辽宁省法库县七年级生物下册122人体的神经调节学案苏教版.docx

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辽宁省法库县七年级生物下册122人体的神经调节学案苏教版

科目

生物

年级

七

编制教师

总序号

12.2

班级

小组名称

学生姓名

课题

12.2人体的神经调节

学习

重难点

重点：

1、描述神经元的结构和功能2、描述脊髓和脑的基本结构和功能

3、概述反射和反射的类型，说明条件反射的形成过程。

4、说出人体条件反射的特征

难点：

概述条件反射的形成过程

一、出示学习目标

1、描述神经元的结构、功能

2、描述脊髓和脑的基本结构和功能

3、概述反射和反射的类型，说明条件反射的形成过程。

4、说出人体条件反射的特征

二、自主预习

第一课时

预习课本P93-95，找出以下知识点

1．人体的各种生理活动，主要是在＿＿＿＿＿的调节下完成的。

2．人的神经系统是由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿两部分组成的。

3.神经系统的结构和功能的基本单位是＿＿＿＿。

它是由＿＿＿＿＿和＿＿＿＿两部分。

4．中枢神经系统包括＿＿＿、＿＿＿。

脊髓位于脊柱的＿＿＿内，是由＿＿＿和＿＿＿组成的，中央呈蝴蝶状的是＿＿＿＿＿，周围是＿＿＿＿＿。

脊髓的灰质内有神经中枢，控制着一些＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿的生命活动，如人的排尿、排便。

脑位于＿＿＿＿＿内，包括＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等主要部分。

5．周围神经系统包括从＿＿＿＿和＿＿＿＿发出的、遍布全身的＿＿＿＿。

6.在脑和脊髓中，色泽灰暗的部分称为＿

＿＿，主要由神经元的＿＿＿＿＿组成；色泽白亮的部分称为＿＿＿＿，主要由＿＿＿＿＿＿构成。

7.大脑皮层具有＿＿＿＿中枢、＿＿＿＿中枢、＿＿＿＿中枢、＿＿＿＿中枢等许多中枢，是调节人体生命活动的＿＿＿＿＿中枢。

大脑的白质主要由＿＿＿＿＿＿＿＿组成，这些＿＿＿＿＿＿在大脑两个半球、小脑、脑干和脊

髓之间＿＿＿＿＿＿。

第二课时

预习课本P96-99，找出以下知识点

1．人和动物通过神经系统对接收的信息作出的反应称为＿＿＿＿＿＿＿。

2．＿＿＿＿＿＿是神经系统调节生命活动的基本方式，分为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3．人一生下来就会做某些事情，如眨眼等，这些生来就有的反应叫做＿＿＿＿＿＿＿＿，它是一种＿＿＿＿＿＿＿＿的反射。

4．在生活的过程中逐渐形成的，以＿＿＿＿＿＿＿＿为基础建立起来的比较复杂的反射活动叫做＿＿＿＿＿＿。

它是一种＿＿＿＿＿＿的反射，需要＿＿＿＿的参与。

5．＿＿＿＿＿＿＿＿与＿＿＿＿＿＿的多次结合是建立条件反射的基本条件。

如果反复单独使用＿＿＿＿刺激，而得不到＿＿＿＿刺激的强化，在一定的条件下建立起来的条件反射也会随之＿＿＿＿。

6．人类大脑皮层中有＿＿＿＿＿＿中枢，因此能对抽象的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等信息发生反应，从而建立起特有的条件反射。

7．要想使学到的知识获得巩固，还需要不

断地＿＿＿＿＿＿，防止条件反射的＿＿＿＿。

经过多次＿＿＿＿＿＿，完成反射活动的时间就会＿＿＿＿。

8．睡眠能消除身体的疲劳，恢复神经细胞的＿＿＿＿＿＿＿，有利于学习和工作＿＿＿的提高。

9．青少年在睡眠期间，垂体分泌的＿＿＿＿＿＿明显增多，有利于生长和发育。

青少年每天的睡眠时间应不少于＿＿＿＿＿＿小时。

四、探究学习

第一课时

（一）右图为神经元的模式图，请据图回答：

1.请写出下列数字代表的名称

①＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿

③＿＿＿＿＿＿④＿＿＿＿＿＿⑤＿＿＿＿＿＿

2.神经元是由＿＿＿＿＿＿和突起两部分构成的。

＿＿＿＿＿＿是神经元的主要结构。

3.神经元的突起有图中的[]＿＿＿＿＿和[]＿＿＿＿＿两种。

4.树突一般＿＿＿＿＿＿，分支＿＿＿＿＿＿，能接收其他神经元传来的＿＿＿＿＿＿，并传给＿＿＿＿＿＿。

5.轴突一般＿＿＿＿＿＿，且每个神经元只有＿＿＿＿＿＿个轴突，轴突末端有分支，能够传导＿＿＿＿＿＿发出的＿＿＿＿＿＿。

6.树突和轴突又称为＿＿＿＿＿＿，其末端细小的分支是图中的[]＿＿＿＿＿＿。

（二）下图为人脑的结构图，请据图回答：

1.脑位于＿＿＿＿＿＿内，包括[]＿＿＿＿、[]＿＿＿＿和[]＿＿＿＿＿＿等部分。

2.A的表面有许多凹陷的＿＿＿＿＿＿和隆起的＿＿＿＿＿＿，增大了大脑的＿＿＿＿＿＿。

其表层是＿＿＿＿＿＿，又叫＿＿＿＿＿＿，由神经元的＿＿＿＿＿＿构成。

3.图中B的主要功能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿。

4.图中C是＿＿＿＿，其中有调节人体＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等重要生命活动的神经中枢。

5.某人醉酒后，走路摇晃，站立不稳，胡言乱语，看东西模糊

不清，它的哪些神经中枢可能被酒精麻痹了？

第二课时

（一）非条件反射

阅读P96实习《膝跳反射》，讨论以下问题：

1．在上述实验中，你发现被测试同学的小腿发生了什么反应？

2．在膝跳反射过程中，大脑有没有参与？

你有没有感觉到膝盖受到的叩击？

为什么？

3．这种反应属于哪种类型的反射？

（二）条件反射

阅读P97俄国著名生理学家巴甫洛夫以狗为实验对象，证明复杂反射的形成过程，思考以下问题：

1．此实验中，a属于＿＿＿＿＿＿反射。

2．由b知，铃声本来与分泌唾液＿＿＿＿＿＿＿，经过c后，铃声成了狗将要进食的＿＿＿＿＿＿，经过c的反复强化，出现d。

3．狗听到铃声分泌唾液属于＿＿＿＿＿＿反射。

4．若在以后的实验中，只响铃，而不给骨头，经过一段时间后，再响铃，狗会分泌唾液吗？

为什么？

5．此实验说明非条件反射与条件反射有什么关系？

阅读P101课外阅读知，反射的结构基础是＿＿＿

＿＿＿，它通常是由＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿五个部分组成的。

（三）人类特有的条件反射

1.什么是人类特有的条件反射？

请举例说明。

2．马戏团的小狗会表演简单的计算，人也会计算，这两种情况一样吗？

为什么？

五、课后检测

第一课时

1.神经系统中，专门调节心跳、血压等重要生命活动的神经中枢在（）

A大脑皮层B小脑C脑干D脊髓

2.中枢

神经系统包括（）

A大脑和脊髓B小脑和脑干C脑干和脊髓D脑和脊髓

3.组成神经纤维的结构是（）

A树突和轴突B细胞体C长的突起的末端D短的突起

4.神经元的基本结构包括（）

A突起和神经B细胞体和突起C细胞质和细胞膜D突起和细胞核

5.神经的构成是（）

A一根神经纤维，外面包有结缔组织膜B一根神经纤维，外面包有上皮组织膜

C许多条突起汇集成束D许多神经纤维汇集成束，外面包着由结缔组织组成的膜

6.下列对大脑皮层的描述中，错误的是（）

A位于大脑的表层B是由细胞体组成的灰质构成的

C有许多调节人体生命活动的最高级中枢D人的排尿、排便中枢位于大脑皮层上

第二课时

1．下列现象中，属于非条件反射的是

（）

A.幼儿看见穿白衣的护士就哭B.狗看见主人就摇尾跟随

C.听到上课铃声学生就进入教室D.突然的响声引起人的寻视

2．人类特有的高级神经活动是（）

A.喝酸梅汤时分泌唾液B.闻到肉香时分泌唾液

C.“望”梅止渴D.说到酸梅时分泌唾液

3．杂技演员表演走钢丝节目时，协调身体平衡的器官是（）

A.脊髓B.脑干C.小脑D.大脑

4．下列活动中，不属于反射活动的是（）

A.沸水烫手，立即缩回B.飞虫飞入眼睛时，人会迅速眨眼

C.蚊虫叮咬后，皮肤起红包

D.饮水误入气管，引起强烈的咳嗽

5.以下生理活动必须有大脑皮层参与的是（）

A.排尿和排便B.呼吸C.心脏的跳动D.视觉的形成

6.人类大脑皮层中特有的中枢是（）

A.视觉中枢B.语言中枢C.躯体感觉中枢D.运动中枢

六、知识网络

第一课时【自主学习】

1．神经系统

2．中枢神

经系统周围神经系统

3.神经元细胞体突起

4．脑脊髓椎管灰质白质灰质白质

简单的低级颅腔大脑小脑脑干

5．脑脊髓神经

6.灰质细胞体白质神经纤维

7.语言视觉听觉运动最高级

神经纤维神经纤维传输信息

【合作探究】

（一）1.①细胞体

②细胞核③树突④神经末梢⑤轴突

2.细胞体细胞体

3.③树突⑤轴突

4.较短较多神经冲动细胞体

5.较长一细胞体神经冲动

6.神经纤维④神经末梢

（二）

1.颅腔A大脑B小脑C脑干

2.沟回表面积灰质大脑皮层细胞体

3.维持身体平衡，调节和协调肌肉的运动

4.脑干心跳呼吸血压

5.

可能被酒精麻痹的神经中枢有小脑、大脑皮层的语言中枢、视觉中枢等。

【课堂检测】

1.C2.D3.A4.B5.D6.D

第二课时

【自主学习】

1．反射

2．反射非条

件反射条件反射

3．非条件反射先天性

4．非条件反射条件反射后天性大脑

5．非条件刺激条件刺激条件非条件消

退

6．语言语言文字

7．复习强化消退复习强化缩短

8．正常生理功能效率

9．生长激素8

【合作探究】

（一）非条件反射

1．小腿会突然抬起。

2．在膝跳反射过程中，大脑有没有参与？

你有没有感觉到膝盖受到的叩击？

为什么？

在膝跳反射过程中，大脑没有参与，我们感觉到了膝盖受到的叩击。

因为膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，所以大脑没有参与膝跳反射。

但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。

3．非条件反射

（二）条件反射

1．非条件

2．无关信号

3．条件

4．不会。

因为当一个条件反射建立之后，如果反复单独使用条件刺激，而得不到非条件刺激的强化，在一定的条件下建立起来的条件反射也会随之消退。

5．实验说明条件反射是在非条件反射的基础上形成的。

反射弧感受器传入神经神经中枢传出神经效应器

（三）人类特有的条件反射

1．人类特有的条件反射是能对抽象的语言、文字等信息发生反应。

如“画饼充饥”

2．不一样。

人知道简单计算表示的含义，从而计算，是对文字信息发生的反应；而狗只是看到简单计算的图形而“计算”，不知其中的含义。

【课堂检测】

1．D2．D3．C4．C5．D6．B