有趣的一堂课作文600字.docx
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有趣的一堂课作文600字
有趣的一堂课作文600字
【篇一：
有趣的一堂课】
“叮叮叮”上课铃响了，同学们陆陆续续地走进教室，准备上课，今天葛老师给我们讲解比喻句的好处。
正当我们听得津津有味时，葛老师停止了讲课，眼睛死死地盯着一个角落，我们好奇地顺着葛老师的目光望去，原来，老师望着一直在埋头做小动作的王海天。
我一看，吓了一跳，王海天在干什么？
他把自己的脚用红领巾套住，还使劲地把红领巾往手上套。
葛老师轻轻的叫了一声“王海天”，他没有听见，继续“工作”着。
我想王海天是不是疯了？
他把自己当成了土匪片里的人质，把自己“绑架”了？
葛老师提高了嗓音又叫了一声“王海天”，他才“嗯”的一声反应过来。
葛老师叫他上来，可他一动，发现手被系住了，动不了。
他想把手上的红领巾解开，可是手上的红领巾好像和他作对似的，怎么也解不开。
他刚想走，脚又被红领巾绊住了，他又忙着去解脚上的结，看着他那滑稽相，我们哈哈大笑起来。
葛老师把王海天请上讲台，边笑边讲：
“你那么喜欢把自己绑住，那我就帮你，让你体会体会，舒服舒服。
”过了一会儿，葛老师让他坐回去，可他还是嬉皮笑脸的，好像把全班同学逗笑是一件很光荣的事，很得意呢！
老师又把他叫上去语重心长地教育了一番，他才不好意思地低下了头。
快乐的时光总是短暂，说着笑着这堂课就结束了。
这堂课实在太有趣了，太好玩了。
【篇二：
有趣的一堂课】
“叮铃铃”刚打上课铃，老师就笑容满面的走进教室说：
“同学们，今天我们不上作文课，玩一个游戏名字叫错位游戏”。
同学们异口同声的说：
“好”。
于是老师告诉我们游戏规则：
左边的同学写人物，中间的同学写地点，右边的同学写干什么。
于是同学们沙沙的写起来，过了一会同学们就交了小纸片。
老师说：
“谁先来抽”。
同学们都举起了手，我也不甘示弱举起了手，老师第一个抽了刚小明，刚小明刚拿起三张纸片就已经笑得合不拢嘴，老师说：
“把它念出来”。
“老虎在电脑室里吃饭”。
同学们早就已经笑得前抑后合的了，连平时不爱笑的超级美女：
蓝美。
都笑了，冯小明早就笑得摔倒在地上了。
第二个是我，我抽的是小鱼在陆地飞。
有的同学风趣的说：
“要是小鱼在陆地上飞我就叫你爷爷。
”有的同学说：
“要是小鱼在陆地上飞，我就能在天上走。
”同学们的回答真是五花八门。
第三个是蓝刚，他抽的是：
赵志聪在厨房里爆炒自己。
赵志聪气得说：
“这是谁写的，等一会我把他揍扁”。
有的人悄悄的说：
“这个赵志聪可真神了，竟然自己炒自己，是不是他跳到锅里自己炒自己呀！
”……
不一会，便打下课铃了
【篇三：
有趣的一堂课作文】
在一个风和日丽、阳光明媚的上午，从教室里突然传出哈哈哈的笑声。
我们这是在干什么呢？
让我告诉你吧，我们正在玩游戏——大变脸。
当老师大步流星地来到教室里，对着同学们大声说：
“同学们，今天我们玩一个游戏——大变脸。
”同学们听了，有的人的表情像一朵灿烂的花，有的人一蹦三尺高，有的人大呼小叫起来，大家都在欢呼。
游戏开始了，首先上场的是小丽，她伸出食指，放在脸的两旁，然后，使劲往里挤，她那可爱的小嘴立刻变成了樱桃小嘴，她的鼻子慢慢的、慢慢的，变成了个鹰的鼻子，她还翻着白眼，她那黑滚滚的小眼珠立马不见了，变成了白眼珠，所以也成了“白眼狼“，笑得我们肚子都疼的很厉害。
第二个上场的是小明，他双手并拢着，放在脸的两旁，摸着脸上的肌肉，后来一手使劲地向上搓着，一手使劲地向下搓着，顿时成了“变形金刚脸”。
等他把手放下的那一刻，他的脸变成了红通通的小苹果，笑得我们都从凳子上摔倒了地上。
到后来，我们都不会变脸了，突然，幽默的小红老师也来了个变脸。
她的样子很滑稽，食指和大拇指抓住脸两旁的肌肉，小红老师的樱桃小嘴顿时变成了大大的、扁扁的鸭子嘴，两只亮闪闪的眼睛成了两只非常难看的“对眼狼”。
有的人在那傻呆呆地看着老师做鬼脸，有的人跟着老师做动作，有的人哈哈大笑，有的人捂着肚子疼，眼睛向下看，有的人笑的都滚到地下了，还在那里笑。
这真是有趣的一堂课啊！
我永远也忘不了这堂有趣的课，因为它可以使我有新的回忆。
【篇四：
有趣的一堂课】
“叮铃铃”上课铃响了，同学们马上坐到座位上，鸦雀无声地等王老师来上课。
过了一会，王老师拿着科学器材走进教室。
哎，这节课是语文课，王老师葫芦里卖的是啥药？
把科学器材都拿来了，我迷惑不解地问。
王老师拿出两个乒乓球大小的土豆、两个盛满水的容器、一个酒精灯、打火机等器材。
王老师说：
“下面，我们来做一个实验，大家好吗？
”我们异口同声回答：
“好”。
王老师把一个土豆放进了大容器里，土豆沉入水底，很正常。
接着，王老师又把另外那个土豆放进了小一点容器里，土豆竟然没有沉入水底，浮在上面。
我们顿时大吃一惊目瞪口呆。
我发现只有吕川一、尹益坚及个别同学没有大惊小怪，静静地坐在位子上。
王老师问：
“为什么小容器里的土豆会浮上来，而大容器里的土豆不会浮呢？
谁知道！
”教室里马上像炸开了锅似的纷纷议论起来，尹一坚说：
“小容器里的是盐水！
”我不相信。
王老师拍了三下手，示意我们安静，叫同学举手回答，有同学说是清水，有同学说是汽水，也有同学说是盐酸，答案五花八门，吕川一胸有成竹举起手来说：
“小容器里的一定是盐水。
”随后，很多同学举起手回答是盐水。
阮喜汇说：
“我知道，欧洲有个海叫死海，人不会沉入水里，淹不死人。
”陈凯琪说：
“盐水的浮力大。
”
王老师说：
“耳听为虚，眼见为实。
”王老师把酒精灯点燃，在玻璃上放了少许的小容器里的水，玻璃在酒精灯上烧了会，冒起了青烟。
王老师说：
“真的是盐水，同学们真厉害。
”
我懂得了平时我们要多注意观察身边生活的道理，我们要拥有一双能发现美的眼睛。
【篇五：
有趣的一堂课】
这是一堂有趣的课。
一上课，王老师在黑板上画了一个爆炸头。
在我们的疑问声中，她和颜悦色的说：
“今天要来‘画眼睛’。
”经过老师一说我才发现黑板上的爆炸头缺了眼睛。
“同学们蒙上方巾在原地转三圈，然后帮忙在正确的位置上画上眼睛。
画成功的话就可以得到奖励，画错了就要唱一首歌。
”老师又说。
老师刚说完游戏规则，我们蠢蠢欲动，马上争着要去“画眼睛”。
俗话说：
心急吃不了热豆腐。
这话一点也不错，你瞧：
有的同学把眼睛花在耳朵外面，有的同学除了把眼睛画小，有的画的是那一滴滴“眼泪”，还有的同学把眼睛画在了嘴唇的旁边。
这些长得“不一般”的眼睛不但引起哄堂大笑，而且也让扯下方巾的制造者不好意思的笑出声来。
我当然也有参加游戏！
我一向都是打有把握的仗的。
经过我观察后，我先在该画眼睛的位置用手量了量，再蒙上方巾，在原地转了三圈，拿了一根粉笔画起来。
“左边，左边一点！
”一位同学提示道。
我就把粉笔往左移并画上去。
当老师把方巾摘下来的时候，我看见我画的眼睛正好在鼻子的旁边，我高兴极了！
该颁奖了，老师拿了几朵小红花，奖励获奖同学，当然我也有我的份！
当我拿到小红花的时候，我的心里乐开了花。
至于那些把眼睛画错位置的同学，他们也表演了自已的拿手节目，我们在笑声中结束了这有趣的一堂课。
今天的课真有趣啊！
我真希望每天都上这样有趣的课啊！
【篇六：
有趣的一堂课】
我们都有快乐的童年，快乐的童年都会有很多有趣的事。
在我刚上二年级的时候，妈妈给我报了一个作文班。
教我们作文的何老师很开朗幽默，在课堂上他总能把这节课我们要写的作文用游戏的形式让我们先扮演出来，再叫我们把自己的亲身经历、体验和感受写出来，这就是作文。
所以每节的作文课我们都是在游戏中完成的，很轻松很快乐。
记得有一节作文课，刚一上课，何老师就对我们说：
“今天咱们来‘连词成句’”。
同学们没有反应，课堂很静。
老师又说：
“不是做题，而是游戏。
”下面的人都张大了嘴，顿时叽里呱啦地说起来，难道做题也能成游戏？
老师又说：
“下面我告诉你们规则。
”
游戏规则就是：
把全班同学分成三组，一组写同学的名字，二组写在什么对方，三组写干什么事。
都写在一张纸条上，写完后收上来，一组放在第一个盒子里，二组放在第二个盒子里，三组放在第三个盒子里，然后每人都在三个盒子里各抽一张，组成句子后念给大家听。
游戏终于开始了，先排上场抽纸条的顺序，我被排在了第九个，前面几个人说的都很搞笑，有“高子函在通天塔上跳楼”、“张芷健在月球上大便”、“滕欣明在大沙漠里洗澡”、“郭亭瑞在水彩笔上跳舞”……终于轮到我了，我抽出来一看，笑得直不起腰来，我奋力压制住心中的兴奋，大声读出：
“刘赫然在女厕所里吃饭！
”，下面哄然大笑，笑相千姿百态，我们班上的最淘气的男生怎么会被弄到女厕所了？
还在那里吃饭？
而这时的刘赫然却气得满脸通红，双眼冒着怒光直盯着我，当时我心想：
“哥们，这也不能怪我呀，只是游戏，纯属巧合呀。
”正在我心理活动时，他自己也绷不住脸，也扑哧笑了。
哈哈，真是太有趣了。
这堂课已经过去很长时间了，可是，我一想起这堂课都会忍不住笑起来，相信在我长大以后回忆童年时也会是快乐的一瞬间。
【篇七：
有趣的一堂课】
自然课上，黄老师神秘地说：
“你们信不信，我会变魔术，能把一杯很脏很脏的水变得干干净净？
”同学们直摇头，我半信半疑。
正说着，只见黄老师拿出一只烧杯，灌了点水，又往水里撒了点土和木屑之类的脏物，轻轻摇晃了几下，那水就变得又黑又脏。
黄老师风趣地说：
“你们仔细看着，老师开始变魔术了，这魔术的名称叫‘水的净化’，现在开始第一步——‘沉淀’。
”施老师把烧杯稳稳当当地放在桌面上。
我们不敢有丝毫放松，瞪大眼睛紧盯着烧杯，观察着水的变化。
烧杯里的水正在发生着微妙的变化，悄悄地进行着两极分化，只见泥土之类的脏物向杯底下沉，木屑之类的脏物向水面上浮。
大约过了十分钟，脏物完全走向了两极，中间的水变清澈了。
这时黄老师小心翼翼地把烧杯里的水倒入另一只烧杯。
我嘟哝着：
“真可惜，只除掉了沉在下面的脏物，浮在水面上的怎么就除不掉呢？
”黄老师接着我的话茬说：
“这位同学说得对，‘沉淀’不是万能的，它只能除掉那些像泥土之类可以沉在水底的脏物，木屑之类浮在水面的脏物，它就爱莫能助了。
请看水的净化第二步——过滤！
”
黄老师那铿锵有力的话语使我们精神为之一振。
只见老师一边拿出一张圆形纸片，一边说：
“这可不是一张普通的纸，这是一张滤纸，它神奇得很呢！
”听老师这么一说，我们更不能懈怠了，我擦了擦眼睛像小猫盯着鱼儿似的瞅着老师。
只见老师把滤纸窝成了漏斗形，插入漏斗里并使滤纸紧贴漏斗内壁。
老师小心地把烧杯里的水沿着玻璃棒慢慢地倒入漏斗，渗过滤纸流入另一只烧杯的水竟然变得清澈无比。
“真的好神奇呀！
”我们惊讶不已，这时老师从漏斗里拿出那张滤纸，原来脏物都被滤纸截住了。
“老师，这水好干净呢？
让我喝一口吧！
”我情不自禁地说。
老师直摇头说：
“不，不，这水表面看起来似乎很干净，但还有细菌等有害物质，就得进行水的净化的第三步——消毒。
我们生活中最常用的消毒方法就是把水煮沸，当水温达到摄氏一XX时绝大部分的有害细菌就会被杀死，那水我们也就可以大胆地喝了。
”
这次实验，我受益匪浅。
我想我们既然能净化一杯水，那么一定能净化一桶水、一江水，也一定能净化整个地球上的水，但愿我们地球上所有的水都干净起来。
【篇八：
有趣的一堂课】
清脆的上课铃声刚停，陈老师就抱着一大堆毛皮袄、丝绸帕、玻璃根和橡胶棒的等东西，快步走进了教师。
只见他不动声色地放下东西后，拿起粉笔在黑板上写了个斗大的“电‘字。
教室里静悄悄的，同学们都竖起耳朵等待着陈老师讲课。
而老师却叫了一位女同学上台去，要她把自己的自来水笔杆使劲望头上摩擦后再把它伸向一堆纸屑中。
刹那间，奇迹出现了，许多纸屑立即自动地粘到笔杆上。
正当我们看得目瞪口呆时，陈老师问道：
“哪来的电呢？
”多数同学转入了沉思，只有几个同学小声回答：
“摩擦的呗。
”
“对，是的，是摩擦得来的。
”陈老师高兴地接过他们的话一字一板地说：
“物体摩擦后能够吸引轻小的东西，我们就说这物体带来了电，摩擦起电的现象上一经常发生的……”
同学们津津有味地听着、看着。
最后，陈老师真像魔术师那样，让我们观看了摩擦起电的方法和玻璃板上的小纸屑跳舞表演；并给我们每个小组分发了毛皮和橡胶棒，或是丝绸帕和玻璃根，让我们每个人都做摩擦起电的实验。
我一边做着一边想着“登上电学宝座的法拉第”和“探索雷电秘密的富兰克林”，我也一定要像他们那样里争做一个驯电的人。
下课铃声响了，同学们恋恋不舍地放下手中的实验，一个个不由自主地埋怨道：
“唉，怎么搞的，这节课时间这么短！
”
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