山东省学年六年级历史上学期期中试题五四制1215148.docx
《山东省学年六年级历史上学期期中试题五四制1215148.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省学年六年级历史上学期期中试题五四制1215148.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
山东省学年六年级历史上学期期中试题五四制1215148
山东省2017-2018学年六年级历史上学期期中试题
说明：
1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
时间为45分钟。
2.第Ⅰ卷的答案须填写在第Ⅱ卷前面的答案表格内，第Ⅱ卷的答案直接答在卷上。
答完后只收Ⅱ卷。
第Ⅰ卷（选择题共50分）
一.选择题:
本大题共25小题,每小题2分,共50分.在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,将正确选项的字母代号填在相应的答案表格中。
1、暑假是外出旅游的好日子。
假如你已经去过我国最早人类的遗址地，那么你能告诉我，它位于哪个省吗？
A.广东B.湖南C.云南D.陕西
2、下列选项中，不属于山顶洞人和北京人共有特点的是
A.烧烤食物B.制造和使用打制石器
C.共同劳动并共同分享成果D.懂得人工取火
3、促使原始人过上定居生活的主要因素是
A.学会了建造房屋B.自然环境的改善
C.原始农业的发展D.人工取火的实现
4、我国在世界上最早种植农作物的是
A.北京人B.山顶洞人
C.河姆渡原始居民D.半坡原始居民
5、“华夏子孙齐参拜，脉血胜于清水浓”。
每年清明节总是有很多海内外同胞到陕西某县祭拜“天下第一陵”，你知道他们祭拜的中华民族的“人文初祖”是谁吗？
A．黄帝B．炎帝C．尧D．舜
6、我国是世界四大文明古国之一，国家这种形式在我国最早确立的朝代是
A、夏B、商C、西周D、秦
7、我国奴隶社会依次序经历的四个时期是
A.夏商西周春秋B.夏西周商春秋
C.夏商西周战国D.夏商东周春秋
8、有人说“封邦建国”加强了周王室与
各诸侯国的经济、文化联系，这主要是在评价
A、世袭制B、禅让制C、郡县制D、分封制
9、在青铜时代人们所创作的物质文化被称为“青铜文明”，“青铜文明”成为奴隶社会文明的代称。
该文明是指
A、传说中的尧、舜、禹时期B、商周时期
C、西周、春秋、战国D、夏、商、西周
10、我国商代制造的造型奇特的青铜精品是
A．司母戊鼎B．四羊方尊C．象尊D．牛尊
11、春秋时期著名的霸主不包括
A.齐桓公B.晋文公C.楚庄王D.周平王
12、下列诸侯国中，既属于“春秋五霸”，又属于“战国七雄”的是
A、齐
B、宋C、晋D、吴
13、战国时期，推动各国变法的根本原因是
A、生产力的发展B、各国实力的增强
C、限制商业活动的需要D、新兴地主阶级力量的壮大
14、我国封建制度确立的方式是
A、诸侯争霸
B、各国的变法或改革
C、生产力的提高D、牛耕的推广
15、春秋战国时期生产力水平显著提高的标志是
A、铁农具和牛耕的使用B．铁农具和青铜器的使用
C．青铜器和陶器的使用D．陶器和牛耕的使用
16、商鞅变法中对后世地方行政设置影响最为深远的改革措施是
A、奖励耕战B、承认土地私有
C、废除旧贵族特权D、建立县制
17、20世纪50年代，世纪和平理事会把我国的哪位著名的诗人定为世界文化名人
A．老子B．孔子C．屈原D．孙子
18、“百家争鸣”的学术繁荣局面出现的决定性因素
A、封建制度B、社会的急剧变化
C、奴隶主贵族的文化政策D、各学派阶立场的差别
19、“孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。
”对这句话最准确的认识是
A、以“德”教化人B、有教无类
C、因材施教D、当仁不让于师
20、晋文公称霸、三家分晋等历史现象反映出的时代特征是
A、社会变革与争霸称雄B、统一国家的建立
C、政权分离与民族融合D、统一的多民族国家的巩固
21、中医沿用的望、闻、问、切“四诊法”来自于春秋战国之际的名医
A．华陀B．张仲景C．扁鹊D．鲁班
22、下列历史现象不属于春秋战国时期的是
A、诸侯国纷争B、社会大变革
C、百家争鸣
D、世袭取代禅让
23、以下几种主张，哪一种是老子的思想
A、各种事物都有对立面，对立的双方能相互转化
B、主张“春秋无义战”
C、历史是向前发展的，后代总是胜过前代
D、提
出“仁”的学说
24、有诗云：
“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。
坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。
”诗中提到的两个重大历史事件是
A、统一中国B、楚汉之争C、“焚书坑儒”D、修筑长城
25、秦朝末年，民间流传着“阿房，阿房，忘始皇”的童谣。
导致秦朝灭亡的主要原因是
A、陈胜吴广起义B、秦朝的暴政
C、修建阿房宫D、项羽、刘邦起义
2017——2018学年度第一学期期中阶段性测试
历史试题
第Ⅰ卷答案栏
题号
一
二
总分
26
27
28
得分
选择题答案表格
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
题号
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答案
第Ⅱ卷（非选择题,共50分）
二.综合能力题：
26题10分；27题24分；28题16分，共50分。
得分
评卷人
26.中华文明源远流长，绵延不绝，成就辉煌，对人类进步做出了伟大贡献。
阅读有关材料，
回答问题。
材料一：
春秋战国时期，是社会经济飞速发展、社会大变革的时期。
春秋时期，社会生产力飞速发展；战国时期，各国都注意兴修水利。
针对社会急剧的变化和发展，有识之士纷纷发表各自的看法和主张，逐渐形成儒家、法家、道家、墨家、兵家等许多学派，史称“诸子百家”。
其中，对后世影响最大的思想家是孔子。
1春秋时期的哪一史实被誉为“我国农业发展史上的一次革命”？
（2分）
2战国时期，各国都注意兴修水利，其中闻名世界的是哪一项工程？
（2分）
（3）各个学派间相互争论和批判，又相互影响，形成了什么样的学术繁荣局面?
（2分）
3指出孔子创立的学派及其思想的核心。
（4分）
得分
评卷人
27、阅读下列材料，回答问题：
材料一：
子曰：
“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。
”
材料二：
卫鞅曰：
“治世不一道，便国不法古。
故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。
反古者不可非，而循礼者不足多。
”孝公曰：
“善。
”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——《史记·商君列传》请回答：
1从材料一中可以看出
，春秋时期的第一位霸主是谁？
根据材料及所学知识写出其称霸得益于在哪些方面做出的努力？
（6分）
2请说出“卫鞅”进行变法的内容。
“卫鞅”的变法带来怎样的影响？
“卫鞅”变法的理论依据是什么？
（14分）
内容:
影响：
理论依据：
⑶春秋时期的齐国和战国时期的秦国实现国富兵强的共同原因有哪些？
从中你获得怎样的启示？
（4分）
共同原因：
启示：
得分
评卷人
28、阅读下列材料，回答后面问题。
材料一：
禹传子，家天下。
——《竹书记年》
材料二：
天有十日，人有十等……故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣庶人……（大意是：
天上有十个太阳，人有十个等级……因此国王管理大臣，大臣管理大夫，大夫管理士，士管理老百姓……）
——《左传》
材料三：
如右边图表
1材料一反映了我国古代的一种政治制度的什么变化？
（4分）
2材料二反映了西周时期的什么制度？
（2分）
3材料三反映了哪个朝代的什么制度？
为加强这种集权制，秦始皇在文字、货币和思想上采取了哪些措施？
（8分）
⑷以上两则材料反映的政治制度的共同历史作用是什么？
（2分）
2017——2018学年度第一学期期中阶段性测试
初一历史试题答案
第Ⅰ卷答案栏（每题2分,共50分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
C
D
C
C
A
A
A
D
D
B
D
A
A
题号
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答案
B
A
D
C
B
C
A
C
D
A
C
B
二.材料解析题：
26题10分；27题24分；28题16分，共50分。
26.⑴牛耕（2分）⑵都江堰（2分）⑶百家争鸣（2分）
⑷学派：
儒家。
（2分）思想核心：
“仁”。
（2分）
27.
（1）齐桓公。
（2分）。
努力：
改革内政；发展生产；改革军制，组建强大的军队；以“尊王攘夷”为号召，扩
充疆界。
（4分）
（2）内容：
承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战；建立县制。
（6分）。
作用：
经过商鞅变法，秦
国的经济得到发展，军队战斗力不断
加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。
为秦统一全国奠定基础。
（6分）理论依据
：
法家思想。
（2分）
（3）共同原因：
都重用人才，进行改革。
（2分）启示：
一个国
家要强盛必须重视和培养人才，要不断进行创新、改革。
（2分）
28、⑴世袭制取代禅让制（4分）
⑵分封制。
（2分）
（3）
1秦朝的中央集权制。
（2分）
2措施：
1、统一用秦国的圆形方孔钱为货币。
（2分）2、秦国的小篆为统一字体。
（2分）3、思想上“焚书坑儒”。
（2分）
⑷巩固了国家的统治。
（2分）
升级会员 