人教统编版四年级上学期语文第18课《牛和鹅》同步练习A卷.docx

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人教统编版四年级上学期语文第18课《牛和鹅》同步练习A卷

人教统编版四年级上学期语文第18课《牛和鹅》同步练习A卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、基础达标（共5题；共42分）

1.（10分）选择正确的读音。

绿蔓________（màn wàn）   高粱________（liang liáng）

菜畦________（xí qí）

2.（10分）填空。

“在”字共________画，第一画是________，组词________。

“后”字共________画，第三画是________，组词________。

“我”字共________画，第二画是________，组词________。

“好”字共________画，第二画是________，组词________。

3.（3分）选择搭配恰当的词语填空。

快活    精心    沉睡    粗重    害羞    美好

________的小姑娘    ________的礼物    ________地跳

________的笋芽儿    ________的嗓子    ________地挑选

4.（15分）能说会道。

（放学后，明明看见刚刚在学校门口的地摊上买不合格的零食吃，明明上前劝说刚刚）

明明：

“________”

刚刚：

“这里的零食便宜又好吃。

我看到很多人在这买，所以我也来买了。

”

明明：

“________”

刚刚：

“我知道了。

谢谢你告诉我这些食品安全的知识。

那你是在哪里买好吃又卫生的零食呢？

”

明明：

“________”

刚刚：

“谢谢，我以后不去这些地方乱买吃的东西了。

”

5.（4分）阅读课文片段，完成练习。

一个树坑挖好了。

邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。

他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：

“不行，不行！

”他又走上前把树苗扶正。

（1）这段文字一共有________句话，描写的是邓爷爷________的经过。

（2）读画线的句子，从中我们不难看出（）

A.邓爷爷严肃认真地栽树的态度。

B.邓爷爷很喜欢小树苗，他希望能把小树苗栽好。

C.邓爷爷的行为值得我们学习。

二、现代文阅读（共3题；共45分）

6.（22分）重点段落品析。

看！

前面（呼啸 咆哮）而过的东西是什么？

跟它的速度一比，火箭就好像是（停止 静止）的一样。

那是流星体！

流星体是太空中一种较小的天体。

有的流星体运动的瞬时速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。

（1）划去括号内错误的词语。

（2）选文介绍的对象是________。

（3）选文使用的说明方法有（）。

A.作比较 列数字    

B.打比方 列数字    

C.作比较 比喻    

7.（10分）（2018·承德模拟）阅读下面记叙文，完成后面题目。

疏通

①清晨，小街上异常忙碌，人来车往，像畅流的小溪。

忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。

他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。

“喂！

快走啊！

”一个大汉猛按车铃，厉声高喊。

“急死人了！

”一个姑娘急得________________________。

_____唉_____小街太窄了_____一个中年人长叹了一声_____有几个人干脆调转车头，绕道而走。

②人和车越聚越多。

这时，人群中走出一个老大爷，他白发苍苍，和颜悦色，语重心长地说：

“忍一忍风平浪静，让一让海阔天空！

”他劝开了纠缠在一起的两个小伙子，全力以赴地站在小街当中指挥：

“东去的，右边走！

前边的，别停住！

快走！

”

③人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻了。

街上又响起了“小溪”的欢歌。

（1）请在第①段中找出描写小街堵塞的句子，用波浪线标出来。

（2）请在第①段的横线上具体写出姑娘“急”的样子。

（3）请给第①段中画线的句子加上恰当的标点符号。

________唉________小街太窄了________一个中年人长叹了一声________

（4）请给每个段落加上标题。

（注意：

每个小标题不超过五个字）

（5）细读第②段，照样子写出下列词句是对老大爷哪一方面的描写。

站在小街当中指挥（动作描写）

白发苍苍________

和颜悦色________

“忍一忍风平浪静……”________

（6）文章将________比作小溪，结尾写“街上又响起了‘小溪’的欢歌”，这样写在表达上的作用是：

________。

（7）请你用简练的语言评价这位老大爷。

（8）作者用“疏通”做标题想表达深刻的含义，下面关于标题深层含义的解释恰当的一项是（）

A.交通需要保持畅通。

B.老人指挥行人让街道畅通。

C.人与人之间的关系要和谐畅通。

8.（13分）快乐读短文，开心做练习。

穷人的自尊

苁蓉

丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。

一天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，（显然 竟然）是女学生的父亲。

进得屋来，父女俩拘谨地坐下。

他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从40多公里以外的家来看看读高中的女儿。

“顺便来瞅瞅老师。

”父亲说，“农村没什么鲜货，只拿了十几个新下的鸡蛋。

”说着从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏。

布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。

显然他做得很（专心 精心），生怕鸡蛋被挤破。

我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩脸色（害怕 惶恐），死活不肯，被我用老师的威严才“震慑”住。

吃饺子时，父女俩（依然 居然）拘束，但很高兴。

送走女学生和她父亲，丈夫一脸诧异。

他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何为十几个鸡蛋而“折腰”，还破例要留父女俩吃饺子。

望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，讲述了20年前自己经历的一件事。

在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。

天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去5公里以外的小镇邮电局。

我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。

这棵梨树长了3年，今年第一次结了7个果。

小妹每天浇水，盼着梨长大。

但这天晚上，梨被父亲全摘下来了。

小妹急得直跺脚，父亲大吼：

“拿它去办事哩！

”

邮局早已下班。

管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹。

进屋时，他们一家正在吃饭。

父亲说明来意，姨爹“嗯”了一声，没动。

我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。

一直等姨爹吃完了饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：

“号码给我，在这儿等着，我去看看能否打得通。

”5分钟之后，姨爹回来了，说：

“打通了，也讲明白了，电话费九毛五分。

”父亲赶紧从裤兜里掏钱。

父亲又让我赶快拿绵梨。

不料，姨爹一只手一摆，大声说：

“不，不要！

家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！

”

回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。

仅仅因为贫穷，血缘和亲情也淡了。

仅仅因为贫穷，我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。

在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。

它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。

我相信，我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。

（选自《阅读黑马》）

（1）将文中括号里恰当的词画出来。

（显然 竟然）________是     很________（专心 精心）

脸色________（害怕 惶恐）   （依然 居然）________拘束

（2）文中表示“看”的词还有________、________、________，除了文中出现的，请你再写5个表示“看”的词（一个字的）：

________、________、________、________、________。

（3）第5自然段在文中的作用是________。

（4）通读全文，想一想，而今的我为什么不会做姨爹那样的手势？

参考答案

一、基础达标（共5题；共42分）

答案：

1-1、

考点：

解析：

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2-1、

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3-1、

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4-1、

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解析：

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5-1、

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5-2、

考点：

二、现代文阅读（共3题；共45分）

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6-1、

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6-2、

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6-3、

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7-1、

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7-2、

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7-3、

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7-4、

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8-3、

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8-4、

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