城西小学度工作总结.docx

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城西小学度工作总结

2015年城西中心小学工作总结

2015年度，我校按照教育局的部署，结合本校实际，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，与时俱进，不断探索，进一步完善学校可持续发展的新思路，坚持“以人为本，发展至上”的办学理念，秉承“实验人”创新务实的工作作风，在县委、县政府和各级教育主管部门的大力支持和帮助下，通过全校师生的不懈努力，各项教育教学工作得到了稳步而快速的发展。

一、一年来取得的主要成绩

1.教育教学质量继续保持全县领先地位。

本学期，我校积极开展开展网络教研和网络集体备课工作，组织各年级各教研组进行了全员参与的一轮听评课活动，完成了五、六年级教师每人一节课的录课工作，继续开展兴趣小组的教学，迎接并通过省标准化验收、市文明学校验收、市“一校一品牌一生三爱好”验收。

2.在教科研成果丰硕。

参加了凤阳县教体局举行小学生田径运动会，获得团体总分第一的好成绩，组织参加县举行的数学、音乐、科学说课比赛，数学、科学获得第一名；同时，本年度我校由15人次分别在市县论文评比中获奖。

3.素质教育成效显著。

本学期我校开展了丰富多彩的课外活动，如“诵读国学经典，争做文明少年”演讲比赛、清明节爱国主义教育活动、“文明礼仪”主题班会、“给校园洗洗脸”活动、学习《中小学生守则》对三到五年级学生进行考评、“安全法制就在我身边”主题班会、“文明校园文明少年”“五彩中国梦”“感恩教育“手抄报、“关注消防、珍爱生命”实践活动、班主任基本功大赛、“感恩父母感恩老师”征文、以“诚信、友善、节俭、孝敬”为主题争做博雅少年一二年级学生诵读比赛、以“诚信、友善、节俭、孝敬”为主题“争做博雅少年”三四五年级学生演讲比赛、以“诚信、友善、节俭、孝敬”为主题“争做博雅少年”征文比赛等，学生在一系列的活动中个性得到了张扬，特长得到了锻炼，创新能力得到了提高，取得了显著的效果。

4.教师队伍素质进一步提高。

师德建设成效显著，教师队伍爱岗敬业、敢于拼搏的敬业意识进一步增强，全校教师师德考核合格率达到100%，涌现出一大批立足岗位、无私奉献的优秀教师、模范教师，教师队伍业务水平进一步提高，被沧州市教育局评为“示范性教师专业发展学校”。

5.实现了安全稳定“零事故”的目标。

开学不久，根据凤阳县教体局的有关布置，对学校校舍，教学设备、设施进行了安全检查，把问题解决在萌芽状态。

及时对学校大门围墙，教室内的玻璃、门窗、窗帘，校园内展窗，学生桌凳，水电等进行维修更换，发现问题及时解决。

冬季采暖工作，提前谋划，从燃煤采购，到锅炉管道维修，于国家规定采暖日前一周，开始筹备，保证及时供暖，管道出现漏水，及时维修，保证师生正常工作和学习。

6.校园绿化美化。

加强对校园已有花木、草坪的管理。

抓好浇水、施肥、修剪、除草、防虫等关键环节，巩固已有的绿化成果。

做好绿化长期目标规划，营造良好氛围。

做好教室及教师办公室安排，并给办公室配备了盆花，美化办公环境。

二、一年来学校的主要工作

（一）建设师德一流、业务一流、成绩一流的教师队伍

1.采取多种形式加强教师职业道德教育，培养教师爱岗敬业、勤奋奉献的良好师德。

进一步完善了《凤阳县实验小学教师师德考核实施办法》，把教师师德考核，纳入教师绩效考核。

每学期通过教师自评、教师互评、社会评价、学校评价等途径，对教师师德状况进行客观评价，对师德高尚、成绩突出的优秀教师给予大力表彰，对师德考核不合格的教师实行一票否决。

经过学校对师德教育的不断强化，我们锻造了一支兢兢业业、无私奉献的教师队伍。

2.坚持教师的教育理论学习与提高教学技能培训两个不放松，打造教育思想现代化、知识技能专业化的教师队伍，狠抓教师理论学习不放松。

一年来，我们为教师订购并组织学习了教育理论书籍和专著，同时大力支持和激励教师工余时间阅读和学习教育理论。

为提高教师阅读面，为教师开阔视野，学校专门设置了教师阅览室，为广大教师订阅教育报刊三十余种。

同时，我们鼓励支持教师参加多种层次的培训，一年来，外派教师参加县级以上的专业培训、学习达到30多人次。

3.组织教师开展业务练兵和竞赛活动，促进教师业务水平不断提升。

一是开展了教师全员大练兵活动。

上半年，对全校35岁以下青年教师进行了全员听评课和竞赛活动；下半年，积极开展开展网络教研和网络集体备课工作，组织各年级各教研组进行了全员参与的一轮听评课活动，完成了五、六年级教师每人一节课的录课工作。

4.强化班主任队伍建设。

一是制定并落实班主任选拔制度。

班主任选拔注重德才兼备原则，尤鼓励年轻教师挑重担。

二是年级组班主任搭配老中青结合，互相学习。

三是制定班主任学习培训制度。

每周至少召开一次班主任会，布置工作的同时，对班主任进行管理水平的培训。

四是开展班主任管理能力比赛活动。

从上学期，把班级综合成绩的考核纳入班主任考核，引导教师自觉学习和锻炼对各学科教师的组织协调能力。

本学期，开展了班主任基本功大赛。

（二）夯实教学常规管理，提升学校内涵发展

1.加强教学常规管理。

全面落实课程计划，开足上全国家、地方、校本课程，落实了写字课等小科的开设工作。

严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，各年级组齐头并进，没有出现个别学科提前结课现象。

教师们能够做到提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业。

学年初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合的方式，本学期教导处进行了两次大型的教学常规检查，并将检查结果纳入教师工作的绩效考评之中。

强化质量意识，充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。

各年级各学科把好质量关，扎扎实实完成了学科教学任务。

教导处对薄弱环节（年级学科）进行了跟踪调查指导。

学校在期末对学生的学习情况进行统一的检测（期中学校统一试题，教师自测,了解学生的学习情况），并对检测的情况进行全面的总结。

及时分析教学中存在的优缺点，提出改进的措施，努力提高我校的教育教学质量。

2.进一步加强了体育以及卫生工作

抓好体育与卫生工作，开足上全各年级体育课程，坚持搞好每天大课间的“两操”活动，上午大课间体育活动做到“五定”，切实安排好学生每天一小时的校园体育活动。

开好心理健康教育课，开展卫生宣传活动，重视对学生良好卫生习惯的养成教育，并对学生进行了“讲究卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想教育，要求学生个人做到“五勤一整洁”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡、穿戴要整洁，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。

（三）素质教育全面推进，全面发展进一步落实

1.坚决贯彻落实“德育为首”方针。

针对社会上忽视学生德育教育的现实，我们本着“要学知识先学做人”的原则，通过少先队、班集体的组织，采取读书活动、演讲比赛、主题班会等多种形式，从孩子良好的行为习惯、道德修养的养成教育入手，着重培养孩子“爱祖国”、“爱家乡”、“爱家人”的“三爱”意识和待人谦让、学会包容、感恩社会、率真诚信的良好美德。

组织开展了争当“四好少年”学习评比活动。

今年以来，我们还开展了“我为校园洗洗脸”、“校园洁净我当家”、“举手擦掉污痕，弯腰拾起文明”等系列学生活动，既促进了校园环境整洁，也培养了孩子热爱劳动，珍惜劳动果实，尊重他人劳动成果的品德。

2.保证孩子全面发展，尤其对孩子未来发展有影响和能够培养孩子兴趣和特长的《品德与社会》、音乐、体育、美术、校本等课程，按照国家标准全部开齐，并和语文、数学、英语、科学一样，纳入教师教学质量考核。

3.继续落实“阳光体育活动”。

除了按质按量上好体育课，我们充分利用武术操、眼保健操、课外活动、大课间等组织学生开展有益、安全的体育活动，比如跳绳、扔沙包、拍球、游戏等，保证学生在校体育锻炼一小时。

4.第二课堂活动开展的丰富多彩，学校发挥师资优势，成立了硬笔、软笔书法，绘画、舞蹈、写作、科技制作、以及武术兴趣小组，将每周五下午第三节定为兴趣小组活动时间，丰富多彩的兴趣小组活动满足了学生的个性发展。

我们把硬笔书法纳入教学，下半年，我们举行了全校硬笔书法大赛，举办了硬笔书法获奖作品展。

（四）抓住教学质量这一“学校生命线”不放松

1.提高课堂教学效益

课堂教学是推进素质教育、提高质量的主渠道、主阵地、最关键环节，是整个教学过程的中心环节，是最基本的教学活动，也是评价教师综合素质和创造性劳动成果的主要内容。

本年度，我们针对传统教学中存在的“以教师为中心”、“以教案为中心”的问题，努力改革教学设计的形式，转向“以学生为中心”、“以过程为中心”。

努力落实新课标所倡导的“教师是学生学习过程的组织者、引导者，学生是学习活动的主人”的新型理念，积极开展网络教研和网络集体备课工作，真正把集体备课、课堂教学、听课评课、作业批改等教学常规落到实位。

校领导班子率先垂范，深入课堂，认真听课，认真兼课。

积极开展教研活动，不断加强对教师教学业务的培训力度，努力提高课堂效率。

同时加大教师教学常规的督导检查，每学期两次教学常规全面检查和多次不定期抽查，计入教师绩效考核。

2.加强集体备课制度

本学期延续了以往的集体备课形式，强化了学科教研组备课研讨活动。

学科教研组长制定本教研组活动计划，定时间、地点、主持人、活动内容及形式。

根据教研组长的分工，主备人提前一周写出教案初稿，教研会上，大家就这节课的教学目标的确定、教学重难点的突破、教学环节的设置进行研讨，然后由主备人执笔修改完成通过教案，然后每个人根据自己的风格，写出自己的处理方法，突出了教师的个性与特色。

本学期各教研组都举行了4次集体备课活动。

3.强化校本教研，注重实效

校本教研要立足树立课改理念，立足解决学校实际问题。

结合本校实际，我校在本学期的校本教研过程中，以教学实际和教师自身的发展为出发点，鼓励教师从小现象，真问题入手开展教学研究，切实做到了在教研活动中各抒己见，畅所欲言，人人参与，共同提高。

大部分教师在教育观念、教学设计和教学实施等方面都有了明显的改观，能够把先进的理念转变为日常的教学行为，校本研究得以深化，教育质量大幅度提高。

4.加大教学质量在教师绩效考核中的比重，用奖惩杠杆激发教师积极性。

学校修订的教师教学质量考评办法，在教师绩效考核中占了很大的比重，达到30%，对取得优异成绩和较大进步的教师予以奖励，让教师比出干劲，奖出正气，赛出成绩。

5.把学生的全面发展、全体发展作为教学质量的重要指标。

把及格率、优秀率纳入教师教学质量考核中，不让一名学生掉队，促进学生全体发展。

（五） 加强班子建设,全面提高工作效率

   我校历来非常重视领导班子的自身建设，我们提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促进发展作为每一个班子成员追求的目标，也作为考核班子成员的主要依据。

班子成员明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家。

学校班子成员积极组织教职工开展学习，并深入到学生家中了解家长对学校工作的意见和建议。

遇到问题及时整改，规范办学行为，得到了上级领导和学生家长的表扬和肯定。

校领导班子成员更是心往一处想，劲往一处使，大家不分白天黑夜，不分节假日，始终坚持工作在第一线。

（六）改善办学条件，资金投入向教学一线倾斜

为提高学校办学品位，提高教育教学质量，压缩不必要的开支，把有限的资金全部投入教育教学之中。

1.加大学校办学条件的投入。

一年来，我们投资10万多元完成了所有办公室网格化办公桌的安装，投资10万元添置了5套多媒体，投资6万余元购置了12台新电脑，

2.为迎接上半年县局专项检查和下半年省教育督导检查，完成了校园绿化美化，先后栽种月季、冬青、购置雕塑两组安置于校园绿地，三次对绿地草皮和校园树木进行了修剪，监督完成了教学楼各教室及部分办公室安装了窗帘。

对25个班的课桌、南楼楼道门、办公室门、教室门、南北楼楼梯护栏进行了重新粉刷，安装了新车棚。

3.为广大教师提供更多的走出去学习的机会。

无论是县市级还是省级、国家级的学习研修机会，都大力支持老师参加。

4、实现了学校图书馆的数字化管理，把所有图书重新归类输入电脑，扩建了图书室，重新布置了阅览室，制作了学生和教师的图书借阅卡，实现了学校图书馆科学规范的管理方式。

（七）安全工作常抓不懈

我校一直把安全工作列入重要议事日程，校长直接抓，分管领导具体抓。

以加强隐患排查整治为重点，进一步明确安全职责，完善工作制度，强化学校安全管理，圆满完成了各项工作任务目标，切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序，为我校教育事业的顺利发展提供了强有力的安全保障。

1.加强领导、提高认识，不断增强责任感和紧迫感 

使全体教师树立“人人都是安全工作者”的思想和“一岗双责”的安全理念，主动把学校安全工作与各自的实际工作结合起来，增强“安全第一，预防为主”意识，在思想上建立起一道安全防护线，学校认真组织学习贯彻各级有关安全工作的文件精神，把安全工作作为学校第一要事来抓，列入议事日程，坚持做到校会讲安全，班会讲安全，时时讲安全，处处讲安全，时时讲、天天讲，进一步强化安全工作管理，成立了安全工作领导小组，层层签定安全责任书，确保了校园的安全。

2.加强学校安全教育和管理，扎实做好学校安全工作

（1）大力加强师生安全教育。

我们以安全教育为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好预防传染病安全、交通安全、消防安全、食品卫生安全、紧急情况下的疏散安全、受到不法侵害时的安全保护等方面的安全教育，提高学生的安全意识及自我防范和自护自救的能力。

通过“国旗下讲话”、黑板报、校园宣传橱窗，各班利用班队会、少先队活动课等，对学生进行安全知识教育外，还开展了形式多样的安全教育活动，如“安全知识竞赛”、“安全手抄报展示”讲座、观看安全教育图片展等多种形式，提高学生的安全意识。

（2）切实加强校园常规管理。

加强了门卫管理，严防外来人员无故进入校园，同时对师生上学期间离校进行严格管理。

一年来我校未出现外来人员擅闯校园事件；加强饮食卫生管理，学校邀请县疾控中心专家到我校讲课开展一系列健康教育活动，通过各种渠道多种形式的宣传预防传染病和食源性疾病的知识，聘请公共防疫专家结合我校实际情况经常对师生进行食品卫生方面的教育讲座工作，例如：

不吃零食、不购买三无食品、不购买过期食品等防止师生误食产生中毒现象，增加广大师生对公共卫生的意识和自我保护意识。

一年来我校未发生流行性疾病事件及卫生事故；加强对用电线路和配电设施的检查，严防用电、火灾等事故发生。

学校投资1.2万元对北教学楼的用电线路进行了全面整改，确保用电安全；实行错峰放学、错时到校制。

低年级教师和家长手把手交接提前放学、错后到校，避免高峰拥挤；集体活动班牌引导，防止拥挤，避免了上下楼梯出现踩踏事故；落实开展教师值岗制度，每天从上学到放学，校园每个角落都有老师值岗的身影。

他们是安全的监督者与指引者，为校园安全增添了新的风景和保障；为了加强师生的安全意识，了解安全知识。

每天放学后、放假时都有领导带班、教师值班，投资更新、增加物防装备和设施，新建网络化数字监控设备并与教体局、公安机关联网运行、实时监控，保证了学校安全。

（3）进一步完善应急预案，加强应急演练，提高应急处置能力。

学校进一步完善了防范和处置各类突发性事件的应急预案，应急预案制定后，学校紧密结合形势，积极组织全校师生进行了消防演习、地震逃生演练以及突发事件人群紧急疏散等应急演练，提高师生自救自护的能力。

这些活动的开展，大大增强了师生的安全意识，使师生掌握了紧急疏散和自救自护的方法，提高了各类突发事件的应急处理能力。

（4）深入开展学校安全大检查。

学校对安全工作进行了全面自检自查，确保纵到底、横到边，不留死角，确保各类安全隐患早发现、早整治，把各类安全隐患消灭在萌芽状态。

对校舍、厕所和校园围墙多次进行认真排查并拆除重建。

通过老师们的辛勤工作我校无一次安全责任事故发生，实现了安全工作零事故，学校师生在质量安全征文竞赛中获奖，学校安全工作获省安监局专家的肯定，被上级有关部门评为安全工作A级单位。

三、存在的不足及以后的工作打算

1.教师队伍年龄老化现象日益严重，部分学科教师严重不足。

2.2016年工作打算、目标及举措。

（1）进一步加强骨干教师队伍建设，充分利用名师资源，发挥名师辐射作用，实施分类管理，造就拔尖和创新人才。

（2）修订、完善《凤阳县实验小学教育绩效分配方案》。

坚持“多劳多得，优绩优酬”的原则，向班主任、一线教师、骨干教师倾斜，向工作量大、业绩优秀的教师倾斜，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，促进学校和谐发展。

（3）继续加强师德师风教育，规范教师从教行为。

把爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、清正廉洁、终身学习作为重点，持续开展形式多样的师德教育活动，营造师德师风建设的良好氛围。

建立学生、家长和社会参与的监督体系，对教师从教行为进行检查督查。

（4）进一步加强教学常规管理，深化教师教学过程的监督和考核，提高教师教学质量。

深化课堂教学改革，积极建构民主、平等、合作、互动的理想课堂，全面提高教育教学质量。

（5）继续加强安全管理，为师生创造安全的环境。

（6）完成学校文化建设的提升工程，继续强化学生的养成教育，实现德育教育特色化。

对于工作中取得的成果，我们戒骄戒躁，继续扎实有序的推进，对于工作中的问题，我们更要冷静思考，寻找最有利的捷径，披荆斩刺，坚持下去，以更加优异的成绩回报社会和家长的期望！

2016年1月