六年级上册数学教案第七单元 第2课时 选择合适的统计图 冀教版精选教学文档.docx
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六年级上册数学教案第七单元第2课时选择合适的统计图冀教版精选教学文档
第2课时选择合适的统计图
◆一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：
“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
教学内容
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
冀教版小学数学六年级上册第88、89页。
◆单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
教学提示
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：
“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
条形统计图分为单式条形统计图和复式条形统计图，它可以直观反映出数量的多少；折线统计图也可以分为单式折线统计图和复式折线统计图，它可以清楚地反映数据的变化情况。
◆其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
教学目标
1．结合具体事例，经历选择统计图，讨论统计图特征，并用统计图直观、有效地表示数据的过程。
2．能根据需要，选择合适统计图直观、有效地表示数据。
3．进一步了解不同的统计图在表示数据中的作用，认识到学习各种统计图的价值。
重点、难点
重点
能根据需要，选择条形统计图或折线统计图直观、有效地表示数据。
难点
经历读统计图和选择统计图直观、有效地表示数据的过程，利用统计图对数据进行简单的分析。
◆教学准备
教师准备：
多媒体课件一套。
学生准备：
直尺，铅笔，统计图绘画纸每人一张。
◆教学过程
（一）新课导入：
1．投影出示2019年奥运会吉祥物。
师：
这五位朋友大家很熟悉吧，见到他们你想到了什么?
生：
2019年北京奥运会。
2．师生谈话交流2019年奥运会即第29届国际奥林匹克运动会的开幕时间和我国获得的奖牌情况。
3．课件出示历届我国金牌成绩情况。
届数
23
24
25
26
27
28
29
30
金牌数（枚）
15
5
16
16
28
32
5l
38
师：
观察表格，你从图中获得哪些信息?
生：
第29届我国的金牌数最多，是51枚。
生：
第24届我国的金牌数最少，是5枚。
生：
从第23届至第30届我国的金牌数量整体上是上升的趋势。
……（只要学生说得合理，教师都应给予表扬）
设计意图：
从学生熟知的事件引入，使数学知识具有丰富的现实背景，调动了学生学习数学的积极性。
师：
如果用一种统计图来表示这张统计表中的数据，你认为用什么统计图比较好?
为什么?
生1：
选择条形统计图，因为用条形统计图可以清楚表示出每届奥运会中国队获得的金牌数。
生2：
选择折线统计图，因为用折线统计图可以反映出从第23—30届奥运会上我国运动员获得金牌数的变化情况。
师：
今天这节课，我们就来学习通过条形统计图和折线统计图的比较来选择合适的统计图。
板书课题：
选择合适的统计图。
（二）新授：
教师课件出示条形统计图和折线统计图。
（教材第88页）学生读两幅统计图。
师：
比较两个统计图，你发现了什么?
（学生合作交流）
生：
条形统计图可以清楚地反映出每届中国金牌的数量。
生：
折线统计图能反映出从第23届至第30届中国金牌数量的变化情况。
教师出示教材第89页“说一说”。
（1）用条形统计图和折线统计图表示中国队获得金牌数各有什么优点?
（2）条形统计图和折线统计图表示数据时各有什么特点?
生：
条形统计图可以清楚地反映出数量的多少。
生：
折线统计图能反映出数据的变化情况。
师：
同学们分析得很好。
现在请大家试着给这两幅统计图标上名称。
学生独立做，教师巡视，给予个别指导。
课件出示“议一议”。
统计下面的数据用哪种统计图比较合适?
说明理由。
（1）某城市2019年至2019年的小学在校生人数。
（2）某商场一年中各月份空调机销售量的变化情况。
（3）汽车制造厂一年中每个季度的生产量占全年生产量的百分比。
教师应给与学生充足的讨论时间，再展示，重点让学生说说选择统计图的理由。
生1：
要想清楚地表示出某城市2019年至2019年的小学在校生人数应用条形统计图。
生2：
要想清楚地反映某商场一年中各月份空调机销售量的变化情况应用折线统计图。
生3：
要想清楚地表示汽车制造厂一年中每个季度的生产量占全年生产量的百分比应用扇形统计图。
设计意图：
通过学生的自主探究，合作交流，加深了对条形统计图和折线统计图特征的认识。
三、学以致用
完成教材第89页“练一练”第l、2题。
1．选择统计图。
（1）第1题。
（课件出示）
下面是某商店一个星期每天的营业额。
星期
日
一
二
三
四
五
六
营业额（元）
2730
2125
2309
1985
2167
2420
2578
学生读题，交流得到的信息。
（2）明确要求。
师：
现在请同学们选择恰当的统计图表述上面的数据。
学生用教师提供的绘图纸自己绘图，学生根据绘图纸的表格确定每格表示的营业额。
（教师应向学生强调，横轴表示的是时间：
星期，竖轴表示的是营业额）
（3）交流制作的统计图。
让学生介绍自己制作的统计图的名称、特点。
生：
我用条形统计图可以清楚地表示一周内每天的营业额。
生：
我用折线统计图能直观反映周日到周六营业额的变化情况。
只要学生能够对统计图作出合理的解释，教师就给予肯定，重点关注学生制作的统计图和名称是否相符。
师：
我们在选择统计图的类型时，要看清题目的意思再进行确定。
教师应向学生强调：
制作条形统计图和折线统计图时，应把每天的营业额的数据也写出来。
2．绘制统计图。
（1）第2题。
（课件出示）
下面是某食品厂2019年上半年生产50克包装的火腿肠的记录。
月份
1
2
3
4
5
6
合计
产量（吨）
400
150
320
380
350
280
学生读题，交流得到的信息，并把上半年生产的火腿肠的总产量求出填到表中。
（2）制作统计图。
（在教材第89页给出的表格中制作）
学生根据表格的大小自己确定每格表示的产量。
（3）交流。
设计意图：
此环节的设计，使学生更加明确感受到数学来自于生活，更运用于生活，激发学生学习数学的兴趣，提高了学生解决问题的能力。
（三）巩固新知：
1．我会填。
（1）折线统计图不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示出（）。
（2）要清楚地了解各部分量同总数之间的关系，可以用（）统计图表示。
（3）反映某地区年降水量情况应选择（）统计图最好。
（4）在一幅条形统计图里，用1.5厘米长的直条表示9吨，用（）厘米长的直条表示27吨。
2．某地20lO～2019年水稻产量如下所示。
（1）2019年比2019年多产（）千克，2019年产量比2019年多（）％。
（2）（）年产量最高，（）年产量最低。
3．晓文用画“正”字的方法统计家中柜里藏书的数量，其中故事书为：
正正，科技书为：
正正正正，科技书比故事书多（）本。
4.根据统计图回答问题。
（1）鸡占总数的（）％。
（2）这是一幅（）统计图。
（3）这个饲养场共养家畜（）只。
（4）兔有（）只。
（5）兔比鸭多（）％。
5．下面的三幅统计图，反映了某市甲、乙两个服装厂三个方面的情况，请你看图回答下面的问题。
甲、乙服装厂人员统计图
200l～2019年甲、乙服装厂产值增长情况统计图
甲、乙服装厂产品销售情况统计图
（1）从条形统计图可以看出，哪个厂的工人人数多?
哪个厂的设计人员多?
（2）从折线统计图中可以看出，哪个厂产值增长得快?
（3）从扇形统计图中可以看出，哪个厂的外销产品占产品销售总数的百分比大?
（4）综合上面的分析，你认为哪个厂的生产搞得好?
为什么?
答案：
1．
（1）数量的增减变化情况
（2）扇形（3）条形（4）4.5
2．
（2）20020
（2）201920193．10
4．
（1）25
（2）扇形（3）8000（4）4400（5）175
5．
（1）乙厂工人多，甲厂设计人员多。
（2）甲厂产值增长快。
（3）甲厂的外销产品占产品销售总数的百分比大。
（4）甲厂生产搞得好，理由略。
（四）达标反馈
1．乒乓球、排球、足球、篮球4项球类活动中：
（1）哪一类球类运动能够获得全班近的支持率?
（2）若全班人数为50人，体育委员组织一次排球比赛，估计会有多少人积极参加比赛?
2．下面是某地区2019至2019年每百户家庭电脑拥有量情况统计表。
某地区2019年至2019年每百户家庭电脑拥有量统计图
年份
2019年
2009年
2019年
2019年
2019年
2019年
数量／台
30
32
35
44
53
65
（1）根据统计表中的数据，绘制折线统计图。
（2）这个地区每百户家庭电脑拥有量呈现什么变化趋势?
3．某儿童医院通过调查关于儿童大脑质量增加的数据情况，绘制了如下统计图，看图填空。
（1）新生儿的大脑一般重（）克，比9岁儿童的大脑轻（）克。
（2）（）到（）岁儿童大脑的质量增长最快。
4.某班参加兴趣小组的情况如下图。
（1）这是一个（）统计图。
（2）（）类活动最受欢迎。
（3）（）类活动占全班人数的。
（4）如果这个班有80人，美术组有（）人，歌咏组有（）人，书法组有（）人，科技组有（）。
答案：
1．
（1）因为足球支持率为24％，所以足球运动能够获得全班近的支持率。
（2）50×18％＝9（人）
答：
估计会有9人积极参加比赛。
2．
（1）略
（2）这个地区每百户家庭电脑拥有量呈现上升趋势。
3．
（1）400750
（2）新生儿3
4．（1
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