项工作领导小组”，全面指导和谐现代学徒制开展的各项工作。

组长：

黄岛区高级职业技术学校校长

副组长：

黄岛区高级职业技术学校副校长

青岛海信通信人力资源部部长

组员：

教诲处（负责课程安排）、学生处（学生治理）、安置办（顶岗对接,实习就业安排）、招生办（学生招聘），企业人资（学生入职,培训安排）、生产（顶岗实践安排），技术（技术培训）相关部门人员

（二）落实学校现代学徒制的具体工作

1.招工招生

（1）学校联合合作企业，依据校企两边实际情形与需求，制定校企联合招工招生方案，并签定《校企联合培育框架协议》。

（2）做好招生招工宣传相关工作，由学校要紧负责生源招聘工作，企业进行协助。

学校负责教学方面的宣传（包括但不限于专业优势，师资力量，办学条件，学籍治理等），企业负责企业方面的宣传（包括但不限于企业文化，企业进展史，学徒制企业推动介绍，职位介绍，企业工作环境及福利条件）。

（3）在新生报到两周内在合作企业对口专业中展开现代学徒制报名工作，青岛

海信通信与黄岛区高级职业学校电子技术应用专业为对口衔接，学生经家长同意后而且有家长（监护人）签字确认《现代学徒制知情同意书》后进行报名。

（4）学校联合企业进行面试挑选，现代学徒制班级组建人数为40人，录取分面试和笔试，笔试依照入学成绩，面试依照百分制进行，面试和笔试成绩依照5:

5核算，依照从高到底依次排序录取，若是成绩相同，以面试成绩高者优先录取，录取人员提供体检合格后，下发录取通知书，成立台账。

（5）录取后的学生单独组成青岛海信通信“现代学徒制”班级，而且由学校、企业、学生及学生家长（监护人）签定《电子技术应用现代学徒制三方协议书》。

（6）“现代学徒制”班级学生拥有双身份，既是学校的在籍学生又是企业的准员工，由学校和企业一起进行治理和培育，享受企业准员工待遇。

2.毕业与就业

（1）学徒经学校与企业考核合格后颁发毕业证书和技术品级证书，并与企业签定劳动合同。

（2）学徒毕业后，与公司签约的予以缴纳住房公积金。

（3）学徒毕业后，与公司签约的直接进入公司基层治理、技术后备，作为公司的骨干人材进行培育和储蓄。

五、工作配档

（一）工作进度

1.调研时期：

2017年1月—2017年4月

校企两边签定现代学徒制人材培育试点合作协议，成立由职教专家、企业人员和专业教师一起组成的试点工作领导小组。

工作领导小组负责制定人材培育方案，成立现代学徒制人材培育机制；确信教学课程设置，开发课程体系；制定学生学业考查方法，成立学生学业评判标准体系。

2.宣传时期：

2017年5月—2017年6月

现代学徒制试点宣传，宣传方式要紧有：

（1）通过学校招生大篷车进行实地宣传。

（2）与教育局、团委等部门合作，发放招生宣传册，开展招生宣传工作。

3.招生时期：

2017年7月—2017年8月

（1）具有初中学历的应届毕业学生都可报名。

（2）校企两边一起确信考试内容，采纳笔试+面试的方式进行录取，在一样条件下，贫困地域的生源优先录取。

（3）确信被录取的学生后，学校、企业和学生（或家长）签定三方协议，明确界定三方各自的权利和义务。

4.培育时期：

2017年9月—2020年6月

（1）时刻安排。

学生的培育将企业的实践培训和学校的课堂教学中有机结合起来，采纳多学期“++1”工学交替的人材培育模式，即“（第一、二、三学期）+（第四学期）+1（第五、六学期）”。

具体的教学安排为：

第一、二、三学期在学校完成基础知识和专业基础知识学习，把握大体技术；第四学期利用暑假到合作企业，在师傅的指导下从事装配、包装、查验等工作，同意企业文化熏陶；第五、六学期在师傅的指导下进行顶岗实习。

（2）课程设置。

以“公共课程+核心课程+教学项目”为课程设置模式展开教学。

公共课程着眼于基础性、应用性和进展性，为后继专业课程展开提供教学效劳；核心课程依照企业的用人需求与职位的资格标准来设置，可依照企业的需求适当增减；教学项目由职教专家、企业人员和专业教师一起尽力开发，适合学生进行专业实训。

（3）学生治理。

教学治理：

企业全程参与学徒的教学，并调派技术人员担任兼职教师，和指派能工巧匠担任学徒师傅。

同时，学校与企业要制定教学质量监控机制，对教师和师傅进行考核。

日常治理：

学生在校期间受学校和企业双重治理。

学生在学校期间，企业和学校踊跃配合，紧密关注学生的学习和生活。

同时，企业可设立奖学金，奖励品学兼优的学徒。

（4）考查方法。

考核分为三个方面：

思想道德、学习业绩和师傅评判。

对学徒的考核每学年一次，其中思想道德占总成绩20%，学习业绩占总成绩50%，师傅评判占总成绩30%。

5.推行时期：

2020年7月—2021年7月

（1）

毕业生跟踪调查：

深切企业，采纳面对面问卷调查方式，了解企业对学生的评判，和毕业生对学校教学工作的评判，搜集整理好相关数据，成立档案。

（2）体会总结：

认真总结现代学徒制试点工作的体会和不足，确信新一轮现代学徒制培育学生的数量。

（3）模式提炼：

与企业签定合作协议→一起成立现代学徒制领导工作小组→制定人材培育方案→招收生源→应用电子技术专业“++1”工学交替人材培育→开展毕业生培育质量、就业质量的评判和分析→修订现代学徒制人材培育的有关方案和制度，并制定推行实施方案→依照推行实施方案慢慢开展推行工作。

附件一

现代学徒制招生与招工方案之教学与学徒治理

一、教学治理

1.制定校企联合的学徒培育方案，包括模块化课程开发、教材编制、学分制教学打算、教学治理和教学评判等内容。

2.学校和企业一起完善现代学徒制实施进程中配套的标准与制度，包括学分制与弹性学制、学徒技术标准、学徒考核标准、企业师傅标准等。

3.采取校内学习、送教上门、现场师傅带徒等灵活多样的教学方式实施教学，保证教学质量和教学程序的完整性。

4.建设校企“双导师”教师团队。

安排骨干教师到企业现场锻炼，并以“指导师傅”的身份现场教学并协助学徒治理；负责企业师傅的聘用，成立各企业优秀实训教师库。

5.学徒在校学习期间，企业在重大集体性活动时需要安排“现代学徒制”班级学生参加，以提高学徒的自豪感和归属感。

二、学徒治理

1.制定《学分制学籍治理方法》，严格遵守国家学籍治理、免学费、助学金的相关治理制度，严把录取、注册和国家资助等关口。

2.配备双班主任，学校和企业各为班级配备一名班主任，学校教师负责学徒校内的日常治理，企业班主任负责企业实训治理工作。

3.建全学生档案资料，详细记录学徒在企业的每门实训课程，形成培训清单和总结，并由学徒的师傅签字确认，学生在校和在企业所获的奖惩也详细记录在

档案内。

4.学徒在企业实习期间，企业应配备统一的工装或标示统一的服装、专用教室、企业文化展板等。

同时由企业要紧负责培训治理等工作，进行健康平安培训，符合职位要求的学徒职位，提供干净舒适的宿舍，提供干净卫生的用餐等。

5.学徒在企业实习期间，企业给付实习补助，补助金额不得低于相同职位熟练工的80%，每一个月20号统一发入学徒的银行卡内，并进行签收。

6.学徒在企业实习依照学期评定奖学金，奖学金依照总人数的30%进行评选，进行奖励。

7.学徒在企业实习期间，学校要指派教师入企业一起协助治理和顶岗。

附件二

协议编号：

黄岛区高级职业技术学校

应用电子技术

现代学徒制三方协议书

黄岛区高级职业技术学校

制

青岛海信通信有限公司

（协议时刻）

应用电子技术专业现代学徒制三方协议书

甲方（学校）：

黄岛区高级职业技术学校

地址：

法定代表人：

项目联系人：

联系：

电子邮箱：

乙方（企业）：

青岛海信通信

地址：

请打经济技术开发区前湾港路218号

法定代表人：

刘洪新

项目联系人：

康存勇

联系：

8

丙方（学生/学生家长）：

地址：

身份证号：

法定监护人：

联系：

电子邮箱：

黄岛区高级职业技术学校（以下简称“甲方”）及简介。

青岛海信通信（以下简称“乙方”）及简介。

详细内容见附件三。

依照《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》和《青岛市现代学徒制试点工作实施方案》，甲乙丙三方本着合作共赢、职责共担的原那么，充分发挥各自优势和潜能，创新合作机制，踊跃开展现代学徒制试点工作，形成校企分工合作、协同育人、一起进展的长效机制，不断提高人材培育的质量和针对性，增进职业教育主动效劳当前经济社会进步，推动职业教育体系和劳动就业体系互动进展。

本着“友好合作，一起培育人材”的原那么，确信在应用电子技术专业，开展现代学徒制试点项目应用电子技术专业现代学徒制试点班。

经甲乙丙三方协商一致，达到如下协议：

一、合作内容

甲乙两边以企业的用人招工需求为标准，制定现代学徒班招生考核标准，采纳“招生即招工、入校即入厂、校企联合培育”的现代学徒制培育模式，在“合作共赢、职责共担”的基础上，实施校企双主体育人、学校教师和企业师傅双导师教学。

甲方联合乙方一起组建现代学徒制培育执行团队，明确团队结构及分工职责。

其中甲方专业带头人3名，骨干教师5名，“双师型”教师比例100%，乙方企业技术骨干作为兼职专业教师6名，行业能工巧匠作为专任专业教师3名。

甲方主导成立学徒信息档案，详细记录学徒在校学习、在企实习实训的经历、奖惩等，便于学徒治理、测评、就业等工作的开展。

在现代学徒班中，学生与企业、学校与企业达到明确的协议和契约，形成校企联合招生、联合培育、一体化育人的长效机制，可切实提高学员的综合素养和技术技术人材培育质量，增进就业，推动产教融合。

二、三方的权利与义务

（一）甲方的权利与义务

1．采取有效方法增进行业协会企业等单位参与现代学徒制人材培育全进程。

2．负责现代学徒制“试点班”治理机构的筹建、学校工作人员的组成，教师队伍与专门治理人员的配备。

3．联系合作企业一起做好现代学徒制“试点班”的生源和招生打算数申报、生源资格审查、考核选拔与招录、转专业、学徒协议签定、半途丙方退出善后安排、补录等招生招工工作。

4．负责现代学徒制“试点班”学生（学徒）的学籍治理、毕业资格审核、毕业证书发放和校内学习日常治理工作。

5．提供现代学徒制“试点班”校内运行所需的教学场所、教学设备，包括多媒体教室、实训室、教学器材设备等。

6．组织购买现代学徒制“试点班”学生（学徒）的在校责任险、学生意外损害险等保险。

7．指派教师、学校行政人员到企业进行在岗工作，指派教师到企业全程参与学生教育教学治理工作，并和企业、师傅进行充分交流，进行专业调整与课程改革，改革实施学徒制专业的课程，使之更适合于学徒制教学；

8．成立奖惩制度，对学徒、下企业教师和带教师傅举行评优活动，关于优秀的带教师傅、下企业教师和学徒按相关奖惩制度进行表彰和奖励。

9．提供现代学徒制“试点班”办班及相关研究项目开展所需经费，并负责现代学徒制“试点班”相关各类经费的发放和现代学徒制试点工作体会的总结与推行。

10．向上级教育行政主管部门申请支持和项目申报。

（二）乙方的权利与义务

1．采取有效方法踊跃参与现代学徒制人材培育全进程，包括教学、治理、评判等。

2．乙方负责现代学徒制“试点班”治理机构企业方工作人员的组成，带徒师傅与专门治理人员的配备。

3．协甲方一起制订专业人材培育方案、一起开发理论与技术课程体系及教材、一起做好教师师傅“双导师”教学团队的建设与治理、一起组织考核评判、一起进行项目研发与技术效劳等。

4．协助甲方制订人材培育标准、职位技术考核评判标准，并增强对丙方的企业文化培训，职业素养、通用能力、心理素养培育、平安教育和职业生涯计划和就业创业指导。

5．协助甲方一起做好现代学徒制“试点班”的生源和招生打算数申报、生源资格审查、考核选拔与招录、半途丙方退出善后安排、补录等招生招工工作。

6．与甲方联合制订招工选拔标准、学徒协议、劳动合一样。

负责现代学徒制“试点班”学生（学徒）在岗工作（学习）的日常治理。

7．协助甲方建设校内外实训基地，用于专业课程实训，并依照专业教学特性和丙方专业学习需求，提供现代学徒制“试点班”企业运行所需的工作场所、工作设备等。

8．保证丙方在企业职位培训、实习、工作的人身财产平安。

9．负责现代学徒制“试点班”企业技术培训的组织与运行，提供现代学徒制“试点班”学生（学徒）企业技术培训所需的学习资源，保证每学期丙方在岗工作学习时刻平均很多于一个月。

10．引入第三方评判，对项目建设实施进行进程性评判，并为丙方提供涵盖3年的评判记录。

11．合理安排教学时刻，试点“++1”的校企合作育人模式；保证为丙方提供广漠的实习和就业空间，相应的就业职位等。

12．负责现代学徒制“试点班”企业参与人员的津贴、交通费等费用的发放；协助学校进行现代学徒制试点工作体会的总结与推行。

13．协助学校向上级主管部门申请现代学徒制试点项目的支持及申报。

（三）丙方的权利与义务

1．丙方应严格依照甲方和乙方制定的人材培育方案，安排认真学习，把握相关的技术技术；在实习期间认真做好职位的本职工作，培育独立工作能力，刻苦锻炼和提高自己的业务技术，在顶岗实习的实践中尽力完成专业技术的学习任务。

2．丙方在学校学习期间，如因无法适应现代学徒制项目，提出转专业申请或退学申请，须经甲乙两边协商同意后方可转专业或退学。

3．丙方在校学习期间应服从甲乙两边的一起教育和治理，自觉遵守甲方制定的各项校园治理规定及各项教学安排，丙方在乙方公司实践教学期间，须遵守乙方依法制定的各项治理规定，严格保守乙方的商业秘密。

遵守学校学生顶岗实习的相应治理规定和要求，与校内指导教师维持联系，依照顶岗实习的教学要求做好实习日记的填写、实习报告的撰写等相关工作，并同意实习单位和学校的考核。

4．依照甲乙两边制定的考核标准参加考核，考核成绩与甲方组织的理论考试拥有一样效劳，并归档作为后期选优参考。

5．丙方在规定年限内，修完人材培育方案规定内容，达到毕业要求，准予毕业，由学校发给丙方入学专业的毕业证书。

6．在学习期间，丙方如有以下行为，甲乙两边协商达到共识后有权将丙方劝退，由此产生的后果由丙方自行承担。

（1）在实践期间违背国家法律法规；

（2）丙方不服从甲乙两边一起制定的教学安排；

（3）严峻违背甲方学生治理制度或乙方相关治理规定、劳动纪律。

7．丙方在乙方实习期间的薪资，由甲乙丙三方依照丙方在乙方实习期间所在职位另行签定协议，丙方实习薪资协议应充分考虑其学徒身份，保障其大体生活。

8．家长配合学校做勤学生的思想工作，帮忙他们排除顾虑，踊跃引导并支持小孩到企业进行实践（半工半读）。

9．在签定本协议时，丙方应该将此情形向家长汇报并征得家长同意，未满18周岁学生还需要提交监护人签字的知情同意书。

三、协议有效期限

四、

本协议约定的有效期限为：

年月日至年月日。

五、声明和保证

1．甲乙两边保证丙方在学徒三年学习期满且职位技术全数过关，其从学徒转为准员工。

2．甲乙两边保证明现校企技术力量、实训设备、实训场地等资源共享。

3．甲乙两边保证丙方在实习实训中受到《职业学校学生实习治理规定》和《劳动法》、《劳动合同法》地爱惜。

4．校企两边一起组织职位技术、职业资格证书考核，毕业时，学徒取得中级或高级资格证书或达到行业一样水平。

5．校企合作共建校内实训基地，半工半读，实现互联网+实时师徒互动。

6．甲乙两边保证在试点期间，制定弹性学制和学分制实施方案，实施弹性学制和学分制；丙方所有学习内容均由可量化为学分的模块化课程体系和职位技术训练项目组成。

六、保密条款

在甲乙丙三方合作关系存续期间，必需对有关的保密信息（包括但不限于在此期间接触或了解到的商业秘密及其他机密资料和信息）进行保密，尤其是要对甲方的经营治理和知识产权类信息进行保密；非经其余两方书面同意，任何一方不得向任何第四方泄露、给予或转让该等保密信息。

1．保密内容：

本合同约定内容。

2．涉密人员范围：

应用电子技术专业现代学徒制试点相关人员。

3．保密期限：

（具体时刻）。

4．泄密责任：

保密方有权向泄密方所在地址法院提出诉讼。

5．保密条款具有独立性，不受本合同的终止或解除的阻碍。

七、违约责任

1．任何一方没有充分、及时履行义务的，应当承担违约责任；给守约方造成经济和权利损失的，违约方应补偿守约方由此所蒙受的直接和间接经济损失；

2．由于一方的过错，造本钱协议及其附件不能履行或不能完全履行时，由过错的一方承担责任；如属三方的过失，依如实际情形，由三方别离承担各自应负的责任；

3．如因不可抗力致使某一方无法履行协议义务时，该方不承担违约责任，亦不对另外两方因上述不履行而致使的任何损失或损坏承担责任；

4．违背本协议约定，违约方应依照《中华人民共和国合同法》有关规定承担违约责任。

八、争议处置

1．本协议受中华人民共和国相关法律法规的约束，当对本协议的说明、执行或终止产生任何异议时，由三方本着友好协商的原那么解决。

2．若是三方通过协商不能达到一致意见，三方任何一方有权提交仲裁委员会进行仲裁或依法向甲方所在地本地人民法院提请诉讼。

3．除裁决书还有规定外，仲裁、诉讼费用及律师代理费用由败诉方承担。

九、协议变更与终止

1．本协议一经生效即受法律爱惜，任何一方不得擅自修改、变更和补充。

本协议的任何修改、变更和补充均需经三方协商一致，达到书面协议。

2．本协议在以下情形下终止：

（1）合作协议期满；

（2）甲乙丙三方通过书面协议解除本协议；

（3）因不可抗力致使协议目的不能实现的；

（4）在委托期限届满之前，当事人一方明确表示或以自己的行为说明不履行协议要紧义务的；

（5）当事人一方迟延履行协议要紧义务，经催告后在合理期限内仍未履行；

（6）当事人有其他违约或违法行为致使协议目的不能实现的。

（7）

因协议期限届满之外的其他缘故此造成协议提早终止时，甲乙丙三方均应提早（时刻）书面通知其他二方。

十、补充与附件

1．本协议未尽事宜由三方另行及时协商解决，补充协议或条款作为本协议一部份，与本协议具有一样法律效劳。

2．若是本协议中的任何条款不管因何种缘故完全或部份无效或不具有执行力，或违背任何适用的法律，那么该条款被视为删除，但本协议的其余条款仍应有效而且具有约束力。

十一、其他

1．本协议一式三份，由甲乙丙三方各执一份，经三方合法授权代表签署后生效。

2．本协议生效后，对甲、乙、丙三方都具有一样法律约束。

甲方：

乙方：

丙方：

委托代理人签字盖章（公章）：

委托代理人签字盖章（公章）：

学生/法定监护人签字：

日期：

年月日

日期：

年月日

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年月日