中班教师节教案.docx

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中班教师节教案

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中班教师节教案

　　篇一：

教师节主题教案

　　教师节主题教案：

老师的节日

　　活动目标：

　　l、了解教师的职业特点，知道老师的辛苦，老师爱小朋友，尝试用自己的方式向老师表达情感。

　　2、知道9月10日是教师节，理解老师过节和小朋友过“六一”是一样的重要。

活动准备：

　　l、一张幼儿园毕业生给老师的贺卡。

　　2、一张老师送给自己老师的贺卡。

　　3、录音机、磁带。

　　活动步骤：

　　l、引起幼儿谈话兴趣。

老师和小朋友围坐在一起，猜一猜老师手里信封中装的是什么，引起幼儿兴趣。

　　2、出示贺卡，让幼儿看一看贺卡上的内容，猜猜是送给谁的。

　　3、介绍教师节。

　　4、幼儿说一说自己对教师工作的看法，如教师是做什么的？

你喜欢什么样的老师？

你觉得自己班上的老师有哪方面好，哪方面不太好？

　　5、你知道有几类教师？

列举自己知道的不同层次、不同分工的教师。

如幼儿园、中小学、大学、特长教师、家庭教师等。

　　6、将自己知道的教师用最简单的图画表现出来。

　　7、每人讲一句最想说的话，制作成磁带，在幼儿园的广播中播放。

活动延伸：

　　l、绘画活动：

《老师的微笑》或其他。

　　2、我为老师做件事：

引导幼儿选择一件自己力所能及的事情坚持做下去。

　　3、表演

　　活动：

我是小老师。

　　中秋节教案：

认识中秋节

　　［活动目标］1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。

　　2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

　　3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。

　　［活动准备］

　　1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。

　　2、民间故事《常娥奔月》

　　［活动过程］

　　1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

　　2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

　　3、了解人们在中秋节的活动。

问：

你是怎么过中秋节的？

你喜欢过中秋节吗？

为什么？

　　4、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。

　　A、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼？

——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。

　　b、月饼为什么是圆的呢？

　　c、老师小结。

　　D、分享月饼。

　　幼儿园礼仪教案：

自我介绍

　　教学形式：

团体或小组教学。

教学方法：

行为辨析法、游戏童谣法。

活动目标：

1、让幼儿掌握自我介绍的礼仪，并培养幼儿在集体面前做自我介绍的胆量。

2、培养幼儿良好的人际交往能力

　　核心要素：

做介绍要大方口齿清声响亮先名字后年龄让对方更知情活动准备：

记录四个小朋友在进行自我介绍时所表现出来的情况的图片

　　基本过程：

　　一、导入活动：

　　教师：

“今天我们班新来了一位小朋友，现在我们每个人做一个自我介绍，让新朋友认识一下大家，好吗?

”

　　二、关键步骤：

　　1、自我介绍

　　a、教师示范自我介绍的方法

　　自我介绍时站姿应端正，声音应洪亮

　　自我介绍时方法：

“大家好!

我叫xxx，我是男（女）孩，今年四岁。

”边说边拍手打节奏当有幼儿在作自我介绍时，其他幼儿要保持安静，眼睛看着作自我

　　介绍的小朋友，耳朵要认真地倾听。

当这个幼儿介绍完毕时，其他

　　幼儿应及时给予回应：

“xxx，你好!

xx，你好!

”

　　b、邀请幼儿依次进行自我介绍

　　2、比对错

　　a、老师依次出示图片，然后请小朋友观察四幅图片

　　第一幅图：

一位小朋友在演节目前，大声、简洁地向大家介绍自己

　　第二幅图：

一位小朋友转到了新的班级，他长篇大论地介绍自己

　　第三幅图：

一位小朋友在自我介绍时，忘了说自己的姓名

　　第四幅图：

一位小朋友在向别人介绍自己时，把头扭向别处

　　b、教师请幼儿讨论：

图片中的四位小朋友，哪位做得好，为什么说做

　　得好?

其他三位小朋友为什么需要改正?

应如何改?

　　3、讨论

　　a、能常，我们都在什么时候进行自我介绍?

（作客、表演节目或进入新的班级时）b、我们应如何进行自我介绍?

　　三、引歌套词

　　可参考《小松树》的曲调，也可自选歌曲

　　活动延伸

　　1、游戏《学做小记者》:

小朋友分组进行情景表演，轮流扮演小记者，手拿话筒去采访。

“小记者”哟啊大方地进行自我介绍，然后再提出自己的问题，请别人接受采访

　　2、自我介绍练习

　　a、教师：

“小朋友，请你想一想，当我们自我介绍时，除了介绍自己的名字与年龄外，还可以向别人介绍些什么?

”

　　b、一起唱《找朋友》的歌曲，等音乐结束，两位小朋友就要结成对子，并互相做自我介绍家园互动:

1、生活中，请家长在给幼儿提供自我介绍的机会，并适当地给予鼓励

　　2、请家长平时在做自我介绍时要做到姿态和声音洪亮、吐字清楚，为孩子树立榜样注意事项:

小朋友自我介绍时，应走到老师或同伴的面前，双眼注视大家进行介绍。

介绍时要避免一些小动作的出现，如挠头、揪衣角、挖鼻孔等

　　活动目标：

　　1、会正确使用礼貌用语。

　　2、以游戏形式，教幼儿运用体态语言进行社会性交往，逐渐培养幼儿养成主动打招呼的良好习惯。

　　活动准备：

　　1、《同行》故事大书。

　　2、体能游戏“剪刀、石头、布”

　　活动过程：

（一）谈话

　　1、教师模仿火车的声音，引领幼儿回忆故事《同行》，请孩子说说故事里的对话有哪些是用了礼貌用语的？

（您早）（再见）

　　2、如果每天都有人跟你说这样的话，你会有怎么样的感受呢？

（二）讨论

　　“你可以运用身体哪些部位打招呼？

”“如何打招呼？

”与幼儿讨论后并订出与之搭配的形体动作，如屁股相碰代表“嗨！

你好吗？

”双手交叉置于胸前，两膝微弯代表“我很好”。

两人互相拥抱代表“谢谢”。

与对方互击手掌代表“再见”。

　　（三）游戏

　　1、介绍游戏玩法：

幼儿两人一组做练习，待动作熟悉后，请幼儿随意在活动室中走动。

此时教师手持铃鼓，拍一下代表“再见”，拍两下代表“谢谢”，拍三下代表“我很好”，拍四下为“嗨！

你好吗？

”。

　　2、幼儿需随铃鼓声向靠自己最近的幼儿打招呼。

　　活动结束后，请幼儿坐下来，并说说打招呼的感觉。

如最喜欢和哪位小朋友打招呼，为什么？

　　3、活动结束后，请幼儿坐下来，并说说打招呼的感觉。

　　活动目标：

　　1、学会自己觉排队。

　　2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　随音乐做课前准备——提高幼儿精神。

　　二、基本部分

　　1、观看情境表演玩滑梯——培养幼儿的观察力及语言表达能力。

提问：

他们玩滑梯玩得好吗？

那个地方好？

那个地方不好?

　　2、谈话——引导幼儿回忆，培养幼儿思考、讲述的能力，感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。

（1）在幼儿园里有哪些地方需要排队？

你是怎样做的?

（2）在外面你还知道哪些地方需要排队？

大人们都是怎样排队的？

　　（3）遇到特殊情况是应该怎样做？

（举例：

医院、厕所）

　　3、看挂图——感知礼仪

（1）观察图片上的小朋友在干什么？

（2）请两名幼儿领读（老师纠正）

　　（3）幼儿讲解诗意（老师讲解）

　　三、结束部分

　　小结：

鼓励孩子以后无论在园里和外面，都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的

　　篇二：

教师节主题活动教案

　　大一班教师节主题活动教案

　　设计意图：

　　孩子们刚刚升入大班，已经是大班的孩子了，今年是他们在幼儿园的最后一个教师节，两年的幼儿园生活，孩子们和老师之间已经结下了深厚的感情。

为了让孩子们对自己的老师有更深的了解，激发孩子们尊敬老师、爱老师的情感，我设计了本次主题活动，让幼儿通过各种方式来表达对老师的爱。

　　活动目标：

　　1．知道9月10日是教师节。

　　2．感受教师对自己的爱，能用恰当的方式表达对教师的爱。

　　活动准备：

　　1．教师和孩子们一起活动的照片。

　　2．制作小礼物的材料：

彩纸、彩带、水彩笔、各种废旧材料等。

　　3．幼儿画册《社会》

　　活动重点：

　　知道9月10日是教师节，萌发幼儿热爱教师的情感。

活动难点：

　　制作小礼物送给老师。

　　活动过程：

　　一、教师提问，请幼儿讨论，引起幼儿学习兴趣教师：

小朋友你们知道6月1日是谁的节日吗?

（是我们

　　小朋友的节日），小朋友们过节日的时候快乐吗?

是谁给你们过的节日?

那么你们知道吗?

其实老师也有节日，你们知道老师的节日是哪一天吗?

（9月10日是老师的节日），老师很辛苦。

小朋友都认识哪些老师呢?

小班是那几个老师教过你，中班是那几个老师教过你?

　　二、组织幼儿回忆从小班升到大班以来的一些难忘的往事，以及和老师们发生的难忘的故事，以此来激发幼儿热爱老师的情感。

　　1．出示老师和幼儿一起活动的照片请幼儿欣赏。

　　2．提问：

这是什么时候照的照片?

小朋友们在干什么?

老师在做什么?

你们的心情是怎么样的?

为什么又高兴有快乐?

　　3.小朋友现在有了那些本领?

这些本领是跟谁学来的?

老师为小朋友做了哪些事情?

　　4．除了班上的老师，幼儿园里还有哪些人关心照顾过你?

　　三、讨论：

老师把爱都给了小朋友们，小朋友们在老师的节日里应该给老师爱呢?

　　1．幼儿阅读画册《给老师的爱》后根据教师的提示进行讨论

（1）老师怎么了?

为什么会咳嗽?

（2）小朋友想出了什么办法帮助老师?

老师会怎么想?

　　（3）你平时是怎样对待老师的?

　　四、制作小礼物表达对老师的爱并送上祝福的话语

　　1．在教师节，我们应该怎样向老师表达爱呢?

（说　　

祝福的话，送给老师小礼物）

　　2．幼儿制作小礼物，教师巡回指导并给予一定的帮助。

　　五、幼儿赠送礼物，并与教师一起演唱歌曲祝福教师节日快乐。

　　篇三：

[幼儿园中班健康活动设计――身体怎么动][教师节]

　　幼儿园转移健康活动设计-如何移动身体

　　目的

　　1.可以积极探索自己身体运动的功能。

　　感觉你的身体很多地方可以锻炼。

　　准备

　　墙上的图表。

　　2.人体器官模型，以及人类骨骼关节，面部。

　　颜色粉笔

　　处理

　　1.部件处于活动状态。

　　-除了手，脚，颈部，屁股动，我们的身体可以移动吗？

　　-引导儿童自由探索身体活动的部分。

　　-鼓励孩子探索交流经验，谈论自己的发现和示范。

　　-根据孩子的讲话，用彩色粉笔在身体的活动部位上画圈。

　　身体运动的秘密。

　　-引导孩子的手在胸部，颈部，手腕上，感觉心跳。

　　-什么是在身体的动作没有什么可以继续移动？

　　-生产人体器官模型，帮助孩子理解身体有很多精力运动部件，我们自己的一些可以控制，如关节，肌肉运动;一些是超出我们的控制，如心跳，胃肠蠕动等。

　　请把我带走。

　　-请一个孩子做领导，而说：

请告诉我xxx。

其他孩子模仿他的行为，说，我告诉你xxx。

请转动我的手腕（弯曲，挤压你的眼睛，张开你的嘴等）。

　　-鼓励孩子们想出更多的动作来玩游戏。

　　建议

　　1.如果你可以提供一个听诊器，让孩子们听到声音的心跳，或者通过测量肺容量来感知胸部运动，那么就可以让孩子去探索兴趣。

　　2.如果没有人体模型，可以使用颜色图表来替换。

　　3.自我探索是幼儿学习联系的热情，教师应引导孩子注意小关节引起的小运动，难以注意器官运动。