七年级上册语文期末模拟卷.docx
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七年级上册语文期末模拟卷
人教版七年级上册语文期末模拟卷
第一卷：
选择题（共30分）
一．积累与运用。
（共12分，每小题3分）
1.下列选项中加点字的读音、字形无误的一项是（）（3分）
A.喧腾（xuān）坠落（zhuì）迸溅（bèng）更胜一畴（chóu）
B.躯壳（ qiào）寒颤（zhàn）可望而不可即（jí）洗耳恭听（gōng）
C.庇护（bì）酝酿（niàng）顷刻（qīn）小心翼翼（yì）
D.栖息（qī）倔强（jué）匀称（chèn）眼花潦乱（liáo）
2.下列加点的词语使用恰当的一项是（）（3分）
A.虽然明明知道自己犯了严重的错误，但他仍然不以为然。
B.李明兴冲冲跑回教室向同学们报告：
“这次英语考试，大家成绩都很好，不及格的只是凤毛麟角。
C.漫天大雪迷住了登山队员的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离了方向，后果将不堪设想。
D.小明同学站起来说：
“郭老师刚才那番话抛砖引玉，下面我来说说我的想法。
”
3.下列各句中没有病语，表达清楚的一项是（）（3分）
A.教育的根本使命，不仅仅是传授给学生在未来生存发展的知识和能力，更重要的是构建学生健全完善的人格。
B.这次为灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元
C.据有关部门资料统计显示，今年“支援西部”志愿服务队伍的成员大多以应届大学毕业生为主。
D.“五月的鲜花”作为“五四”青年节的品牌节目，经过这几年的精心打造，已经赢得了良好的口碑，收到广大师生的喜爱。
4.下列各项说法正确的一项是（）
A.马致远在《天净沙秋思》中连用了十一个意象，在描绘一幅绝妙的深秋晚景图的同时又真切地表现出了天涯沦落人的孤寂愁苦之意。
“天净沙”是词牌名，“秋思”是题目。
B.《皇帝的新装》是19世纪世界著名的童话作家，英国文学巨匠安徒生所写的一篇寓言故事。
文中辛辣地讽刺了皇帝的昏庸无能和朝臣们阿谀奉承的丑态。
C.《济南的冬天》是一篇写景抒情散文，作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。
主要作品有小说《骆驼祥子》，《龙须沟》，戏剧《茶馆》，《四世同堂》。
D.《春》的作者是朱自清，现代散文家、诗人、学者、民主战士。
著有散文集《踪迹》，散文集《背影》，《欧游杂记》等。
《春》一文起于拟人，结于拟人，结构严谨，语言秀雅清新、朴实隽永。
2．阅读下文字，完成5-7题
生活在海洋中的鱼类，也有自己的医生-----一种体态小巧，行动轻盈的小鱼。
鱼医给鱼治病，不是通过用药，而是用尖尖的嘴巴为病鱼清楚细菌和坏死的细胞。
实际上鱼医是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴的。
病鱼就诊时，必须头朝下，尾巴朝上，笔直地悬浮在水中。
如果是喉咙生病，那么病鱼就得乖乖张大嘴巴让鱼医钻进嘴里去。
病鱼会不会把鱼医吃掉呢，根据海洋学家的观察分析，这种事情不会发生。
即使是遇上敌害，病鱼也会将鱼医吐出后再逃之夭夭。
海洋学家试着在鱼医经常活动的水域将鱼医捉走，结果，前往求医的大为减少。
令人惊讶的是，鱼医失踪两周后，该水域的很多鱼都染上疾病，一些鱼的鳞、腮和鳍上开始出现脓肿，海洋学家又做了一个试验，在一些鱼池中放有鱼医，而在另一些鱼池中不放鱼医。
结果，有鱼医的水池里，鱼都不生病，而在没有鱼医的水池中，疾病迅速蔓延。
鱼医治病的速度快得令人难以置信。
一位海洋生物学家连续6小时留在水中观察鱼医治病，经他统计，一条鱼医在这6小时内竟医治了300条鱼。
海洋专家还发现，拜访鱼医的病鱼以雄鱼居多。
有时，一条雄鱼一天中竟几次找不同的鱼医看病。
经过观察发现，原来是雄鱼间为了争夺雌鱼，常常发生激烈的“情战”，因而负伤的机会比较多。
此外，海洋专家还发现，有些雄鱼根本没有负伤，也没有病，但它们仍然频繁地去找鱼。
对此他们猜想，雄鱼们可能是为了取悦雌鱼，而找鱼医为自己“美容”的。
5.下列说法不符合文意的是（）（3分）
A.鱼医给鱼治病，实际上是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴。
B.根据海洋学家观察分析，即使遇上敌害，病鱼吃掉鱼医的事情也不可能发生。
C.鱼医治病的速度快得令人难以置信，一条鱼医在6小时内可以医治300条病鱼。
D.雄鱼去找鱼医治病的唯一原因，是因为雄鱼之间为了争夺雌鱼发生激战，经常负伤。
6.下列关于本文语言的运用正确的一项是（）（3分）
A“一位海洋生物学家曾连续6小时观察鱼医治病，经他统计，一条鱼医在这6小时内竟医治了300条病鱼！
”中的“竟”字表示范围的限制。
B.“对此，他们猜想，雄鱼们可能为了取悦雌鱼，而找鱼医为自己“美容”的。
”中的“可能”一词表估计，用得不准确。
C.“病鱼就诊时，必须头朝下，尾巴朝上笔直地悬浮在水中。
”中的“必须”一词强调了病鱼就诊时的唯一姿势。
D.“经过观察发现，原来是雄鱼间为了争夺雌鱼，常常发生激烈的“情战”，因而负伤的机会较多。
”该句运用了平实的说明语言。
7.下列关于本文说明方法的运用分析不正确的一项是（）（3分）
A.“经海洋学家统计，一条鱼医在6小时内竟医治了300条病鱼！
”运用了列数字的方法，给人以具体、准确的印象。
B.选文第
段运用了举例子的方法，通过具体的、有代表性的例子来说明事物。
C.选文第
段运用了分类别的方法，让我们清楚、全面的认识事物。
D.选文第
段的第一句运用了摹状貌的方法有助于把说明的对象说得更具体、生动。
3．文言文阅读（共9分，每小题3分）
（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：
教学相长也。
《兑命》曰：
“学学半。
”其此之谓乎？
（乙）子尝谓诗文书画皆以人重，苏、黄遗墨流传至今，一字兼金a；章、京、卞岂不工书b，后人粪土视之，一钱不直。
永叔有言，古之人率c皆能书，独其人之贤者传遂远，颜鲁公d书虽不工，后世见者必宝之，非独书也。
诗文之属莫不皆然。
e
注释：
a兼金：
价值等于平常金子几倍的好金子b章、京、卞：
章指章敦，蔡指蔡京，卞指蔡卞（三人都是北宋朝廷的大臣）擅长书法。
C率：
大多d:
颜鲁公：
即颜真卿。
封鲁国郡公，人称“颜鲁公”。
工书法，自创一体，对后世影响很大，人称“颜体”e属：
类
8.下列句子中加点的词语解释有误的一项是（）
A.后世见者必宝之：
宝贝
B.子尝谓诗文书画皆以人重：
曾经
C.虽有至道：
达到极点
D.知困，然后能自强也：
勉励
9.下列句中加点词用法和意义相同的一项是（）
A.其此之谓乎回也不改其乐
B..此独以跛之故以为顺流下矣
C.公欣然曰诗文之属莫不皆然
D.相委而去择其善者而从之
10.对文章的理解和分析不正确的一项是（）
A.乙文作者认为颜真卿的书法其实不好，后世喜欢仅仅是因为颜真卿的品德好。
B.乙文作者认为诗歌、文章、书法，是否受人重视都与人的品格有关
C.甲文开头从反面设喻类比，为引出下文观点作铺垫。
D.甲文所讲的教与学是对同一个主题而言，指教师自身的学习与他教导学生的教育实践都是一种学习，这两者是互相促进的。
4．文言文翻译、探究、诗歌鉴赏及默写（18分）
11.把下列句子翻译成现代汉语（4）
（1）.是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
（2）章、京、卞岂不工书，后人粪土视之，一钱不直。
12.从学习的角度，“教学相长”可以给我们怎样的启示？
试结合学习经验，谈谈你的看法。
（3分）
13.诗歌鉴赏（6分）
泊秦淮马嵬
四首
杜牧袁牧
烟笼寒水月笼沙，莫唱当年《长恨歌》
，
夜泊秦淮近酒家。
人间亦自有银河。
商女不知亡国恨，石壕村里夫妻别，
隔江犹唱后庭花。
泪比长生殿上多。
注：
马嵬：
唐玄宗被逼处死杨贵妃的地方-----马嵬驿。
《长恨歌》是唐代诗人白居易作的一首长诗，内容讲述的是唐明皇和杨玉环的爱情，在这里指的是帝王的的爱情。
（1）评析下列诗句中加点词的表达效果（两题任选一题）（2分）
烟笼寒水月笼沙
隔江犹唱后庭花
（2）下列对诗歌理解错误的一项是（）（2分）
A.《后庭花》也就是《玉树后庭花》，据说是南朝最后一个皇帝陈后主所作的乐曲，伴随着陈的灭亡，它也就成了亡国之音的代名词。
照应了上句的“亡国恨”。
B.《马嵬四首》一诗中，诗人反吟唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧俗套，化陈腐的材料为神奇，借古人往事，抒自己之怀抱。
C.《泊秦淮》一诗中，诗人将批判的矛头直指不知亡国恨的“商女”，同时也含蓄委婉的批评了只顾寻欢作乐不忧国事衰微的上层人士。
D.《马嵬四首》一诗处处用典。
如“人间亦自有银河”化用牛郎织女的传说，“石壕村里夫妻别”则用了杜甫《石壕吏》，“泪比长生殿上多”中以“长生殿”代指唐明皇与杨玉环的爱情。
（3）以上是两首咏史诗，咏史诗多是借史讽时或借古抒情，请结合这两首诗分别谈谈各自蕴含的情感。
（2分）
14.诗文名句积累（6分）
（1），吹面不寒杨柳风。
（志南和尚《绝句》）
（2）.《浣溪沙》中被称为“天然奇偶”具有“以词胜境，又兼以致胜”的诗句是：
，。
（3）.当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：
，？
（4）.白居易《钱塘湖春行》中以小鸟的活动写出早春特色的诗句是：
，。
（5）李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是有些松懈了。
请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他：
，
。
（6）震落了清晨满披着的露珠，。
5．现代文阅读（22分）
（1）阅读《济南的冬天》，完成15-18题（10分）
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。
自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。
请闭上眼睛想：
一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：
“你们放心吧，这儿准保暖和。
”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。
他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：
“明天也许就是春天了吧？
这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？
”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢！
看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
这就是冬天的济南。
15.第
段是由哪几段对比组成的？
分别简要说说它们的作用。
（3分）
16.结合语境，解释下列加点词在文段中的含义。
（2分）
就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢！
慈善：
绿的精神：
17.。
分析下列句中加点词的表达效果（2分）
古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
18.第
段是一个精美的写景片段，请你从“动词之美”“修辞之美”“色彩之美”“动静之美”“情感之美”中任选一个角度，结合内容写一段赏析性的文字。
（3分）
2．阅读下文，完成19-23题（12分）
生命的化妆
林清玄
我认识一位化妆师。
她是真正懂得化妆，而又以化妆闻名的。
对于这生活在与我完全不同领域的人，我增添了几分好奇，因为在我的印象里，化妆再有学问，也只是在皮相上用功，实在不是有智慧的人所应追求的。
因此，我忍不住问她：
“你研究化妆这么多年，到底什么样的人才算会化妆？
化妆的最高境界到底是什么？
”
对于这样的问题，这位年华已逐渐老去的化妆师露出一个深深的微笑。
她说：
“化妆的最高境界可以用两个字形容，就是‘自然’，最高明的化妆术，是经过非常考究的化妆，让人家看起来好像没有化过妆一样，并且这化出来的妆与主人的身份匹配，能自然表现那个人的个性与气质。
次级的化妆是把人突显出来，让她醒目，引起众人的注意。
拙劣的化妆是一站出来别人就发现她化了很浓的妆，而这层妆是为了掩盖自己的缺点或年龄的。
最坏的一种化妆，是化过妆以后扭曲了自己的个性，又失去了五官的协调，例如小眼睛的人竟化了浓眉，大脸蛋的人竟化了白脸，阔嘴的人竟化了红唇……”
没想到，化妆的最高境界竟是无妆，竟是自然，这可使我刮目相看了。
化妆师看我听得出神，继续说：
“这不就像你们写文章一样？
拙劣的文章常常是词句的堆砌，扭曲了作者的个性。
好一点的文章是光芒四射，吸引人的视线，但别人知道你是在写文章。
最好的文章，是作家自然的流露，他不堆砌，读的时候不觉得是在读文章，而是在读一个生命。
”
多么有智慧的人呀？
可是，“到底做化妆的人只是在表皮上做功夫！
”我感叹地说。
“不对的“，化妆师说，“化妆只是最末的一个枝节，它能改变的事实很少。
深一层的化妆是改变体质，让一个人改变生活方式。
睡眠充足、注意运动与营养，这样她的皮肤改善、精神充足、比化妆有效得多。
再深一层的化妆是改变气质，多读书、多欣赏艺术、多思考、对生活乐观、对生命有信心、心地善良、关怀别人、自爱而有尊严，这样的人就是不化妆也丑不到哪里去，脸上的化妆只是化妆最后的一件小事。
我用三句简单的话来说明，三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。
”
化妆师接着做了这样的结论：
“你们写文章的人不也是化妆师吗？
三流的文章是文字的化妆，二流的文章是精神的化妆，一流的文章是生命的化妆。
这样，你懂化妆了吗？
”
我为了这位化妆师的智慧而起立向她致敬，深为我最初对化妆师的观点感到惭愧。
告别了化妆师，回家的路上我走在夜黑的地方，有了这样深刻的体悟：
在这个世界一切的表相都不是独立自存的，一定有它深刻的内在意义，那么，改变表相最好的方法，不是在表相下功夫，一定要从内在里改革。
可惜，在表相上用功的人往往不明白这个道理。
19.联系上下文，揣摩第
、
段中加点词语“化妆”的具体含义。
（2分）
（1）以化妆闻名
（2）生命的化妆
20.在与化妆师的交流中，“我”的认识经历了：
（1分）
好奇轻视→刮目相看→__________→致敬→____________的过程。
21.第（5）段中说“化妆的最高境界是无妆的，是自然”，第（8）段中又说“化妆只是最末的一个枝节，它能改变的事实很少。
”这两种说法是否矛盾？
为什么？
（3分）
________________________________________________________________________________________
22.文章最后一句“可惜，在表象上用功的人往往不明白这个道理”中的“这个道理”指什么？
这句话表达了作者怎样的感情？
（4分）
23.选出的文章理解不恰当的两项是（）（2分）
A．妆师认为最低层次的化妆扭曲了人的个性，而拙劣的文章也常常是词句的堆砌，扭曲了作者的个性。
B．第
段中“我”“刮目相看”的原因是：
听了化妆师的叙述后，“我”对化妆和化妆师有了新的认识。
C．让一个人改变生活方式，睡眠充足，注意运动和营养，可以改变体质，而改变体
D．从与化妆师的交流中，“我”体悟到，一切的表相都不是独立自存的，改变表相最好的方法是从内在里改革。
E．全文以“我“对化妆认识为线索，突出了在表相上用功的人往往不明白人的生命是最可贵的这一主题。
6．语言综合性运用（10分）
24.下列排序正确的一项是（）（2分）
清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。
这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细纱。
然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山。
她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。
春雨如丝。
A.
B.
C.
D.
25.4月23日是“世界读书日”，学校要开展以“书香校园，期待你我”为主题的语文综合性学习活动，请你也踊跃参与到其中来。
（6分）
（1）在调查中发现，同学们现在大多习惯于电子阅读，而忽略了纸质阅读。
为呼吁大家回归纸质阅读，请你阅读下面材料，简要概括出电子阅读的弊端。
（2分）
材料有调查表明，在中国，电子阅读日益对传统纸质阅读构成挤压。
电子书有其难以取代的优势，比如传播速度快，信息量大，但这样的优势往往同时也造就了它的劣势。
习惯于便利的超级链接，却常常打断了深入细致的思考；过多地依赖搜索引擎，却往往纵容了思想层面的惰性。
这种阅读碎片化，思维平面化的倾向，值得警觉。
（2）本次活动中，初一年级特别设计了“名著推荐”环节，班长请你想大家推荐《繁星》《春水》。
请你做一张“图书卡片”向大家介绍作者、内容、并写出推荐理由。
（4分）
图书卡片
（1）书名：
《繁星》《春水》
（2）作者
（3）内容介绍
（4）推荐理由
26.在横线上写一句话，使之与前后文构成的结构一致、内容相关的排比句。
（2分）
幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂。
幸福是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的思念;，
.幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求；
7．交流与表达（40分）
（1）不管是生活在喧闹的都市，还是生活在宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。
某一次走进自然的行动，会给你留下难忘的记忆：
也许是观赏万顷碧波，也许是留意田间小路，也许是仰望当空皓月，也许是谛听枝头蝉鸣……自然的美妙让你流连忘返，心醉神迷。
请以“让我陶醉”为题，写一篇不少于600字的作文。
（2）“责任”的意思之一是“指分内应做的事”。
“天小兴亡，匹夫有责。
”大至民族兴亡，社会稳定；中至地区发展，学校荣辱；小至家庭和睦，个人前途，无不有我们的责任。
遵守法纪，搞好学习，尊敬师长，孝敬父母，善待同学，做好小事，样样都是我们分内应做的事。
请以“责任”为话题，自定题目，自选文体（诗歌除外），写一篇600字以上的文章（文中不要出现真实学校、人名）。
（3）幸福是什么?
幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时也是一种感动。
收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是一种幸福，淡泊宁静也是一种幸福?
?
其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长上的每一个脚印里。
请以“这就是幸福”为题写一篇不少于600字的文章。
人教版七年级上册语文期末模拟卷答案及评分意见
1．客观性试题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
A
C
D
D
D
C
B
A
D
D
四．文言文翻译、探究、诗歌鉴赏及默写
11.
（1）因此只有学习以后才能知道自己的不足，教学以后才能知自己有理解不了的地方。
知道不足，然后才能反省自己；知道自己有不理解的地方，然后才能自我勉励。
（2）章、京、卞写的字难道不好看吗？
后人把它们看作粪土一样，一文不值。
12.
（1）只有学习以后才能知道自己的不足，教人以后才能知道有理解不了的地方。
教和学是相辅相成、互相促进的。
（2）教师和学生，学生与学生之间应该互相学习，互相促进，共同提高。
（以上两点一点1分，语句通顺得1分）
13
（1）
开篇两个“笼”字写出水边夜色的迷蒙、冷寂，奠定了全诗伤感、忧虑的感情基调。
“犹”字巧妙地将历史、现实和想象中的未来联系起来，表现出诗人对国家命运的关切和忧虑。
（此两题任答一题得2分，没答全适当扣分）
（2）C
（3）
全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。
表现诗人对社会底层人民的同情。
（两首赏析各1分）
14.理解性默写
（1）沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
（志南和尚《绝句》）
（2）.《浣溪沙》中被称为“天然奇偶”具有“以词胜境，又兼以致胜”的诗句是：
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
（3）.当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：
人不知而不愠，不亦君子乎？
（4）.白居易《钱塘湖春行》中以小鸟的活动写出早春特色的诗句是：
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
（5）李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是有些松懈了。
请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他：
正入万山圈子里，一山放过一山拦。
（此诗中前两句和后两句皆为正确答案）
（6）震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。
五.现代文阅读
15.
济南与北平对比
济南与伦敦对比
北中国的济南与热带对比。
它们都强调济南的冬天：
没有风、响晴、温晴的特点。
（此题前面三组对比一组0.5分，强调的三个特点一个0.5分）
16.慈善：
温和柔顺绿的精神：
指水藻生长蓬勃的生机（一词1分。
意对即可）
17.两个“卧”字，表达出舒服、安适之感；把济南的山景想象成“小水墨画”，突出了冬日雪景只有黑白两色而又清新淡雅的特点，表达了作者由衷的喜爱之情。
（两词赏析，一词1分，意对即可）
18.动词之美”如“顶”字、“镶”字、“穿”字等；“修辞之美”如比喻拟人的写法；“色彩之美”如山腰的光和色的描写；“动静之美”如对“一件带水纹的花衣”的动态描写；“情感之美”如对雪后小山秀美的赞美之情。
（意对即可）
19.
修饰（打扮）容貌
改变气质（两题一题1分，意对即可）
20.1.感叹2.惭愧（意对即可，一题0.5分）
21.不矛盾；因为这是从两个不同的角度说的，一个是从表相上说的，一个是从气质上说的。
（意对即可，答“不矛盾”得1分。
“从两个不同角度”并深究得2分，不深究不得分）
22.改变表相最好的方法，不是在表相下功夫，一定要从内在里改革。
表达了作者对于在表相上下功夫的人的惋惜之情。
（意对即可，道理2分，感情2分）
23.C、E
6．语言综合性运用
24.C
25.
（1）
打断了深入细致的思考，纵容了思想层面
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