感动兵团人物材料.docx

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感动兵团人物材料

“感动兵团人物”材料

时光如梭，八年的光阴，已匆匆而过。

霍拉山下的树木，已枯枯荣荣了几回，霍拉山下的河水，已行进了千万里；然而在霍拉山下数万人的心中，有一个名字，人们永远都记忆如初，人们永远都为之骄傲，人们也永远都不会忘记；这位英雄的名字，就让我们都牢牢铭记心中吧，“革命烈士”——余建民！

很快，闻讯赶到的28团派出所和库尔勒垦区公安局的干警，迅速将韩建强制伏。

素不相识的司机获救了，可用生命伸张正义的年轻的副连长余建民却在送往医院的途中停止了呼吸，年仅34岁！

路旁高大的白杨树，牢牢记下了这悲壮的时刻：

9月13日14时零8分。

每当回顾起这段记忆，多少人禁不住热泪盈眶！

霍拉山作证，英雄的十八团渠作证，太阳作证！

这片土地和家乡的父老乡亲作证：

余建明，他是咱老百姓真正的贴心人！

1968年5月21日出生于新疆兵团二十八团五连（现二十九团一连）的余建民，从小就为人善良，富有爱心。

他的父母，都是1956年来新疆的支边青年，为人厚道，乐于助人，他们经常教育自己的儿子，做人要不怕吃苦，不怕奉献，要有正义感。

只有这样，才够算是咱兵团人！

余建明的父亲余长庆、母亲邓海兰，由于工作认真，总能在职工中发挥良好的带头作用，曾多次被评为“先进生产者”。

在父母思想的影响下，余建明为人特别善良，早在上学时，余建明就经常的帮助邻居家挑水、劈柴、送菜、送粮，十几年如一日。

那时，建明的母亲常年有病，他是忙里忙外，却从不叫苦叫累！

工作以后，余建民一步一个脚印，从农工、上士、司务长、农业班长、治保主任、直到副连长岗位，他把自己的一腔热情全部献给了生养他的这片热土！

年10月24日,长江大学校史写下了光辉灿烂的一页。

这一天,我们的15名学生用舍己救人的壮举,唱响了新时代大学生的英雄赞歌!

他们用年轻的生命,用无言的行动,展现了当代大学生崭新的精神风貌,为当代青年铸造了一座无字丰碑。

当天下午,两名少年落入长江,在这生死攸关的危急时刻,我校15名大学生挺身而出,不顾个人生命安危,投入到了生命的大营救之中。

6名同学不约而同地从不同方向跳入险不可测的江水中,奋力游向困在漩涡中的两名少年;9名不会游泳的同学,手挽手结成人链,向江中延伸,协助营救。

他们没有丝毫犹豫徘徊,没有所谓值与不值的判断,义无反顾,挺身而出。

两名少年得救了。

可是,,,三位风华正茂的大学生,却永远地离开了我们!

15名大学生的英勇壮举,感动了国人,照亮了人心,温暖了社会。

他们的英雄壮举,传递了全社会的人心所向,传递了中国的希望和信心,传递了中华民族血脉里伟大的真与爱。

从他们身上,我们看到了民族的未来和希望!

逝者长已矣,生者犹可追。

英雄逝去的第七天,同学们自发来到江边祭奠英灵,呼喊着逝去的英雄。

一声声悲怆的呼唤之后,他们面对滔滔江水,庄严宣誓:

我们不再悲伤,振作起来,传承英雄美德,坚定理想信念,好好学习,报效祖国!

我们感到骄傲,我们的英雄们以舍生取义之举践行了社会主义核心价值体系;我们感到自豪,我们的大学生英雄集体受到了各级党委,政府的褒奖和社会各界的颂扬;我们也感到欣慰,突如其来痛失亲爱伙伴的同学们选择了坚强,选择了以努力学习,勇敢面对生活的实际行动告慰英雄的在天之灵。

大学生英雄集体的出现,绝不是偶然的。

近年来,党中央,国务院高度重视未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育,为他们的成长成才创造了有利条件,也给学校的育人工作提出了具体要求。

我们坚持育人为本,德育为先的办学方针,把立德树人作为根本任务。

学校和教师们努力教育和引导广大学生牢固树立爱祖国,爱人民的思想观念,教会他们正确理解爱,学会如何爱,自觉践行爱。

今年暑期我参加了学院“三下乡”社会实践活动赴惠来实践团，当初报名参加并不觉得短短几日里自己能得到什么锻炼，而是源于xx总理的一句话：

“我的大学暑期都是在乡村里度过的”。

燃烧自己的激情青春，用热腾的热血，去浇灌青春之花，让自己暑期过得有意义，使这盛夏如金秋般硕果累累。

如此想一想都能令人兴奋、激动，于是我下定决心参加。

有些出乎我意料，“三下乡”虽然是时间短暂，但让我得到很多锻炼，获得很多欢乐，获益匪浅啊！

裴斯泰洛齐曾说：

“实践和行动是人生的基本任务；学问和知识不过是手段、方法，通过这些才能做好主要工作。

所以，人生必须具备的知识应该按实践和行动的需要来决定。

”智慧和知识最终践行于社会才能用得其所，而且人在实践中可以检验真理，培养能力，弥补不足。

2018年7月11日——17日这短短七日里我们实践团进行了多次社会调研，参观中国移动通信惠来分公司，与主管们面对面进行座谈会，参观了当地电视台、图书馆、邮局，了解当中技术、工作进行结构，与当地敬老院老人们谈心，为其大扫除，还有最难忘的小学支教，到港寮小学的文娱演出，最后在县城的文娱演出，这一切活动都令我们难以忘记、感触良多，留下深刻记忆。

虽说暑期三下乡活动是到七月中旬才开展的活动，但筹备工作早在四月份就已被提上院团委的日程，从最初团长们的甄选、团员的甄选面试，再到五月培训，到最终出发，所有参与此次活动的人以及关心此次活动的人都付出了许多努力。

严格来说，“三下乡”活动并不是仅仅那七天里的行程，而是包括三方面的工作，分别是前期的准备工作、服务实践工作和后期总结工作。

前期准备工作主要包括“三下乡”实践活动主题形式的确定、组队，团长、队员的甄选，对队员进行思想动员，做初步计划以及寻求外援资助，文娱节目确定和排练、各项物资准备。

服务实践工作主要包括联系各级地方政府，了解当地的基本情况以制定相宜的服务方案，了解当地教育建设情况，根据事前行程安排进行各项实践活动。

后期总结工作包括对服务实践活动中资料的整理与总结，以及队员对社会实践心得的交流。

当然，这只是我个人所了解的，作为一位后勤组普通成员，我参加的只是其中团员面试、前期文娱节目排练、物资准备工作和七日实践行程。

团员面试的重要性不用多说，甄选的团员们的素质直接关乎于实践的质量。

起初由于临近期末，要备战各科考试，我对“三下乡”实践还有一丝犹豫的，但第一轮面试中，我观察到面试当场分工组织条理、分明，例如面试前已分通讯、义教、调研、宣传、后勤等各组，面试者按自己特点面试相应组，而这个分工特点在同城实践的华农就无这么分明。

而且面试官的师兄们态度很好，问的问题针对性强，十分有内涵，当时我已下定决心一定要参加。

面试通过后5月7日到16日十天是实践培训和模拟时期。

这时期内我身为后勤组组员，工作主要是配合组长安排，熟悉后勤各种工作，包括加强组员间认识与交流、服从组长安排统筹物品的准备管理、进行募捐活动安排等，同时实践团每人都有自己的文娱演出节目，在这期间要学会、排练熟自己节目。

甄选出的队员来自不同的班级、不同专业，在活动之前大家几乎都不认识，谈不上沟通与默契了。

而经过这十天培训后彼此初步认识，逐渐熟悉起来，到暑期实践间队员们都有了一定程度上的默契。

文娱节目排练相当辛苦，十天里若无特殊，每晚从七点到十点半都要进行文娱排练。

我被选入《和你一样》手语组，这套手语并不是很难学会，发一个早上的时间基本能掌握整套动作，但要做到动作标准无误、熟练，队员间整齐一致、与歌词符合，就不得不要多次排练，下一定功夫。

期间我们遇到组员来自不同组，彼此没点默契，并且各组内部时间安排不同等等困难，但我们都能努力想办法解决，把节目排练好。

最后，在文娱节目验收演出中，我们手语组获得好评。

就这样实践团经过一系列详细组织和工作准备后，等待七月暑期的来临。

七月流火，当同学们开始沉醉在暑期欢乐时，“三下乡”实践活动正式出发的钟声在我们团已经敲响。

7月4日到9日，各组各项准备工作再次确认启动，同时各项文娱节目要进行再次熟悉排练，宁愿多发时间，也不得出现错误。

7月8日，同是“三下乡”的我院赴广西平南团出发。

10日，经过一系列准备工作的再次确认后，我们赴惠来实践团启程。

整个实践行程上面已有所述，个人觉得，其中社会调研、参观中国移动惠来分公司、小学支教最难以忘记，颇有收获。

10日下午我们怀着踌躇满志和几分新鲜好奇心到达惠来一中，此时，我们赴惠来团60多人分成两小支队，一队赶赴前詹镇西浦村小学驻扎，另一支队则驻扎在惠来一中，而我被分到县城小支队。

11日早上我们一部分参加了在前詹镇政府举办的暑期“三下乡”社会实践活动启动仪式，仪式后参观了义修队义修家电器，同时我们县城小支队迎来了华南农业大学外国语学院洪杰、黄媛淳、林锦源三位新成员。

11日下午我们进行了社会调研。

当日下午调研的主题是“惠来基础教育设施调查”，主要访问对象是小学、初高中学生和家长。

我和华农的y.c.（即黄媛淳，英文名简称y.c.）分为一组，任务是两个钟内至少完成十份问卷。

任务看似简单，其实内涵很深。

我们并不是单单简单叫人填完问卷，而是要采用访问式方法做调查，做调研时要与做问卷对象交流、聊天，以问卷里问题为主，然后将话题拓展出去，每个问题要延伸3~4个涉及话题，总的来说，质量首选，数量其次。

这样一来每访问一人所发精力、时间就颇多的。

自然，我们所得的信息和资料也很丰富。

前期我们一人主要负责记录，另一人主要负责交谈，分工明确、条理，相互配合，做调研进行得很顺利。

但当做完第四份时发现以这样速度是不能按时完成任务的，所以两人分开独自各做三份。

这样一来，考验我的时候到了。

由于以前曾参加过调研比赛，有些经验，所以完成任务并不困难。

但其中自己的缺点——不善言辞、不懂速记还是深深影响了调研质量，与学生交谈时本可以再拓展深层一些，然而记录速度太慢，出现自己在记录，学生无声站立一旁的尴尬场面，同时言辞上有些僵硬，令交谈中出现生硬的气氛，也颇令人尴尬的。

该次社会调研收获颇丰，具体另有调研总结。

所得其中信息令我惊奇的是惠来作为一个临海县，地理环境挺有优势的，但其经济情况却令人失望。

从所得调查教育设施情况得知，其教育建设甚至比粤北一些地理位置相对较差的城市更不如，教育情况令人担忧。

就拿其中一点来说，当地县城小学大部分每班都是超过百人，已远远低于国家标准，而且大部分教室不配有灯管的。

县城如此，更不用说乡镇的了。

参观中国移动通信惠来分公司乃此行一大亮点。

我们是信息工程学院学生，毕业后如果能在中国移动通信工作是一个很好的选择，所以众人对此行程充满期待，都希望能很大收获。

而惠来分公司也不负我们所望，即使我们只是一个学生团体，也热情欢迎和接待我们的参观。

惠来分公司秉承中国移动通信的核心价值观“正德厚生，臻于至善”，热情洋溢地为我们详述了该分公司的基本情况——公司介绍、企业文化建设、社会责任营销活动，并演讲后根据我们所提出的一个个疑问作出详尽的回答，尤其在我们专业市场、就业方向上，分公司主管们根据自己经历，尽可能传授他们所得经验。

可以讲，此行每人都满载而归，个个都称赞中国移动。

其实，作为信息类专业生，对国内通讯类公司都有一定了解，如中国电信、联通、移动等等公司必定在我们视野内，事前已了解到在国内类似领域公司中，中国移动通信在服务态度、企业文化建设方面上是数一数二的，但毕竟多数只是听说，而经过此次参观，我们终于体会到中国移动的魅力，果然名副其实。

最后一大活动是压轴的小学支教。

虽然我们组织上组别分明、明确，但我们县城支队与西浦支队不同，西浦那边义教组负责支教，调研组主要负责调研……人员互不参杂。

而我们这边则不同，分工已不分组别，要求每一活动每人尽可能都参加，尽可能锻炼自己，体悟不同项目。

而我在支教中得到三次讲课机会，由于是临时受命，自己又不属于义教组，对小学知识体系只能根据记忆，自己组织讲课材料，并且个人认为义教组事前准备不足，所备资料难度过高，所以直至第一次真正走上讲台前，心里都是忐忑不安。

然而，当自己走上那神圣讲台，面对众多炯炯有神的眼睛，纯粹、真挚的目光，心里一切不安云消雾散，脑中剩下的仅是教材内容。

令我值得高兴的是，一向不大善于言辞的自己在整个讲课过程中授课流畅，言辞清晰。

当然，有喜自然也有忧，所备教材难度果然高了些，讲课中只见前面一些同学点头应是，而后面大部分同学基本一片漠然。

事后和同学们交流中了解到授课内容果然难了些，很多同学只是小部分内容明白，甚至有些没学过。

经过一次授课后总结一些经验，到第二次讲课时，效果明显提高了很多。

所受内容同学们都能掌握，而且后面一部分授课内容是新知识，但同学们都能理解掌握。

当时我体会到作为一位教师的欢乐悲愁，体会到就是做一位单纯的科任老师，要做到负责任、一丝不苟，也并不是那么简单的。

那时当一回老师的感觉让我心中流出一丝丝甜滋。

就这样实践七天不知不觉过去了。

惠来七天的生活，让我们疲惫而充实，让我们幸福并充满意义！

17日回广州时的心情很复杂：

有急切，有疲惫，也有烦躁，但却又有留恋，有不舍、怀念……自古伤离别，更那堪冷落清秋节。

送别总是让人伤感的。

这个地方留下了我们太多的足迹，留下了我们的太多气息，我们带走了很多感动，很多收获，很多幸福……忘不了调研过程的曲折，忘不了教学过程的谨慎和学生问题的烦恼，忘不了参观中国移动中的丰硕旅程，更忘不了文娱晚会中的歌声、掌声、欢笑声，嬉笑怒骂尽在脸上……几分烦燥，几分气馁中更多的是欢乐、感动和幸福。

我们留恋这个城镇，不舍这个平静却又充满生气的县城。

我们第一次感受到如此辛苦的快乐，这份记忆是珍贵的，我们珍重，珍重这段回忆，珍重这次机会，珍重我们得到的，珍重我们的宝贵的收获。

默默存入心中，慢慢回味，慢慢品尝……