精品标准日本语教案 讲义.docx
《精品标准日本语教案 讲义.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精品标准日本语教案 讲义.docx（50页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
精品标准日本语教案讲义
（此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！
）
第一課 五十音图
一、授课时间：
2009.9.7-1807级6班305室
二、授课类型：
理论课
三、授课题目：
第１課 五十音図
四、教学目的和要求：
1．能听清和分辨本课所学的每一个假名的发音。
2.能灵活运用所学的日常用语。
3.能正确地朗读所学的假名、单词及日常用语。
4.能正确地书写所学的每个假名和单词。
五．教学重点及难点：
1.重点：
各行假名的发音要领。
2.难点：
区分假名中的相似音和相似形。
六、教学基本内容
1.五十音图（平假名、片假名、罗马字）
2.日常用语
七．教学方法及手段:
教学方法:
讲授法、讨论法、练习法
教学手段:
多媒体课件
八、教学步骤:
（一）、五十音图
日语的基本文字叫做“假名”，它是一种标音文字。
日语的假名共有七十一个，包括清音、浊音、半浊音和拨音。
每个假名都有两种写法，一种叫平假名，另一种叫片假名。
日文书写中，一般是平假名与日文汉字混合使用，片假名是用来标记外来语（如英语）、发电报及特殊词汇时才用的。
表示假名排列顺序的是五十音图.
（二）、假名的由来
日语的假名都是从中国的汉字演变而来。
平假名是汉字的草书演变过来，而片假名是选用了汉字的偏旁部首。
所以，知道了哪个假名是由什么汉字变化过来，那么虽然读音有些不同，但是掌握起来还是要方便得多。
あ安 ア阿 い以 イ伊
う宇 ウ宇 え衣 エ江
お於 オ於 か加 カ加
き幾 キ幾 く久 ク久
け計 ケ介 こ己 コ己
（三）、平仮名
あ い う え お
か き く け こ
さ し す せ そ
た ち つ て と
な に ぬ ね の
は ひ ふ へ ほ
ま み む め も
や い ゆ え よ
ら り る れ ろ
わ い う え を
ん
「や、ゆ、よ」是复元音。
是由元音「い」分别和元音「あ、い、お」复含而成。
「わ」是元音「う」和「あ」复合而成。
假名是音节字母、除拔音「ん」不能单独构成音节外每个假名代表一个音节。
（四）、片仮名
ア イ ウ エ オ
カ キ ク ケ コ
サ シ ス セ ソ
タ チ ツ テ ト
ナ ニ ヌ ネ ノ
ハ ヒ フ ヘ ホ
マ ミ ム メ モ
ヤ イ ユ エ ヨ
ラ リ ル レ ロ
ワ イ ウ エ ヲ
ン
（五）、罗马字（ローマ字）
片假名旁边标注的类似英文字母的文字为罗马字（ローマ字）、是帮肋记忆假名发用的、在计算机普及的现代、还将此演变成一种日文输入法。
（六）各行发音要领总结
カ行 由辅音[k]分别与“あ”行元音相拼而成。
发音要领：
后舌隆起紧贴软腭，形成阻塞，然后使气流冲破阻塞而出。
（“car”→“か”）
声带不发生颤动。
例词：
かお（顔） カ行假名位于单词词头时候发送气音，另：
かう、かく
位于词中、词尾时一般不发送气音。
えき（駅；易（姓）；利益）、きく、いけ、こい（鯉；恋；濃い；来い）
书写字源：
か カ←加 加算；加法
き キ←幾 木幾（き） 幾何
く ク←久 久美子（人名） 久藤
け ケ←計 計算、計画、計量、会計 ←介 介抱
こ コ←己 自己紹介 こころ（心） ここ
发音练习：
（
）
ex1:
かけき きけけ かこく くこか かけきく けこかこ かきくけこ
ex2:
听写：
あかい⓪ いか① あき① こえ① かこ①
☆注意：
区别片假名“ク”和“ケ”
巧记：
“ケ”形似于千分尺，所以是“
”の“
”（ケ）。
サ行 由辅音[s]分别与“あ”“う”“え”“お”,辅音[∫]与“い”相拼而成。
发音要领：
[s]舌尖贴近齿龈，形成一条狭窄的缝隙，使气流从缝隙中摩擦而出。
[∫]“she”→“し”舌面抬起接近上齿龈和硬腭。
声带不发生颤动。
例词：
さえ、さけ、さか、さき；あし、いす、エス、おす、キス、；あせ；そこ
书写字源：
さ サ←左／散 左右、佐之助、散文、散歩 加算；加法
し シ←寸／須 寸法、須奈子
す ス←之 芝生
せ セ←世 世界、大切
そ ソ←曽 僧侶、贈答、憎悪、増加、地層
发音练习：
ex1:
させし しせさ さそす すそさ させしす せそさそ さしすせそ
ex2:
听写：
あさ、かさ、おかし、せかい、おそい
注意：
1）“し”和“そ”的发音，不同于“苏”“思”的发音。
巧练：
すし⓪（寿司）、おすし②、キスkisu⇔kiss。
2）写成罗马音时，“”可以写成（shi），如：
shiseido;MatsushimaNanako
タ行 由辅音[ｔ]分别与“あ”“え”“お”行元音相拼而成；“ち”是由辅音[ｔ∫]与元音“い”相拼而成；“つ”是由辅音[ｔｓ]与元音“う”相拼而成。
发音要领：
[ｔ]舌尖抵住上齿龈，形成阻塞，然后使气流冲破阻塞而出，
声带不发生颤动；[ｔ∫]舌叶抵住上齿，然后略微放开，使气流从缝隙中摩擦而出；
例：
チーズcheese、キムチ
[ｔｓ]舌尖抵住上齿，然后略微放开，让气流从缝隙中摩擦而出。
例词：
书写字源：
た タ 太／多 多少
ち チ 知／千 知恵、知識、ちち（父）
つ ツ 川／川 ツー（two）、ツアー（tour）、
て テ 天／天 天下
と ト 止／止
める、トトロ
发音练习：
ex1:
たてち ちてた たとつ つとた たてちつ てとたと たちつてと
ex2:
听写：
あした ちかい いつ とし たかい
☆注意：
1）区别“タ”和“ク”的形、音；
2）区别“ツ”和“シ”的形、音
3）“チ”（ti）“ツ”（tu）的罗马音通常写成“chi”和“tsu”,如
Chiba（千葉）、 ちびまる子、Doumyouzi Tukasa、タッキ＆翼
ナ行 由辅音[ｎ]分别与“あ”行元音相拼而成。
发音要领：
声音发生颤动，舌尖抵住上齿龈，前舌面贴住硬腭，以阻塞口腔通路，使气流从鼻腔自然流出。
例词：
なし、なす、ななこ、なみ、つなみ（tsunami）
书写字源：
な ナ 奈／奈 奈落
に ニ 仁／二 仁義
ぬ ヌ 奴／奴 奴隷（于汉字意义无关）
ね ネ 祢／祢（mí）祢衡（三国时期人物，恃才辱骂曹操之人）
の ノ 乃／乃
发音练习：
ex1:
なねに にねな なのぬ ぬのな なねにぬ ねのなの なにぬねの
ex2:
听写：
あに、あね、なつ、にし、かに
☆注意：
1）纠正受汉语方言中，“な”行（鼻音）容易误发成“ら”行（边音）的弊病。
2）区别“ぬ”“ね”的形、音。
ハ行 由辅音[ｈ]分别与“あ”行元音相拼而成。
发音要领：
声音不发生颤动，自然地张开口腔，使气流从声门摩擦而出。
此时发音器官要尽量放松，呼气不要太强。
例词：
はな、はえ、はい、はこ、ひと、ひとつ、、コーヒー、ふく、へい、ほし
书写字源：
は ハ 波／八 八 ハッピー（”,如：
農民→のうみん 脳→のう 能力→のうりょく 年齢→ねんれい
内外→ないがい 理想→りそう 林→りん 離婚→りこん 了解→りょうかい
連絡→れんらく 老人→ろうじん 羅（さん）→ら 旅行→りょこう
特殊：
“人”（汉语）：
如：
人民→じんみん 人気／人間→にんげん／にんき
ワ行 半元音[ｗ]加元音“あ”相拼而成。
其余四个假名的发音与“あ”行中的“い”“う”“え”“う”相同。
发音要领：
声带颤动，口形与元音“う”大致相同。
舌头接近软腭，双唇略微合拢。
比元音发得短而轻，带有辅音的性质。
例词：
かわ（川）、にわ（庭）、わた（綿）、わたし、わすれなぐさ（勿忘草）
书写字源：
わ ワ 和
を ヲ 袁／平 ☆ “を”在日语中仅作助词
发音练习：
ex1:
わえい いえわ わをう うをわ わえいう うをわお わいうえを
ex2:
听写：
わく（枠）、わかい、こわい、わたし、よわい
（七）、日常用语
①こんにちは
②こんばんは
③おはようございます
九、作业:
书写五十音图
十、参考资料:
《新文化日本语》 文化外国语专门学校编｛日本｝
《简易日语》 湖南人民出版社
《大家的日本语》 外语教育与研究出版社
《中日交流标准日本语》 人民教育出版社
十一、课后小结:
学生由于地域性特征，造成难以区分な行和ら行的发音，今后在课堂教学中应加强这一方面的教学。
第二課 濁音と半濁音
一、授课时间：
2009.9.21-2507级6班305室
二、授课类型：
理论课
三、授课题目：
第２課 濁音と半濁音
四、教学目的和要求：
1.能听清与分辨浊音与半浊音的发音。
2.能正确朗读浊音与半浊音、本课单词及日常用语。
3.熟练掌握浊音与半浊音的书写。
五．教学重点及难点：
1.重点：
浊音与半浊音的发音要领。
2.难点：
浊音发音与不送气音发音方式的区别
六、教学基本内容
1.浊音与半浊音的发音要领。
2.浊音与半浊音的书写。
3.相关日常用语。
七．教学方法及手段:
教学方法:
讲授法、讨论法、练习法
教学手段:
师生互动
八、教学步骤:
（一）、濁音
が ぎ ぐ げ ご
ざ じ ず ぜ ぞ
だ ぢ づ で ど
ば び ぶ べ ぼ
（二）、半濁音
ぱ ぴ ぷ ぺ ぽ
（三）、説明：
か、さ、た、は各行假名都有相对的浊音、は行还有半浊音。
浊音和半浊音共有五行二十五个假名,浊音在假名的右上方用浊音符号「〃」表示、半浊音在假名右上方用符号「°」表示。
浊音中的「ぢ」和「じ」、「づ」和「ず」同音所以实际上只有二十三个音。
が行假名出现在单词的中间或末尾时、应带鼻音、读做ｎｇａ，ｎｇｉ，ｎｇｅ，ｎｄｏ、这种读法叫做鼻浊音。
（四）、重点理解―发音
じーぢ ずーづ
例：
じしんちぢむ ちず つづく ずぼん
「が行」鼻浊音
理解浊音和半浊音的概念，例：
“ただいま”、“～でございます”、“がか”（画家）、“TOSHIBA”（東芝） ta→da、so→zo、ka→ga、ha→ba
浊音是由清音假名“か”“さ”“た”“は”四行派生出来的，共20个。
书写方法：
在清音假名右肩上加两点“”。
半浊音只有一行，共五个。
书写方法是在“は”行假名右肩上加“”。
（ちちはは、ママ、パパ、パソコン、ピカピカ）
がぎぐげご
ざじずぜぞ①罗马拼音ziji（）
だぢづでど②书写上除某些单词习惯上要写“ぢ”和“づ”之外，一般用“ざ”行中的“ず”和“じ”表示。
半浊音：
ばびぶべぼ
如：
ガ行
发音方法：
与“カ”行基本相同，但声带发生颤动。
（行鼻浊音）位于词中或词尾时，有时会发成鼻音，类似汉语方言“俺”的声母，或英语English的[]
例词：
がか（画家）、がめん（画面）、かぎ（鍵、比べ：
キー、かき（柿））、
ガラス（glass）→カラス（乌鸦）、かぐ（家具）、ひげ（髭）、たまご（卵）、
ぎむ（義務）、 学生（がくせい）、けが（怪我：
△油断一秒、怪我一生）、
（京）劇（げき）、がいこく（外国）、ごい（語彙）、かいぎ（会議）、
ないがい（内外）注：
（ガ片假，右肩上两点）（が平假，右肩上三点）
鼻浊音（硬腭化的音）：
忙しい（いそがしい）、仕事（しごと）、修業（しゅぎょう）、
天狗（てんぐ）、新劇（しんげき）、番組（ばんぐみ）
ザ行
例词：
すし→すずしい（涼しい）、チーズ、ちず（地図）、ざせき（座席）、
ぜひ、かぜ（風／風邪）、かぞく（家族）、ざんねん（ざんねん）、頭痛（ずつう）、
座右の銘（ざゆうのめい）、ザーザーの雨
ダ行
でんわ、だいがく、ただいま、デート（date）、だんな、ただ少しだけ
バ行
ばら、ばらばら、ぱらぱら、はらはら、バカ、バブル、パンダ、バナナ、エビ、
、
、
、
、
、びっくり、
、
、
、
、
、
、
、
、
ー、
、つぼ、ぼろぼろ、
、
ぼんやり、お
、
パ行
パソコン、ペーパー、パーク、ピンチ、ピーク、ピッチャー、ピンク、プラス、
インプット、プリン、プリント、プール、プライド、プライベート、プライバシー、ポスト、ポケット、タンポポ（蒲公英）
（五）、日常用语
①すみません
②さようなら
③おやすみなさい
九、作业:
书写浊音
十、参考资料:
《新文化日本语》 文化外国语专门学校编｛日本｝
《简易日语》 湖南人民出版社
《大家的日本语》 外语教育与研究出版社
《中日交流标准日本语》 人民教育出版社
十一、课后小结:
浊音发音与不送气音发音方式的区别，在这个问题上学生的掌握不是很到位，容易造成将不送气音误发为浊音，今后在课堂教学中应加强这一方面的教学。
第三課 长音/拨音/促音
一、授课时间：
2009.9.28-3007级6班305室
二、授课类型：
理论课
三、授课题目：
第３課 撥音、長音と促音
四、教学目的和要求：
1.能听清由拨音、长音和促音构成的单词发音。
2.能正确地朗读与书写本课所学的日常用语。
3.能灵活地运用所学的日常用语。
五．教学重点及难点：
1.拨音的发音要领，长音和促音的发音规则。
2.拨音的发音要领。
六、教学基本内容
1.拨音的发音要领。
2.长音的发音规则。
3.促音的发音规则。
七．教学方法及手段:
教学方法:
讲授法、讨论法、学生练习法
教学手段:
师生互动
八、教学步骤:
（一）、拨音：
拨音假名不能单独使用、只能附在另一个假名的后面、构成一个音节、发「ん」时、小舌要下垂、声带震动、气流通过鼻腔而成音、和前面的音节拼合而构成拨音节。
（二）、长音（長音/ちょうおん）
[解说1]
日语的长音就是将前面音节的元音拖长一拍来发音。
日语中必须严格区分长短音，否则就不能正确表达词义。
其表示规则如下：
あ段假名的长音：
加あ，如：
おかあさん（お母さん）
い段假名的长音：
加い，如：
おじいさん（お爺さん）
う段假名的长音：
加う，如：
つうしん（通信）
え段假名的长音：
加え或い，如：
おねえさん（お姉さん），けいり（経理）
お段假名的长音：
加お或う，如：
おおきい（大きい），おとうと（弟）
[解说2]
外来语的长音用长音符号“—”来表示。
竖写时长音符号要竖划，横写时长音符号要横划。
如：
ボーナス（奖金，红利）。
[解说3]
拗音也有长音，叫做拗长音。
因为拗音有33个，所以拗长音也有33个。
拗长音的表示方法是在や后面加あ，在ゆ和よ的后面加う。
如：
きゃあ/キャア，きゅう/キュウ，きょう/キョウ。
片假名写为キャー、キュー和キョー的形式。
例：
单词
声调
词性
释义
れいぞうこ（冷蔵庫）
③型
名词
冰箱
せんぷうき（扇風機）
③型
名词
电扇
ぶんぼうぐ（文房具）
③型
名词
文具
とうさんさい（唐三彩）
0型
名词
唐三彩
とけい（時計）
0型
名词
钟表
ぼうし（帽子）
①型
名词
帽子
しょうてん（商店）
①型
名词
商店
こうじょう（工場）
③型
名词
工厂
しゅうり（修理）
①型
名词・サ变动词
修理
すいしょう（推奨）
0型
名词・サ变动词
推荐
朗读下列各组词，注意长短音的区别
おばさん（叔母・伯母さん）－－おばあさん（お婆さん）
おじさん（叔父・伯父さん）－－おじいさん（お爺さん）
ビルーービール
すき（好き）ですーースキ－です
ちず（地図）ーーチ－ズ
こい（恋）ーーこうい（好意）
よじ（四時）ーーようじ（幼時）
しゅしん（主審）ーーしゅうしん（終身）
いっしょ（一緒）ーーいっしょう（一生）
ゆめ（夢）ーーゆうめい（有名）
（三）、促音（促音/そくおん）
[解说1]
所谓促音，就是在发音时，先用发音器官的某一部位堵住呼吸，形成一个短促的顿挫，然后放开堵塞，使气流冲出而形成的音。
促音发生在“か”“さ”“た”“ぱ”行假名之前，发音时的停顿长度为一拍。
促音符号用小写的“つ”（外来语的促音写为小“ツ”）表示。
书写时，横写应靠下，竖写应靠右。
[解说2]
按照堵住呼吸的部位不同，促音可以分为三类：
1．双唇促音：
用上下唇的闭塞堵住气流。
这种促音一般发生在“は”行。
发这种促音时，要把后面的清音“は”行音节改为半浊音“ぱ”行音节。
2．喉头促音：
用舌根和软口盖的闭塞堵住气流。
喉头促音一般发生在“か”行。
３．舌尖促音：
用舌尖和上齿龈的接触堵住气流。
一般发生在“さ”行和“た”行。
（四）．拗促音
拗音也有促音，叫拗促音，其规则跟普通的促音一样。
例：
单词
声调
词性
释义
こっか（国家）
①型
名词
国家
がっこう（学校）
0型
名词
学校
きって（切手）
③型
名词
邮票
きっぷ（切符）
0型
名词
票，券
けっさん（決算）
①型
名词・サ变动词
结帐
ひっこし（引越し）
0型
名词
搬家
ゆっくり
③型
副词ト·サ变动词
慢慢地
けっしょう（決勝）
0型
名词
决赛
けっこん（結婚）
0型
名词・サ变动词
结婚
しゅっちょう（出張）
0型
名词・サ变动词
出差
（五）、日常用语
①はじめまして
②ごめんなさい
③どうも、ありがとう
九、作业:
课后相关练习
十、参考资料:
《新文化日本语》 文化外国语专门学校编｛日本｝
《简易日语》 湖南人民出版社
《大家的日本语》 外语教育与研究出版社
《中日交流标准日本语》 人民教育出版社
十一、课后小结:
在这个拨音的发音问题上学生由于地域性特征，造成难以区分前鼻音和后鼻音的发音，今后在课堂教学中应加强这一方面的教学。
第四課 拗音和拗长音
一、授课时间：
2009.9.30-10.207级6班305室
二、授课类型：
理论课
三、授课题目：
第四課 拗音、長拗音
四、教学目的和要求：
1.能听清与正确朗读拗音与長拗音所构成的单词的发音。
2.能熟练掌握并运用相关的日常用语。
五．教学重点及难点：
1.重点：
拗音的发音要领。
2.难点：
う段上拗音的发音。
六、教学基本内容
1.复习前面所学的相关发音知识。
2.学习拗音与長拗音的发音要领及书写方式。
七．教学方法及手段:
教学方法:
讲授法、讨论法、学生练习法
教学手段:
师生互动
八、教学步骤:
（一）、含义：
拗音是指由[い]段假名和复元音[や] [ゆ] [よ]拼合起来的音节（不包含[い]）。
（二）、拗音表
平仮名（ひらがな）
や段 ゆ段 よ段
か行 きゃ（ｋｙａ）きゅ（ｋｙｕ）きょ（ｋｙｏ）
が行 ぎゃ（ｇｙａ）ぎゅ（ｇｙｕ）ぎょ（ｇｙｏ）
さ行 しゃ（ｓｙａ）しゅ（ｓｙｕ）しょ（ｓｙｏ）
ざ行 じゃ（ｊａ）じゅ（ｊｕ）じょ（ｊｏ）
た行 ちゃ（ｃｈａ）ちゅ（ｃｈｕ）ちょ（ｃｈｏ）
だ行 ぢゃ（ｊａ）ぢゅ（ｊｕ）ぢょ（ｊｏ）
な行 にゃ（ｎｙａ）にゅ（ｎｙｕ）にょ（ｎｙｏ）
は行 ひゃ（ｈｙａ）ひゅ（ｈｙｕ）ひょ（ｈｙｏ）
ば行 びゃ（ｂｙａ）びゅ（ｂｙｕ）びょ（ｂｙｏ）
ぱ行 ぴゃ（ｐｙａ）ぴゅ（ｐｙｕ）ぴょ（ｐｙｏ）
ま行 みゃ（ｍｙａ）みゅ（ｍｙｕ）みょ（ｍｙｏ）
ら行 りゃ（ｒｙａ）りゅ（ｒｙｕ）りょ（ｒｙｏ）
片仮名（カタカナ）
ヤ段 ユ段 ヨ段
カ行 キャ（ｋｙａ）キュ（ｋｙｕ）キョ（ｋｙｏ）
ガ行 ギャ（ｇｙａ）ギュ（ｇｙｕ）ギョ（ｇｙｏ）
サ行 シャ（ｓｙａ）シュ（ｓｙｕ）ショ（ｓｙｏ）
ザ行 ジャ（ｊａ）ジュ（ｊｕ）ジョ（ｊｏ）
タ行 チャ（ｃｈａ）チュ（ｃｈｕ）チョ（ｃｈｏ）
ダ行 ヂャ（ｊａ）ヂュ（ｊｕ）ヂョ（ｊｏ）
ナ行 ニャ（ｎｙａ）ニュ（ｎｙｕ）ニョ（ｎｙｏ）
ハ行 ヒャ（ｈｙａ）ヒュ（ｈｙｕ）ヒョ（ｈｙｏ）
ば行 ビャ（ｂｙａ）ビュ（ｂｙｕ）ビョ「ｂｙｏ）
ぱ行 ピャ（ｐｙａ）ピュ（ｐｙｕ）ピョ（ｐｙｏ）
ま行 ミャ（ｍｙａ）ミュ（ｍｙｕ）ミョ（ｍｙｏ）
ら行 リャ（ｒｙａ）リュ（ｒｙｕ）リョ（ｒｙｏ）
①拗音有它的长音、拨音和促音的念法。
把拗音拉长一拍就是拗长音。
例：
「きゃ、しゃ」―「きゃあ、しゃあ」
②在拗音之后接拨音时则构成拗拨音。
例：
きゃん、じゃん、じゅんあい（純愛）
③在拗音之后接促音时则构成拗拨促音。
例：
きゃっ じゃっ、ひゃっかてん（百貨店）
（三）、注意点
鼻拗音[ぎゃ、ぎゅ、ぎょ]。
拗长音规律及其书写方法。
外来语的拗长音表示「―」。
拗拨音和拗促音。
词例
１、お茶（おちゃ）辞書（じしょ）百（ひゃく）
２、逆（ぎゃく） 金魚（きんぎょ）
３、授業（じゅぎょう） 習慣（しゅうかん）
休暇（きゅうか） 今日（きょう）
４、ニュース チョーク ジュース
５、上海（シャンハイ） 瞬間（しゅんかん）
出張（しゅっちょう）
（四）总结：
一、什么是拗音和拗长音
例：
の
の
。
からは
をとり、
からは
を
る。
在“い”段假名后面加上半元音“や”“ゆ”“よ”拼成的音叫“拗音”。
表示拗音的“や”“ゆ”“よ”要写得小而偏右（横写时小写靠下）。
拗音发音延长一拍，叫拗长音。
二、发音要领
拗音虽有两个假名组成，但要读成一个音节。
一个拗音相当于一个音拍。
此外，拗音共有36个。
但其中有三个重复的音，所以实际上只有33个音。
キ＋“や”“ゆ”“よ” きゃ きゅ きょ ぎゃ ぎゅ ぎょ
シ＋“や”“ゆ”“よ” しゃ しゅ しょ じゃ じゅ じょ
チ＋“や”“ゆ”“よ” ちゃ ちゅちょ
ニ＋“や”“ゆ”“よ” にゃ にゅ にょ
ヒ＋“や”“ゆ”“よ” ひゃ ひゅ ひょ びゃ ひゅ びょ ぴゃ ぴゅ ぴょ
ミ＋“や”“ゆ”“よ” みゃ みゅみょ
リ＋“や”“ゆ”“よ” りゃ りゅ りょ
拗长音同样是33个，（参见P33表）
三、練習1
じゃ、ねえ。
＝再見。
お茶を、どうぞ。
例詞：
、
、
、
、
、
、
、
、
、
、
、
練習2（生徒さんに読んでもらう）
A（拗音の
）：
お
B（
の
）：
ー
C（拗撥音と拗促音の練習）：
チャンス
ちょっと
D（特殊拗音の練習）：
ファイル、チェック、ファッション、ファンクション、
ファ フィ、フェ、フォ、フー
ファスト、ファーム、ファイト、ファン、フィルム、フェアー、フォーカス、
フォーク、ディスク、チーズ、チェーン、チェンジ
の
を
。
（五）、日常用语
①では、また。
②ごめんなさい。
③失礼（
升级会员 