人教部编版六年级语文毕业考试模拟试题含答案.docx

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人教部编版六年级语文毕业考试模拟试题含答案

2020年六年级语文毕业考试模拟试卷

班级姓名：

得分

一、积累与运用。

（共48分）

1．在加点汉字正确读音下面画“√”。

（8分）

翘首（qiào　qiáo）　　　教诲（huǐ　huì）乳臭未干（xiù　chòu）　瘦削（xuē　xiāo）

称心（chènɡ　chèn）倔强（jiànɡ　qiánɡ）不期而遇（qī　jī）咀嚼（jué　jiáo）

2．找出词语中的错别字，并改正在错字下面。

（5分）

黄梁美梦　　　瞭如指掌　　　聚精汇神　　　不可明状　　　声声不息

____________　____________　____________　____________　____________

3．读拼音，写词语。

（5分）

shànchánɡ　　　fùɡài　　　　tuǒtiē　　　　hānhòu　　　yúchǔn

（　　　　）　　（　　　　）　　（　　　　）　　（　　　　）　　（　　　　）

qīnɡmiè　　xiānɡqiàn　　bǐshì　　　　āidào　　　　diānbǒ

（　　　　）　　（　　　　）　　（　　　　）　　（　　　　）　　（　　　　）

4．选择合适的词语填在横线处。

（只填序号，不可重复）（6分）

（1）A.飘　　　B．冒　　　C．笼　　　D．应和　　　E．附和　　F．安静　G．平静

春雨密密地斜织着，农家的屋顶上全________着一层薄烟。

树叶绿得发亮。

草丛里偶尔传出一两声虫鸣，与沙沙的雨声________。

上灯了，一点点黄晕的光，烘托出________的夜。

（2）A.飞奔如兽　　　B．仰天长啸　　　C．凶猛如火　　　D．珍珠四溢

发源于青藏高原的黄河水，一路奔腾，将柔情万缕变为________，将喃喃细吟变为________。

经过壶口，立刻________，激起翻滚波涛。

5．下列加点成语运用正确的一项是（　　）（2分）

A．太阳出来了，群山披上金甲，满山的橘柚树浮光跃金，一片明丽。

B．微雕艺术家能在一根头发一样细的东西上，得心应手随意雕刻。

C．讽刺是要夸大的，但绝不是张冠李戴。

D．妈妈跟着妹妹学习弹琴，真是东施效颦。

6．判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“”。

（4分）

（1）“严峻考验”“严厉眼神”“严肃表情”“严格要求”词语搭配正确。

（　　）

（2）“但使龙城飞将在”和“将军夜引弓”中的将军指的是唐代将军李广。

（　　）

（3）“理由很勉强”和“他咬咬牙，又勉强走了几步”中，“勉强”意思相同。

（　　）

（4）“黄山松屹立在高山之巅，终年向着阳光——除非高山变成平地。

”这句话中的破折号表示解释说明。

（　　）

7．按要求完成句子练习。

（4分）

（1）故灵王之臣皆以一饭为节胁息然后带扶墙然后起。

（先加标点，再写句意）。

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

（2）请任选两个词语，写一句话表达完整的意思。

宛如　　　摇曳　　　点缀　　　韵味　　　天籁之声　　　尽情

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

8．在括号里填上合适的序号。

（5分）

（　　）在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉直插云天。

（　　）在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。

（　　）在遮天蔽日的杉树下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。

（　　）吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。

（　　）各种森林鸟类，鸣声不断。

9．修改病段（标点两处，病句三处）。

（3分）

“西游记”是中国古典小说四大名著。

在文化史上卓尔不群。

书中塑造了唐僧、孙悟空和众多的形象。

法国大百科全书这样评价：

全书故事内容生动，情节曲折，给读者以深厚的兴味。

10．把古诗名句填写完整，并在括号里写出作者名。

（6分）

（1）君子之修身，____________________，____________________。

（　　　　）

（2）____________________，死而后已。

（　　　　）

（3）兵者，___________，______________，___________，___________。

（　　　　）

（4）“羌笛”声音幽怨哀长，诗人常常用它来寄托内心的“忧伤、思念”之情。

请写出一句带有“羌笛”的诗句。

_______________________________________________________________________

（5）古诗中常常用夸张的手法表现所描写的景象。

比如“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”，请写出一句带有夸张手法的诗句。

_______________________________________________________________________

（6）在我国古代先贤中，“孔孟”如影随形。

“孔”是指____________，“孟”是指____________。

二、阅读。

（共32分）

（一）（14分）

①在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（　　）有骤雨，这里（　　）立刻就会干的。

隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。

出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。

蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。

那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。

这就是蟋蟀的平台。

当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

②屋子的内部没什么布置，（　　）墙壁很光滑。

③主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。

大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥、很卫生。

假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

11．依次填入括号里的关联词，最恰当的一项是（　　）（2分）

A．如果……就……但是……　　　　　　　B．虽然……但是……因为……

C．即使……也……但是……D．只要……就……因为……

12．短文的说明对象是（　　）（2分）

A．蟋蟀　　　　B．蟋蟀的住宅　　　C．蟋蟀的平台　　　　D．伟大的工程

13．蟋蟀建造住宅的条件是（　　）（可多选）（3分）

A．有水源　　　　B．隐蔽　　　　　C．干燥　　　　　D．卫生　　E．清洁

14．短文中“平台”是指（　　）（2分）

A．草丛　　　　　B．隧道　　　　　C．微斜的门口　　　　　D．堤岸

15．“蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草”的原因是什么？

（3分）

_______________________________________________________________________

16．作者为什么称这座住宅“真可以算是伟大的工程了”？

（2分）

_______________________________________________________________________

（二）孩子，我为什么打你（18分）

毕淑敏

有一天与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人……

你突然插嘴说：

妈妈，你经常打一个人，那就是我……

那一瞬屋里很静很静。

那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。

孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。

面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：

在这个世界上，我只打过一个人。

不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。

这个人就是你。

在你最小最小的时候，我不曾打你。

你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。

我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。

我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。

面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：

我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。

你像竹笋一样开始长大。

你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、污脏衣着……我都不曾打过你。

我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。

第一次打你的起因，已经记不清了。

总而言之那时你像一匹顽皮的小兽，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以奏效之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。

孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。

我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。

世人将这一份特权赋予母亲，当我行使它的时候臂系千钧。

我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。

每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。

我一次又一次问自己：

是不是到了非打不可的时候？

不打他我还有没有其他的办法？

只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……

每一次打过你之后，我都要深深地自责，遭受着与你相等的苦痛。

我几乎毫不犹豫地认为：

每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。

重要的不是身累，而是心累……

孩子，我多么不愿打你，可是我不得不打你！

我多么不想打你，可是我一定要打你！

这一切，只因为我是你的母亲！

孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。

因为你已经长大，因为你已经懂得了很多的道理。

毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我认为都不必打，因为打是没有用的。

唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。

孩子，打与不打都是爱，你可懂吗？

17．短文的叙述角度很特别，下面表述正确的是（　　）（2分）

A．第一人称叙述　　　B．孩子对母亲倾诉　　　C．母亲对孩子倾诉

18．短文已经分成四个部分，并且已概括出第一部分的意思。

请用小标题概括第二到第四部分的意思。

（3分）

（引出话题）—（　　　　）—（　　　　）—（　　　　）

19．哪些情况“我”“不必打”？

哪些情况“我”“必须打”？

从短文中找到语句，摘抄在横线上。

（2分）

“不必打”：

________________________________________________________________________

“必须打”：

________________________________________________________________________

20．读到（　　　　）和（　　　　）这两个词语，就知道“我”打“你”时的心理感受。

（2分）

21．“臂系千钧”是指“手臂上背负着巨大的责任”。

联系上下文，想想作者用这个词是想表达什么意思。

（3分）

_______________________________________________________________________

22．联系上下文，理解句子的含义。

（2分）

……仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。

________________________________________________________________________

23．短文的题目很有意思。

请谈谈你的看法。

（4分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

三、习作。

（共30分）

题目：

在《孩子，我为什么打你》这篇文章中，作者用了倾诉的表达方式与孩子进行交流。

那么，你想对谁，倾诉些什么呢？

请以“你的××”或者“××，我想对你说”为题目写一篇作文。

（不少于500字）

提示：

①把思路打开，“谁”可以是人，也可以是自然万物。

②你可以具体描述事件，也可以细致刻画某个场景。

③要围绕一个中心意思，表达出你的情绪和感受。

④把记叙、描写、抒情结合起来写。

拓　　展

一、课外文学常识填空。

（共8分）

1．他是俄国文学泰斗____________，作品被列宁誉为“俄国革命的镜子”，长篇小说有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》。

（1分）

2．鲁迅，原名________，我国伟大的________、________、________，著有《________》《________》等。

（3分）

3．下面哪两句话是孟子说的？

（　　）（1分）

A．水能载舟，亦能覆舟　　　　　B．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

C．穷则独善其身，达则兼济天下D．独乐乐，与人乐乐，孰乐？

4．下面哪句诗描写的场景适合采用水墨画来表现？

（　　）（1分）

A．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

B．返景入深林，复照青苔上。

C．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

D．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

5．如果你想到图书馆借阅寓言性质的书，在下列书籍中应优先选择哪一本？

（　　）（1分）

A．《史记》　　　B．《论语》　　　　C．《庄子》　　　D．《孟子》

6．下列不是边塞诗人的是（　　）（1分）

A．高适B．王昌龄C．王安石D．岑参

二、课外古诗填写。

（共2分）

1．____________________，暗香浮动月黄昏。

2．____________________，不尽长江滚滚来。

3．____________________，长河落日圆。

4．____________________，犹有花枝俏。

参考答案

一、

1．qiáo　huì　xiù　xuē　chèn　jiàng　qī　jué　【解析】本题考查拼读字音的能力。

其中，“翘”“臭”“削”“称”“强”是多音字，应根据不同意思确定其正确读音。

2．“黄梁美梦”应为“黄粱美梦”；“瞭如指掌”应为“了如指掌”；“聚精汇神”应为“聚精会神”；“不可明状”应为“不可名状”；“声声不息”应为“生生不息”。

3．擅长　覆盖　妥帖　憨厚　愚蠢　轻蔑　镶嵌　鄙视哀悼　颠簸

4．

（1）C　D　F　

（2）C　B　A　【解析】本题考查理解并运用词语的能力。

（1）第一空，应该是薄烟笼着屋顶；第二空，“附和”往往有贬义，不合语境，选“应和”；第三空，用“沙沙的雨声”衬托村庄的“安静”。

（2）前两个空分别是用“凶猛”“长啸”与“柔情”“细吟”构成对比；第三空，则强调水流的速度。

5．C　【解析】本题考查正确运用成语的能力。

A项“浮光跃金”是指日光或者月光照在水面上；B项“得心应手”原指技艺纯熟，心里怎么想，手就能做出来。

形容做事顺手如意，不能与“随意雕刻”混用；D项“东施效颦”是贬义词，用于形容妈妈学弹琴，不恰当。

故选C。

6．

（1）√　

（2）×　（3）×　（4）×　【解析】本题考查文学常识的积累和破折号用法等。

（2）李广是汉代将军；（3）第一个“勉强”是指理由不充足，第二个“勉强”是指能力不够，还尽力去做；（4）破折号表示意思的转折。

7．

（1）故灵王之臣皆以一饭为节，胁息然后带，扶墙然后起。

　句意：

所以灵王的臣子都把吃一顿饭作为节食（的方法），收着气然后再系上腰带，扶着墙然后才站得起来。

　【解析】本题考查正确使用标点符号和翻译的能力。

在理解整体意思的基础上，可以根据“胁息然后带”“扶墙然后起”这两个句子结构相同，来确定标点。

翻译时，应注意“以……为”“胁息”等重点词语。

（2）示例：

一到秋天，蟋蟀们就尽情展示它们美妙的歌喉，宛如一个个歌唱家。

　【解析】本题考查语言表达的能力。

任选两个词语，组成一句意思完整、语言生动的话即可。

8．32415　【解析】本题考查语言组织的能力。

全文描绘的就是第四句所说的“草原带和森林带”，所以第四句摆在首位，然后按照“北坡”（草原）到“南坡”（森林）的顺序排列即可。

9．标点：

①“西游记”改为《西游记》；②第一个句号改为逗号。

病句：

①在“四大名著”之后加上“之一”；②“卓尔不群”改为“享有盛誉”；③“孙悟空”后面的“和”改为“等”。

　【解析】本题考查运用标点符号和修改病句的能力。

《西游记》是一本书，应该用书名号，而前两句连在一起才完整，所以中间应该用逗号。

修改病句时，《西游记》只是“四大名著”中的一部；而“卓尔不群”一般是形容人的才德超出寻常，与众不同；“众多的形象”是总体概念，不能和“孙悟空”并列。

10．

（1）内正其心　外正其容　欧阳修　

（2）鞠躬尽瘁　诸葛亮　（3）国之大事　死生之地　存亡之道　不可不察也　孙子　（4）羌笛何须怨杨柳　春风不度玉门关　（5）桃花潭水深千尺　不及汪伦送我情　（6）孔子　孟子

二、

（一）

11．C　【解析】本题考查正确运用关联词语的能力。

第②段中，两句的前后无法构成因果关系，所以排除B、D两项。

而第①段中，前面说的是“朝着阳光”，所以后面的“有骤雨”就是假设关系。

这里是为了突出蟋蟀“住所”的优越性，所以应是即使有雨，也很快就干的含义。

故选C。

12．B　【解析】本题考查理解文章内容的能力。

把握第①段中的“这便是蟋蟀的住宅”就能够正确答题。

故选B。

13．BC　【解析】本题考查理解文章内容的能力。

第①段，“青草丛中隐藏着”说明了它的隐蔽性；“立刻就会干的”说明了蟋蟀住宅重视干燥这一要求。

故选BC。

14．C　【解析】本题考查理解文章内容的能力。

“这就是蟋蟀的平台”，“这”是代词，指前文内容，而最靠近“这”的前文内容就是微斜的门口。

故选C。

15．蟋蟀想更好地保护自己和自己的住宅，不想让别的昆虫发现自己的住宅。

　【解析】本题考查理解文章内容的能力。

结合蟋蟀住宅的隐蔽性就能确定正确答案。

16．蟋蟀用来施工的工具仅仅是细细的前足和后腿，却修建出了结构复杂、内部平整的住宅。

对蟋蟀来说，这确实是一个让人为之惊叹的伟大工程。

　【解析】本题考查理解文章内容的能力。

将蟋蟀住宅的特点与蟋蟀修建住宅的工具加以对比，就能够正确解答。

（二）

17．C　【解析】本题考查掌握写作技巧的能力。

从原文第一部分中的“孩子”“妈妈”的对话中，就能够确定这是母亲对孩子的倾诉。

故选C。

18．无奈之举　痛苦心理　良苦用心　【解析】本题考查理解文章内容的能力。

第二部分最后一段“我被迫拿出……”说明了这是无奈之举；第三部分第三段，“我都要深深地自责”揭示了母亲的痛苦心理；第四部分最后一句话，蕴含着母亲的良苦用心。

19．毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我认为都不必打，因为打是没有用的。

唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。

　【解析】本题考查理解文章内容的能力。

根据第四部分第一段就能够正确答题。

20．自责　苦痛（痛楚、心累）　【解析】本题考查理解文章内容的能力。

“我”打“你”主要集中在第三部分，这一部分中有许多词语写出了“我”当时的心理感受。

21．主要是形容母亲在每次打孩子的时候都特别慎重，不轻易惩罚孩子。

　【解析】本题考查理解重点语句的能力。

因为有着“巨大的责任”，所以必须特别慎重，不能不打，又不能乱打。

22．运用比喻的修辞手法，把孩子的话比喻成爬山虎的卷须，生动形象地描绘出“我”听到孩子的话后，揪心、纠结、难以言表的复杂心理，同时，在结构上起到承上启下的作用。

　【解析】本题考查理解并赏析语句的能力。

“仿佛”是一个典型的比喻词，而爬山虎的卷须总是纠结在一起，而且直观形象。

而这一句又引起了下文中“我”打“你”的相关内容。

23．①设置悬念，引起阅读兴趣。

文章的标题是一个问句，“为什么”形成一个悬念。

②明确文章的中心，突出了“打”这一话题，定下了本文的主题与基调。

③运用呼告手法，蕴含着母亲教育孩子的良苦用心。

【解析】本题考查分析文章标题的能力。

标题的作用，一般就是与作品的情节、人物、主题等有关。

围绕这几点，结合文章内容就可以正确答题。

三、

【写作指导】这是一道半命题作文题，首先要确定题目，注意写作提示，这个“谁”，可以是人，也可以是物。

所说的内容，要紧扣一个中心，表达出你的情绪和感受。

拓　　展

一、

1．列夫·托尔斯泰

2．周树人　文学家　思想家　革命家　呐喊　彷徨

3．CD

4．C

5．C

6．C

【解析】本题考查文学常识的积累。

第4题，水墨画一般只有黑白两色。

第5题，《庄子》一书善于运用寓言讲述道理。

二、

1．疏影横斜水清浅

2．无边落木萧萧下

3．大漠孤烟直

4．已是悬崖百丈冰

【解析】本题考查古诗文的积累。

书写时，注意“疏”“萧萧”“悬崖”等字形。