第1单元 第2课 瓦尔登湖节选配套练习Word版含答案.docx
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第1单元第2课瓦尔登湖节选配套练习Word版含答案
第2课 瓦尔登湖（节选）
学习重点
1.理清文章内容结构，概括写作主旨。
2.学习描写瓦尔登湖美景的写法。
描写湖的古诗名句
1.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。
——苏轼《饮湖上初晴后雨》
2.最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
——白居易《钱塘湖春行》
3.八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
——孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
文本导学
1.读准字音
（1）单音字
①魅力（ ） ②深邃（ ） ③干涸（ ）
④峰峦（ ）⑤霓虹（ ）⑥蜿蜒（ ）
⑦湛蓝（ ）⑧一泓（ ）⑨熠熠（ ）
⑩俯瞰（ ）⑪璀璨（ ）⑫上溯（ ）
（2）多音字
①
②
③
④
2.辨形组词
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
3.理解词义
（1）上溯：
（2）璀璨：
（3）不足称道：
（4）罕有其匹：
（5）了如指掌：
（6）历历可数：
4.选词填空
（1）融解·溶解
①最新医学研究成果表明，洋葱含有环蒜氨酸和硫氨酸等化合物，有助于血栓的________。
②朝韩首脑七年后的再聚首，也很难完全________半岛半个多世纪凝结成的坚冰，因此，两国和平与和解还有很长的路要走。
（2）偶尔·偶然
①春节期间，我经常上网看到网民争晒福利帖子，______也跟帖。
②手机爆炸这种________事件并不是每个人都能碰上的，但现在的手机质量却是人人都在关注的。
1.阅读全文，理清文章思路。
下列对文章层次的划分，正确的一项是（ ）
A.①/②③④⑤⑥/⑦B.①/②③④/⑤⑥/⑦
C.①②③④/⑤⑥⑦D.①②/③④/⑤⑥/⑦
2.瓦尔登湖的主要特点是什么？
请用文中的词语来概括。
答：
1.阅读课文，概括说明瓦尔登湖是如何“坚持着自身的纯洁”的。
答：
2.下面是描写瓦尔登湖湖水颜色变化的优美句子，分析一下它们的艺术手法，并说说表达了作者怎样的心境。
（1）从山顶看去，它呈现蓝天的色彩，走近湖边，看到岸边细沙浅水处，水泛着黄澄澄的水波；再远一点，呈现淡绿，愈远色泽愈深，最后水波荡漾呈现一色的黛绿。
（2）当晴空万里之时，而湖水又波涛汹涌，波涛以适宜的角度映衬蓝天，湖水糅进更多的光线，一片浮光耀金，较远的一些湖水比天空更为湛蓝。
（3）看到一种罕有其匹、悠然心会、妙处难与君说的亮蓝，犹如浸水之后的色彩变幻的丝绸，还像青锋刀刃，比之天空更为清新空灵。
答：
3.作者花大量的笔墨描写了瓦尔登湖的湖光水色，请找出文中抒情议论的句子，体会作者的感情。
答：
课文的第二至第四段，主要是描写瓦尔登湖的水色，但在描写瓦尔登湖的水色之前却向读者介绍康科德所有的湖泊的颜色，这是为什么？
答：
链接作家作品
1.作者简介
亨利·梭罗（1817—1862），出生于美国马萨诸塞州的康科德城，美国作家、诗人、自然主义者、改革家和哲学家。
主要作品有《瓦尔登湖》。
在梭罗短暂的一生中，他试图鼓励人们简化生活，将时间腾出来思考生命，品味人生。
梭罗的性格中崇尚生命和自然、自由及独立的精神，与那种曾经在美国尤其是西部开发中表现出勇敢、豪迈、粗犷、野性的拓荒者的精神有着某种千丝万缕的联系。
2.背景展示
瓦尔登湖是美国马萨诸塞州一处十分静穆的名胜，作者曾有几年的时间独居在瓦尔登湖畔，在领略大自然的美妙之时体悟人生的哲理。
本文以“瓦尔登湖”为题，既点明了文章描写的主体，同时又把“水”的清灵引入文章，使人未读其文，先感其意。
《瓦尔登湖》被美国国会图书馆评为“塑造读者的25本书”之一，是当代西方被广泛阅读的经典散文之一。
文内文外
景物与心境的自然融合
《瓦尔登湖》文笔优美，作者长于描写且把描写景物与体现自己心境巧妙地结合起来，给人以独到的美感享受。
例如：
“而瓦尔登湖更为出奇，甚至站在同一点上，湖水也忽蓝忽绿。
俯仰于天地之间，它同时兼备了两种颜色。
从山顶看去，它呈现蓝天的色彩，走近湖边，看到岸边细沙浅水处，水泛着黄澄澄的水波；再远一点，呈现淡绿，愈远色泽愈深，最后水波荡漾呈现一色的黛绿。
”
再如：
“而且这个地方，当春天降临以后，冰层被水底反射上来的太阳热能、还有地上传来的太阳热能所融解，呈现出一条蜿蜒曲折的河流模样，而湖中还是寒光熠熠的三尺坚冰。
像我们其他湖泊一样，当晴空万里之时，而湖水又波涛汹涌，波涛以适宜的角度映衬蓝天，湖水糅进更多的光线，一片浮光耀金，较远的一些湖水比天空更为湛蓝。
”
这些描写中，作者没有直接抒情，但我们却可以从中体会到作者明净无尘、悠然自得的心境。
因为只有作者心中毫无杂念，与自然融为一体时，才可能如此细致真切地观察到湖水颜色的细微变化，几乎不用华丽的形容词，就能把湖水颜色的变化描绘得充满情趣。
作者的语言功夫固然高妙，而其心境恐怕起了更重要的作用，作者之心与自然之物交融，达到了“物我不分，我即是物，物即是我”的境界。
类文品悟
湖
王 蒙
我喜爱湖。
湖是大地的眼睛，湖是一种流动的深情。
湖是生活中没有被剥夺的一点奇妙。
早在幼年时候，一见到北海公园的太液池，我就眼睛一亮。
在贫穷和危险的旧社会，太液池是一个意外的惊喜，是一个奇异的温柔，一种孩提式的敞露与清流。
我常常认为，大地与人之间有一种奇妙的契合。
山是沉重的责任与名节的矜持。
海是渺茫的遐思与变易的丰富。
沙漠是希望与失望交织的庄严的等待。
河流是一种寻求，一种机智，一种被辖制的自由……
那时候我没有见过海，颐和园的昆明湖对于我来说已经是浩浩然荡荡然的大水了。
我每去一次颐和园，都要欣赏昆明湖的碧波，惊叹于湖水的美丽与自身的渺小。
是的，湖是一种美丽，是一种情意。
为了陆地不那么干枯，为了人的生活不那么疲劳，为了把凶恶的海控制起来把生硬的地面活泼起来，为了你的眼睛与天上的月亮……你不觉得看到地面上的一个湖泊就像看到天上的月亮一样令人欣喜么，为了短暂的焦渴的生命中不能或缺的滋润，于是有了湖。
北京的西山风景区是很美的，但是太缺少湖水了。
这样，对于香山静宜园“双清”的池水，对于小小的儿童乐园式的眼镜湖，我自然是情有独钟。
一见到这样的水波荡漾，脸上不由得出现衷心的笑容。
后来到了新疆以后，那就开了眼啦。
在乌鲁木齐与伊犁之间的天山深处，著名的高山湖泊赛里木湖曾经怎么样地令人眼界开阔呀！
湖水是咸的，湖水一望无际，湛蓝如玉，盘山公路傍湖而过，无数拉运木材、粮食、水泥、钢筋、百货的重型卡车从湖边走过。
四周是长满枞树的高处终年积雪的山坡。
时而有强劲的风自由地吹过。
我在这里，感觉到一种庄严，一种粗犷，一种阔大。
我不能不庆幸我终于离开了大城市，离开了那一个区一个胡同一处房子。
我面对着的是一个严峻的、带几分神秘和野性的世界。
这个世界里有一个巨大而晶莹的咸湖，它冷静而又尊严，凛然而又高耸地存在着。
你觉得你其实只能向往它却很难有机会去亲近它。
在天山南麓的焉耆与库尔勒之间，有一个大湖——博斯腾湖，浩淼无际，芦苇丛生，坐着汽艇穿来穿去也见不到岸。
据说有一个外国的总理看展览的时候看到博斯腾湖的照片甚感惊异，他说：
“新疆不是不靠海吗？
”那宛如内陆的海，那是远古时代的海的遗留，那是对于远离大海的新疆的特殊的慰安。
在阿尔卑斯山的脚下，在芝加哥的北边，在布加勒斯特的市区，在高原墨西哥城近郊，我造访过许多湖泊。
我流连忘返，我抱怨自己只能匆匆邂逅，匆匆离去，我太对不起上苍的得意创造与生活给予我的机缘。
微感言：
素材运用
点击文本
“洁白的鹅卵石在湖底延伸一两杆之后便是纯净的细沙，湖的最深处，大概不免有些沉积物，应该是那些腐烂的落叶。
”
“随着飘拂而来的蒙蒙细雾和习习南风，撒落下一阵金色的春雨，打破了宁静的湖面。
成群结队的野鸭和天鹅在湖上遨游，它们并不知晓被撵出乐园这件小事，它们只是沉醉于这纯净的湖水。
”
运用示例
不知从何时起，谈起沙漠，我们不再会有驼铃阵阵、大漠孤烟的联想；谈起天空，我们不再会用“湛蓝”“清澈”这些美丽的词语；我们看不到绿树葱葱，嗅不到花香阵阵，听不到泉水潺潺，忘记了世界原本是绿色的天堂……我们期盼飘拂而来的蒙蒙细雾和习习南风，我们期盼一阵金色的春雨打破宁静的湖面，我们期盼成群结队的野鸭和天鹅在湖上遨游，我们期盼河底躺在洁净的细沙中的鹅卵石间，悠闲地游动着几条小鱼……让我们对绿色作一次深情的呼唤：
呼唤美丽的阳光，呼唤蔚蓝的天空，呼唤清澈的湖水，呼唤人与自然的和谐。
（高考满分作文《绿色生活》）
提醒：
完成作业 第一单元 第2课
答案精析
语言积累
1.
（1）①mèi ②suì ③hé ④luán ⑤ní ⑥wānyán
⑦zhàn ⑧hónɡ ⑨yì ⑩kàn ⑪cuǐcàn ⑫sù
（2）①mú mó ②pō bó ③pū pù ④zhǎnɡ zhànɡ
2.
（1）融合 溶解
（2）清澈 车辙 （3）嬉戏 嘻嘻哈哈
（4）晶莹 坟茔 （5）杂糅 揉搓 （6）丝绸 惆怅
3.
（1）①逆着水流往上游走，②从现在往上推（过去的年代）。
（2）形容珠玉等光彩鲜明。
（3）不值得称赞。
（4）极少有什么东西能跟它匹配。
（5）好像指着自己的手掌给人看一样，形容对情况非常清楚。
（6）（物体或景象）一个一个清清楚楚可以数得出来。
4.
（1）①溶解 ②融解
解析 二者都是动词，都有“化解”的意思。
“融解”，融化，即（冰、雪等）变成水。
“溶解”，一种物质以分子或离子等状态均匀地分散在另一种物质中。
（2）①偶尔 ②偶然
解析 “偶尔”，间或，有时候，也指偶然发生的。
“偶然”，事理上不一定要发生而发生的；超出一般规律的，也指偶尔。
整体把握
1.B [第一部分：
总体介绍瓦尔登湖及其特点。
第二部分：
描写瓦尔登湖湖水美丽多变的色彩。
第三部分：
描写瓦尔登湖湖水的清澈洁净。
第四部分：
从历史角度赞美瓦尔登湖美如钻石。
]
2.深邃，清澈。
重点突破
1.①瓦尔登湖湖水颜色变化万端，清新空灵；②在很深的湖底的东西历历可数；③湖水清可见底，没有一处是污浊的；④瓦尔登湖的清晨富有生机。
2.艺术手法：
（1）远近结合，有点有面；
（2）动静相生；（3）比喻手法。
从多个角度观察和描绘颜色的变幻。
作者心境：
这些细致入微的描写，表明作者沉浸在了大自然的美景之中，陶醉在了湖水的清澈纯净里，真正与大自然融为了一体，充分表达了作者对大自然的喜爱之情。
3.
（1）“（部落）一个又一个消失了，但湖水依旧清纯、碧绿，一个春天也没漏掉！
”——表达了作者内心的一种欣喜和赞叹，情景相融，使景物增添了情的色彩，情的光辉。
（2）“或许上溯到亚当和夏娃被赶出伊甸园之时……最璀璨的一颗钻石。
”——作者歌颂瓦尔登湖的纯洁、宁静，由此推广到对整个大自然的热爱，表达了作者的生活态度和对人类生存、发展的思考。
美点赏析
为下文描写瓦尔登湖做铺垫和烘托。
作者说“我们康科德所有的湖泊起码有两种颜色”，进而从不同角度写这两种颜色。
康科德所有湖泊的色彩是如此的变幻无穷、令人神往，那么更为出奇的瓦尔登湖的颜色自然就更加多变和美丽了。
单元写作学案
走近自然 感悟自然
训练目标
掌握记游性散文的基本结构；运用记游性散文的写作手法，去走近自然、认识自然、感悟自然，抒写对大自然的热爱之情。
本单元所选的散文，既有秀美迷人的黄山奇景，又有粗犷豪放的西部风情，更有晶莹澄澈的湖光山色，让我们全方位地领略了自然的绮丽风姿。
《黄山记》不仅向读者展示了雄伟瑰奇的无限风光，还让读者获得相关的地理、历史知识，同时也歌颂了时代的力量和景色的美好。
《瓦尔登湖（节选）》用细腻的笔触描绘了瓦尔登湖的优美景色，细致入微地描写了湖水的颜色变化，表达了作者热爱自然、融入自然的思想情怀。
《巩乃斯的马》则借助对马的形象的描绘，表达了一种对不受羁绊的生命力与进取精神的向往和追求。
大自然是五颜六色的，它生命的真谛是什么呢？
“鱼翔浅底”、“鹰击长空”、“驼走大漠”，这和谐的景象正透露出大自然生命的真谛。
当你从地上拾起一片火红的枫叶时，你会感受到它的热烈与悲壮，那火红的枫叶恰似大自
然特有的语言，它给你“落红不是无情物，化作春泥更护花”的生命感悟。
聆听大自然的声音，那凉凉的流水淌过蜿蜒绵亘的小溪的声音；那云雀直冲云霄的鸣叫声；那雄鹰振翅搏击长空的声音，会让你更深一层地理解大自然的深邃与神秘。
当你将脚丫伸入清澈的溪流中时，当你在森林中尽情沐浴着清新的阳光时，你已经与大自然进行了零距离的接触，你能不有所感悟吗？
让我们借助优美的文字去感悟大自然，一起走进大自然，拥抱大自然，倾听大自然，欣赏大自然的千姿百态，感受大自然万物的勃勃生机，探寻人类文明在自然中的足迹，思索人类与自然亲密而微妙的关系，提高自己感受和欣赏自然美的能力，并掌握各种描写自然美景的技巧，把自己的所见所闻所感表达出来，留作美好的回忆。
技法指导
文本借鉴
万水千山总是情
——游记的写作技法指导
当我们徜徉在青山绿水、长亭名楼之间，抒发着“万水千山总是情”的感慨时，总想用笔将这些见闻和感受写下来，以表心中的赞美之情。
那么怎样才能写好游记呢？
1.要细致观察，抓住景物的特点
世间的万物，各有特色：
同样是水，有的流水潺潺，有的波涛滚滚；同样是树，有着树种、高矮、粗细的区别；同是观日出，海上、山上就各具特点。
要想突出景色的特点，观察时需注意以下几个方面：
（1）阅读下列选段，赏析一下在观察角度上有哪些技巧。
而瓦尔登湖更为出奇，甚至站在同一点上，湖水也忽蓝忽绿。
俯仰于天地之间，它同时兼备了两种颜色。
从山顶看去，它呈现蓝天的色彩，走近湖边，看到岸边细沙浅水处，水泛着黄澄澄的水波；再远一点，呈现淡绿，愈远色泽愈深，最后水波荡漾呈现一色的黛绿。
但有时在阳光的映衬下，近岸的湖水呈现一片鲜嫩的碧绿。
[梭罗《瓦尔登湖（节选）》]
技法归纳 首先要多角度地进行观察。
比如上看、下看、近看、远看，要变换各种观察角度。
就像一个摄影师，一会儿把镜头摇远，一会儿拉近呈大特写，一会儿又俯拍、仰拍，这样文章才有动感。
游踪就是游览一个地方所经过的路线、踪迹。
观察时要采用“移步换景”的方式，明确观察点。
在观察中，凡有变化的、能体现事物特征的地方都要牢记心中，这样就容易抓住景物的特征。
（2）阅读下列诗句，品悟其在选择景物上有什么特点。
明月松间照，清泉石上流。
（王维《山居秋暝》）
技法归纳 前一句写山上一尘不染的松树、皎洁的月光，以及月光穿过树叶的缝隙在林间留下班驳的影子，都给人以明净清幽的感受——这是通过静态描写来突出山中的静谧。
后一句则写山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声——这是动态描写。
这样以动衬静，更反衬出了山中的宁静。
在安排好观察顺序后，还要注意在景物选取方面体现动景和静景的结合。
“动静结合”的确是一种很好的写作方法。
2.在仔细观察获得丰富的写作素材后，还要把好写作成文这一关，力求做到以下几点：
（1）阅读下面两个选段，思考一下在选材上应体现怎样的要求，为什么？
①我们这里另外还有一个清清如许的湖泊，它就是位于九亩角的白湖，在瓦尔登湖西面约2.5英里处。
不过以这里为核心方圆12英里内，虽然还有不少湖泊，我可以说了如指掌，但找不出第三个湖泊有如许一泓清泉的纯洁之性。
[梭罗《瓦尔登湖（节选）》]
②可是这以后，元明清数百年内，极大多数旅行家都没有能登上莲花峰顶。
……登莲花峰顶的更少了。
而三大主峰之中的天都峰，海拔只有1810米，却最险峻，从来没有人上去过。
那时有一批诗人，结盟于天都峰下，称天都社。
诗倒是写了不少，可登了上去的，没有一个。
登天都，有记载的，仅后来的普门法师、云水僧、李匡台、方夜和徐霞客。
（徐迟《黄山记》）
技法归纳 选段①中作者主要写瓦尔登湖，略写白湖是为了强调只有白湖和瓦尔登湖具有“如许一泓清泉的纯洁之性”的特点。
写游记运用材料时要依据中心取舍材料。
因为旅途见闻的内容丰富多彩，不可能什么都写进文章里，所以下笔前首先要理一理自己的思绪，想一想本次游览的主要感受是什么。
确立一个中心，然后决定哪些内容详写，哪些内容略写，哪些内容不写。
题材的取舍，首先要选新颖有趣的内容，更要选有个性、有地方特色的材料，特别是文中涉及的一些人文资料，如选段②中“元明清数百年内的旅行家”的登山情况，不仅使文章主题鲜明，中心突出，而且读起来更有文化内涵，增加了文章的社会价值。
紧扣游踪，疏密有致。
以游踪的变化为线索，随着时间的推移和地点的转换，完整有序地写出重要的游览过程。
用浓墨重彩突出重要的点，跳出一般性的过程交代，使整篇文章成为几个主要景点活动的有机组合体。
（2）阅读下面的选文，品悟景情交融的艺术效果。
……高峰下临深谷；幽潭傍依天柱。
这些朱砂的、丹红的、紫褐色的群峰，前拥后簇，高矮参差。
三个主峰，高风峻骨，鼎足而立，撑起青天。
这样布置后，它打开了它的云库，拨给这区域的，有倏来倏去的云，扑朔迷离的雾，绮丽多彩的霞光，雪浪滚滚的云海。
云海五座，如五大洋，汹涌澎湃。
被雪浪拍击的山峰，或被吞没，或露顶巅，沉浮其中。
然后，大自然又毫不悭吝地赐予几千种植物。
它处处散下了天女花和高山杜鹃。
它还特意委托风神带来名贵的松树树种，播在险要处。
黄山松铁骨冰肌，异萝松天下罕见。
这样，大自然把紫红的峰、雪浪云的海、虚无缥缈的雾、苍翠的松拿过来组成了无穷尽的幻异的景。
（徐迟《黄山记》）
技法归纳 写好景物，注入感情。
古人云：
文章是案头的山水，山水是地上的文章。
描写名山秀水是游记的重头戏，写好的关键是注入自己的真感情。
作者游踪所至，美景在目，心有所感，形诸笔墨，往往物中有我，景中见情，不仅写出了山水的蓬勃生机和无穷妙趣，还能含蓄蕴藉、意味隽永地把作者的身世和人生理想表现出来，达到直抒胸臆、情景交融的效果。
（3）阅读下面的选文，赏析其在语言表达方面具有怎样的特点。
庄严的天都峰上，收起了哈达；俏丽的莲蕊峰顶，揭下了蝉翼似的面纱。
阳光一照，丹崖贴金。
这时，云海滚滚，如海宁潮来，直拍文殊院宾馆前面的崖岸。
朱砂峰被吞没，桃花峰到了波涛底，耕云峰成了一座小岛，鳌鱼峰游泳在雪浪花间。
波涛平静了，月色耀眼。
这时文殊院正南前方，天蝎星座的全身，如飞龙一条，伏在面前，一动不动，等人骑乘，便可起飞。
（徐迟《黄山记》）
技法归纳 选文在语言上力求精美。
本段运用比喻、拟人手法，展开了联想、想象，描写了天都峰壮美迷人的画卷。
“真正的散文是充满诗意的，就像苹果饱含着果汁一样。
”散文的真情实感、灵活的表达方式，需要优美的语言才能相称。
技法总结
1.多个角度观察，抓住景物特征。
2.明确观察顺序，动静结合选点。
3.依据中心取材，紧扣游踪铺叙。
4.融入真情实感，语言流畅精美。
升格研讨
1.病例诊断
[原文呈现]
游狼山
①我们南通是个依江傍海、景色宜人的花园式城市，狼山更是闻名遐迩。
我们一家计划周日前往游玩。
周六晚上，我和妈妈来到超市，买了些面包、饼干以及饮料，准备爬山路上用。
还特意去了一趟药店，买了一包创可贴，预防爬山过程中刮伤、碰伤。
真是“万事俱备，只欠东风”了。
②第二天吃过早饭，我们就直奔狼山。
③一路上爸爸告诉我们，狼山古称狼五山、紫琅山，相传有白狼踞其上，所以又叫白狼山。
据史籍记载：
唐天宝年间，鉴真东渡日本，曾经过此山以避风浪。
它位居全国佛教八小名山之首呢！
④我们在车上远望狼山，只见一片翠绿，雄伟的宝塔屹立在山顶，十分壮观。
不一会儿，到了山脚下，我们没上缆车，沿着花岗岩铺成的台阶向上攀登。
山上人来人往，喜气洋洋。
山路两旁古木参天，千姿百态，不禁令人暗暗称奇。
狼山不高，父亲说才104.8米，面积18公顷，在多山的地方，根本就算不上什么山。
但在南通，却是大名鼎鼎。
真是应了那句“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”。
⑤说笑间，不知不觉我们就登上了山顶。
从山上向下俯视，马路四通八达，楼房一幢接一幢，江面上停泊着几艘豪华的大轮船，码头旁的大吊车犹如长颈鹿玩具，好一片壮观景象。
⑥狼山因为坐落在一马平川、沃野千里的江海平原之上，耸立在一望无垠的长江之滨，所以显得特别突兀高大。
登上支云塔，仿佛觉得不是站在一座百米小山之上，而是置身于九霄云外了。
那长江入口处的大海，更是水天相连，烟波苍茫，好一派江天寥廓、沧海浩瀚的壮丽景象；滚滚的万里长江，犹如一条闪光的缎带，从遥远的天际蜿蜒而来，奔腾入海；辽阔的江海平原，从脚下一直伸展到无边的远方。
怪不得宋朝大诗人王安石来此，情不自禁地发出这样的赞叹：
“遨游半是江湖里，始觉今朝眼界开。
”想起萃景楼前两根石柱上的那副楹联：
“长啸一声山鸣谷应，举头四顾海阔天空。
”
⑦狼山之名所以闻名，更因为它和历史文化名人联系在一起。
如“初唐四杰”之一的骆宾王，近代革命先驱、教育家、实业家张謇，就葬在狼山。
还有法乳堂内的十八高僧巨幅瓷砖画像，出自南通籍画家范曾之手，同样令人敬仰。
⑧下山途中，妈妈感慨地说：
“一切为中华民族做出杰出贡献的人，人们是永远不会忘记他们的。
”——说的真好！
⑨快乐的狼山游，真是难忘而甜美的记忆。
[问题诊断]
（1）第①段中写晚上超市购物及买药有什么作用？
能删掉吗？
（2）第⑥段中写狼山“显得特别突兀高大”是否过于笼统，没有突出山的特点？
（3）第⑥段中景物描写的顺序是否合理？
如不合理，该怎样调整？
（4）第⑥段结尾处在描写叙述之后是否应该增加点抒情文字？
（5）对第⑨段结尾你有什么看法？
2.升格路径
本文以游狼山的游踪为主线，叙写了游山的见闻和感受，体现了游记的文体特征。
作者思路清晰，从自然山水写出了人文内涵，写出了狼山与其他旅游景点不同的个性、特点和意义。
其中的神话传说、名人故事、经史典籍、古人诗文、墓葬文物、景点楹联等等，大大提升了文章的文化品位和阅读价值。
因为作者善于穿插，所以结构匀称，毫无堆砌之感。
但本文还存在着一些不足，主要表现在以下几个方面：
（1）本文的主要事件是游山，而第①段中写晚上超市购物及买药一段和下文的游山没有关联，应该删掉。
（2）第⑥段中写狼山“显得特别突兀高大”过于笼统，没有突出狼山的特点。
可以从山的陡峭、高耸、给人的感觉等角度具体描写一下。
（3）第⑥段中景物描写的顺序不合情理，写景顺序混乱。
可以按照“辽阔的平原——滚滚江水——入海口壮观”的顺序展开描述。
（4）第⑥段结尾处在描写叙述之后可以增加点抒情文字，表达在了解狼山历史文化之后的感慨，体现情景交融的写法。
（5）第⑨段结尾表述空洞，缺乏深度和力度。
可以针对上文进行总结，揭示出狼山的美学及历史意义，进而抒发对狼山的赞美之情。
升格佳作
游狼山
我们南通是个依江傍海、景色宜人的花园式城市，狼山更是闻名遐迩。
我们一家计划周日前往游玩。
第二天吃过早饭，我们就直奔狼山。
一路上爸爸告诉我们，狼山古称狼五山、紫琅山，相传有白狼踞其上，所以又叫白狼山。
据史籍记载：
唐天宝年间，鉴真东渡日本，曾经过此山以避风浪。
它位居全国佛教八小名山之首呢！
我们在车上远望狼山，只见一片翠绿，雄伟的宝塔屹立在山顶，十分壮观。
不一会儿，到了山脚下，我们没上缆车，沿着花岗岩铺成的台阶向上攀登。
山上人来人往
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