川教版九年级历史下册导学与训练精品80页含答案.docx

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【世界近代史】

第五学习主题第一次世界大战

第1课两大军事对抗集团的形成

导学提纲

一、主要资本主义国家实力的变化

1.原因

随着第二次______________的完成，到19世纪末20世纪初，资本主义发展到______________阶段，各主要资本主义国家__________________不平衡，使各国的实力发生了重大变化。

2.表现

19世纪70年代以前，在世界工业产量方面，___________一直遥遥领先，________次之，_______和_______分别居于第三位和第四位。

70年代后的40年间，发生巨变。

19世纪末20世纪初，美国工业产量跃居世界___________，_______居第二位，而号称“世界工场”的_________却退居第三位，________则居第四位。

3.影响

后来的资本主义国家要求按实力重新瓜分世界。

19世纪末，帝国主义国家在激烈的角逐中纷纷寻找伙伴以壮大自己的力量，逐渐结成了______________________。

二、两大军事对抗集团的形成

1.三国同盟

（1）1879年，德国与奥匈帝国在维也纳签订了《__________________》

（2）________年5月，德、奥、意三国在_________签订《德奥意三国同盟条约》，最终形成____________。

（3）三国同盟以_________________为核心，_____________是其中的动摇者。

2.三国协约

（1）为了对付德国，1894年，俄、法两国正式结成同盟。

（2）19世纪末20世纪初，随着德国实力的急剧膨胀，英国深感威胁严重，放弃了自19世纪中叶以来奉行的“______________”政策，1904年，与法国签订了《英法协约》，________年，又与俄国签订了《英俄协约》，最终形成____________。

3.性质

三国同盟和三国协约的性质是帝国主义_______________________集团。

4.影响

随着三国同盟和三国协约两大军事集团的形成，帝国主义列强为了争霸世界，纷纷疯狂__________________，进一步展开________________________。

两大军事侵略集团的对峙，使________________和________________不断发生，________________半岛是两大军事集团争夺的焦点，成为世界大战爆发的火药桶。

随堂演练

一、单项选择题

1.在第二次工业革命的推动下，从19世纪末到20世纪初，世界各主要资本主义国家（）

A．初步确立了资本主义制度B．先后进入帝国主义阶段

C．通过相互联合保持了长久的和平局面D．社会的基本矛盾发生了根本变化

2.19世纪末到20世纪初，下列国家依其经济实力排列顺序是（）

①法国②美国③英国④德国

A．④①②③B．③①④②C．②④③①D．①④②③

3.1879年，德奥结盟时，德国的宰相是（）

A．安德拉西B．斐迪南C．普林西波D．俾斯麦

4.1881年，意大利同法国争夺哪个地方失败而决定加入德奥同盟？

（）A．巴尔干半岛B．突尼斯C．塞尔维亚D．巴拿马

5.1882年，德、奥、意三国在哪个地方签订条约，最终形成三国同盟？

（）

A．罗马B．维也纳C．柏林D．慕尼黑

6.19世纪80年代后期，俄国与德国矛盾进一步加深，而与下列哪国的关系日益密切?

（）

A．法国B．意大利C．英国D．美国

7.1882年5月，欧洲某几个国家签订的《同盟条约》中有这样的规定：

“如果意大利未有直接挑衅行为而遭受到法国进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以它们的全部军队给予被攻击的一方援助。

”这里的“其他两缔约国”是 （）

A.德国和奥匈帝国   B．俄国和奥地利 B.德国和奥地利     D．英国和俄国

8.19世纪末20世纪初，放弃了自19世纪中叶以来奉行的“光荣孤立”政策的国家是（）

A．英国B．美国C．意大利D．日本

9.最终形成三国协约的时间是（）

A．1882年B．1894年C．1904年D．1907年

10.第一次世界大战前欧洲出现了两大军事集团。

组合正确的是（）

A．三国同盟：

德国、日本、意大利B．三国同盟：

英国、日本、俄国

C．三国协约：

德国、塞尔维亚、意大利D．三国协约：

英国、法国、俄国

11.第一次世界大战前．德国外交大臣皮洛夫说：

“让别的民族去分割大陆和海洋而我们德国只满足于蓝色天空的时代已经过去了。

我们也要为自己要求日光下的地盘。

”为了争夺“肆光下的地盘”。

德国与哪一个国家的矛盾最尖锐（）

A．美国B．意大利C．英国D．俄国

12.1894年俄、法两国正式结成同盟主要是为了对付（）

A．美国B．德国C．意大利D．英国

13.19世纪末20世纪初形成的三国同盟和三国协约的核心国分别是（）

A．奥匈帝国和英国B．德国和法国C．德国和英国D．意大利和俄国

14.学习了《两大军事对抗集团的形成》一课后，小明同学整理出以下知识点．你认为正确的是（）

①德国是“三国同盟”的主导国②帝国主义政治经济发展的不平衡是第一次世界大战爆发的根本原因③战争爆发前在欧洲形成了两大军事对抗集团④l9世纪末20世纪初．后起的俄国和德国实力不断增强。

超过了英国和法国

A．①②③B.②③④C．①②④D．①③④

15.两大军事侵略集团的对峙，使国际危机和局部战争不断发生，____________是两大军事集团争夺的焦点，成为世界大战爆发的火药桶（）

A．亚平宁半岛B．巴尔干半岛C．伊比利亚半岛D．阿拉伯半岛

二、非选择题

16.阅读下列材料:

材料一：

英、美、德、法在世界工业生产中比重的变化

材料二：

1913年英、美、德、法的比较

国家名称

英国

法国

德国

美国

在殖民地面积上所占位次

1

2

4

5

请回答：

（1）据材料一说明英、美、德、法四国在世界经济地位的变化。

（2）材料一反映的这种变化与材料二显示的位次构成什么矛盾？

这一矛盾的发展引起了什么后果？

这一实力地位的变化对世界历史产生了怎样的影响？

17.读右边“两大对峙军事集团示意图”回答问题。

（1）图中字母分别指代哪个国家。

A：

_________B：

_________

C：

_________D：

_________

E：

_________F：

_________

（2）请写出这两大集团的名称。

（3）这两大集团是什么性质的集团？

两大集团的形成对欧洲甚至对世界产生了怎样的影响？

第2课第一次世界大战及其后果

导学提纲

一、萨拉热窝事件

1.背景

（1）19世纪末20世纪初，两大军事对抗集团形成，________________成为其争夺的焦点。

（2）奥匈帝国企图征服巴尔干半岛上已独立的塞尔维亚

2.时间：

___________年_____月28日。

3.主要经过

奥匈帝国的皇位继承人________________夫妇在乘坐敞篷车前往萨拉热窝市政厅途中，遭到塞尔维亚青年__________________的枪击而中弹身亡，这就是萨拉热窝事件。

4.影响：

萨拉热窝事件成为_______________________爆发的导火线。

二、第一次世界大战

1.爆发

1914年7月，_________向塞尔维亚宣战。

之后，______国、______国、______国、______国很快卷入战争。

第一次世界大战全面爆发

2.交战双方

（1）同盟国集团：

______国、______国等

（2）协约国集团：

______国、______国、______国、______国等

3.凡尔登战役

（1）时间：

_______年2月---12月

（2）双方：

_______国和______国

（3）特点：

这次战役异常______________，被称为“______________”、“屠场”和“地狱”。

（4）地位和影响：

这次战役是第一次世界大战中___________________一次战役。

此后，___________在西线丧失了作战的主动权。

4.大战的结果

_______________年11月，第一次世界大战以________________的战败告终。

二、第一次世界大战的后果

1.性质

这是一场_________________________________战争，是人类历史上的空前浩劫。

2.影响

（1）大战历时______年多，共有______多个国家、________亿人口卷入战争，其中死伤3000多万人，参战国家的直接战费和战争造成的损失达3400多亿美元。

（2）大战不仅激化了_______________________，而且促进了东欧民族独立国家的形成和殖民地人民的觉醒。

战争后期，俄国爆发___________，建立了世界上第一个社会主义国家。

随堂演练

一、单项选择题

1.一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：

“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。

”一战爆发的导火线是（）

A．卢沟桥事变B．日本偷袭珍珠港C．萨拉热窝事件D．“9·11”事件

2.普林斯普制造的萨拉热窝事件，并未达到他企图挽救塞尔维亚民族危机的目的。

这一事件留给我们的深刻教训是（）

A．个人恐怖手段并不是解决政治问题的良策B．恐怖主义不会造成灾难性的后果

C．恐怖活动可以迅速地解决一切政治纷争D．恐怖主义不会威胁世界和平

3.第一次世界大战发生在（）

A．1914—1918年B．1914--1939年C．1939--1945年D．1918--1945年

4.1914年7月，首先向塞尔维亚宣战，挑起第一次世界大战的国家是（）

A．奥匈帝国B．德国C．意大利D．俄国

5．1914年8月，对俄、法宣战，并入侵中立国比利时的国家是（）

A．意大利B．德国C．奥匈帝国D．英国

6.1914年英国对德国宣战的借口是（）

A．支持塞尔维亚B．法、俄遭到德国进攻

C．奥匈帝国皇储遇刺D．德国破坏比利时中立

7.英国前外交大臣杰弗里豪在接受我国中央电视台记者采访时说“没有永远的敌人．也没有永远的朋友，只有永远的利益。

”一战中最能体现这一观点的国家是（）

A．日本B．美国C．俄罗斯D．意大利

8.凡尔登战役发生于（）

A．1915年B．1916年C．1917年D．1918年

9.凡尔登战役的交战双方是（）

A．德国和法国B．德国和英国C．奥匈帝国和法国D．奥匈帝国和俄国

10.人们把凡尔登战场称为“绞肉机”、“屠场”和“地狱”。

交战双方共伤亡（）

A．50多万人B．60多万人C．70多万人D．80多万人

11.用“绞肉机”一词来形容这场战役，主要表现了（）

A．战争武器的先进性B．战争进展的快速性

C.作战范围的广泛性D．战争的残酷性

12.学习了第一次世界大战的历史后，刘小明同学整理出以下知识点。

你认为正确的是（）

①战争爆发前在欧洲形成了两大军事对抗集团②萨拉热窝事件是战争爆发的根本原因

③战争爆发后，意大利参加了协约国集团作战④大战中最惨烈的战役是凡尔登战役

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

13.1918年，第一次世界大战以哪一方的失败而告终？

（）

A.协约国     B.轴心国     C.同盟国      D.反法西斯联盟

14.第一次世界大战的性质是（）

A．民族解放运动B．反封建斗争C．反法西斯战争D．帝国主义战争

15.确定第一次世界大战性质的主要依据是（）

A．交战双方主要是帝国主义国家B．战争的深层原因是英德矛盾激化

C．主要交战国目的是重新瓜分世界D．后起的资本主义国家要压倒老牌资本主义国家

二、非选择题

16.阅读下列材料

材料一：

一把枪挑起了一场战争。

材料二：

第一次世界大战是德国和奥匈帝国首先挑起的．在战后应该审判的就是它们；而英国、法国、俄国是世界秩序的保护者，应该肯定；美国是见义勇为者．应该表扬。

请回答：

（1）这把枪出现在什么时间、什么地点?

与什么人物有关？

（2）材料中关于战争中的三种势力的评价是否正确?

为什么?

17.明辨是非

（1）没有萨拉热窝事件，第一次世界大战就不会发生。

你是否同意这种看法?

请说明理由。

（2）你如何评价塞尔维亚青年刺杀斐迪南夫妇？

18.阅读下列材料：

　　材料一：

一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：

“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。

”

                   ——摘自人教版教材《世界历史》九年级（上）

　　材料二：

 这是一次被称为“绞肉机”的战役。

一位战地记者曾这样记述到：

“整个树林被削平得像割去谷穗的田地。

所有覆盖物弹痕累累……到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。

”

                  ——摘自岳麓版教材《世界历史》九年级（上）

请回答：

（1）材料一中提到的引爆这个“火药桶”的火星是指哪一历史事件？

（2）材料二中的“绞肉机”是指的哪次战役？

这次战役被称为“绞肉机”说明了什么？

（3）写出一战胶在欧洲形成的两大军事对抗集团的名称。

（4）战争给人类带来巨大的灾难。

请你设计一条以“呼唤和平”主题的宣传语。

第六学习主题近代科学与思想文化

第3课自然科学的革命

导学提纲

一、近代自然科学的奠基者牛顿和达尔文

1.牛顿

（1）简介：

17世纪_________国著名的物理学家，近代自然科学的奠基人之一。

（2）成就：

牛顿在_____________________基础上，潜心钻研，发现了_____________________。

1687年，牛顿出版了力学研究的划时代著作《_____________________》。

在这本书中，他把天体万物的运动，都用______________和______________予以说明，建立了______________的基本体系。

（3）影响：

牛顿的研究成果为_____________________的发展奠定了基础。

2.达尔文

（1）简介：

________的达尔文是近代________________的奠基者。

（2）成就：

他经过多年的考察，收集了丰富的资料，做了千百次实验，在________年出版了《________________》一书。

在此书中，达尔文系统地阐述了________________理论，明确提出________________________的观点，指出“________________，________________”是生物进化的基本规律。

（3）影响：

达尔文的生物进化理论推翻了各种唯心的__________和______________。

《______________》的出版，是生物学发展史上的一次革命，具有________________的意义。

二、相对论的创立者爱因斯坦

1.简介

20世纪伟大的物理学家，出生于德国，后来加入美国国籍。

2.成就

1905年，他提出__________________，这一理论揭示了物体的质量和能量在一定条件下可以互相转换的规律，论证了物质的运动和时间、空间的密切关系。

后来，爱因斯坦又在此基础上提出__________________。

3.影响

相对论的提出，为____________技术的开发提供了理论依据，同时，也是___________的伟大革命，对______________________的发展产生了极为深远的影响。

随堂演练

一、单项选择题

1.英国一位伟大的科学家建立了经典力学的基本体系，被称为“现代科学之父”，他就是（）

A．牛顿B.达尔文C．爱因斯坦D．瓦特

2.“大自然和她的规律在黑暗中隐藏，上帝说：

让人类有牛顿!

于是一切豁然开朗!

”这是一位诗人写给牛顿的墓志铭。

因牛顿的哪些发现使“一切豁然开朗”（）

①万有引力定律②力学三定律③相对论④进化论

A．①②B.②③C．①④D．③④

3.近代生物科学的奠基者是（）

A．牛顿B．达尔文C．哥白尼D．爱因斯坦

4.1859年出版的《物种起源》一书认为（）

A．物种是神造的B．物种是人造的

C．生物是不断进化而来的D．物种是永远不变的

5.19世纪后半期，欧洲一些人用这幅漫画来讽刺下列哪位科学巨匠（）

A．伏尔泰B．牛顿C．达尔文D．爱因斯坦

6.这幅漫画是用来讽刺下列哪种观点的（）

A．进化论B．基督教神学

C．人文主义D.相对论

7.爱因斯坦一生中最主要的贡献是（）

A．发表《物种起源》B．创立相对论

C．发现万有引力定律D．发现电磁感应原理

8.爱因斯坦提出狭义相对论的时间是（）

A．1687年B．1859年C．1905年D．1921年

9.著名科学家爱因斯坦的相对论理论（）

①揭示了物体的质量和能量在一定条件下可以互相转换的规律

②论证了物质的运动和时间、空间的密切关系

③为原子能技术的开发提供了理论依据

④也是时空观念的伟大革命

A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

10.爱因斯坦创立的理论为下列哪种动力提供了理论基础（）

A．蒸汽B．电力C．水力D．核能

11.开始于18世纪60年代的第一次工业革命的理论基础是力学理论，其创立者是（）

A．英国人C．法国人C．美国人D．德国人

12.“苹果落地”“沸水顶壹盖”这些常人司空见惯的自然现象却引发了两位科学家的思考，并促成了两项科学发现和发明。

这两位科学冢及其成果分别是（）

A．达尔文一进化论；爱因斯坦一相对论B．毕升一活字印刷术；莱特兄弟一飞机

C．哈格里夫斯一珍妮纺纱机；爱迪生一电灯泡D．牛顿一万有引力；瓦特一蒸汽机

13.惊闻原子弹在日本广岛、长崎爆炸，一位伟大的科学家对自己所进行的科学研究表达无限悔意：

“早知如此．我宁可当个修表匠。

”这位科学家是（）

A．伏尔泰B．牛顿C．达尔文D．爱因斯坦

14.在20世纪动摇了牛顿经典力学在物理界200多年统治权威的一项科学理论成果是（）

A．万有引力B．相对论C．生物进化论D．天体物理学

15.“牛顿的发现，给人类带来从未有过的自信。

曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。

”这说明牛顿的发现（）

A．推动了天文学的发展B．使人类彻底摆脱了神学的影响

C．促进了人类的思想解放D．使人类开始关注现实世界

二、非选择题

16.在邮票这小小的方寸之间，展现了人类科技文化进步的历史，展现了世界历史上许多杰出的文化名人的风采。

让我们走进这小小的天地，体会科学家们曾爆发出的一个个智慧的火花吧!

ABC

（1）请根据邮票及下面的提示写出这些文化名人的名字，并分别写出他们的主要成就或贡献。

（一项即可）

A：

_________________________贡献：

___________________________________

B：

_________________________贡献：

___________________________________

C：

_________________________贡献：

___________________________________

（2）这些文化名人能够取得重大成就的原因有哪些?

（至少两点）

17.读名人名文言，悟生活哲理。

如果说我比别人看得远些．那是因为我站在巨人的肩上。

——牛顿

最有价值的知识是关于方法的知识。

——达尔文

耐心和恒心总会得到报酬的。

——爱因斯坦

一不为名、二不图利，但工作目标要奔世界先进水平。

——邓稼先

请回答：

（1）牛顿的名言，一方面表现了科学家谦虚的高尚品德，另一方面也说明了科学发展的哪一现象?

试举一例进行证明。

（2）达尔文的突出贡献是什么?

产生了怎样的历史影响?

（3）参照爱因斯坦的名言，写一句类似的话当你的座右铭。

（4）邓稼先的突出贡献是什么?

他的成就与上述哪一位科学家的理论联系最密切?

（5）学习上述名人名言，你得到哪些成才的启示?

第4课思想和文学艺术成就

导学提纲

一、启蒙思想的火花

1.时间：

_____世纪～________世纪，欧洲掀起了轰轰烈烈的反封建的____________。

2.中心：

_______________是启蒙运动的中心

3.代表人物及其主张

（1）_______________________是启蒙思想家的杰出代表。

（2）伏尔泰对______________进行了无情的揭露与批判，宣扬____________________，主张______________。

他向愚昧和无知宣战，抨击______________的野蛮与黑暗，把教皇比作是“_____________________”，指责教士是“______________”。

4.历史影响

伏尔泰等启蒙思想家对封建制度和教会的批判，使人们的思想从传统偏见、____________和__________________的压制下得以解放；他们提出的___________、___________、___________等资产阶级政治学说，激励人们追求_________、_________，为___________________________奠定了思想基础。

二、不朽的文学作品

1.莎士比亚

（1）人物简介

莎士比亚是________国17世纪伟大的________家。

他一生写了很多作品，现存剧本37部。

（2）代表作

悲剧《________________________》《________________》和喜剧《________________》《__________________》等是他的代表作品。

（3）作品艺术成就

他的剧作反映了英国_____________解体、_____________兴起时期的社会面貌和社会矛盾，体现了_____________的政治理想和道德原则。

他的作品情节生动、语言精练，所刻画的人物性格鲜明，具有强烈的感染力。

2.列夫·托尔斯泰

（1）人物简介：

是_______世纪______国最伟大的作家。

（2）代表作：

《_________________》《________