七年级上册历史期末复习提纲下期教学用.docx
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七年级上册历史期末复习提纲下期教学用
七年级上册历史期末复习提纲
第1课 中国早期人类的代表——北京人
一、我国境内的早期人类
1、我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。
2、元谋人距今约170万年，生活在云南省元谋县，是我国境内目前已确认的最早的古人类。
3、元谋人能够制作和使用工具，这是人和动物的根本区别。
二、北京人的发现
1、北京人距今约70万—20万年，生活在北京周口店龙骨山上。
2、学生口述北京人的发现过程；
3、发现的意义：
北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
三、北京人的特征
1、外形特征：
北京人依然保留着猿的某些特征，上肢与现代人相似，下肢能直立行走；
2、使用工具：
使用打制石器，称之为旧石器时代；
3、社会组织：
过群居生活；
4、火的使用：
还学会使用火，并会保存火种（学会用火是人类进化史上的里程碑）。
四、山顶洞人距今约3万年，生活在北京周口店龙骨山顶部，脑容量及头骨形态与现代人类接近。
三、山顶洞人
1.遗址：
位于北京周口店龙骨山顶部，距今约三万年；
2.体貌特征：
已经具有现代人类的特征；
3.生产工具：
磨已掌握钻孔光技术和磨制技术（骨针）；
4.观念：
已经有了审美的观念。
第2课原始农耕生活
一、半坡居民、河姆渡人的生活
项目
半坡居民
河姆渡人
所在地区
具体地点
北方 黄河流域
陕西西安半坡村
南方 长江流域
浙江余姚
距今时间
约6000年
约7000年
住房样式
半地穴式圆形房屋
干栏式建筑
生产工具
磨制石器
骨
粮食种植
水稻
家畜饲养
猪、狗
猪、狗、水牛
原始手工业
彩陶、纺织、制衣
陶器、玉器、雕刻、天然漆
二、原始农业的发展
1、兴起地点：
黄河、长江、淮河等大河流域
2、兴起标志：
农作物种植、家畜饲养、聚落的出现、磨制工具的发展
3、兴起意义：
原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
第3课远古的传说
一、炎黄联盟的形成
1、背景：
四五千年前，相传黄河流域的炎帝、黄帝、蚩尤等部落相互攻伐，不断结成部落联盟，中国进入部落联盟时期。
2、过程：
炎帝和黄帝通过阪泉之战结成炎黄联盟，后来炎黄部落又在涿鹿之战中战胜东方的蚩尤部落，黄帝被推举为部落联盟首领。
3、影响：
经过长期发展，这一部落联盟形成日后的华夏族，因此后人尊崇炎帝黄帝为中华民族的人文始祖，海内外华人也以“炎黄子孙”、“华夏儿女”自称。
二、传说中炎帝和黄帝的发明
1、传说中的炎帝（神农氏）主要发明：
教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；还制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换；还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法。
2、传说中的黄帝（轩辕氏）主要发明：
建造宫室，制作衣裳，挖水井，制造船只，会炼铜，并发明了弓箭和指南车。
★★
②仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。
黄帝的妻子嫘祖擅长纺织，并会缫丝制衣。
3、影响：
远古传说，反映出当时社会发展水平，一些考古发现也印证了我国原始社会晚期的社会发展水平。
三、尧舜禹的禅让★★
1、含义：
即将部落首领的位子传给贤德之人。
2、内容：
尧、舜、禹通过禅让制依次成为部落联盟首领。
尧鼓励人们，年老时推举舜作为继承人；舜完善制度，稳定局势，又派禹治水，年老时让位于禹；禹采取疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海，继位后扩大了夏后氏部落的势力和影响。
3、实质：
原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度。
4、特点：
民主推选、部落首领没有特权。
5、禅让制度对现在有何借鉴意义：
用人发扬民主，重视贤才，要以天下为己任。
6、大禹治水的精神：
坚持不懈、有责任心、无私奉献、勇于创新掌握自然规律等。
第4课 早期国家的产生和发展
一、夏、商、周的更替
朝代
建立时间
建立者
都城
亡国者
夏
约公元前2070年
禹
阳城
桀
商
约公元前1600
汤
亳、殷
商纣王
西周
公元前1046年
周武王
镐京
周幽王
东周
公元前770年
周平王
洛邑
周赧王
二、夏商西周的重要事件
1、夏朝重要事件：
1）约公元前2070年，禹建立夏朝，这是中国历史上第一个王朝。
★
2）夏朝设置了政府机构、军队、刑法和监狱等国家机构，标志着中国早期国家的产生。
（也标志着原始社会的结束，奴隶社会的开始。
）
3）启继承父位，标志着世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。
★★
2、商朝重要事件：
盘庚迁殷，殷是今天河南安阳。
★
3、西周重要事件：
1）牧野大战：
公元前1046年，周武王PK商纣王，周武王胜建立西周。
★
2）周厉王在位时（公元前841年），与民争利，引起“国人暴动”，厉王逃亡。
三、西周的分封制★★★（必考）
含义：
周王朝的社会等级制度，周代的贵族的等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。
目的：
为稳定周初的政治形势，巩固疆土。
方式：
周王根据血缘关系远近和功劳大小进行分封。
对象：
宗亲、功臣。
特点：
层层分封，等级森严。
诸侯权力：
周天子授予诸侯管理土地和人民的权力，允许建立诸侯国，有较大独立性。
诸侯义务：
需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。
作用：
①保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。
②维护了西周王朝严格的等级制度。
第5课 青铜器与甲骨文
一、青铜器的高超工艺
1、青铜器的发展历程：
①原始社会后期，我国就出现了铜器，甘肃齐家文化遗址出土了铜镜。
②商朝以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富，主要用于饮食、祭祀及军事等方面功能由食器发展为礼器。
2、高超的制作工艺：
商朝时期的工匠掌握了铜、锡、铅的比例，来制造不同用途的器具，采用“泥范铸造法”铸造技术。
3、青铜器的制作特点：
商朝时期的青铜器不仅①种类丰富，数量众多，而且工艺高超。
到商代后期青铜器铸造业不仅②规模宏大，而且组织严密，分工精细。
4、青铜器的代表作品：
司母戊鼎和四羊方尊。
二、甲骨文记事
1、定义：
甲骨文是刻在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。
2、地位：
甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对文字的形成和发展有深远的影响。
我国有文字可考的历史是从商朝开始。
三、甲骨文的造字特点
1、造字方法：
象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。
2、①象形：
最原始的造字方法。
②指事：
是用一种指示性符号表示某一事物或概念。
③会意：
是把两个或两个以上的独体字结合起来表示新的意义
④形声：
最为进步，用声符来注音，用一个字表示类别，组成新字。
第6课动荡的春秋时期
一、春秋时期的经济发展
1、农业：
春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。
2、手工业：
手工业的规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。
3、商业：
随着产品的增加，商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。
二、王室衰微
1、原因：
一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，职位也不再世袭，分封制逐步瓦解。
2、表现：
周平王东迁后，周王室直接管理的地区仅在王畿一带，诸侯不再定期向周天子纳贡，致使财政上陷于困境。
3、结果：
周王室地位下降，大的诸侯势力崛起。
三、诸侯争霸
1、一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主地位。
2、主要霸主：
齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等称霸中原，到春秋末期，长江下游的吴国（阖闾）和越国（勾践）也先后北上争霸。
3、春秋时期诸侯争霸的影响：
利：
①在春秋争霸过程中，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，有利于国家走向统一。
②中原的“诸华”“诸夏”在同周边少数民族出现了大规模的民族交融。
弊：
①给社会和人民带来巨大灾难②破坏植被和生态平衡。
第7课——战国时期的社会变化
一、战国七雄
1.三家分晋：
战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分
2.田氏代齐：
齐国由大夫田氏取代。
3.战国七雄：
齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。
（东南西北到中间）
4.著名战役：
桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战（减灶计）、长平之战（纸上谈兵）。
二、商鞅变法
1.背景：
战国时期，铁制农具和牛耕进一步推广，社会生产力不断提高，新兴地主阶级的势力增强。
2.目的：
为适应社会政治经济的变化，以求富国强兵，在兼并战争中获胜。
3.时间：
公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法
4.内容：
1）政治：
①确立县制，由国君直接派官吏治理；
②废除贵族的世袭特权；
③改革户籍制度，加强对人民的管理；
④严明法度，禁止私斗。
2）经济：
①废除井田制，允许土地自由买卖；
②鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；
③统一度量衡。
3）军事：
奖励军工，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
5.意义：
①使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力。
②一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
三、造福千秋的都江堰
1.修建者：
秦国蜀郡太守李冰，在成都附近的岷江上修建了都江堰。
2.构成：
都江堰由渠首和灌溉网两大系统工程构成。
渠首工程建于岷江之中，分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个主体工程。
内江用于灌溉，外江用于分洪。
3.作用：
发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。
建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。
第8课百家争鸣
一、春秋时期的思想家
1.老子
1）道家学派的创始人，春秋后期楚国人
2）思想观点：
①万物都有其自然的法则，人们应该顺应自然；②世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的，他善于从正反两方面思考问题。
③政治上主张“无为而治”。
3）学说著作：
《道德经》
2.孔子和儒家学说（ 姓孔名丘，字仲尼）
1）儒家学派的创始人，春秋末年鲁国人
2）政治上：
①他的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人 ”。
②推崇西周的制度，主张以德治国，爱惜民力，体察民意 。
3）教育上：
①创办私学，主张“有教无类”；②在教学中，孔子注重道德教育和文化知识教育，③发现和总结出很多教育规律、教学原则。
4）学说著作：
《论语》 （由其弟子整理而成）
5）影响：
孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远影响。
二、战国时期的百家争鸣
1.背景：
战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立，社会急剧变化。
2.内容：
学派
人物
著作
思想主张
儒家
孟子
《孟子》
仁政、民贵君轻、反对一切非正义的战争
荀子
《荀子》
“礼治”
道家
庄子
《逍遥游》
治国要顺应自然和民心
墨家
墨子
《墨子》
主张“兼爱”“非攻”，提倡节俭。
法家
韩非子
《韩非子》
反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治。
3.影响：
百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深刻的影响。
4.诸子百家的治国思想：
儒家：
仁政，礼治
道家：
顺应自然和民心，无为而治
法家：
依靠法令、权术、威视、使臣民慑服
第9课秦统一中国
一、秦灭六国
1.原因：
①历史发展的必然趋势②顺应民心③商鞅变法后实力超群④嬴政重用人才
2.时间：
公元前230年——公元前221年
3.顺序：
秦先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐
4.都城：
咸阳（今陕西西安）
5.意义：
①结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面；②建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
二、确立中央集权制度
1.最高统治者：
称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权。
2.中央政府：
设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。
3.地方政府：
废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制，郡的行政长官称郡守，县的长官称县长或县令。
郡县制的意义：
开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。
三、巩固统一的措施
1.文化上：
统一文字,把小篆作为通用全国的文字。
作用：
有利于统一多民族国家的形成和文化的发展
2. 经济上：
①统一货币，为圆形方孔半两钱。
②统一度量衡制度，
作用：
有利于国家对经济的管理，促进经济交流和发展。
3.加强交通：
①陆路：
车同轨——统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路。
②水路：
开凿灵渠，沟通了湘水和漓水，便利了南北的水运交通。
4.长城：
秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城，西起临洮东到辽东，这就是举世闻名的“万里长城”。
5.疆域：
东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。
第10课秦末农民大起义
一、秦的暴政
1.沉重的赋税（农民要将2/3的收获物上缴国家）
2.繁重的徭役和兵役（修骊山陵、阿房宫、长城等）
3.法律严苛、刑法残酷
4.焚书坑儒
5.秦二世更加残暴
二、农民起义
（一）陈胜、吴广起义
时间：
公元前209年。
原因：
（1）根本原因：
秦的暴
（2）直接原因：
陈胜、吴广戍边误期，按律当斩。
过程：
起义军攻占陈县，陈胜自立为王，建立“张楚”政权。
结果：
失败
意义：
陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义，他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
（二）项羽起义、刘邦灭秦朝
1.项羽PK秦朝：
巨鹿之战，以少胜多歼灭秦军主力，（破釜沉舟）
2.刘邦灭秦朝：
抓住时机，率兵直抵咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，公元前207年秦朝灭亡。
三、楚汉之争
概况：
项羽（西楚霸王）PK刘邦（汉王），为争夺帝位展开征战，史称“楚汉之争”，垓下之围，项羽乌江自刎。
结果：
刘邦取得了最终的胜利。
性质：
封建统治者争夺最高统治权的斗争
※评价秦始皇：
①秦始皇是中国历史上第一个皇帝，是一个功过参半的皇帝
②既有功劳，他统一中国，统一文字，促进了统一多民族国家的发展
③也是中国历史上有名的暴君
※评价原则：
正反两面，史论结合
第11课西汉建立和“文景之治”
一、西汉的建立
1. 三要素：
公元前202年 汉高祖（刘邦） 长安（今西安）
2. 汉初景象：
残破荒凉、经济萧条、国家贫困
3. 原因：
秦朝的残暴统治和秦末的战乱
4. 首要问题：
如何恢复和发展生产，巩固新的王朝
二、休养生息政策
1. 根本目的：
为了巩固政权和稳定社会局势（巩固统治）
2. 首次提出：
汉高祖时期
3.措施：
①兵皆罢归家；释放奴婢。
②鼓励人民致力于农业生产 ③采取轻徭薄赋政策。
（十五税一）
4.作用：
使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。
三、“文景之治”
1.基本措施:
进一步推行“休养生息”政策
①提倡以农为本，关心农桑，三十税一
②重视“以德化民”，废除严苛刑法
③提倡勤俭治国,汉文帝以身作则
2.治国效果/含义：
汉文帝、汉景帝时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，国力增强。
历史上称之为“文景之治”。
3.文景之治的出现，给我们什么启示？
①国家要关注民生，减轻人民的负担
②国家要以经济建设为中心
③要严厉打击贪污腐败
第12课汉武帝巩固大一统王朝
一、汉武帝巩固大一统的措施：
1.政治上：
①采纳主父偃的建议实施“推恩令”，诸侯国越来越多，封地和势力越来越小
②建立刺史制度，代表朝廷监视地方。
作用：
通过这些措施，中央对地方的控制大大加强，实现了思想上的大一统
2.思想上：
①接受董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。
②在长安兴办太学，以儒家的《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》为教材。
作用：
儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远，实现了思想上的大一统。
3.经济上：
①把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱
②实行盐铁官营、专卖
③统一调配物资、平抑物价
④汉武帝重视农业生产、兴修水利
作用：
使国家的财政状况有了很大的改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。
二、大一统措施的影响：
汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
三、评价汉武帝：
①汉武帝是一个雄才大略的皇帝，采取措施加强了中央集权，颁布推恩令，解决巩固了大一统王朝，使西汉进入鼎盛时期。
②晚年决策失误，为国家带来重大损失。
第13课东汉的兴亡
一、光武中兴
1.西汉灭亡：
公元前202年—公元9年灭亡，唯一一个跨越公元前和公元后的朝代。
2.新朝建立：
公元9年 外戚王莽 长安
3.东汉建立：
公元25年 光武帝刘秀 洛阳
4.光武中兴的措施：
①释放奴婢，减轻刑法②加强对官吏的监督，惩处贪官污吏③允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾
二、外戚宦官交替专权
1.出现时间：
东汉后期
2.概况：
外戚、宦官交替专权
3.影响：
动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡。
三、黄巾起义
1.原因：
①东汉后期的朝政越来越腐败，时局动荡不安②自然灾害频繁
2.概况：
张角创立太平道，精心策划，184年发动，这是一次有组织、有准备的农民起义。
3.结果：
被镇压
4.影响：
沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
一、张骞通西域
1.西域范围：
汉代人把今天玉门关和阳关以西，也就是今天新疆和更远的广大地区称作西域。
2.张骞两次出使西域
第一次
第二次
时间
公元前138
公元前119
目的
联络大月氏夹击匈奴
访问西域各国，建立友好关系
结果
失败
但了解了西域的情况
成功
促进了汉朝与西域的相互了解与往来
3.意义：
①促进了汉朝与西域之间的相互了解和往来②为丝绸之路的开通创造了条件
二、丝绸之路
1.时间：
西汉汉武帝时期
2.人物：
汉武帝、张骞、班超、甘英、班勇等；张骞功劳最大。
3.开通条件：
西汉经济发达；丝织业兴盛；张骞通西域；西域都护保护商旅。
4.路线：
长安→河西走廊→西域（今新疆地区）→中亚→西亚→欧洲
5.来往货物：
1）汉朝的丝绸、漆器等物品、开渠、凿井、铸铁等技术传入西域
2）西域的良种马、香料、玻璃、宝石、核桃、葡萄、石榴等传入中国
6.历史影响：
（1）对汉代：
①丝绸之路是中西交往的大动脉，促进中西经济文化的交流和发展②促进汉朝的兴盛，提高汉朝的地位
（2）对今天：
①仍是中西交往的一条重要通道②在当今的经济文化交流中仍发挥重要作用③有利于沿线城市旅游事业和考古工作的开展
三、海上丝绸之路
1.时间：
西汉汉武帝时期
2.路线：
①山东沿岸→黄海→朝鲜→日本
②东南沿海港口→马来半岛→马六甲海峡→孟加拉湾沿岸→（最远）印度半岛南端和锡兰（斯里兰卡岛）
3. 意义：
方便中国与东南亚、南亚通商联系
四、对西域的管理
1.西汉时期：
措施：
公元前60年（西汉汉宣帝）设置西域都护府
意义：
标志着西域（今新疆地区）开始正式归属于中央政权，成为我国不可分割一部分。
2.东汉明帝时期：
措施：
①派班超再次出使西域②班超派甘英出使大秦③班勇继承父业，也出使西域。
第15课两汉的科技和文化
一、造纸术的发明
1.书写材料的变化：
龟甲、兽骨→→竹木简→→帛→→纸
2. 世界上最早的纸：
西汉时期，人们已懂得了造纸的方法，用麻造纸
3. 蔡伦改进造纸术（蔡侯纸）：
时间：
东汉
优点：
原料易找，价格便宜，易于推广。
4.造纸术传播的影响：
①促进了文化的传播，推动了世界文明的进步。
②造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
二、张仲景和华佗
医学领域
人物
张仲景—“医圣”
华佗
时期
东汉末年
东汉末年
成就
《伤寒杂病论》
“治未病”原理
奠定中医治疗学的基础
针灸、外科手术
发明“麻沸散”
创编“五禽戏”
三、历史巨著《史记》
1.作者：
西汉汉武帝时期，我国古代伟大的史学家司马迁。
2.内容：
记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。
3.价值：
《史记》是中国古代第一部纪传体通史
4.特点：
“史家之绝唱，无韵之《离骚》。
”
史学：
司马迁公正记事，爱憎分明，秉笔直书，对中国史学发展产生了深远的影响 ；
文学：
文笔优美，所记人物形象生动，在文学史上也有崇高的地位。
四、道教和佛教
宗教领域
教派
道教
佛教
创立时间
东汉末年
公元前6世纪
人物
张角
张陵等
乔达摩·悉达多
（释迦摩尼）
传入中国
中国本土宗教
西汉
※※：
两汉时期科技文化昌盛的原因：
①政治上：
国家统一，社会稳定。
②经济上：
封建经济的大发展；
③民族关系上：
民族融合，各民族之间经济文化交流加强；
④对外交往：
丝绸之路的开辟。
第16课三国鼎立
一、官渡之战、赤壁之战
1.概况：
战役
官渡之战
赤壁之战
双方
曹操PK袁绍
曹操PK孙刘联军
时间
200年
208年
结果
曹操胜
孙刘联军胜
意义
为曹操统一北方奠定基础
为三国鼎立的形成奠定基础
特点
以少胜多
2.曹胜袁败的原因：
袁绍：
骄傲轻敌；拒绝正确意见。
曹操：
挟天子以令诸侯，拥有政治优势；重用人才；进行屯田，增强经济实力；战术得当，火烧乌巢屯粮处。
3. 曹操失败的原因：
根本原因：
统一时机不成熟。
曹操：
骄傲轻敌；曹军水土不服，不习水战；军心涣散；东风南起。
孙刘联军：
联合抗曹，诸周协力，战术正确。
二、三国鼎立
1.概况：
国号
魏
蜀
吴
时间
220年
221年
229年
都城
洛阳
成都
建业
建立者
曹丕
刘备
孙权
经济特色
兴修水利
诸葛亮治蜀
造船业
灭亡时间
266年
263年
280年
2.三国鼎立：
开始于220年，最终形成是229年。
3.230年，吴国孙权派将军卫温到达夷洲，加强了台湾与内地的联系。
是台湾与内地联系的最早记录，也证明台湾自古就是中国领土的一部分。
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
一、西晋的建立
1.建立：
266年司马炎自立为帝，改国号为晋，定都洛阳，史称西晋。
2.统一：
280年，西晋灭吴，统一了全国。
※注：
263年魏灭蜀，266年西晋代魏，280年西晋灭吴。
三国灭亡顺序：
蜀、魏、吴
3.腐朽统治：
典型事例有大臣石崇和国舅王凯斗富，奢侈之风盛行。
4.灭亡：
316年，内迁匈奴人的一支灭掉西晋。
全国再次陷入混乱。
二、八王之乱
1.背景：
①西晋初年，大封同姓诸王，宗室诸王的势力日益强大。
②暴政激起了内迁各族人民的强烈反抗
※注：
实行过分封制的朝代：
西周、东周、西汉、西晋
2.概况：
晋惠帝昏庸无能，他在位时发生了“八王之乱”。
混战主要在洛阳一带展开，历时十几年。
3.影响：
①西晋从此衰落，加速了西晋的灭亡。
②形成我国历史上第一次大规模的人口迁移高潮。
※注：
西晋短暂灭亡的原因：
①西晋统治集团昏庸腐朽；
②西晋统治者暴政激起内迁各族人民反抗；
③八王之乱耗尽了西晋的国力。
三、北方游牧民族的内迁
1.时间：
东汉、魏、晋时期。
2.内迁的各族：
匈奴、鲜卑、羯、氐、羌（简称“五胡”）。
※注：
少数民族内迁的原因：
①对汉族先进经济文化的向往——根本原因
②少数民族社会不安定
③中原地区自然条件优越
3.十六国：
西晋灭亡后，北方先后建立了许
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