部编人教版三年级语文下学期期末检测考试复习练习.docx

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部编人教版三年级语文下学期期末检测考试复习练习

2021年部编人教版三年级语文下学期期末检测考试复习练习

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.看拼音写词语。

qiángbìlàzhúhūránjǐnzhāngwǔdòng

（________）（________）（________）（________）（________）

shāngcánjìsuànguīdìnglǚyóufùyǒu

（________）（________）（________）（________）（________）

2.读拼音，写词语。

chéngxiànbiànhuànlàzhúyòurén

（________）（________）（________）（________）

yuánrùnguāngmángpǔtōngmóxíng

（________）（________）（________）（________）

3.根据拼音，写词语。

要写得正确、规范、美观。

wéiqúnyánliàoqiángbìbǎoguì

kàoàngǎnshòuchìbanggǔlì

4.看拼音，写词语。

nuòruòchéntǔjiàzhí

jiāoàopěngzhexūxīn

句子训练营

5.句子训练。

（1）奶奶把小女孩抱起来，在光明和快乐中飞走了。

（改为“被”字句）

_______________________________________________

（2）他穿着一件灰色的上衣和一顶蓝色的帽子。

（修改病句）

_______________________________________________

（3）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。

（仿写比喻句）

_______________________________________________

6.按要求完成句子。

1．这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？

（改为陈述句）

__________________________________________。

2．两只美丽的角差点儿送了我的命。

（缩句）

__________________________________________。

3．读了这个故事，深受感动。

（改病句）

__________________________________________。

4．我的身段多么匀称，我的角多么精美别致！

（用加点的词语造句）

__________________________________________。

7.根据要求完成练习。

1．您在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄。

　人家会笑话您的。

用关联词语合并成一句话：

__________________

2．顾客噌的一下子跳起来：

“这么慢啊！

”（照样子，把句子补充完整）

爸爸的巴掌_________拍在了我的肩膀上。

3．将下列句子改成转述句。

（1）顾客说；“那当然。

我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。

”

________________________________________________

（2）李老师对小明说：

“下课后，你把作业本发给同学们。

”

_________________________________________________

8.按要求写句子。

（1）他喜欢和小伙伴玩游戏。

（扩句，至少两处）

__________________________________

（2）我们遇到困难，怎样能退缩呢？

（改为陈述句）

__________________________________

（3）树上结了许许多多数不清的果子。

（修改病句）

__________________________________

课内填空

9.按课文内容填空。

1.大青树下的小学是一所____小学，这所小学有不同_____，不同_____的学生。

2.《花的学校》这首散文诗选自散文诗集《_____》，作者是印度的_____，他曾于1913年获得_____奖。

3.《不懂就要问》一文讲述了______小时候在私塾读书的故事，赞扬了他_____的精神。

10.按课本内容填空。

1．迟日江山丽，____________。

___________，沙暖睡鸳鸯。

2．竹外桃花三两枝，_______________。

3．绿阴不减来时路，_______________。

4．江南好，风景旧曾谙。

__________，__________。

能不忆江南？

11.我能按原文或要求填空。

1．雅人四好：

________________________；中医四诊：

________________________。

2．清明节是中国的传统节日，人们常常会想起唐代诗人杜牧写的《清明》，这首诗的前两句是：

______________________，_______________________。

3．迟日______________________，春风______________________。

4．一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳_____________。

不光是我一朵，一池的荷花___________。

（《荷花》）

5．我们学习了很多寓言故事，其中我印象最深刻的是《________________》，从中我明白了一个道理：

_______________________________________________________。

12.课文综合回顾。

1．学了本单元的课文，我认识了很多不同的生灵：

____________的小燕子，____________的荷花，还有那长着复眼、视觉灵敏的____________、蜻蜓，星点不同的____________，力气很大的____________，以及飞起来会咯咯作响的____________……

2．从诗词中我们能领略到春夏美景，《惠崇春江晚景》中的“__________，________”勾勒了“翠竹”“桃花”的江南春景；《忆江南》中“__________，__________。

”为我们描述了春日的碧水红花；《三衢道中》中的“__________，_____。

”让我们跟随着诗人漫步山间，听黄鹂声声。

形近字词

13.形近字组词

胀（_________）验（_________）厉（_________）拂（_________）

张（_________）检（_________）历（_________）佛（_________）

14.辨字组词。

瑚（______）饶（______）晴（______）圆（______）蓝（______）

糊（______）娆（______）情（______）园（______）篮（______）

15.比一比，再组词。

酒（_________）异（_________）佳（_________）符（_________）

洒（_________）导（_________）住（_________）附（_________）

隋（_________）即（_________）贩（_________）栏（_________）

惰（_________）既（_________）饭（_________）拦（_________）

16.比一比，再组词。

诱（________）推（________）型（________）险（________）

透（________）堆（________）形（________）检（________）

补全词语

17.将词语补充完整，并选择恰当的序号填在句子里。

①毫不（_______）弱②（_______）作非为③鹬蚌相（________）

④兴高（_____）烈⑤牵肠挂（________）⑥（_______）名中外

1.张老师___________地对同学们说：

“我们班拔河比赛得了第一名啦”。

2.河蚌________________地说：

“我就这样夹住你的嘴不放。

3.东海龙王父子______________，哪吒决心治一治他们。

18.把下列词语补充完整，在完成练习。

相（____）并（____）波（_____）汹（_____）无（____）无（_____）

（____）（____）待兔（_____）（_____）迷人含笑（_____）（_____）

争奇（____）（____）没（_____）打（_____）（____）（____）不断

（1）寓言故事的成语有_______，我还能写出两个。

______________

（2）ABAC式的词语再写两个:

___________________

（3）AABC式的词语写两个。

___________________

19.填字组词并归类（横线上只填序号）。

①（_____）羊补牢②（_____）飞色舞③画（_____）点睛

④（_____）灰意冷⑤九（_____）一毛⑥（_____）颜六色

⑦打草惊（_____）⑧花（_____）柳绿

表示心情神态的词：

___________；

含有动物名的词：

___________；

表示颜色的词：

___________；

20.先把词语补充完整，再选词填空。

学____五____     名____中____      双____戏____珠

形态________     和睦_________     （灰心_______）

①古时候用________形容一个人学问高，是因为书多的时候要用车来装。

②我会用括号里的词语写句子：

________________________________

③________和“千姿百态”是一对近义词。

阅读理解

21.阅读短文。

海中变色龙

说起变色龙，谁都知道那是描述蜥蜴。

可是许多人并不知道，海里也有变色龙，它就是大名鼎鼎的章鱼。

章鱼挺着个圆圆的大肚子，长在头上的8条腕足在水中随波摇曳，翩翩起舞，远远看去，像一朵花在海里翻动，非常美丽。

章鱼其实不是鱼，它属于软体动物。

章鱼和蜥蜴一样，皮肤下布满了各种色素细胞，红橙黄绿，样样齐备。

它可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色，以便和周围环境的颜色保持一致。

章鱼遇上敌人，会先施展“变色术”，一会儿变成白色，一会儿变成红色，几种颜色不停地变换，以此来吓唬敌人。

如果这招不行，它才会动用自己肚子里的墨囊，急剧收缩身体，喷出墨汁状的“烟雾弹”，把周围的海水染成一片漆黑，趁进攻的鱼儿晕头转向、不知所措之机，逃之夭夭。

当章鱼见到猎物的时候，全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物，送到嘴边。

章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。

章鱼非常警觉，即便在洞中或礁石下栖息时，也会留两条腕足在外面轻轻摇动。

一旦有什么情况，章鱼会立刻警觉起来，或躲避得更深，或用腕足牢牢缠住对方，把它缠死或毒死。

1．在短文中找出下列词语的同义词。

赫赫有名—（_______）警惕—（_______）

2．章鱼是怎样捕捉猎物的？

请你用“”在短文中画出来。

3．读了短文，你了解到章鱼的哪些特点（至少写两点）？

_________________________________________

4．为什么把章鱼称为“海中变色龙”？

________________________________________

5．短文第三自然段的内容是（）。

A．章鱼脾气暴躁B．章鱼身体的变色机制

C．章鱼擒获猎物D．章鱼施展变色术擒敌

22.阅读下文，回答问题。

花的授粉

  花有雌雄两种花蕊。

花要结果子，必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行。

  有些花的雌蕊得不着花粉，就白开一场，没有结果就凋残枯死了。

  有些花的雄蕊的花粉，是自动地落到本花的雌蕊上。

可是有些花却要靠外界的力量做媒介，把这花的花粉传递到那花的雌蕊上。

说是这样结成果实种子，要比较强健些呢。

所以多数花为了要得着强健的后代，使种族兴盛，都找媒人给自己做媒传递花粉。

  花所请的媒人，有风，有水，有昆虫。

大概请昆虫做媒的花最多。

在昆虫媒人当中，顶顶受花欢迎、有名气的，是蜂、蝶、蛾三大望族。

  花很懂得虫情世故，它知道昆虫决不肯白白地替它效劳。

它必定要备一份厚礼，才请得到媒人。

所以它特别制造了香甜的花蜜，作为酬谢媒人的筵席。

花恐怕昆虫不知道它有花蜜，还用了心计，装上艳丽的花冠，散出芬芳的香气，利用荚色芳香来招引昆虫上门。

这跟商店用大招牌、装霓虹灯招引顾客有些相像。

  昆虫来到花里，就不客气地享用花备办的筵席。

吃这顿丰盛的筵席的时候，昆虫还带上一身花粉，就把花粉传送到别朵花的雌蕊上，完成它的使命。

1．花朵怎样才能结成比较强健的果实种子？

说法最准确的是（   ）

A．自动落粉     

B．靠外界的力量传粉  C．请昆虫传粉

2．根据短文内容填空。

花朵可以找________、________、________等帮助传粉，其中本文重点介绍的媒介是________。

3．画线句子中的“大概”一词可以去掉吗？

说法正确的是（   ）

A．可以去掉，显得啰唆

B．不可以去掉，因为作者也不知道详情

C．不可以去掉，因为下面的内容只是作者的推测，显示了语言的准确性

4．短文把昆虫比成了________，这样写的好处是________。

5．花朵为了让昆虫传粉，做了哪些努力？

______________________________________________________。

23.阅读短文。

冬天的田野

①我喜欢冬天，更喜欢冬天的田野。

②冬天的田野很干净。

冬天的风多，田野被风扫过以后，我们所能看到的就只剩下大块大块干净的土地了，干净得让人有一种想流泪的冲动。

③冬天，晴朗的日子里，田野上的天空是青碧的，好像用水洗过的蓝宝石，洁净得耀眼。

阳光温柔地从天空中倾泻下来，照在原野里，大块大块的，整个田野就闪动了起来，仿佛一泓泓清泉。

④那些怕冷的鸟儿都飞走了，田野的上空少了往日的喧嚣，但是喜鹊、麻雀仍然在阳光下飞翔。

它们是冬日家园的留守者，在田野的空地里，短暂飞行后又落下，然后昂首挺胸地走来走去。

它们一直坚忍地等待着，等待着春暖花开时，那些曾经在一起的鸟儿飞回来。

只是，来年它们还会相识吗？

⑤田野里的草都枯萎了，显然它们不想就这样离去，仍然成片成片地站立着，在风中摇曳。

它们把自己的根深深地扎进泥土里，然后用一冬的力量来孕育新的生命，那需要何等的勇气和坚韧啊！

⑥在田野里行走，有时候，会突然碰到一棵树，没有别的景物，只有一棵树，孤零零地生长在空旷的田野里。

这种树，多是极易生长的刺槐，黧黑的树干，皴裂的树皮，枝条舒展着伸向遥远的天空，毫无畏惧，天空只好为它让步。

对于这样一棵树，我们竟然没有丝毫突兀的感觉，仿佛它本来就应该生长在那儿，一直在那儿等待着我们，等待着我们来观赏，来感叹。

有时，树上会有一个鸟巢，（　　）恰巧有只展翅欲飞的喜鹊立在鸟巢上，整个画面（　　）会因此而生动起来，并且有了虎虎的生气。

⑦冬天，阳光明媚的日子里，我喜欢到田野里去。

走在阡陌纵横的田野里，心情也跟着明媚起来。

1．田野被风扫过以后，我们能看到什么？

（　　）

A．一泓泓清泉B．水洗过的蓝宝石

C．大块大块干净的土地D．怕冷的鸟儿

2．本文第⑥段中“突兀”的意思是（　　）

A．高耸的样子B．突然，出乎意外

C．惊喜D．难受

3．第⑥段中的括号里应填入的关联词语是（　　）

A．虽然　但是B．即使　也

C．既然　就D．如果　就

4．第③段中的“一泓泓清泉”指的是（　　）

A．青碧的天空B．水洗过的蓝宝石

C．温柔的阳光D．阳光下的田野

5．第⑤段中画“——”的句子运用了（　　）的修辞手法。

A．比喻B．拟人C．排比D．夸张

6．根据本文内容判断，下列说法中错误的一项是（　　）

A．晴朗的日子里，田野上的天空是灰白的，洁净得耀眼。

B．喜鹊、麻雀都是冬日家园的留守者。

C．草的勇气与坚韧，主要表现在它们把自己的根深深地扎进泥土里，然后用一冬的力量来孕育新的生命。

D．刺槐是一种极易生长的树。

7．“我”为什么喜欢冬天的田野？

根据文章内容，说说原因。

_______________________

8．除了喜鹊、麻雀，你觉得文中所描述的景物中还有哪些是冬日家园的留守者？

为什么？

_______________________

24.阅读下面的短文，做一做后面的练习。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机、生命］，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。

细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。

它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。

这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

你别看小草这样［软弱、柔弱］，可它永远不会向暴风雨低头。

有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。

风雨过后，我赶紧去看那小草。

呀！

小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。

但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。

果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！

它们好像在骄傲地说：

“你看，我们是多么顽强啊！

”

小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［顽强、坚强］！

人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

1．给短文加个题目，写在文首的横线上。

2．用“\”划去［］里用得不恰当的词语。

3．“疾”字是（____）结构的字，按部首查字法，应先查（___）部，再查（___）画。

“疾”字在字典里有四个意思：

①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈。

“疾风知劲草”中的“疾”应取第（___）种意思。

4．按下列形式从文中摘录词语或写出词语。

ABB：

___________、___________。

ABCC：

___________、___________。

AABC：

___________、___________。

AABB：

___________、___________。

5．请写出第二、三、四自然段的意思。

第二自然段：

___________________________

第三自然段：

___________________________

第四自然段：

___________________________

6．本文（）

A．表现了作者喜爱春天的思想感情。

B．赞扬了作者喜爱小草的思想感情。

C．赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。

D．赞扬了小草的美丽可爱。

写作

25.习作展示。

以“那次玩得真高兴”为题目，写你玩得特别开心、印象特别深刻的一次活动。

要求：

①把玩的过程写清楚，表达出自己快乐的心情；②书写工整、语句通顺；③文中不出现真实的地名、校名、人名，不少于300字。

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26.习作表达。

看到下面的这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？

你想到了什么样的故事？

请你挑选一个或者几个词语，发挥想象，把故事写下来。

清晨　荷花　蝴蝶　小青蛙　草坪　音乐会　小河边　夏季　小鱼

温馨提示：

①书写工整，不写错别字。

②语句通顺。

③故事内容生动、具体。

④题目自拟，不少于300字。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________