社会.docx
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社会
教学进度计划
（2014-2015）学年第
（二）学期（中）班
周次
月日至月日
教学内容
节次
1
3.01－3.06
快乐的元宵节
1
2
3.09－3.13
生日祝贺会
1
3
3.16－3.20
妈妈的节日
1
4
3.23－3.27
我的家乡有什么
1
5
3.30－4.03
家乡的特产
1
6
4.07－4.10
比较认识葱和蒜
1
7
4.13－4.17
蝴蝶花
1
8
4.20－4.24
可爱的家乡
1
9
4.27－4.30
春游
1
10
5.04－5.08
花草树木是我们的女朋友
1
11
5.11－5.15
挖野菜
1
12
5.18－5.22
怎样和远方的朋友联络
1
13
5.25－5.29
有趣的泥土
1
14
6.01－6.05
种芝麻
1
15
6.08－6.12
玩镜子
1
16
6.15－6.19
我有好办法
1
17
18
19
主管领导签阅
学科教学计划
学
情
分
析
本班共有20幼儿名，其中女童8人，男童12人。
通过上学期社会学科的学习，幼儿对我们周围的生活环境有一定的了解，并能遵守日常生活中一些基本的社会行为规则。
教学目的、任务和要求
1.能主动地参加各项活动，有自信心。
2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。
3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
5.爱父母长辈、教师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
教材重点、难点
社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切配合，协调一致，共同促进幼儿良好社会品德的形成。
突出重难点、完成教学任务、实现教育教学目标的措施和方法
1.引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣。
帮助他们正确认识自己和他人。
养成对他人、社会亲近，合作的，学习初步的耸交往能力。
2.为幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信。
3.伶牙利齿魂机会，支持幼儿自主地选择计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃，克服困难的尝试。
4.在共同的活动和生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验、并理解基本的社会行为准则，学习自律和尊重他人。
5.教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。
6.与家庭社会合作，引导幼儿了解自己的亲人，与自己生活有关的各行各业人们的劳动。
培养其对劳动者的热爱和对劳动成果和尊重。
7.充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿热爱家乡、热爱祖国的情感。
其它
培养幼儿的交往能力和尊重他人的初步意识。
检查签字
课题
快乐的元宵节
教学时数
共1课时
第1课时
总第1课时
年月日
教学目标
幼儿亲自参与赏灯、玩灯、搓元宵的活动。
重点难点
感受节日的欢快气氛。
野生共同欣赏花灯，品尝元宵，体验活动的快乐。
教具学具
锣鼓，幼儿自带一盏花灯。
教法
讲解、观察
教学要点及
板书设计
1、赏灯。
（1）幼儿自带花灯，同伴间相互欣赏，了解灯的名称及特点。
（2）幼儿相互介绍灯的名称及买或与家人共同制作灯的过程。
（3）玩花灯，在敲锣打鼓的欢快气氛中，提灯游玩，自由交往，感受节日轻松愉快的气氛。
2、讲述当地人们过元宵的节的习俗，丰富幼儿的知识。
3、幼儿动手搓元宵，体验参与活动的欢快情结及新奇感。
4、教师讲述元宵节的基本知识，丰富幼儿的知识。
练习
给大家讲讲元宵节你是怎样过的。
作业
给大人讲讲你今天幼儿园学到的知识
札记
课题
生日祝贺会
教学时数
共1课时
第1课时
总第2课时
年月日
教学目标
会用祝贺的语言向同伴祝贺生日。
重点难点
与同伴共享快乐，能关心他人，发展交往能力。
教具学具
糖果，在黑板上写“祝XX小朋友生日快乐”
教法
讲解表演
教学要点及
板书设计
1、教师宣布生日祝贺会开始，请过生日的幼儿到台上就坐。
2、请幼儿给过生日的幼儿送礼物，并说句祝贺的话。
（1）幼儿送礼物。
（2）过生日的幼儿向大家表示感谢。
3、大家为过生日的幼儿生日歌。
为过生日的幼儿拍照，大家为他们鼓掌祝贺。
4、幼儿分享糖果等食物。
5、幼儿边吃边表演，祝贺过生日的幼儿快乐幸福。
6、教师总结祝贺会。
练习
唱生日歌
作业
了解爸爸妈妈的生日。
札记
课题
妈妈的节日
教学时数
共1课时
第1课时
总第3课时
年月日
教学目标
知道3月8日是妇女节，是妈妈的节日，并知道自己是妈妈生的，是妈妈养大的。
重点难点
尊敬关心妈妈；原意为妈妈做力所能及的事。
教具学具
问妈妈了解自己成长的过程。
教法
讲解，讨论
教学要点及
板书设计
1、教师介绍：
今天是3月8日，是妈妈的节日，我们请来了许多小朋友的妈妈，让妈妈和小朋友们一起来过妈妈的节日。
2、结合自带的照片，听妈妈和小朋友介绍，激发幼儿爱妈妈的情感。
（1）幼儿谈：
妈妈的关心过程。
（2）妈妈讲：
哺育孩子所付出的艰辛劳动的过程
3、引导幼儿讨论：
妈妈为我成长付出了许多艰辛，我们能为妈妈做些什么事情呢？
4、亲子联欢活动。
加深母子、母女之间的感情。
（1）每个小朋友对自己的说句悄悄话。
（2）大家为妈妈说句祝福的话。
练习
学唱》世上只有妈妈好《
作业
为妈妈做一件力所能及的事。
札记
课题
我的家乡有什么
教学时数
共1课时
第1课时
总第4课时
年月日
教学目标
初步了解家乡的名人，名优产品、特产、自然风光，现代建筑、人文景观等。
重点难点
学习用绘画表现调查结果；萌发爱家乡的思想感情。
教具学具
收集有关家乡的资料，水彩笔。
教法
讲解讨论
教学要点及
板书设计
1、幼儿交流阅览收集来的有关家乡的资料。
（1）幼儿自由交谈，酵素传看资料。
（2）集中交谈，讲讲自己收集到的资料名称以及收集过程，
2、教师引导幼儿讨论：
这么多资料都是表现我们家乡的资料，教师帮助幼儿从家乡的名人、名优产品，特产、自然风光、现代建筑、人文景观方面着手整理。
3、教师与幼儿共同讨论调查表的项目，幼儿讲到一点，教师就用文字或绘画的开工表示出来。
4、在操作材料上，用绘画或贴画的形式完成调查表“我的家乡有什么”
练习
完成调查表“我的家乡有什么”
作业
继续完成调查表“我的家乡有什么”
札记
课题
家乡的特产
教学时数
共1课时
第1课时
总第5课时
年月日
教学目标
初步了解家乡的特产；自己把自己知道的家乡特产与同伴分享。
重点难点
激发热爱家乡的情感。
教具学具
师生收集家乡特产。
教法
观察谈话
教学要点及
板书设计
1、幼儿相互观看，交流自己收集到的家乡特产。
（1）幼儿自由谈谈，说说特产的名称、功用。
（2）集体交流：
收集特产的过程和特产的来历。
2、教师引导幼儿讨论：
家乡的特产有什么。
3、启发幼儿将特产分类，并布置“家乡特产展览”
从日用品、食品、工艺品、文化用品等方面入手。
4、幼儿对特产分类
5、收集家乡的特产。
练习
对特产分类
作业
收集家乡的特产
札记
课题
比较认识葱和蒜
教学时数
共1课时
第1课时
总第6课时
年月日
教学目标
比较认识葱和蒜，知道它们的名称、外形特点。
重点难点
葱和蒜与人们生活的关系，它们都是蔬菜，要学会吃葱和蒜。
教具学具
准备一些葱和蒜。
教法
比较观察
教学要点及
板书设计
1、比较认识葱和蒜比较认识葱和蒜的铺开特点。
（1）请小朋友们看看我们从家里带来的两种菜。
一个叫什么，另一个又叫什么？
你们是怎么知道的？
我们来看看、摸摸、闻闻葱是什么样的？
（2）请小朋友们看看大蒜是什么样的，它和葱有什么不一样？
我们按从上往下看。
（3）请小朋友找找看，葱和蒜有没有相同的地方。
（4）分类游戏：
巩固认识葱和蒜。
请小朋友把葱放在一个盘里，把蒜放在另一个盘里，并检查是否正确。
2、了解葱和蒜与人们生活的关系。
小结：
葱、蒜的味道与其它的蔬菜不一样，有点辛辣味，人们经常把它当作佐料或配菜，葱能顺气，蒜能杀死大肠里的细菌，它们对我们的健康都有好处，小朋友们也要学会吃葱和蒜。
练习
区别葱和蒜。
作业
葱和蒜有什么好处。
札记
课题
蝴蝶花
教学时数
共1课时
第1课时
总第7课时
年月日
教学目标
认识蝴蝶花的名称、外形、特征
重点难点
有初步的审美情趣和爱护花草的情感。
教具学具
每组一盘蝴蝶花，用布盖好
教法
观察讨论
教学要点及
板书设计
1、用歌曲《蝴蝶花》引出活动。
2、引导幼儿观察蝴蝶花。
请小朋友打开布看看，这种花见过吗？
是一种什么花？
它是什么样子的？
引导幼儿从花、茎、叶进行有序的观察。
3、引导幼儿了解蝴蝶花的开放季节以及与人们生活的关系。
蝴蝶花是什么季节开放的？
你在哪里见过？
人们为什么要种这么多的蝴蝶花？
你喜欢这种花吗？
为什么？
还有哪些花也是在这种季节开放的？
4、师生共同小结：
蝴蝶花、迎春花都很漂亮，是在春季开放的，人种这么多花，是为了让它们装扮我们的生活，我们应该爱护它们，小朋友不能摘花。
练习
说出蝴蝶花的特征。
作业
蝴蝶花是在什么季节开放的
札记
课题
可爱的家乡
教学时数
共1课时
第1课时
总第8课时
年月日
教学目标
加深对家乡名胜古迹，人文景观以及各种名优特产的认识。
重点难点
进一步体验热爱家乡，为家乡感到自豪的情感。
教具学具
家乡风景名胜的照片、图片、名信片、录像带、名优产品。
教法
讲解
教学要点及
板书设计
1、都是以歌曲《小火车》导入活动。
幼儿集体表演，引起幼儿对活动的兴趣。
2、幼儿相互交换照片、图片、名信片，相互介绍自己最感兴趣的有关家乡的情况。
3、都是引导幼儿在集体面前介绍自己带来的照片、图片等，谈谈照片图片上的名胜古迹，人文景观，自然景点是什么地方，名优产品、特产是什么，是什么样的？
为什么会那么有名？
4、欣赏部分风景名胜，自然景点的录像，请幼儿猜一猜。
5、幼儿、家长、都是品尝家乡的特产，同时播放背景音乐《思乡曲》表达爱家乡的喜悦之情。
练习
说出家乡有哪些名胜古迹。
作业
你最喜爱的名胜古迹是哪里？
札记
课题
春游
教学时数
共1课时
第1课时
总第9课时
年月日
教学目标
在春游中感受大自然的美；把所见所闻讲给同伴听，体验春天的美。
重点难点
体验与同伴一起春游的快乐心情。
教具学具
准备春游中的干粮、水果，穿轻便的衣服、鞋子。
教法
讲解讨论
教学要点及
板书设计
1、引导幼儿参与讨论，春游中可开展的活动以及途中注意的事项。
2、组织幼儿上车，进行“谦让”品德教育和实践。
3、到达春游地点，俩俩牵手，开展活动，用眼、鼻、耳去感受春天。
4、幼儿选择美丽的景点，拍照留念。
5、师生相互介绍自带的食品，午餐开始，启发幼儿相互关心，相互帮助，分享快乐和食物。
6、幼儿讲述所见所闻，体验春天的美丽。
练习
讲述春游的所见所闻
作业
谈谈春游的感受。
札记
课题
花草树木是我们的好朋友
教学时数
共1课时
第1课时
总第10课时
年月日
教学目标
知道花草树木是我们的好朋友，掌握一些保护花草树木的方法。
重点难点
产生爱大自然中一草一木的情感。
教具学具
挂图一副，铲子、水壶、写好标语的牌子等。
教法
讲解讨论
教学要点及
板书设计
1、出示挂图，幼儿观察并讲述。
（1）幼儿观察图片，自由交谈。
（2）引导幼儿积极参与讨论：
为什么要种植花草树木？
2、结合操作材料，讨论保护花草树木的方法，我们小朋友们应该为花草树木做些什么？
3、提供工具（铲子、水壶、写好牌子的标语的等）幼儿实地操作，鼓励大胆操作，掌握一些保护一些植物的方法。
可组织幼儿每人为园内种植一些花草树木或承担一些花草树木的照料工作。
练习
保护植物一些什么方法
作业
我们小朋友们应该为花草树木做些什么？
札记
课题
挖野菜
教学时数
共1课时
第1课时
总第11课时
年月日
教学目标
初步学会挖野菜的方法。
重点难点
对挖野菜活动有兴趣，能体验挖野菜劳动的快乐，有热爱大自然的情感。
教具学具
每人一个塑料袋，一个铲子
教法
练习
教学要点及
板书设计
1、向幼儿介绍活动的对象及注意事项。
（1）今天我们准备了塑料袋，小铲子要做什么。
（2）提醒小朋友去挖野菜，走在路上要注意安全。
2、组织幼儿到目的地挖野菜。
（1）请小朋友仔细想想野菜什么样？
找找看哪里有野菜？
请小朋友自由组合在一起挖野菜。
比谁挖得多。
（2）引导并提醒幼儿用正确的方法挖野菜。
铲子朝泥土中的野菜根挖下去。
3、组织幼儿休息，感受劳动的快乐。
4、请幼儿回去后将杂草除去，送到厨房加工，中午让大人品尝劳动的成果，进一步体验劳动的快乐。
练习
将除去杂草的野菜加工后品尝
作业
和家人一起体验劳动的乐趣
札记
课题
怎样和远方的朋友联络
教学时数
共1课时
第1课时
总第12课时
年月日
教学目标
初步知道通信联络有多种多样的方式。
重点难点
初步感受科技发展给人们生活带来的诸多方便。
教具学具
电话、传真、多媒体
教法
讲解观察
教学要点及
板书设计
1、教师讲一则好消息想要告诉远方的朋友，引发幼儿的讨论兴趣。
2、老师和幼儿展开讨论：
如何与远方的朋友联系，幼儿每提到一种方式，老师就出示实物。
3、出示联络工具，并介绍功能。
（1）幼儿观察出示的通讯工具。
（2）幼儿讲述自己合用过的通讯工具的名称及合用方法。
（3）老师介绍各种通讯工具。
4、老师与幼儿共同小结：
联络的工具是多种多样的，充分感知科技发展给人们带来的各种方便。
练习
幼儿讲述自己合用过的通讯工具的名称及合用方法
作业
会用通讯工具给你远方的亲友减去问候
札记
课题
有趣的泥土
教学时数
共1课时
第1课时
总第13课时
年月日
教学目标
探索泥土的各种特征，并用语言表达出来。
重点难点
知道泥土很宝贵，与人和动物的关系密切。
有初步的珍惜土地的环保意识。
教具学具
水桶、小铲子、小杯子
教法
讲解练习
教学要点及
板书设计
1、引发小朋友观察泥土的兴趣。
小朋友都见过泥土吗？
哪里有，是什么样的？
泥土里有什么？
2、户外分组。
3、带幼儿到一块泥地。
了解泥土的特征。
（1）请小朋友通过摸、搓、戳、捻、捏等来感知干泥土松、硬、粗糙、容易破碎的特点。
（2）让小朋友给泥土加上水，搅搅，探索湿泥土的特征。
（3）让小朋友用小铲子挖挖，找找泥土里还会有什么。
4、小结：
泥土真有趣，它的里面还生活着许多小虫。
5、结合图片，引导幼儿讨论泥土的作用，知道要珍惜土壤。
总结：
泥土可以种植花、草、树、庄稼。
还是小虫子的家。
练习
泥土是什么样的？
作业
泥土里有什么？
札记
课题
种芝麻
教学时数
共1课时
第1课时
总第14课时
年月日
教学目标
学习撒种小粒种子的播种方法，知道植物的生长需要进行转田间管理。
重点难点
了解芝麻与人类生活的关系；培养热爱劳动的情感地。
教具学具
芝麻种、细泥土、喷水壶、少许大豆和蚕豆种子
教法
示范练习
教学要点及
板书设计
1、讨论芝麻的作用。
让不肱辩，大家带来的芝麻有什么用？
吃过芝麻吗？
它可做成什么食品。
2、讨论芝麻的播种方法。
（1）芝麻哪里来，怎样种芝麻？
（2）出示大粒种子，与芝麻比较，引导幼儿回忆大种子播种的方法，让他们思考芝麻应当怎样种。
3、学习撒种芝麻。
（1）老师示范拌种、撒种的方法。
（2）每个幼儿进行尝试，老师提醒帮助。
4、引导幼儿讨论如何进行田间管理。
（1）播下种子后，就等着收获吗？
还应该怎么做？
（2）让小朋友给芝麻浇水。
练习
怎样种芝麻？
作业
在家里种一小片芝麻
札记
课题
玩镜子
教学时数
共1课时
第1课时
总第15课时
年月日
教学目标
了解光的反射现象，对光学现象有兴趣。
重点难点
感受找光线游戏的乐趣
教具学具
选择光照较好的天气，幼儿自带一面小镜子。
教法
活动
教学要点及
板书设计
1、老师玩导弹打飞机的游戏，引起幼儿对光的兴趣。
2、引导幼儿探索镜子反光的现象。
（1）老师刚才是怎样玩镜子打飞机的游戏的？
为什么墙上会有飞机和导弹？
（2）请小朋友也来玩镜子打飞机的游戏，看看你能不能用镜子把光反射到墙上。
（3）再试试把光反射到什么样的墙上最清楚呢？
（4）再次尝试操作，体验游戏的乐趣。
3、扩展幼儿经验，探索其它可以反光的物体。
（1）除了镜子，还有什么东西可以反光呢？
（2）请小朋友说说自己的发现。
4、小结：
今天小朋友动脑筋发现玩镜子很有趣，除了镜子还有其它的东西也可以反光。
练习
镜子除了反光还能干什么
作业
利用镜子的反光可以干什么
札记
课题
我有好办法
教学时数
共1课时
第1课时
总第16课时
年月日
教学目标
能探索尝试运用勾、夹、贴、穿、系等方法将各种物体挂起来。
重点难点
体验与同伴合作获得成功的乐趣
教具学具
师生共同准备各种小物品。
教法
活动
教学要点及
板书设计
1、出示几种较为简单，便于夹、勾、悬挂的物品，以开展销会方式引出话题。
2、引导幼儿尝试悬挂几种容易悬挂的物品。
（1）请小朋友说说打算怎样挂？
（2）请幼儿根据自己想出的办法尝试悬挂物品。
（3）互相交流，说说自己和朋友是怎样做的，成功了没有，为什么？
3、引导幼儿大胆尝试悬挂另几种较难挂的物品。
（1）出示剩余的物品，可以用什么东西来帮忙呢？
（2）幼儿再次与同伴合作进行尝试。
（3）交流各自的经验。
4、欣赏劳动成果，体验劳动快乐。
练习
练习悬挂物品
作业
说说自己是怎样悬挂物品的
札记
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